《人民英雄纪念碑》课件

课文思路
点题总 领正文 介绍碑 身浮雕 抒写瞻 仰感受 （11节） 节
（1节） （2—10节） 节 节
渗透着： 渗透着：无限崇敬 深切怀念
体现作者行踪的词
体现作者行踪的词
走去 越过 踏着 走到 踏上 到了 瞻仰
东长安街 纪念碑台阶前 转到 最后来到 走下 第二层平台
东 离开
南（背面） 背面）
西
北（正面） 正面）
2、全文最主要的说明顺序是什么？ 、全文最主要的说明顺序是什么？
按瞻仰者本人的活动顺序
天安门 安
远
人 民 大 会 堂 纪念碑 政 协 礼 堂
课文分析（1节） 课文分析（ 节
齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、 1. 齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、 概括总特征的词。 概括总特征的词。 巍峨 雄伟 庄严
十块浮雕
课文分析（6——10节）
这一部分重点介绍了哪10 10座浮雕 1 .这一部分重点介绍了哪10座浮雕？ 作者是按什么顺序来介绍的？ 2. 作者是按什么顺序来介绍的？
方位 东之北 东之南 南之东 南之中 南之西 西之南 西之北 北之东 北之中 北之西
顺序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
读第四小节完成下列各题 C 1.“永垂不朽”中的“ 1. 永垂不朽”中的“垂”，按音序检字法，应查的音序是 永垂不朽 按音序检字法， 七 ，按部首检字法，应查 ノ 按部首检字法， 画。“垂”一词在文中应解释为 流传后世 2.这段文字使用的说明方法有 2.这段文字使用的说明方法有 列数字 和 文中第一句的表达方法是 记叙 。 部 。 作比较
讨论： 1、找出概括纪念碑总特征的词语。 巍峨 雄伟 庄严
2、从第二节总找出表示瞻仰人民英雄纪念碑所走的路线？ 采用了什么说明顺序？ 由远到近 3、找出碑文中表时间的名词，采用了什么说明顺序？ 三年以来 三十年以来 一千八百四十年
检查预习： 检查预习：
chù shuài liú 矗 ch 率shu i 镏金liú 上溯sù 庑殿wǔ 瞻仰Zhān Zhāny 旌jīng 五卅sà 逾越y ú 瞻仰Zhānyǎng 锨xiān 重幔ch ng màn 貌mào 重幔chóng 挑衅 xìn 髻jì ch qià 巍峨Wēi 镶嵌xiāng qià 天堑 qiàn 巍峨Wēi é 镶嵌xiāng qià
瞻仰： 恭敬地看。 瞻仰： 恭敬地看。瞻，往上或者往前看。 往上或者往前看。 上溯： 从现在往上推算。溯，逆流而上。 逆流而上。 上溯： 从现在往上推算。 挑衅： 借端生事，企图引起冲突或战争。 挑衅： 借端生事，企图引起冲突或战争。 逾越： 跨越，超越。 逾越： 跨越，超越。 天堑： 天然形成的隔断交通的大沟，多指长江， 天堑： 天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它 的险要。 壕沟。 的险要。堑，壕沟。
课文分析（ 课文分析（2—5） 5 装饰
6.第五小节介绍碑身两侧，小碑座和碑顶的 6.第五小节介绍碑身两侧， 第五小节介绍碑身两侧 象征意义 与造型， 与造型，揭示它的 点明纪念碑造型体现的 民族风格 和 时代精神
人民英雄永垂不朽 文 章 结 构 图
总 分 总
《人民英雄永垂不朽》 人民英雄永垂不朽》 一文重点向我们介绍了什么？ 一文重点向我们介绍了什么？
正标题： 正标题：
人民英雄永垂不朽
1标明作者要歌颂的对象。 题 解： 标明作者要歌颂的对象。 2.揭示全文中心意思 揭示全文中心意思。 2.揭示全文中心意思。 副标题： 副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑 题 解： 1.表明了本文说明的对象 表明了本文说明的对象。 1.表明了本文说明的对象。 2.表现出作者对革命先烈万 2.表现出作者对革命先烈万 分崇敬的心情。 分崇敬的心情。
以说明为主要表达方式，介绍事物、 说明文 以说明为主要表达方式，介绍事物、解释 事理为主要内容的文章。 事理为主要内容的文章。 说明文可分为两类： 说明文可分为两类：事物说明文和事理说明文 一般性说明文和文艺性说明文 学习说明文应注意： 学习说明文应注意： 1、把握说明对象及特征 、把握说明对象及特征; 2、说明顺序：时间、空间、逻辑顺序 、说明顺序：时间、空间、逻辑顺序; 3、说明方法：列数字、作比较、举例子、打 、说明方法：列数字、作比较、举例子、 比方、下定义、分类别、作诠释、配图表等。 比方、下定义、分类别、作诠释、配图表等。
2.从远处来看（ 2.从远处来看（2、3两节）写了纪念碑的哪些内容？ 从远处来看 两节）写了纪念碑的哪些内容？
位置 环境 兴建过程 规模 质料
3.从近处来看（ 3.从近处来看（4、5两节）写了纪念碑哪些内容？ 从近处来看 两节）写了纪念碑哪些内容？
结构 碑心石上题字 碑文
课文分析（ 课文分析（2—5） 5
4.下列句子采用哪些说明方法， 4.下列句子采用哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特 下列句子采用哪些说明方法 征来说明的 ？ ）、它像顶天立地的巨人一样矗 （1）、它像顶天立地的巨人一样矗 打比方 巍峨 立在广场南部。 立在广场南部。 （2）、这是中国自古以来最大的一 ）、这是中国自古以来最大的一 座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94 座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94 10层楼那么高 层楼那么高， 米，有10层楼那么高，比纪念碑对 面的天安门还高4.24 4.24米 面的天安门还高4.24米。 （3）、纪念碑是用17000块坚硬的 ）、纪念碑是用17000块坚硬的 纪念碑是用17000 花岗石和洁白的汉白玉砌成的。 花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它 象征着先烈们的丰功伟绩，标志着 象征着先烈们的丰功伟绩， 全国人民对先烈的怀念。 全国人民对先烈的怀念。
解放战争时期
人民英雄纪念碑
热烈支援前线
欢迎解放军
（北）
这一部分的说明顺序：
1 从东到南到西再到北的空间顺序 2 从近代再到现代的时间顺序
课文小结
本文说明的顺序是：
一、从远到近的空间顺序（2-5节） 从远到近的空间顺序（ 节
二、从东到南到西再到北的空间顺序 与从近代到现代的时间顺序相结合 （6-10节） 节
三年以来：中国新民主主义革命阶段中1946年至 三年以来：中国新民主主义革命阶段中1946年至 1946 1949年最后三年的解放战争时期 年最后三年的解放战争时期。 1949年最后三年的解放战争时期。 三十年以来： 1919年五四运动至1949年中国新 三十年以来：从1919年五四运动至1949年中国新 年五四运动至1949 民主主义革命胜利的整个历史时期。 民主主义革命胜利的整个历史时期。 一千八百四十年：是指1840年 一千八百四十年：是指1840年，这年第一次鸦片 1840 战争爆发， 战争爆发，由此标志着我国旧民主主义革命的开 始。 由此可以看出， 由此可以看出，人民英雄纪念碑纪念的是旧民主 主义革命，新民主主义革命， 主义革命，新民主主义革命，特别是三年解放战 争时期发，为了反对内外敌人， 争时期发，为了反对内外敌人，争取民族独立和 人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。 人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄。
——瞻仰首都人民英雄纪念碑 瞻仰首都人民英雄纪念碑
周定舫fǎng 周定舫fǎng
碑顶 碑
身
小碑座 第二层平台 大碑座
汉白玉 栏杆
碑 背 面
碑 正 面
• 建碑的特殊材料（坚硬的花 建碑的特殊材料（ 岗石和洁白的汉白玉） 岗石和洁白的汉白玉）
建碑的特殊材料的象征意义： 花岗 石的特征是坚强， 石的特征是坚强，汉白玉的特征是 洁白。 洁白。用这两种材料象征先烈们的 丰功伟绩， 丰功伟绩，标志着全国人民对先烈 的怀念。 的怀念。
时间 1839年 年 1851年 年 1911年 年 1919年 年 1925年 年 1927年 年 抗日战争时期
事件 销毁鸦片烟 金田起义 武昌起义 五四运动 五卅运动 八一南昌起义 敌后游击战 热烈支援前线
意义 表现中国人民反帝的决心 动摇了封建统治的基础 结束了封建帝制 中国民主革命的转折点 促使大革命风暴的爆发 打响了武装斗争第一枪 打击日本侵略者
列数字 雄伟 作比较
列数字
庄严
5、第四节作者说明近处纪念碑时采用了怎样说明顺序？ 第四节作者说明近处纪念碑时采用了怎样说明顺序？ 正面
四周： 四周： 双层汉白玉栏杆 中间： 中间： 碑 心 石 题 正面： 正面： 碑 背面： 背面： 文 字
背面
四周 （1）先 ） 说 顺 明 序 （1）先 正面 后 背面 ） （1）先 台阶 ） 后 后 碑身 中间
这是毛主席亲自起草、 3. “这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。”这一句中的 这是毛主席亲自起草 周总理亲笔书写的碑文。 这能说明毛主席、 亲自” 亲笔” “亲自”、“亲笔”不能删去是因为 这能说明毛主席、周总理 对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。 对此事态度非常慎重，显示建碑意义的重大。 4.碑文中标出三个年代： 三年以来” 4.碑文中标出三个年代：“三年以来”，“三十年以来”，“由此 碑文中标出三个年代 三十年以来” 上溯到一千八百四十年” 这三个历史年代， 上溯到一千八百四十年”。这三个历史年代，在中国近代史上发生 的重大历史事件是① 的重大历史事件是① ② ③ 解放战争 五四运动 鸦片战争 三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰。 三段碑文分开写，由近溯远，层次清晰。表达人民 对各个阶段革命先烈的崇敬和怀念之情。 对各个阶段革命先烈的崇敬和怀念
庄重、 庄重 2.“落成”一词表明工程胜利结束，内含“ 2. 落成”一词表明工程胜利结束，内含“ 、庆贺 ” 落成 3.“瞻仰 瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也 纪念碑” 3. 瞻仰 纪念碑 既提示了本文述说的主要内容， 之意。 之意。 与本小节“ 扣合， 与本小节“ ”扣合，体现了全文的感情 怀着万分崇敬的心情 基调。 基调。 课文分析（ 课文分析（2—5） 5 1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的 总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？ 1.总体来看这部分是按照怎样的顺序来写的？ 近处 的顺序。 由 远处 的顺序。 到