《学前教育学》作业及答案
第一次作业（第一、二章）
一、填空题
1、世界上第一本学前教育专著（《母育学校》）。
2、学前教育学的开创这是（福禄贝尔）。
3、学前教育对社会的功能首先表现在（经济功能）。
4、狭义上的学前教育效益是指（与人效益）。
二、简答题
1、夸美纽斯对于学前教学的发展的贡献（P7～8）
2、卢梭的自然教育思想（P8）
3、简述学前教育功能的类型（P37框）
4、简述学前教育的个人效益（P47框）
三、论述题
1、试述蒙台梭利对于学前教育学发展的贡献。（P13）
2、如何更有效地发挥学前教育功能（P44）
第二次作业（第三、四章）
一、填空题
1、个体的启蒙教育阶段是（学前教育阶段）
2、影像学前儿童社会化的最主要因素是（幼儿园）
3、我国幼儿园承担着（保育、教育学前儿童）以及（为方便家长服务）的“双重”任务。
4、在学前儿童德育实施的过程中，一些家庭往往出现“爸爸打、妈妈护，爷爷奶奶打掩护”
的现象，这种现象违反了德育的（一致性）原则。
二、简答题
1、简述学前教育在人的一生的内在发展中的地位与作用。（P62框）
2、简述学前教育与个体社会化之间的关系（P61）
3、简述学前儿童德育的原则（P114框）
4、简述幼儿园教育目标的层次结构（P86）
三、论述题：举例分析如何贯彻和实现幼儿园的双重任务（P88框）
第三次作业（第五、六章）
一、填空题
1、幼儿园的教育活动可以分为生活活动、（教学活动）、（游戏活动）三类。
2、儿童利用各种不同的结构材料进行构造和建筑来反映周围现实生活的游戏叫做（结构游
戏）。
3、按游戏的教育作用可以将游戏分为、（创造性游戏）、（有规则游戏）两大类。
4、幼儿园环境设计的意义具有制约作用、启迪作用、（激励作用）和调节作用。
二、简答题
1、简述幼儿园教学活动的原则（P149框）
2、简述幼儿园游戏的意义（P158框）
3、简述幼儿园心理环境的特点（P185～186）
三、论述题
如何组织幼儿园的教学活动（P149～154）
第四次作业（第七、八、九章）
一、填空题
1、幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包
括（观察）能力、（沟通）能力、（组织教育活动）的能力。
2、吸收家长参加幼儿园工作的方式主要有（志愿者）（家长俱乐部）以及家长参与幼儿园
教学工作者等。
3、社区教育起源于（丹麦）。
4、幼儿园是保教并重的机构，以（游戏）为主要活动形式。小学是实施义务教育的机构，
以（上课）为主要活动形式。
二、简答题
1、如何理解教师是学前儿童的养护者这一角色？（P212）
2、简述幼儿园与社区合作的意义（P266框）
3、简述幼儿园与家庭衔接的内容。简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容。
（P187框）
三、论述题
1、联系实际试述幼儿园与家庭联系的方式。（P260框）
2、联系实际谈谈幼小衔接工作的意义。（P280框）
