第四章 体育管理的基本职能
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名字解释体育管理:体育管理行为的实施者,通过采取管理和体育的方法,以实现体育管理决策,计划,组织,领导,控制,创新的职能,创造和谐的环境,充分发挥各种教育资源的合力作用,实现既定体育目标的过程。
体育目标:是目的或宗旨的具体化,是个人或体育组织根据自身的需求而提出的在一定时期经过努力达到的预期成果。
体育方法:在体育管理活动中能够保障管理活动顺利惊醒,实施管理职能,实现管理目标所采取的手段,途径和措施的总称。
政府管理型体制:由政府设立专门的机构管理体育,政府掌握体育管理的领导权,大至国家体育发展的大政方针,小至运动员,裁判员荣誉称号授予等,均由政府统一管理。
社会管理型体制:体育主要由各种社会体育组织进行管理,政府不设专门的体育管理机构,政府体育事务很少介入和干扰。
(特点)体育教育学:是研究整个体育教育过程中的基本规律及科学方法,即在体育学科范围内研究人的全面发展,提高人的素质。
学校体育管理体制:是学校体育管理的机构设置,权限划分,运行方式等方面的总称。
运动竞赛管理:是一个包括计划,组织,领导和控制等管理职能的过程,他与体育赛事的其他活动(例如,可行性分析,人力资源管理,财务管理,风险管理)交叉进行。
体育健身娱乐业:是为了满足消费者的身体锻炼,康复保健,娱乐休闲等方面的需要,而向体育消费者提供场地,器材,技术指导及相关服务的行业。
体育组织:是由一定的人员按照一定的程序,为实现一定目标而组成的合作性统一体,是儿女们落实体育决策计划,进行合作活动的必要条件。
体育产业化:改革体育体制,使体育成为具有自我发展能力,充满活力的新机制,使体育由事业型公益性向经营性改变,使其能够向社会提供体育产品和劳务。
体育控制:依据计划检查,衡量计划的执行情况,并根据偏差或调整行动或调整行划,做到凡事心中有数,凡事都在掌握之中。
控制是体育管理的重要职能。
体育课教学管理:按照体育教学规律和特点,对体育课教学工作进行的计划,组织,控制,监督的过程。
一管理学的基础理论重点:一、管理及其体育管理的定义?1、管理的定义:组织中的管理者,通过实施决策、组织、领导、创新、控制等职能,以有效果和高效率的方式,实现组织目标的过程。
2、体育管理——体育管理就是指体育管理行为的实施者,通过采取管理和体育的方法,以实现体育管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能,创造和谐的环境,充分发挥各种体育资源的合力作用,实现既定体育目标的过程。
二、管理的性质、职能及其内容?管理的职能:计划:为组织确定任务、宗旨、目标;实现目标的战略、措施、程序;以及实现目标的时间表和预算。
组织:根据组织的目标、战略和内外环境设计组织结构,并为不同岗位配置人力资源的过程。
领导:对组织成员施加影响,以推动其实现组织目标的过程;控制:衡量和纠正下属活动,以保证事态发展符合计划要求的过程。
管理的性质。
自然属性:与生产力和社会化大生产相联系.社会化生产中的协作活动需要管理,与具体的生产方式和特定的社会制度无关。
社会属性:与生产关系和社会制度相联系.管理是为统治阶级服务的,受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响和制约。
管理的科学性与艺术性;管理是科学性和艺术性的统一;管理的科学性是指:管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。
管理的艺术性是指:管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方法选择的技巧性。
三、学习管理学(体育管理学)的意义何在?⑴、学习体育管理学能够以科学的管理理论和方法来加强对体育时间的指导.⑵、能促进体育工作的科学化和有序化进程,是提高体育管理效率,取得更大效益需要. ⑶、能够增强体育管理者自身素质,提高决策和管理能力.四、管理学和体育管理学的基本原理有哪些?管理学:一、人本原理二、激励原理三、能级原理四、系统原理五、权变原理六、效益原理。
体育管理学:系统原理、人本原理、责任原理、效益原理、动态原理。
五、现代体育管理学的发展趋势如何?二管理学的基础理论1、体育管理的概念。
《体育管理学》教学大纲
课程编号:3100刀
一、课程性质与类别
本课程为市场营销专业开设的专业基础必修课。
共36学时,2学分。
二、课程教学目标
通过本课程学习,使学生掌握现代体育管理学的基本理论、知识、技能及方法,并能做到理论联系实际。
培养学生发现问题、分析问题、处理问题的能力,使学生初步具备作为一名体育管理者的基本素质及能力。
培养学生对体育管理工作的兴趣。
三.学时与学分
四、贯彻执行大纲的要求(一)教学内容与基本要求
五、考核安排
本课程为考试课
1.考核内容
考试包括教学大纲规定的全部内容。
2.考核方法
本课程考试采用开卷和闭卷结合的方法。
(1)开卷:每章结束后,就本章内容开卷考试。
全部课程结束后汇总各章
的开卷成绩,按占总成绩的60%换算,讣入总成绩。
(2)闭卷:课程结束后闭卷考试,按占总成绩40%换算,计入总成绩。
3.成绩记载
总成绩=平时成绩60% +期末考试40%
六、主要参考文献
1.孙汉超,秦椿林.体育管理学.北京:人民体育出版社,1999.
2.秦椿林,张瑞林.体育管理学.北京:高等教育出版社,2002.
3.孙汉超,秦椿林.实用体育管理学.北京:人民体育出版社,200
4.
4.刘兵.新编体育管理学教程.上海:复旦大学出版社,2004.
5.肖林鹏.社会体育管理.北京:北京体育大学出版社,2005.
6.肖林鹏.体育赛事项LI管理.北京:北京体育大学出版社,2005.。
《体育管理学》电子教案第一章:体育管理学的概述1.1 体育管理学的定义与意义1.2 体育管理学的起源与发展1.3 体育管理学的目标与任务1.4 体育管理学的学科体系与研究方法第二章:体育管理的基本原理2.1 体育管理的基本概念与特性2.2 体育管理的职能与原则2.3 体育管理的方法与技术2.4 体育管理的现代化与国际化第三章:体育组织与管理3.1 体育组织的类型与结构3.2 体育组织的职能与目标3.3 体育组织与管理的原则与方法3.4 体育组织的改革与发展第四章:体育赛事管理4.1 体育赛事的意义与作用4.2 体育赛事的策划与组织4.3 体育赛事的营销与管理4.4 体育赛事的成功案例分析第五章:体育人力资源管理5.1 体育人力资源的定义与特点5.2 体育人力资源的规划与开发5.3 体育人力资源的招聘与培训5.4 体育人力资源的管理与激励第六章:体育财务管理6.1 体育财务管理的概念与目的6.2 体育财务管理的任务与原则6.3 体育财务管理的方法与技术6.4 体育财务预算与控制第七章:体育市场营销7.1 体育市场营销的概念与特点7.2 体育市场营销环境分析7.3 体育市场营销策略与组合7.4 体育市场营销案例分析第八章:体育法律法规8.1 体育法律法规的概念与作用8.2 体育法律法规的体系与结构8.3 体育法律法规的制定与实施8.4 体育法律法规的案例分析与启示第九章:体育信息化管理9.1 体育信息化管理的意义与必要性9.2 体育信息化管理的技术与工具9.3 体育信息化管理的内容与过程9.4 体育信息化管理的成功案例分析第十章:体育管理案例分析10.1 体育管理案例研究的方法与步骤10.2 国内外著名体育管理案例解析10.3 体育管理案例分析的启示与建议10.4 体育管理案例研究的意义与展望重点和难点解析重点环节一:体育管理学的定义与意义补充和说明:在这一环节中,学生需要理解体育管理学的核心概念,以及它在体育行业中的重要性。
体育管理员规章制度第一章总则第一条为规范和加强体育管理,促进体育事业的健康发展,依据《体育法》及有关法律法规,制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于各级各类体育组织的体育管理员,包括但不限于体育局、体育场馆、体育俱乐部等。
第三条体育管理员应当遵循诚实守信、公平公正、依法依规、勤勉尽责的原则,保障体育事业的正常运行。
第四条体育管理员要不断学习和提高自身管理水平和综合素质,不断提高管理水平和服务水平。
第五条体育管理员要建立健全制度,规范管理行为,确保体育事业的有序发展。
第二章组织管理第六条体育管理员要严格履行职责,不得违法违规,不得滥用职权,不得徇私舞弊。
第七条体育管理员要加强队伍建设,培养和选拔优秀的管理人才,确保体育事业的可持续发展。
第八条体育管理员要加强与相关部门的联系和协调,做好跨部门、跨单位的工作协作。
第九条体育管理员要遵守体育组织的章程和规定,保障体育事业的正常运转。
第十条体育管理员要注重团队合作,加强内部沟通和协调,建立和谐的工作氛围。
第三章运营管理第十一条体育管理员要根据体育组织的实际情况,制定合理的运营计划和管理方案。
第十二条体育管理员要加强对设施设备的管理,保障场馆的安全和卫生。
第十三条体育管理员要加强对人员的管理,关注员工的培训和激励,确保员工的积极性和效率。
第十四条体育管理员要加强对赛事的管理,保障比赛的公平公正,确保比赛的顺利进行。
第十五条体育管理员要加强对财务的管理,做好财务预算和审计工作,确保财务的合法合规。
第四章安全管理第十六条体育管理员要加强安全意识,建立安全管理制度,加强对安全事故的预防和处理。
第十七条体育管理员要确保场馆和设施的安全,保障运动员和观众的安全。
第十八条体育管理员要加强风险评估和安全培训,提高员工和运动员的安全意识。
第十九条体育管理员要依法办理有关执照手续,保障运动场馆的合法合规运营。
第五章外联交流第二十条体育管理员要加强对外宣传,提升体育组织的知名度和影响力。
第四章学校体育管理、名词解释1、学校体育管理2、学校体育管理体制3、学校体育管理内容4、体育教学管理5、学校体育管理方法6、健康7、学校体育经费管理8、学校体育场地设施与器材管理二、单项选择题1、学校体育管理体制是学校体育管理的机构设置、权限划分、运行方式等方面A 体系B 制度C 体系和制度D 规章和制度的()的总称。
5、目前我国学校体育校内管理的主要方式是 ()分管和学校体育工作 2、我国现行的校外学校体育管理机制由(A 二B 三C 四3、我国现行的学校体育管理体制可分为(A 二B 三C 四 4、我国现行的校外学校体育管理体制由( A 二 B 三 C 四 )方面组成。
D 五 )大部分。
D 五)方面组成。
D 五部门具体执行而进行的A 教育部B 体育部C 校领导D 体育教师6、( )负责对学校体育工作的决策、指导、布置和检查A 校领导(分管校长)B 体育部、室C 学生D 体育教师 7、( )是学校体育的具体组织和执行者。
A 校领导B 体育部、室C 学生D 体育教师 8、()是学校体育工作的组织实施机构。
A 校工会 B 学校体育部、室 C 校团委 D 各学生体育协会9、体育教学管理是指按照 ()规律和特点, 对体育教学工作进行的计划、组织、控制、监督的过程。
A 教育 B 体育教育 C 体育教学 D 教学10、管理的( )职能贯穿于体育教学的全过程中。
A 计划B 组织C 控制D 监督11、学校体育管理目标的落脚点是( )A 保证学校体育教学秩序B 在竞技比赛中多拿金牌C 提高体育课教 学质量D 促进学生“健康素质发展”12、学校体育管理工作内容不包括()A 树立学校体育以人为本、健康第一的指导思想B 强化学校体育课程建设C 加强群众体育的发展D 营造学校体育文化氛围13、学校体育的指导思想是()A 中国学生体育协会B 中国学校体育研究会A 学校领导B 教师17、体质不包括() A 形态 B 身体素质18、学校体育课程目标不包括(A 增强学生身体健康的明显性C 发挥体育的娱乐性19、体育课程结构不包含() C 学生 D 教练员 C 心理 D 技能 ) B 实现学生心理健康的针对性 D 达到学生社会适应能力的迁移性 A 制定体育教学计划 B 体育课教学 C 课余训练竞赛 D 社区以育人为中心14、在体育教学组织管理层次中, ()是实践体育教学组织管理的最 基层成员。
体育管理员的规章制度第一章总则第一条为加强体育管理,促进体育事业的发展,根据国家有关法律法规,制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于体育管理员,包括但不限于体育场馆管理人员、教练员等职务。
第三条体育管理员在工作中应遵守国家体育政策法规,加强自身素质建设,提高管理水平和服务质量。
第四条体育管理员应当保持工作秩序,严格执行本规章制度,不得违法违纪。
第五条体育管理员应当服从上级领导的管理和指挥,密切配合协作,不得擅自行动和扩大权力。
第六条体育管理员应当积极履行职责,勤勉工作,保持良好工作作风,为体育健康事业做出贡献。
第七条体育管理员应当维护团结合作,和谐工作氛围,不得造谣传谣,损害他人形象和团结关系。
第八条体育管理员应当遵守机密管理规定,保护国家和单位的信息安全,不得泄露机密信息。
第二章具体规定第九条体育管理员在工作中应当维护体育场馆的设备设施,保持场馆的整洁卫生。
第十条体育管理员应当制定场馆使用管理规定,加强场馆的安全管理工作。
第十一条体育管理员应当保护运动员的合法权益,积极协助教练员进行训练。
第十二条体育管理员应当建立健全队伍管理制度,加强队员的思想教育和心理辅导。
第十三条体育管理员应当加强赛事策划和组织管理,确保赛事的顺利进行。
第十四条体育管理员应当积极开展体育宣传工作,宣传体育精神和体育文化。
第十五条体育管理员应当加强自身素质提升,不断学习充实知识,提高管理水平。
第十六条体育管理员应当树立奉献精神,关心并帮助需要帮助的人员。
第十七条体育管理员应当热爱体育事业,不断创新工作方式和方法,提高工作效率。
第十八条体育管理员应当坚守职业操守,不得利用职权谋取个人私利,遵纪守法,廉洁自律。
第十九条体育管理员应当树立良好职业道德,积极践行社会主义核心价值观,做文明素质高尚的人民体育工作者。
第三章监督和奖惩第二十条对违反本规章制度的体育管理员,一经查实,按照情节轻重给予批评、警告、记过、记大过等处分,情节严重的,依法追究法律责任。
简述体育管理的基本职能体育管理的基本职能,其实说起来也不复杂,听着就像聊家常一样。
得说说计划这块儿,简单说就是把一切想得明明白白,定下目标,给个方向,让大家心里有个底。
这就像你约朋友出去吃饭,得先想好去哪儿,点啥吃,不然最后可就鸡飞狗跳了,大家各自想要的东西全乱在一起,谁也吃不成。
接着就是组织,这一步可就像在开派对了,得把每个人都安排好,谁负责买饮料,谁负责打扫,大家分工明确,不然一锅粥可就全乱套了。
体育管理里,组织得当,可以让活动顺利进行。
想想如果一个比赛,选手和裁判都没准备好,最后比赛的结果就很尴尬了。
然后啊,领导能力就显得尤为重要。
这就好比一位优秀的导演,能把一群演员调动得热火朝天,让每个人都能发挥出最佳状态。
管理者就得像那位导演,既要懂得给出指导,又要善于激励,才能让团队成员心甘情愿地投入到工作中,打起精神来。
毕竟,团队的士气直接影响到整个活动的成败。
接下来就是协调。
协调就像是做饭时调味,得把各种食材搭配得当,才能做出一锅美味的汤。
体育管理里,协调各方关系尤其重要,运动员、教练、管理层,甚至观众的需求都得照顾到,只有大家心往一处想,劲往一处使,才能共创辉煌。
再说说信息管理。
这一块儿,信息就像水,流动起来才能滋润每一个角落。
管理者得及时获取和传播信息,确保所有人都在同一个频道上,不然就容易出现误解,就像微信发错消息一样,闹笑话了。
信息透明,才能让大家都心中有数,避免一些不必要的摩擦。
评估和控制也是管理中的关键环节。
就像考试一样,得有个评分标准,看看做得好不好,哪里还需要改进。
管理者得定期检查进度,看看计划执行得如何,及时调整,不然时间一长,可能就偏离方向了。
反馈也是很重要的,大家都喜欢得到肯定,及时的鼓励可以让人更加努力。
培训与发展也是体育管理不可忽视的部分。
就像学艺一样,师傅领进门,修行在个人。
体育管理者得重视团队成员的成长,为他们提供培训和发展的机会,让每个人都能在各自的岗位上发光发热。
初级社会体育指导员公共理论考核知识点初级社会体育指导员公共理论考试命题以《社会体育指导员职业培训教材(初级)》为依据,主要考核初级社会体育指导员职业资格应考人员应具备的知识结构。
该教材由国家体育总局职业鉴定指导中心组织编写,高等教育出版社出版(2005年7月第一版)。
一、考试方式闭卷、笔试二、考试时间60分钟三、试卷题型及分值单项选择题20小题,共计40分;是非题15小题,共计30分;简答题2小题,共计30分;合计100分。
四、各章节考核知识点(带“★ ” 为重点知识点)第一章体育概述1、体育的概念、功能、目的2、体育手段的特点3、体育的起源4、奥林匹克运动的发展5、中国体育的发展第二章社会体育指导员概述1、社会体育的概念、基本特点、作用★2、社会体育指导员的概念及职业资格等级★3、社会体育指导员职业资格证书制度建立的意义第三章社会体育指导员从业须知1、社会体育指导员制度相关的法律法规★2、《社会体育指导员国家职业标准》对初级社会体育指导员的要求★3、社会体育指导员职业守则★4、社会体育指导员道德原则与规范★5、社会体育指导员的仪表仪态★第四章人体运动科学基础知识1、人体细胞、组织、器官概述★2、人体主要系统的组成与功能★3、人体的物质代谢与能量代谢★第五章身体锻炼的心理学知识1、心理健康的含义与标准★2、压力与身心变化的关系★3、挫折的心理调适4、身体锻炼的心理学意义★第六章身体素质的生理学基础及锻炼方法1、身体素质的含义与分类2、力量素质的生理学基础及练习方法★3、耐力素质训练的主要方法★4、速度素质的生理学基础及练习方法★5、柔韧素质的生理学基础及练习方法★6、发展灵敏素质的练习方法和基本要求★第七章练习指导过程1、讲解法和示范法的运用原则2、纠正错误动作的注意事项3、保护与帮助的运用原则第八章常用身体练习方法1、重复练习法的概念与特点★2、持续练习法的概念、特点、运用要求★3、变换练习法的概念、特点、具体变换方法★4、间歇练习法的概念、特点、运用要求★第九章常用体育健身器材1、“全民健身路径”的建设与发展2、“全民健身路径”的科学锻炼原则与方法3、健身计划制定的内容与要求第十章人体的测量与评价1、常用的体格测量指标与指数★2、心血管机能的测量与评价指标3、呼吸机能的测量与评价指标4、身体素质的测量与评价指标★第十一章体育活动的医务监督1、运动性疾病的防治以及疾病后健身锻炼的安排★2、体育活动的禁忌症★3、消除运动疲劳的方法4、体育活动减体重的医务监督中级社会体育指导员公共理论考核知识点中级社会体育指导员公共理论考试命题以《社会体育指导员职业培训教材(中高级)》为依据,主要考核中级社会体育指导员职业资格应考人员应具备的知识结构。
第一章* 我国社会体育的改革与发展一、是非题1.社会体育是在闲暇时间里公民自愿参加的以增强体质、增进健康、愉悦身心、增加交往为目的的强制性体育活动。
()2.社会体育最本质的特点是全民性与普遍性。
()3.1995年,国家体育总局发布了《全民健身计划纲要》。
()4.竞技性和教育性是社会体育最显著的特点。
()5.参加社会体育活动,可以提高劳动者的劳动技能水平。
()6.1995—2005年是实施《纲要》的第一期工程。
()7.《纲要》第一期工程规划确定,经过10年努力,我国经常参加体育活动的人数占总人数的比例达到40%左右,社会体育指导员的数量达到50万人以上。
()8.宪法规定,“国家发展体育事业、开展群众性的体育活动,增强人民体质”。
这一规定确立了发展我过社会体育事业的根本方针。
()9.全民健身体系的本质是它的服务性和保障性。
()10.全民健身体系可以分为体育服务体系和体育保障体系两部分。
二、选择题1.我国社会体育的发展目标之一是,2010年以前体育普及程度要达到经常参加体育活动的人数占总人口的――-左右。
A、30%B、40%C、50%D、60%2.按照参与人群的成分来划分,社会体育常分为职工体育、农民体育和------。
A 老年体育B 妇女体育C 民间体育D 居民体育3.社会体育按照参照人群的成分来划分,常分为:A、职工体育、农民体育、学校体育B、职工体育、农民体育、居民体育C、职工体育、军队体育、学校体育D、职工体育、居民体育、学校体育三、简答题1.社会体育的主要特点是什么?2.推行《全民健身计划纲要》的重要意义是什么?3.《全民健身计划纲要》的基本精神是什么?4.《全民健身计划纲要》的主要特点有哪些?5.发展我国社会体育的基本方针主要有哪些?6.我国社会体育的基本任务是什么?四、论述题1.社会体育的地位和作用是什么?参考答案:一、判断题1、×2、×3、×4、×5、√6、×7、×8、√9、√ 10、√二、选择题1、C2、D3、B三、简答题1、答:社会体育主要特点为:健身性与娱乐性、全民性与普遍性、余暇性与主动性、多样性与灵活性、时代性与永恒性、民族性与世界性。