吉林省特岗教师招聘考试教育理论综合知识(德育)模拟试卷1(题后

吉林省特岗教师招聘考试教育理论综合知识（德育）模拟试卷1 (题后含答案及解析)

题型有：1. 单项选择题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题

单项选择题

1． 德育过程的基本矛盾是( )。

A．知与行的矛盾

B．外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

D．学生的上进心与惰性之间的矛盾

正确答案：C

解析：教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾，是德育过程中的基本矛盾，其它选项均不正确。 知识模块：德育

2． 为了加强对学生的思想教育，刘老师采用了多种不同的方法。其中，通过设置一定的情境让学生接受德育的方法是( )。

A．说服教育法

B．情感陶冶法

C．榜样示范法

D．实际锻炼法

正确答案：B

解析：情感陶冶法是教育者有目的地利用环境或者创设一定的情境，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染，心灵受到感化的一种方法。故本题选择B。 知识模块：德育

3． 王老师在对学生进行德育教育的过程中运用了多种德育原则，其中，循循善诱属于( )。

A．因材施教原则

B．在集体中教育原则

C．理论联系实际原则

D．疏导原则

正确答案：D

解析：在德育实践中，采取循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，正是疏导原则的具体体现。故本题选择D。

知识模块：德育

4． 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是

( )。

A．说服法

B．实际锻炼法

C．品德评价法

D．陶冶法

正确答案：C

解析：品德评价法，即班主任依据学生守则、德育大纲等要求对学生的思想和言行作出评判，以促进良好品德的形成和巩固，纠正不良品德进而促进学生的全面发展，实现班主任工作目标的方法。 知识模块：德育

5． 孔子提出了应“视其所以，观其所由，察其所安”来对学生进行有效的德育教育，体现德育原则的( )。

A．导向性原则

B．疏导性原则

C．因材施教原则

D．教育影响一致性和连贯性原则

正确答案：C

解析：孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他，体现的是因材施教原则。

知识模块：德育

6． 高中教师根据高中生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育遵循的是( )。

A．严格要求与尊重学生相结合原则

B．疏导原则

C．集体中教育原则

D．因材施教原则

正确答案：D

解析：高中教师根据学生的年龄特征和个别差异进行不同的德育教育，说明该教师注意到学生间的差异，依据因材施教的原则实现德育教育的目的。故选D项。 知识模块：德育

7． 教育目标在德育方面的直接体现是( )。

A．德育任务

B．德育要求

C．德育内容

D．德育方法

正确答案：A

解析：德育任务是指德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，是教育目标在德育方面的直接体现。 知识模块：德育

8． 德育的内容是( )。

A．道德教育、思想教育和政治教育

B．品德教育、社会教育和思想教育

C．品德教育、思想教育和行为规范教育

D．道德教育、品行教育和政治教育

正确答案：A

解析：德育的内容包括道德教育、思想教育、政治教育、法制教育、心理教育。故正确答案为A。 知识模块：德育

9． 德育网络是整合校内外各种德育力量。由各种社会组织及其沟通渠道构成的组织体系。下列不属于德育网络的是( )。

A．学校德育

B．班级德育

C．家庭德育

D．社会德育

正确答案：B

解析：德育网络是整合校内外各种德育力量，由各种社会组织及其沟通渠道构成的组织体系。所谓各种德育力量，包括学校、家庭、社会三个方面。 知识模块：德育

10． “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的( )。

A．陶冶教育法

B．榜样示范法

C．实际锻炼法

D．品德评价法

正确答案：A

解析：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。 知识模块：德育

11． 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是( )。

A．各学科教学

B．社会实践活动

C．班主任工作

D．少先队和共青团活动

正确答案：A

解析：思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行教育的基本途径。 知识模块：德育

12． 为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好，进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励，这种德育方法属于( )。

A．说服教育法

B．品德评价法

C．指导实践法

D．陶冶教育法

正确答案：B

解析：由题意可知，这是班主任教育学生的一种有效方法，即品德评价法。

知识模块：德育

13． 教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德的教育，这种方法称为( )。

A．说理教育法

B．榜样示范法

C．实际锻炼法

D．说服教育法

正确答案：B

解析：教师进行思想品德教育时运用英雄人物的形象，是在向学生树立正确的榜样作为示范，达到提高学生思想水平，实现思想品德教育的目的。 知识模块：德育

14． 有利于对个人或团体的行为作出量化处理并进行等级评定的道德评价方法是( )。

A．量表评价法

B．个案研究法

C．成长记录袋

D．操行评语法

正确答案：A

解析：量表评价法是根据设计的等级评价量表来对被评价者进行评价的方法，是有利于对个人或团体的行为作出量化处理并进行等级评定的道德评价方法。 知识模块：德育

15． 我国学校德育内容包含的两个层次为( )。

A．现实性与理想性

B．个性与共性

C．一般性与特殊性

D．形式与内容

正确答案：A

解析：我国学校德育的内容包含两个层次。 一是我们要注重德育的现实性。这就是说，现阶段的学校德育要反映社会主义初级的生产关系，商品经济和按劳分配等需要，应当是社会主义性质的德育，为把我国建设成为社会主义现代化国家服务，是对青少年学生的基本要求，应当教育学生普遍遵循，切实做到，并养成相应的品德。 二是我们也要讲德育的理想性。这就是说，我们的德育是社会主义向共产主义高级阶段前进的历史运动，认真宣传，提倡共产主义的理想和精神，鼓励先进青年去自勉、力行和为之奋斗。 知识模块：德育

16． 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是( )。

A．陶冶教育法

B．实际锻炼法

C．榜样示范法

D．说服教育法

正确答案：A

解析：陶冶教育法是通过创设良好的环境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，以培养其品德的一种方法。 知识模块：德育

判断题

17． 疏导为主的德育方法就是对学生只进行表扬，不能批评。 ( )

A．正确

B．错误

正确答案：B

解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。贯彻疏导原则的基本要求是：(1)讲明道理，疏导思想； (2)因势利导，循循善诱； (3)以表扬激励为主，坚持正面教育。 知识模块：德育

18． 课外教育相对于课堂教学往往被称为“第二课堂”，它是指学校在课程计划和学科课程标准之外，在课外时间组织的有计划、有目的的各种教育活动。

( )

A．正确

B．错误

正确答案：A 涉及知识点：德育

19． 开设专门的道德课程是加强学校德育最有效的途径。 ( )

A．正确

B．错误

正确答案：A

解析：教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在学

校的主要活动是学习，所以开设课程教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。 知识模块：德育

20． 德育应当普遍存在于一切教学之中。 ( )

A．正确

B．错误

正确答案：A

解析：赫尔巴特强调实际上不存在无教育性教学，即德育应当普遍存在于一切教学之中。德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。德育的途径分为直接和间接两种，直接的道德教学主要有思想品德课和时事政治课，间接的德育存在于一切教学之中，如：思想政治课之外的其它各学科教学、班主任工作、共青团、少先队等。 知识模块：德育

21． 实施道德教育时，不但在道德认知之外必须考虑到培养学生的道德行为，而且也应兼顾道德行为背后情感与意志各方面情操的培养。 ( )

A．正确

B．错误

正确答案：A

解析：德育过程中要注重对学生知、情、意、行方面的培养。 知识模块：德育

简答题

22． 在德育过程中，要求遵循尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则，教师如何才能做到?

正确答案：尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德贯彻这一原则的基本要求是：①严要有度；

②严要有方； ③严要有恒； ④尊重学生的人格个性，充分信任学生；

⑤尊重学生的个性发展； ⑥不能迁就学生 涉及知识点：德育

23． 运用说服法的要求有哪些?

正确答案：运用说服教育法教育者切不可空洞说教、以势压人，要注意：第一，有目的性和针对性； 第二，有知识性和趣味性，内容真实、诚信； 第三，态度真诚、热情：第四，善于捕捉说理时机，拨动学生的心弦，以增强教育效果 涉及知识点：德育