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烟台职业学院烟台职业学院（Yantai Vocational College）是位于中国山东省烟台市的一所高等职业院校。
学院成立于1978年，是山东省属重点支持的高等职业学院之一。
学院占地面积约60余万平方米，拥有校舍建筑面积约30余万平方米，可容纳学生2万余人。
学院的办学目标是培养适应社会发展需求，具备良好职业道德和职业素养，具有较高专业技能的高素质技术技能型人才。
学院设有多个二年制和三年制本专科专业，涵盖了经济管理、工程技术、信息技术、文化艺术等多个领域。
学院注重与企业的合作，为学生提供实习和就业机会，培养学生的实践能力和创新能力。
学院拥有一支高水平的教师队伍，现有专任教师400余人，其中教授29人，副教授160人。
教师队伍以海内外高校硕士以上学历为主，具备较强的教学和科研能力。
学院注重教学质量，加强教师培训，为学生提供优质的教学资源和学习环境。
学院拥有完善的教学设施和实验室，为学生提供良好的学习条件。
学院图书馆馆藏丰富，设有多个阅览室和电子图书资源，为学生的学习和科研提供了有力的支持。
学院积极开展各类教育教学改革和科研活动，取得了一系列的成果。
学院先后获得国家级和省级优秀教学成果奖多项，为地方经济社会发展做出了重要贡献。
学院与国内外多所高校和研究机构建立了广泛的合作关系，开展学术交流和合作研究。
学院注重培养学生的综合素质和创新能力，开设了丰富多样的课外活动。
学院设有多个学生社团和学生组织，学生可以参加各种社团和俱乐部的活动，拓宽自己的兴趣爱好，提升自己的综合能力。
学院还为学生提供良好的宿舍和生活服务设施，为学生的学习和生活提供便利。
学院倡导自主创新和实践能力培养，鼓励学生参加各种创新创业项目和实践活动。
学生可以参与各类实践课程和实习实训，锻炼自己的实践能力和创新思维。
学院设有创新创业教育中心，为学生提供创新创业培训和资源支持。
烟台职业学院致力于培养适应社会需求的高素质技术技能型人才，为地方经济社会发展做出贡献。
烟台职业学院《高等职业教育创新发展行动计划》2017年度绩效报告按照山东省教育厅《关于开展<高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）>2017年度绩效数据采集的通知》（鲁教职处函17-40）要求，我院根据任务承接情况，对2017年的工作情况进行了系统总结，形成如下报告。
一、任务承接情况我院认真贯彻教育部和教育厅文件精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，将落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》与学院优质校建设工程结合起来，积极承担各个项目的建设任务，共承担39项任务、12个项目，其中扩大优质教学资源11项任务、7个项目，增强院校办学活力4项任务、1个项目，加强技术技能积累10项任务、4个项目，完善质量保障机制8项任务，提升思想政治教育质量6项任务。
承担有关任务和项目后，学院成立领导机构，制订实施方案，印发了《烟台职业学院落实高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）实施方案的通知》，将《高等职业教育创新发展行动计划》的工作任务和项目细化分解到部门单位工作中，使学院在职业教育新常态下，把握新机遇，打造新优势，努力在创新能力、内涵发展和培养质量等方面实现新突破。
学院承接任务（项目）情况统计如下表所示。
表1：烟台职业学院承接任务（项目）情况统计表根据教育部《关于开展<高等职业教育创新发展行动计划>（2015-2018）2017年执行绩效数据采集工作的通知》精神，学院在2017年工作的基础上，组织召开创新发展行动计划专题会议，对2017年工作总结经验，查找问题，对2018年工作进行了部署规划。
今后一个时期，将组织、指导各部门抓紧制订2018年度的验收方案，具体实施相关任务和项目，同时加强对工作指导、检查与跟踪，将项目任务完成情况，作为考核部门总体工作的重要内容，确保将高职领先发展的步伐落实在创新行动上。
山东省排名前10大专院校山东2023十大高职专科学校排名前十的院校有山东商业职业技术学院、潍坊职业学院、烟台职业学院、滨州职业学院、日照职业技术学院等。
接下来详细介绍一下山东省2023排名前十的专科院校有哪些，供大家参考。
山东省排名前10大专院校职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展具有重要意义。
目前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，中高职学校每年培养约1000万高素质技术技能人才。
从考生的搜索关注大数据中，也可以看出高等职业教育作为高等教育的补充，正在被越来越多的考生和家长认可和接受。
在国家政策和考生观念的影响下，职业院校成为考生升学路径中的另一出路。
一、山东高职专科排名10强名单一览二、山东排名前十专科院校专业推荐根据2022年校友会山东高职院校排名，山东十大专科学校最新排名，以及这些高校的王牌专业名单如下，供大家填报时参考。
TOP1：山东商业职业技术学院（全国高职专科排名第1名）王牌专业：市场营销、云计算技术与应用TOP2：潍坊职业学院（全国高职专科排名第9名）王牌专业：数控技术、物流管理、园林工程技术、应用化工技术TOP3：烟台职业学院（全国高职专科排名第11名）王牌专业：食品检测及管理、汽车检测与维修技术、模具设计与制造、软件技术TOP4：滨州职业学院（全国高职专科排名第12名）王牌专业：护理、机械制造与自动化TOP5：日照职业技术学院（全国高职专科排名第13名）王牌专业：水产养殖技术、建筑工程技术TOP6：淄博职业学院（全国高职专科排名第14名）王牌专业：快递运营管理TOP7：威海职业学院（全国高职专科排名第17名）王牌专业：机电一体化技术、电气自动化技术、市场营销、应用电子技术、软件技术TOP8：山东医学高等专科学校（全国高职专科排名第17名）王牌专业：医学检验技术、临床医学、口腔医学、护理、康复治疗技术TOP9：山东科技职业学院（全国高职专科排名第21名）王牌专业：服装设计与工艺、现代纺织技术、服装制版与工艺、化纤生产技术TOP10：德州科技职业学院（全国高职专科排名第22名）王牌专业：计算机应用技术、大数据与会计、电子商务。
烟台职业学院基本概况一、基本情况烟台职业学院2001年建校，是经山东省人民政府批准，烟台市人民政府主办的全日制普通高校，是2010年首批国家骨干高职院校立项建设单位，国家技能型紧缺人才培养项目试点院校，山东省高等职业教育示范院校，山东省大学生创业教育示范院校。
学院由原烟台职工大学、烟台教育学院、烟台广播电视大学等3所省内一流成人高校，山东省烟台财政学校、山东省轻工业经济管理学校、山东省对外经济学校、烟台工业学校等4所国家、省部级重点中专合并组建而成。
1946年举办中专教育；1978年举办大专教育；1996年被教育部确定为山东省唯一一所、全国首批18所高等职业教育试点院校之一，拥有六十余年中专教育、三十余年大专教育、十余年高职教育办学历史。
学院地处烟台市高新技术产业开发区，紧邻渤海海滨，北面碧海金沙映眼，周边绿树青草葱茏。
占地面积1500余亩，校舍建筑面积36万平方米，固定资产8.5亿元，教学仪器设备9000余万元，馆藏图书134万册。
设有15个系部，拥有专任教师817人，其中教授59人，副教授387人，具有硕、博士学历学位的298人，高职在校生16000余人，每年面向社会的各类培训达到1.5万人次以上。
拥有国家级试点专业1个，中央财政支持的实训基地1个，国家级精品课程2门，省级精品课程10门，省级示范特色专业6个，省级教学团队3个，省级教学名师2名，省级实训基地5个，先后获得“山东省文明单位”、“全省职业教育先进单位”、“全省普通高校毕业生就业工作先进集体”等省级以上荣誉称号40余个。
二、办学特色建校以来，始终坚持“服务地方经济建设，培养新型实用人才”的办学宗旨，实施“特色立校”、“创新兴校”、“人才强校”三大战略，在教育教学改革、专业建设、校企合作、招生就业、社会服务等诸多方面走在了全省乃至全国高职院校前列，形成了鲜明的办学特色。
(一)构建了教育教学改革“四个模式”主动融入区域经济和社会发展，形成与社会互融、与行业互通、与企业互动的“区域融合的办学模式”；仿真职业环境氛围，建立课堂与岗位零距离的“以岗定教的人才培养模式”；建立“学做一体的教学模式”，真正做到教室和车间一样，教师和师傅一样，学生和员工一样，上课和上岗一样；形成“校企共育的育人模式”，实现德育工作从课堂向车间、从校内向校外的拓展和延伸，提高学生的职业素养和适应能力。
烟台职业学院《高等职业教育创新发展行动计划》2016年度绩效报告按照教育部《关于开展<高等职业教育创新发展行动计划>（2016-2018）2016年执行绩效数据采集工作的通知》（教职成司涵[2016]174号）精神和山东省教育厅有关通知要求，我院根据任务承接情况，对2016年的工作情况进行了系统总结，形成如下报告。
一、任务承接情况我院认真贯彻教育部和教育厅文件精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，将落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》与学院骨干校提升带动工程结合起来，积极承担各个项目的建设任务，共承担39项任务、12个项目，其中扩大优质教学资源11项任务、7个项目，增强院校办学活力4项任务、1个项目，加强技术技能积累10项任务、4个项目，完善质量保障机制8项任务，提升思想政治教育质量6项任务。
承担有关任务和项目后，学院成立领导机构，制订实施方案，印发了《烟台职业学院落实高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）实施方案的通知》，将《高等职业教育创新发展行动计划》的工作任务和项目细化分解到部门单位工作中，使学院在职业教育新常态下，把握新机遇，打造新优势，努力在创新能力、内涵发展和培养质量等方面实现新突破。
学院承接任务（项目）情况统计如下表所示。
表1：烟台职业学院承接任务（项目）情况统计表根据教育部《关于开展<高等职业教育创新发展行动计划>（2016-2018）2016年执行绩效数据采集工作的通知》精神，学院组织召开了创新发展行动计划绩效数据采集工作解读会，对教育部和省教育厅文件进行了解读，对我院承接的任务和项目进行了梳理，对绩效数据采集工作进行了部署。
今后一个时期，将组织、指导各部门抓紧制订2017年度的实施配套方案，具体实施相关任务和项目，同时加强对工作指导、检查与跟踪，将项目任务完成情况，作为考核部门总体工作的重要内容，确保将高职领先发展的步伐落实在创新行动上。
烟台职业学院网络教学系统培训讲义——课件的制作一、课件录制系统简介⏹精品课件制作系统特点精品课件制作系统是旭日电子公司致力于改善现代远程教学方式而研发的最快捷的课件生成软件，课件内容丰富，包括视频、音频、文稿、电子白板以及鼠标运动轨迹压缩率高，授课教师授课完毕，可立即生成课件，用IE浏览器即可播放。
授课教师授课完毕，可立即生成课件即可播放。
⏹课件录制系统种类精品课件制作系统分为专业版、单机版两种。
1.1课件录制系统简介1.1.1课件录制系统专业版拓扑图整个系统分为三部分：教师端(Sunny Player Teacher)、录制端(Sunny Player Professional)与课件点播服务器，如下图所示：1.1.2课件录制系统结构要点：●在录制机上配置一块视频采集卡（推荐用Osprey-210），通过AV线将摄像机的音频、视频信号接入到视频采集卡。
●在教师机上安装教师端软件（Sunny Player Teacher）负责捕获教师计算机的屏幕内容；在录制机上安装课件录制系统专业版软件（Sunny Player Professional），实时捕获教师的音视频信息，经过压缩处理后，生成流媒体文件（ASF格式）,同时将教师机屏幕捕获下来,生成SVF文件。
授课结束后，点击“合成”, Sunny Player Professional自动生成Web课件（包括流媒体文件、网页、图片等），将这个课件远程发布到服务器后，学生可以通过互联网进行点播学习。
1.1.3 Sunny Player Teacher教师端软件安装在教师计算机上，负责捕获教师计算机的屏幕内容，并发送给录制端计算机.1.1.4 Sunny Player Professional课件录制系统专业版软件1.2课件录制系统功能特点1.2.1动态屏幕捕获能够将计算机屏幕内容，包括讲稿、Flash动画、鼠标运动轨迹、电子白板内容等完全录制下来。
Sunny Player Professional 软件在录制屏幕内容时，具有两个特点：1)、只占用非常少的CPU资源，不影响其他程序的运行；2)、压缩率很高，占用磁盘空间小。
