教科研课题管理制度范本（2篇）

2024年教科研课题管理制度范本课题研究与管理制度一、课题选择与申报1. 课题选择应紧密围绕个人本职工作，坚持理论联系实际，量力而行的原则。

鼓励教职工围绕学校科研重点，从教研室提供的参考课题中挑选，同时也欢迎自选研究课题。

2. 我校全体教职工均享有申报课题的权利。

课题申报可个人单独进行，亦可多人联名，或处室、教研组及其联合名义申报。

每项课题需明确一名负责人，且同一时间内每人一般仅能负责一项课题。

3. 课题申报每年组织一次。

所有拟立项课题均需严格按照教研室制定的《课题立项申请协议书》格式填写，详细论证研究背景、态势、价值、条件、内容及方法。

4. 校级课题应遵循选题小、切入口小、见效快、周期短的研究原则，研究期限以一年为宜，最长不得超过两年。

二、课题评审5. 学校设立课题评审组（校本领导小组），负责对所有申报课题进行立项评审，并聘请相关专家作为评审组顾问。

6. 评审组依据公平竞争、择优立项、保证重点的原则，综合考虑课题价值、研究难度及周期等因素，对申报课题进行初审后，报学校行政审批。

对于前期研究充分、成果突出的课题将给予优先考虑。

7. 经学校行政复审批准后，向课题申请者下发《立项批准通知书》。

三、立项课题管理8. 课题获准立项后，研究者需在一个月内制定具体可行的研究方案，并提交校教研室存档。

同时，需以适当形式召开开题会，确认研究正式开始。

9. 课题组需严格按照研究方案执行，制定学期研究计划，并详细记录研究过程，包括理论学习、培训、研讨、难点攻关等内容。

课题管理实行月报制度。

10. 研究阶段结束后，应提交书面阶段总结报告，并组织专题研讨会或协作攻关会。

11. 每年年底前，课题组需撰写年度研究工作总结及下年度工作计划，并附上年度成果（如论文、个案或研究报告）提交教研室存档。

12. 校教研室定期组织课题工作检查与考核，并向全校通报结果。

四、成果鉴定与推广13. 研究任务完成后，研究者需整理研究资料、撰写研究报告及工作报告，并填写《课题结题评审表》，向教研室提出结题申请。

教科研课题管理制度范文第一章: 总则第一条为了规范教科研课题的管理，提高课题研究的质量和效率，制定本制度。

第二条本制度适用于所有参与教科研课题研究的教师、研究人员和相关人员。

第三条教科研课题研究应符合国家教育发展方针和学校的研究方向，并以提高教学质量、推动学科发展为目标。

第四条教科研课题应当有明确的研究内容、目标和方法，并具备一定的可操作性和实用性。

第五条教科研课题的申报、立项、实施、验收和结题等环节应按照规定的程序和流程进行。

第二章: 课题的申报与立项第六条教科研课题的申报应提供详细的研究方案和预期成果。

第七条申报教科研课题应经过科研处或者教研室的初步审查，并按照一定的评审标准进行评审。

第八条申报教科研课题需要提供以下材料：申请书、研究方案、预算、研究团队成员名单等。

第九条申报教科研课题的研究方案应包括：研究背景、目的和意义、研究内容、研究方法、预期成果等。

第十条教科研课题的申报和立项应按照学校的相关规定执行，并经相关部门批准。

第三章: 课题的实施与管理第十一条教科研课题的实施可以由负责人组织研究团队进行，也可以委托有关单位进行。

第十二条教科研课题的实施应按照研究方案的要求进行，并及时记录和整理研究过程和结果。

第十三条教科研课题的实施过程中，应定期召开研究会议，交流研究进展和经验，解决实施过程中的问题。

第十四条教科研课题的负责人应做好研究经费的管理，确保经费使用符合预算和合规要求。

第四章: 课题的验收与结题第十五条教科研课题的验收应按照学校的相关规定进行，并根据课题研究的质量和成果进行评价。

第十六条教科研课题的结题应提供结题报告，对研究的过程和结果进行总结和评述。

第十七条教科研课题的结题报告应包括研究背景和目的、研究内容和方法、研究成果和影响等内容。

第十八条教科研课题的结题报告应提交给科研处或者教研室进行审核，并按照相关规定进行归档和管理。

第五章: 课题的保密与知识产权第十九条教科研课题的研究过程和结果应确保保密和知识产权的合法性。

教育科研课题管理制度范文第一章总则第一条为加强教育科研课题管理，提高科研课题的质量和效益，规范科研课题申报、立项、实施和结题工作，根据《教育科研课题管理办法》，制定本制度。

第二条本制度适用于本单位的科研课题管理工作。

本单位指责任此项工作的部门，包括科研部门、教育处、教务处等。

第三条教育科研课题应坚持理论联系实际、问题导向、创新性原则。

科研项目的研究成果应具有科学性、先进性和实用性。

第四条科研课题管理应当遵循公开、公平、公正和责任制的原则。

第五条科研课题管理应当注重综合评价和动态调整相结合，根据各个项目的特点和实施进展情况，合理安排管理措施，及时进行评价和调整。

第六条科研课题的管理人员应当具备相应的专业知识和管理经验，熟悉科研课题管理的相关法规和政策，并接受相应的培训。

第七条科研课题中的有关数据和资料应当按照规定进行合理保存和使用，保护知识产权和相关利益。

第二章科研课题的立项第八条科研课题的立项是指根据教育科研的需要，确定实施某个科研课题的内容、任务、时间和经费等。

第九条科研课题的立项应当经过科研部门或教育处等部门的审查和批准，同时应当遵循相应的立项程序和规范。

第十条科研课题的立项申报应当具备以下条件：（一）科研课题的内容与本单位的教育科研需要相匹配，具有一定的科学性、先进性和实用性；（二）科研课题的研究目标和任务明确，研究方法和技术可行；（三）科研课题的研究周期和经费预算合理；（四）科研课题的承担单位具备相应的研究能力和条件；（五）科研课题的主要研究人员有较强的研究能力和经验。

第十一条科研课题的立项程序包括：立项申报、材料审核、专家评审、决策审批、立项公示等环节。

第十二条科研课题的立项公示应当明确课题的名称、编号、负责人、承担单位、研究内容、任务、经费等基本信息，并进行公开发布。

第十三条科研课题的立项决策应当公开透明，各部门和相关人员必须按照程序进行决策，不得随意更改或擅自执行。

第三章科研课题的实施第十四条科研课题的实施是指按照立项要求和计划，推进科研课题的研究和实验工作。

教育科研课题管理制度范文第一章总则第一条为规范教育科研课题的申报、审核、实施和管理，提高科研工作的质量和效益，制定本管理制度。

第二章课题的申报第二条申报单位须按照学校制定的申报时间，将课题申报书、研究方案等相关材料提交教务处或科研处。

第三条课题申报书要包括课题的名称、研究目的、研究内容和研究方法等内容。

第四条课题研究方案要包括课题的背景与意义、研究目标与任务、研究内容与方法、研究进度安排、预期成果等内容。

第五条申报的课题应紧密围绕学校的教育科研重点，符合学科和专业特点，具有一定的学术和实践价值。

第三章课题的审核第六条课题的审核由学校的科研处组织进行。

第七条课题审核应评估课题的科学性、创新性和可行性，以及研究者的学术水平和研究条件。

第八条课题审核结果分为通过、待完善和不通过三种。

第九条通过的课题可立即启动研究，待完善的课题需要研究者进行修改，不通过的课题不能再申报。

第四章课题的实施第十条课题实施由课题的负责人和研究团队负责，需按照研究方案的要求进行。

第十一条课题实施期间，需及时向科研处汇报研究进展，如有重大变动需重新申请。

第十二条课题研究所需的经费、设备和场地等由学校提供或协助解决，研究者需妥善使用和管理。

第五章课题的成果第十三条课题研究完成后，需撰写研究报告并提交科研处。

第十四条研究报告要包括研究的背景和意义、研究的目标和任务、研究的内容和方法、研究的成果和应用价值等。

第十五条研究报告应根据学校的要求进行格式化和排版。

第十六条研究报告需通过学校评审和验收，如通过评审可出版和发布，不通过评审需修改后重新提交。

第六章课题的管理第十七条学校科研处负责对课题的进展进行定期检查和评估，对存在问题的课题提出整改意见。

第十八条课题的负责人应对课题的进展、经费使用和研究成果进行全面的管理和统计。

第十九条学校对优秀课题和研究成果进行奖励和表彰，鼓励教师开展科研工作。

第七章附则第二十条本管理制度自颁布之日起执行。

第二十一条对本管理制度的解释权归学校科研处所有。

教育科研工作管理制度范本一、学校教科研工作由(教学副校长)教研室统一管理。

二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。

三、校级课题由学校教研室审核立项，市级以上课题由学校教研室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。

四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括。

课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。

五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月____活动一次，由课题组负责人____开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。

六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。

七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。

八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教研室批准，市级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准。

九、教研室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。

十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。

吴中区级以上课题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。

结题的课题组学校按规定发放结题奖。

教育科研工作管理制度范本（2）一、目的和依据为了规范教育科研工作的管理，提高科研工作的质量和效率，制定本管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于我校各级各类教育科研项目的管理。

三、工作组织1. 设立教育科研工作管理委员会，负责制定和修订科研工作管理制度，并监督执行。

2. 委员会成员由相关部门负责人、教研组长及科研骨干组成，每年选举一次。

3. 主持人根据需要召开会议，讨论重要事项，并制定相应决议。

教科研课题管理制度导言：教科研课题管理是学校科研工作的重要组成部分，合理的管理制度能够提高课题的质量和效率，推动学校科研工作的发展。

本文将围绕教科研课题管理制度展开论述，包括课题申报、立项、执行、结题等方面的内容。

一、课题申报管理1. 定期发布课题申报通知：学校应定期发布课题申报通知，明确申报条件、要求和时间，供教师参考。

2. 课题申报材料的准备：申报教师需要准备齐全的课题申报材料，包括课题研究的目的、意义、研究内容、参考文献等。

3. 申报材料的评审：学校可设立专门的评审委员会对申报材料进行评审，并给予评价和意见。

4. 申报结果的公示：公示申报课题的结果，包括入选和未入选的课题名称、申报人等。

二、课题立项管理1. 课题立项的程序：通过申报材料评审合格的课题，需要进行立项程序。

包括课题立项申请、评审、审批等环节。

2. 立项条件和要求：学校应明确课题立项的条件和要求，确保立项的科研内容和方向符合学校科研的发展方向。

3. 立项的审查和评审：学校设立专门的评审委员会，对立项申请进行审查和评审。

重点考核课题的科学性、可行性和创新性。

4. 立项的审批和通知：经评审委员会审查通过的课题，由学校科研处进行审批，并通知申报人。

三、课题执行管理1. 课题研究计划的制定：课题负责人需要制定详细的课题研究计划，包括研究内容、进度安排、人员分工、经费预算等。

2. 课题组织管理：课题负责人需要合理组织课题组内的教师和研究人员，确保课题的正常进行。

3. 进度监督和考核：学校可以根据课题研究计划，定期对课题的进展情况进行监督和考核，确保课题按时完成。

4. 经费使用和管理：学校财务部门需要对课题的经费使用情况进行审查和监督，确保经费的合理使用。

四、课题结题管理1. 结题报告的编写：课题负责人需要撰写详细的结题报告，包括研究成果、创新点、应用价值等内容。

2. 结题报告的评审：学校可以组织专门的评审委员会对结题报告进行评审，给予评价和意见。

小学教科室、教育科研课题管理制度范文一、引言教育科研是推动教育发展、提升教学质量的重要手段。

为了规范小学教科室的教育科研课题管理，提高教育科研工作的效率和质量，特制定本制度。

二、课题申报与立项1. 教师提出教育科研课题申报书，包括课题名称、研究目的与意义、研究内容与方法等。

2. 教科室负责人对课题申报书进行审核，并组织专家评审小组对其进行评审，评审结果作为立项依据。

3. 课题立项的基本要求：具有一定的创新性和实践性、能够解决实际教学问题、符合学校发展规划与研究方向。

三、课题实施1. 课题负责人组织团队成员进行课题实施，制定详细的研究计划和任务分工。

2. 课题研究过程中，应及时总结并形成研究报告，对重要研究成果进行公开分享和交流。

3. 在课题实施过程中，应遵循科学研究伦理，确保数据的真实性和保密性。

四、课题成果评价1. 课题负责人及相关团队成员应撰写结题报告，包括课题研究背景、目标、方法、结果与结论等内容。

2. 结题报告经教科室审核通过后，进行内外部评审，评审结果作为课题成果的评价依据。

3. 评价结果作为教师绩效考核的重要参考。

五、课题成果应用1. 课题负责人应将研究成果及时应用于教学实践，并与教育科研成果分享。

2. 学校应重视课题成果的应用，将其纳入学校教学改革与发展规划中。

3. 鼓励课题负责人申请科研资助，并推动成果的推广与应用。

六、总结与改进1. 定期对教育科研课题管理制度进行评估与改进，及时解决存在的问题，提高工作效率与质量。

2. 教科室负责人应及时总结课题研究的经验与教训，分享给其他教师，促进共同发展。

七、附则本制度的解释权和修订权归教科室负责人。

以上为小学教科室、教育科研课题管理制度范文，旨在规范和提高小学教科室的教育科研工作，进一步促进教育科研成果的应用和推广。

教科室负责人应严格执行该制度，确保教育科研工作的顺利进行，并通过不断的总结与改进，提升教育科研工作的水平和质量。

小学教科室、教育科研课题管理制度范文（二）一、概述教育科研是小学教科室工作的重要组成部分，对于提高教学质量和促进教师发展具有重要意义。

教育科研课题管理制度范本第一章总则第一条为规范教育科研课题的申报、审核、实施和管理，提高科研工作的质量和效益，制定本管理制度。

第二章课题的申报第二条申报单位须按照学校制定的申报时间，将课题申报书、研究方案等相关材料提交教务处或科研处。

第三条课题申报书要包括课题的名称、研究目的、研究内容和研究方法等内容。

第四条课题研究方案要包括课题的背景与意义、研究目标与任务、研究内容与方法、研究进度安排、预期成果等内容。

第五条申报的课题应紧密围绕学校的教育科研重点，符合学科和专业特点，具有一定的学术和实践价值。

第三章课题的审核第六条课题的审核由学校的科研处组织进行。

第七条课题审核应评估课题的科学性、创新性和可行性，以及研究者的学术水平和研究条件。

第八条课题审核结果分为通过、待完善和不通过三种。

第九条通过的课题可立即启动研究，待完善的课题需要研究者进行修改，不通过的课题不能再申报。

第四章课题的实施第十条课题实施由课题的负责人和研究团队负责，需按照研究方案的要求进行。

第十一条课题实施期间，需及时向科研处汇报研究进展，如有重大变动需重新申请。

第十二条课题研究所需的经费、设备和场地等由学校提供或协助解决，研究者需妥善使用和管理。

第五章课题的成果第十三条课题研究完成后，需撰写研究报告并提交科研处。

第十四条研究报告要包括研究的背景和意义、研究的目标和任务、研究的内容和方法、研究的成果和应用价值等。

第十五条研究报告应根据学校的要求进行格式化和排版。

第十六条研究报告需通过学校评审和验收，如通过评审可出版和发布，不通过评审需修改后重新提交。

第六章课题的管理第十七条学校科研处负责对课题的进展进行定期检查和评估，对存在问题的课题提出整改意见。

第十八条课题的负责人应对课题的进展、经费使用和研究成果进行全面的管理和统计。

第十九条学校对优秀课题和研究成果进行奖励和表彰，鼓励教师开展科研工作。

第七章附则第二十条本管理制度自颁布之日起执行。

第二十一条对本管理制度的解释权归学校科研处所有。

教育科研课题管理制度范本学校本着“科研兴师、科研兴校、科研兴教”的原则，为了加强学校的教科研课题的管理工作，确保学校课题建设和课题研究工作趋于正常化、规范化。

并通过对课题的管理，着实提高教科研工作的实效性，同时也有利于教师顺利开展课题研究，学校制定相应的管理制度。

一、课题管理的____制度学校课题管理____分三级管理模式：由学校课题评议组—教科室—课题组构成，以学校课题评议组为领导，以教科室为核心和以课题组为基层单位，对课题的申报、立项、开题、结题、存档等工作进行全面管理，其中：(一)学校课题评议组主要负责：(负责人：校长)全面规划、监督和评价学校各类课题的____和实施。

1.确定召开课题的申报、立项、开题和结题会议，对课题报告进行审核。

2.确立、____和实施学校课题的研究。

3.邀请专家加盟指导。

4.课题奖惩的审定。

(二)教科室主要负责：(负责人：教科室主任)1.向全校传达每年的课题规划。

2.____课题的申报、立项、开题、阶段总结和结题工作。

3.参与和____学校课题研究的实施工作。

4.____参与课题研究教师进行理论学习、座谈、思想交流、研讨、外出培训和观摩的活动。

5.____开展关于课题研究的讲座。

6.联络和____课题会议的召开工作。

7.对学校和教师的课题的整个过程和所有内容进行备案。

(包括：申报、立项、阶段性报告、相关论文和结题报告等)。

(三)课题组主要负责：(负责人：各课题题长)1.____教师参与课题的研究。

2.向本组教师传达每年的课题规划。

3.督促教师及时写出阶段报告和结题报告。

4.及时向教科研室反馈教师在课题研究中遇到的问题，以便于及时得到解决，使每位教师能按时完成课题研究。

二、课题实施的管理制度(一)关于课题申报的管理：1.每个课题组，只能申报____项课题。

2.凡是已被立项的课题在没有结题时，不再申报个人课题研究。

3.对于____周岁以下的青年教师，每人都要积极参与课题研究。

教科研课题管理制度为了贯彻我校“科研兴校”战略，鼓励我校教职工通过教育科研改进教育、教学、管理工作，营造“全员科研”的氛围，建设一支科研型教师队伍，培养高素质人才，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，全面实施素质教育，把我校建设成为科研先导型学校；增强教育科研的计划性和过程性，不断提高教育科研水平和成果质量；使教育科研课题管理工作制度化和课题管理规范化，特制定本制度。

一、能级管理制度1、校教研室负责统筹全校教科研工作，担任全校课题日常管理、受理校级课题申请、组织立项论证和结题鉴定、参与课题过程管理与指导；组织重点课题协同攻关；推动成果转化；行使组织、示导、服务与研究职能。

完成上级下达的科研任务；协调师教科研部门的关系、参与并组织师级以上课题管理工作。

参与师级教育科研课题立项申请并负责日常管理工作。

2、各处室负责人、教研组长承担本部门所辖的课题管理、组织、督促、指导和研究工作。

二、理论学习制度3、参研人员每周必须保证不低于三学时的教育科研理论学习时间，并做好学习笔记。

4、课题组要分期、分阶段布署与课题有关的学习内容，并做好学习过程记录，写出心得和总结，参研人员每期至少写出一篇有一定数量、质量的研究论文。

5、课题组每年有计划、有目的地选派骨干教师外出考察学习；参加各级教育学术研究活动；或请专家讲学指导，做到学习理论和学习经验有机结合。

6、课题组至少每月阅读____份的学科专业杂志。

7、课题组参研人员每人每学期围绕课题研究听课不少于五节(原则上每月一节)，并有课后反思记录。

三、课题立项制度8、立项课题的基本标准是。

服从服务于推进课程改革、全面实施素质教育、全面提高教育质量大局，对全校教育改革与发展具有重要的现实意义、应用价值和理论指导作用；立论依据充足、研究内容详实、研究目的明确、研究思路清晰，方法科学，措施切实可行；课题负责人及主要参研者具备相应的研究能力，具有完成课题的保障措施和条件。

课题的选择从自己本职工作出发，理论联系实际，量力而行。

科研课题管理制度4篇【第1篇】学校教育科研课题管理制度教育科研是一项极具制造性、科学性的学术讨论活动，搞好学校教育科研管理是学校教育管理的重要内容之一。

为加强对教育科研工作的指导、检测、评估等，提高我校教育科研水平和效益，使我校的教育科研管理工作科学化、制度化，形成具有城东特色的教育科研管理模式，推动学校教育科研工作深化开展，特制订《城东学校教育科研课题管理方法》。

一、目的意义：搞教育科研是提高老师素养的重要方法，也是提高教育质量的重要途径。

为此，必需有方案地开展教育科研课题讨论，通过对教育科研课题的专题讨论，一方面使老师把握教育科研的基本方法，培育一批科研型的骨干老师队伍。

另一方面要针对当前教育、教学中存在的问题，探究学校教育改革的思路、策略和途径，形成我校教育科研特色。

同时为促进教育科研成果尽快推广、应用，必需建立一套有利于操作、检测、评估课题的管理方法。

二、课题分类：1、学校教育科研课题以校级立项课题为基础，校级立项课题是学校课题管理的主要对象。

在此基础上逐级选择推举，逐步形成由校、区级、市级、省级、国家级课题组成的课题网络。

2、学校教育科研课题分为学科类课题和非学科类课题两大类。

三、课题管理机构和管理内容：1、校级各类立项课题均由校教科室负责管理。

校级以上立项课题依据相应级别教育科研机构制订的管理规定实施管理。

2、课题管理的内容包括课题申报、课题方案制订、论证及立项、课题的实施、阶段总结报告和试验报告、课题的中期检测、课题成果鉴定、课题成果的推广等环节。

四、课题管理程序：（一）、课题的申报与立项。

1、每年九月份由课题负责人选准课题，填好课题申报表，写出课题试验方案送校教科室。

教科室依据所报课题进行批阅。

并组织有关人员对课题进行论证，对有较高学术价值、便于操作的优秀课题向上级教育科研部门推举，争取立项。

其余的作为校级课题。

2、立项原则：鼓舞性原则。

鼓舞全校老师参加教育科研，并通过科研提高广阔老师的科研力量。

教科研课题管理制度范文一、课题管理的基本原则1. 充分尊重学术研究自由：课题选题应充分尊重研究人员的学术兴趣和专业特长，不得人为干预或指令。

2. 突出实践应用导向：课题选题应紧密结合所在领域的实际需求，突出解决实际问题和推动社会进步的导向。

3.强化团队合作意识：课题研究应注重团队合作，鼓励多学科融合和横向联动，提高研究成果的综合效益。

4. 加强质量控制：课题研究应严格按照科学方法进行，推动标准化和规范化的研究过程，确保研究质量和可复制性。

二、课题管理的组织架构1. 课题管理委员会：学校设立课题管理委员会，负责课题管理制度和相关政策的修订和制定。

2. 部门领导责任：学校各相关部门负责课题管理制度的具体执行，并协调解决相关问题。

3. 课题组织保障：课题组由负责人、主要研究人员、技术人员和行政人员组成，形成合理、协调的工作分工。

三、课题管理的流程1. 课题申报和评审（1）课题申报：研究人员根据学校的课题选题要求，填写课题申报表，详细阐述研究目的、内容和方法，并提供必要的参考文献。

（2）课题评审：课题管理委员会成立专家评审组，对提交的课题进行评审，按照公平、公正、公开的原则确定立项名单。

2. 课题实施和管理（1）立项准备：在课题立项后，课题组进行立项准备工作，包括项目计划、研究方案和人员配备等。

（2）调查研究：课题组按照研究方案，进行实地调研、文献查阅等研究活动，并汇总、整理相关数据与信息。

（3）数据管理：课题组严格按照科研诚信要求，对研究数据进行管理和保存，确保数据的可靠性和完整性。

（4）定期汇报：课题负责人根据计划要求，定期向上级部门进行汇报，报道课题研究进展和成果。

（5）经费管理：学校设立经费管理委员会，对课题经费的使用和结算进行监督和审计。

四、课题管理的评估和奖惩机制1. 成果评估：课题完成后，由评估专家组进行成果的评估，对有突出贡献和创新性的成果给予肯定和推广。

2. 绩效奖励：学校设立绩效奖励制度，对课题的突出成果和重要进展给予奖励和表彰。

教育科研管理制度范文为强化教师教科研意识，提高教师理论素养，使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，使教育科研在质量立校上真正发挥其作用，走出一条“科研先导、特色明显、面向全体、全面发展”的办学路子，特制订如下教科研管理制度。

一、科研机构的设置1、学校由校长管教科研工作，建立由校长—教导处—教研组—教师的教育科研网络。

2、教科研领导小组组长：刘青松副组长：____友江凌成员：郑小云郭道勇刘红平江凌龚红波邱勇其职责如下：⑴制定、审议、修订学校科研工作计划，商讨有关活动。

⑵对申报的课题进行论证、裁定。

⑶督促教师实施课题。

⑷定期向学校汇报课题实施情况。

⑸做好课题成果的鉴定、推广工作。

⑹切实加强对教育科研的管理工作，积极开展群众性的科研活动，发挥教育科研的理论指导、实验探索和决策作用，确保课题研究工作的顺利进行。

⑺每学期进行一次教育科研优秀论文评选，优秀论文发表到学校网站上，每年根据教育科研活动开展的情况，召开一次教育科研经验交流会，举办科研专题讲座，从而形成特色，全面辐射。

⑻学校每年将拨出____作为学校教育科研经费，采用以奖代拔的形式，根据教育局对课题研究的评定结果，给予教育局所发的同样奖励。

每年召开一次教育科研年会，举办学校科研成果展览，表彰奖励有关科研人员。

二、科研活动过程管理(一)、教研活动1、每次教研活动都要围绕本组教研中心开展活动，组内教师人人都要参加，教研组长做好出勤和教研活动记录。

2、各教研组每学期都有部分教师开出公开课，并落实好开课时间，内容和班级，组内教师人人参加听课。

开课后，教研组要及时开展评课活动，教研组长做好记录。

(二)、科研任务每学期每个教师必须完成下列科研任务：1、继续教育学分每学年达到5学分；2、每学期至少读一本教育教学专著，写一篇教育教学论文，一篇读书心得。

(三)、课题研究的开展与结题1、承担课题研究教师要精心设计研究方法，途径和手段，加强过程管理，注意实验资料，数据的积累，加强过程管理，注意学生个体改变情况记载，力求使实验按预定方向进行。

教科研课题管理制度范本第一章: 总则第一条为了规范教科研课题的管理，提高课题研究的质量和效率，制定本制度。

第二条本制度适用于所有参与教科研课题研究的教师、研究人员和相关人员。

第三条教科研课题研究应符合国家教育发展方针和学校的研究方向，并以提高教学质量、推动学科发展为目标。

第四条教科研课题应当有明确的研究内容、目标和方法，并具备一定的可操作性和实用性。

第五条教科研课题的申报、立项、实施、验收和结题等环节应按照规定的程序和流程进行。

第二章: 课题的申报与立项第六条教科研课题的申报应提供详细的研究方案和预期成果。

第七条申报教科研课题应经过科研处或者教研室的初步审查，并按照一定的评审标准进行评审。

第八条申报教科研课题需要提供以下材料：申请书、研究方案、预算、研究团队成员名单等。

第九条申报教科研课题的研究方案应包括：研究背景、目的和意义、研究内容、研究方法、预期成果等。

第十条教科研课题的申报和立项应按照学校的相关规定执行，并经相关部门批准。

第三章: 课题的实施与管理第十一条教科研课题的实施可以由负责人组织研究团队进行，也可以委托有关单位进行。

第十二条教科研课题的实施应按照研究方案的要求进行，并及时记录和整理研究过程和结果。

第十三条教科研课题的实施过程中，应定期召开研究会议，交流研究进展和经验，解决实施过程中的问题。

第十四条教科研课题的负责人应做好研究经费的管理，确保经费使用符合预算和合规要求。

第四章: 课题的验收与结题第十五条教科研课题的验收应按照学校的相关规定进行，并根据课题研究的质量和成果进行评价。

第十六条教科研课题的结题应提供结题报告，对研究的过程和结果进行总结和评述。

第十七条教科研课题的结题报告应包括研究背景和目的、研究内容和方法、研究成果和影响等内容。

第十八条教科研课题的结题报告应提交给科研处或者教研室进行审核，并按照相关规定进行归档和管理。

第五章: 课题的保密与知识产权第十九条教科研课题的研究过程和结果应确保保密和知识产权的合法性。

教科研课题管理制度范文第一章总则第一条为加强学校教科研工作的规范管理，提高研究水平，根据《中华人民共和国教育法》等有关法律法规、文件的规定，结合学校实际，制定本制度。

第二条本制度适用于学校内所有教科研课题的管理工作。

第二章课题管理第三条学校设立教科研课题管理委员会，负责组织、协调、指导学校的教科研课题管理工作。

委员会成员由学校领导和研究生导师等组成。

第四条任课教师可以申请承担教科研课题，需要填写课题申请表，经所在学院教研室审核并报送教科研课题管理委员会审批，经审批通过后方可正式承担课题。

第五条教科研课题分为一般课题和重点课题，重点课题由教科研课题管理委员会拟定，并通过评审确定，一般课题由任课教师根据自身研究方向选择。

第六条任课教师承担教科研课题需按照约定的时间节点，完成研究任务，并根据课题要求提交相应的研究报告。

第三章绩效评价第七条学校设立教科研课题绩效评价委员会，负责对教科研课题的研究成果进行绩效评价。

委员会成员由学校领导、研究生导师和相关专家组成。

第八条绩效评价主要从研究成果的创新性、实用性、科学性、论文发表情况等方面进行评价，评价结果作为教师职称评定、晋升的参考依据。

第九条绩效评价委员会会定期进行绩效评价，对评价结果向校内外公布，并将优秀的教科研课题推荐给国内外相关学术期刊进行发表。

第四章奖励与处分第十条对于在教科研课题研究中取得突出成绩的任课教师，学校将给予相应的奖励，如表彰、奖金、荣誉称号等。

第十一条若任课教师未按时完成研究任务或研究成果不符合要求，教科研课题管理委员会有权根据情节轻重，予以处分，包括扣减绩效奖金、降低职称评定、晋升机会等。

第五章附则第十二条本制度自颁布之日起执行，以上制度如有调整或修改，需经学校领导批准后执行。

第十三条本制度的解释权归学校教科研课题管理委员会。

以上是一份关于教科研课题管理制度的范文，具体内容和规定可根据学校实际情况进行适当调整和修改。

教育科研课题管理制度范文一、引言教育科研课题是促进教育事业发展的重要手段之一，具有重要的学术和实践意义。

为了加强对教育科研课题的管理，提高科研成果的质量和水平，本文将就教育科研课题管理制度进行探讨。

二、课题管理目标教育科研课题管理制度的目标是为了合理规范课题的申报、立项和执行过程，确保科研过程的科学性和公正性，提高科研工作的效益。

具体的管理目标如下：1. 提高课题申报的规范性：明确课题申报的要求，包括课题研究的主题和目标、研究思路和方法以及预期成果等。

规范课题申报的格式和内容，确保课题申报的科学性和可行性。

2. 完善课题立项的程序：明确课题立项的流程和标准，确保课题的立项过程公正透明。

建立课题评审委员会，由专家组成，对课题的科学性、创新性和实施可行性进行评估，保证课题的质量与水平。

3. 加强课题执行的管理：建立课题执行的责任制，明确科研人员和科研管理人员的职责和权力。

制定科研进度和成果的要求，加强对课题执行过程的监督和评估，及时发现和解决问题，确保课题的顺利进行和高效完成。

4. 加强课题成果的评价和应用：建立课题成果的评价机制，对科研成果进行客观、公正、全面的评估。

推动科研成果的应用和转化，提高科研成果对教育实践的指导和支撑作用。

三、课题管理制度的主要内容1. 课题申报管理（1）申报主体：明确课题申报的主体范围，规定科研人员、教育机构和科研平台等可以作为课题申报的主体。

（2）申报要求：明确课题申报的要求，包括申报材料的内容和格式、申报流程等。

（3）申报评审：设立课题申报评审委员会，由专家组成。

对申报的课题进行评审，评估课题的科学性、创新性和实施可行性，确定是否予以立项。

2. 课题立项管理（1）立项程序：明确课题立项的程序，包括立项申请的提交、评审委员会的评审和决策等。

（2）立项条件：规定课题立项的条件和标准，确保立项过程的公正透明。

（3）立项管理：建立课题立项的管理机制，确定课题的负责人和科研团队，并明确各自的责任和权力。

教育科研课题管理制度范文(二)新田小学教育科研课题管理制度为了提高教育课题研究水平和研究效益促进学校的教育改革，加强科研课题的管理，做到课题研究有章可循，特制定本办法以试行，不当之外在实践中作相应调整。

一、选题1、在科研课题申请立项之前，所选课题应具科学性、合理性、创新性、价值性、和可能性、超前性，并结合当前教改动态，本校或本地实际，作出选题。

2、研究目标应明确，内容应具体，过程应明了，方法应可行，论证应有据。

3、课题研究人员要有不辞辛苦、执着追求的精神，应具有科研意识、开拓创新意识，具备一定的文字表达能力、实践能力，要有承担失败的勇气和不断探索的意志。

二、课题组人员1、课题负责人全面管理课题的申报立项、批复、资金筹措等，监督过程的实施、协调与课题研究相关事宜。

2、课题主研员具体负责设计、总结、研究、布置，制定实施方案、实施计划、阶段性总结报告、拟订课题在不同阶段具体实施项目，提出做什么，怎样做的问题。

解决研究的重难点，在理论掌握上应深入，带头积极投入研究实践。

3、课题成员根据课题要设立相应的人数，据课题内容及项目结合教师个人专长，确立研究人员。

4、根据课题的实际情况需设领导小组和指导小组(或顾问组)，将课题情况向指导小组汇报，并将疑难问题求教于该小组，以求得对课题研究起实质性的指导。

该组成员可向校外请一些有关方面的专家(或知名人士)参加。

三、课题的申请1、课题申请人应填写好课题申请书，撰写好研究方案，送学校教科室初审。

2、教科室初审后，对研究课题进行论证，申请人根据教科室的意见，对方案进行认真重新修改。

3、经学校领导和教科室同意后学校课题可予开题研究，对极有价值的课题再逐级上报立项审批。

四、课题的实施一项课题立项开题后，要想课题研究卓有成效，必须加强课题实施过程的管理。

1、计划的具体落实将研究项目的目标和任务具体，分阶段分步骤，针对所有应完成的任务进行分工，责任到人，定出时间，安排好日程，确定好内容。

中学科研课题管理制度范文一、概述在中学科研教育中，科研课题是培养学生科学研究能力和创新精神的重要途径之一。

为确保科研课题的质量和效益，促进学生的科研能力培养，本文制定了中学科研课题管理制度。

二、科研课题的确定1. 科研课题的选择学校科研课题应紧密结合教学内容，符合中学生科学素养培养的要求。

课题的选择应具有一定的创新性和研究价值，能够调动学生的积极性和主动性，并且能够在给定的时间范围内完成。

2. 课题确定的程序教师在根据学科要求和教学大纲确定待选课题后，将待选课题提交给学科组长或科研课题指导教师集体讨论，得出科研课题的初步确定方案。

然后，将方案提交给学校科研课题管理委员会审定，最终确定科研课题。

三、科研课题的实施1. 课题组织科研课题的组织应以学生为中心，教师为引导。

每位学生组成一个小组，以完成一个特定的课题研究任务。

课题小组由一名指导教师负责组织和指导，指导教师还可根据需要请专家进行辅导与指导。

2. 任务明细和分工课题小组根据科研课题的具体要求和方法，制定详细的研究任务和分工方案。

任务明细应明确每个成员的任务和时间节点，并由指导教师进行监督和指导，确保任务的有效完成。

3. 研究过程的指导指导教师应在研究过程中对学生进行指导和讲解，并定期组织学生小组进行讨论和交流。

指导教师还要及时发现和解决学生在研究过程中遇到的问题和困难，提供必要的帮助和支持。

四、科研成果的整理和展示1. 科研成果的整理学生在完成科研课题后，应将研究过程和结果进行整理。

整理过程中应包括课题研究的目的、方法、主要结果和结论等内容，并以论文、报告、展板等形式进行呈现。

2. 科研成果的展示学生课题研究的成果应进行合理的展示。

可以通过学术交流会、科技展览会等形式展示成果，并邀请专家或学校教师对成果进行评价和指导。

五、科研课题的评价和奖励1. 课题评价学校科研课题管理委员会将邀请专家对学生科研课题进行评价，评价内容包括课题选择与设计、研究方法与过程、科研成果与创新性等方面。

科研课题组管理制度范本1. 课题组组织和管理1.1 课题组成员组织形式- 课题组成员由研究人员、博士研究生、硕士研究生等组成，根据研究项目的需要，可以招募其他科研人员。

1.2 课题组负责人- 课题组负责人是对课题组研究项目负有主要责任的研究人员，负责组织和指导课题组的科研工作，并对课题组成员的专业发展负责。

1.3 课题组会议- 课题组会议是课题组成员定期进行交流和讨论的平台，由课题组负责人组织召开。

- 课题组会议应当定期召开，时间和地点提前通知课题组成员。

- 课题组会议的议题应当涵盖课题组研究项目的进展、科研方法和技术、问题讨论等内容，以促进课题组成员之间的交流和合作。

1.4 课题组工作计划- 课题组负责人应当制定课题组的工作计划，并根据需要进行修订。

- 课题组成员应当按照工作计划进行科研工作，保证任务的完成和进度的及时反馈。

2. 科研项目管理2.1 项目立项- 课题组负责人应当根据研究方向和科研要求，申请或筹集科研项目。

- 课题组负责人应当按照科研项目管理要求，制定项目的研究计划，并报经批准后实施。

2.2 项目执行- 课题组负责人应当按照项目研究计划，组织和指导课题组成员按时完成项目任务，并监督项目的进展和质量。

- 课题组成员应当按照项目计划和研究要求，进行科学研究并及时上报科研成果。

2.3 科研成果管理- 课题组负责人应当负责对科研成果进行汇总、整理和管理，并根据需要向上级汇报或申请专利。

- 课题组成员应当主动上报科研成果，并按照课题组负责人的要求进行整理和报备。

3. 科研经费管理3.1 经费申请- 课题组负责人应当根据科研项目的需要，按照规定的程序和标准申请科研经费。

- 课题组负责人应当按照科研经费管理要求，制定经费预算和使用计划。

3.2 经费使用- 课题组负责人应当按照经费使用计划，合理安排和使用科研经费，并做好经费使用记录和报销手续。

3.3 经费监督- 课题组负责人应当对课题组经费的使用情况进行监督，并对经费使用情况进行定期汇报。