住宅建筑设计教案

一、课程的研究对象和任务《房屋建筑学》是土木工程专业必修的一门技术基础课，是建筑工程预算、结构设计、建筑施工等课程的基础。

主要研究房屋建筑空间环境组合设计和构造设计的原理和方法。

课程的任务，通过理论学习和设计训练及参观实习，使学生熟悉建筑的类型，掌握建筑空间环境组合设计和构造设计的基本原理和方法；具备一般工业与民用建筑设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案；为其他专业课程的学习和将来从事建筑工程的设计、施工和管理打下坚实的基础。

二、学习要求《房屋建筑学》是一门综合性很强的研究应用技术的课程，内容丰富，知识面广。

通过教学达到以下要求：1、了解建筑设计的基本内容和步骤；了解建筑设计中建筑功能、经济技术和建筑形象三者之间的关系；能根据建筑功能的要求，用先进的物质技术条件，创作出符合时代要求的建筑形象。

2、对房屋建筑又比较全面的认识，完整地理解结构、施工与建筑艺术的关系。

3、熟练掌握一般工业与民用建筑构造的原理和方法，能根据建筑的不同条件选择合理的构造。

4、掌握建筑施工图的内容及表达方法。

5、能熟练运用计算机绘制建筑施工图。

三、学习方法要注意理论联系实际，多观察、多思考、多练习。

强化学生图面表达能力和计算机绘图能力的训练，提高设计的基本技能。

第一篇民用建筑设计第一章概论（2学时）第一节民用建筑的分类按使用功能分：民用建筑（居住建筑和公共建筑）、工业建筑和农业建筑；按重要性分：特等、甲、乙、丙、丁五等；按层数分：低层、多层、高层、超高层等；建筑物设计时，要根据其规模、重要性和实用性质，确定建筑物再使用要求、材料、设备等方面的质量标准，并确定其耐久年限和耐火等级。

第二节建筑设计的内容和过程1、设计内容：建筑、结构、设备三部分。

2、建筑设计程序准备工作：⑴熟悉设计任务书任务书的内容有：1）建设项目总的要求和建造目的的说明；2）建筑物的使用要求、建筑面积以及各类用途房间之间的面积分配；3）建设项目的总投资和单方造价，并说明原有建筑、道路等室外设施费用情况；4）建设基地范围、大小，原有建筑、道路、地段环境的描述，并附地形测量图；5）供电、供水和采暖、空调等设备方面的要求，并附水源、电源的接用许可文件；6）设计期限和项目的建设进程要求。

房屋建筑学教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应能够：1.理解房屋建筑学的基本概念和原则；2.掌握房屋建筑设计的基本要素和步骤；3.熟悉不同类型房屋建筑的特点和设计方法；4.能够进行简单的房屋建筑规划和设计。

二、教学内容1.房屋建筑学的基本概念及发展历程；2.房屋建筑设计的基本要素和步骤；3.常见房屋建筑类型的特点和设计方法；4.房屋建筑的功能规划与布局；5.房屋建筑的结构与施工技术；6.房屋建筑的环境与生态设计。

三、教学方法1.讲授：通过教师讲解理论知识，介绍房屋建筑学的基本概念、原则和设计要素。

2.讨论：组织学生进行小组讨论，分析不同类型房屋建筑的特点和设计方法，并提出自己的见解和想法。

3.实践：组织学生进行房屋建筑规划和设计实践，锻炼学生的实际操作能力和创造力。

四、教学过程第一课时：房屋建筑学概述1.课堂导入：引入房屋建筑学的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：介绍房屋建筑学的历史发展、学科内涵和研究内容。

3.学习任务：要求学生阅读相关文献，了解房屋建筑学的理论基础和研究方法。

第二课时：房屋建筑设计要素1.课堂导入：复习上节课所学的房屋建筑学概述。

2.知识讲解：介绍房屋建筑设计的要素，包括空间布局、建筑结构、外立面设计等。

3.练习任务：要求学生分析现有建筑的设计要素，并提出自己的设计方案。

第三课时：常见房屋建筑类型1.课堂导入：引入常见房屋建筑类型的概念和分类。

2.知识讲解：介绍住宅、商业建筑、文化建筑等不同类型房屋建筑的特点和设计方法。

3.学习任务：要求学生在小组内讨论并展示一个具体房屋建筑类型的设计方案。

第四课时：房屋建筑的功能规划与布局1.课堂导入：复习上节课所学的常见房屋建筑类型。

2.知识讲解：介绍房屋建筑功能规划与布局的原则和方法。

3.实践任务：组织学生进行一个小区或大楼的功能规划和布局设计。

第五课时：房屋建筑的结构与施工技术1.课堂导入：引入房屋建筑的结构与施工技术的概念和重要性。

最新房屋建筑学教案模板〔共8篇〕第1篇：房屋建筑学教案教案参考教材第三版.同济大学等编著.中国建筑工业出版社.1997.6 授课时间:2023.9-12 授课班级: 正文: 第一篇民用建筑设计第一章概论根本知识理解：1.房屋建筑学包含的内容：民用与工业建筑的构造与设计。

2.构造的含义：建筑的构件使用何种建筑材料、运用何种建筑做法〔技术〕做成，具有何种成效。

3.重点掌握的内容：民用建筑的构造。

4.学会的根本技能：可以认知和绘制建筑施工图。

第一节民用建筑的分类一、按使用性质分*：1.消费性建筑：工业建筑、农业建筑；2.非消费性建筑：民用建筑二、民用建筑按使用性质分*： 1.居住建筑； 2.公共建筑第二节建筑设计的内容和过程一、建筑设计的内容：建筑设计、构造设计、设备设计二、建筑设计的过程和阶段： 1.准备工作 2.初步设计 3.技术设计 4.施工图设计第三节建筑设计的要求和根据一、建筑设计的要求： 1.建筑功能的要求 2.合理的技术3.经济效果4.建筑美观5.总体规划二、建筑设计的根据：1.人体尺度和活动所需的空间尺度人均身高、常用尺寸2 .家具、设备的尺寸和使用他们的空间 3.自然环境的气候条件风玫瑰图的认识* 5.地形、地质条件和地震烈度1 地震烈度*：表示地面及房屋建筑遭受地震破坏的程度。

6~9度的意义 6.建筑模数和模数制模数：人为制定的一个标准，使建筑构件统一化，便于消费和安装。

根本模数：是选定的标准尺度单位。

1M=100mm 扩大模数、分模数7.燃烧性能和耐火极限〔建筑等级划分的一个标准〕燃烧性能：构件的可燃度。

非、难、燃烧体耐火极限：构件从受火到失去作用的时间，单位h。

第二章建筑平面设计根本知识：1.平面图概念：1200mm平切向下看到的建筑构件组合关系2.房间分类：主要用房、辅助用房、交通联络空间。

第一节使用局部的平面设计一、使用房间〔主要用房〕的内容是指建筑的主要利用房间，如住宅的起居室、卧室；商场的营业厅等二、房间设计参考的条件： 1.房间的面积、形状和尺寸〔1〕房间的面积：家具或设备所占面积；人们活动需要的面积；房间内部的交通面积〔2〕房间的形状和尺寸：参考因素很多，如听觉、视觉；构造；美观等 2.门窗在房间中的布置〔1〕门的宽度、数量和开启方式门的宽度由人流、家具、设备决定门的数量由防火标准限制门的开启方式由使用特点和门的用处决定〔2〕门的位置主要考虑交通道路的便捷和平安疏散的要求，其次考虑家具布置、风向等要求〔3〕窗的大小和位置：考虑室内采光、通风第二节交通联络局部的平面设计一、交通空间的内容：1.程度交通空间：走廊、过道2.垂直交通空间：楼梯、坡道、电梯3.交通联络枢纽：门厅、过厅二、交通空间的设计要求： 1.简洁、方便、紧急疏散迅速 2.一定的采光和通风3.力求节省面积，造型合理三、过道〔走廊〕1.宽度：人流通行宽度550~600mm，最小1100~1200mm 〔课本举例〕2.长度：防火标准要求〔表〕四、楼梯和坡道2 1.宽度：由人流和防火要求决定2.形式：由使用要求决定——美观、空间大小等因素3.数量：楼层人数多少和建筑防火要求〔课本举例〕五、门厅、过厅和出入口1.门厅的作用：交通枢纽、公共效劳2.门厅的面积：使用功能决定3.门厅的设计要点：导向性明确、简洁非穿插的交通流线第三节建筑平面的组合设计一、建筑平面的功能分析^p 和组合方式 1.功能分区和它们的联络和分隔〔1〕根据任务书分析^p 建筑的功能区有那些，以及它们的主次关系〔2〕根据标准资料图集的功能区关系确定各功能区的远近关系 2.建筑平面组合的几种方式〔1〕组合方式：走廊式组合——一侧或两侧布置：教室、病房、宿舍、办公室、旅店等几条平行的走廊或天井式走廊：医院、教室、展厅等套间式组合——窜联的房间：住宅〔局部〕、展览馆、火车站等大厅式组合——大厅为中心：剧院、体育馆等〔2〕选用根据：地形图——与其它建筑的动静与防火关系和尺寸的限制；当地气候——体形确实定与选用3.房间的使用顺序和交通道路组织〔1〕各房间的使用性质决定其主次、内外、上下、远近关系〔2〕人流交通的安排遵从房间使用的过程二、建筑平面组合和构造布置的关系〔1〕混合构造：房间的开间和进深根本一样，上下楼层的各房间的大小根本一样〔2〕框架构造：柱网的尺寸制定应尽量统一，而且满足大局部房间的尺寸要求。

房屋建筑学课程设计任务书住宅楼设计一、题目单元式多层住宅楼设计二、目的和要求通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。

三、设计条件（1）按套型设计，套型及套型比自定，建议每个方案有两种套型为宜。

（2）各套型使用面积应不小于下列规定：小套40-60m2；中套70-80m2；大套100m2以上。

（3）每套必须是独门独户，并应设卧室、厨房、卫生间及起居室等。

①卧室和起居室：卧室的面积不宜小于下列规定：双人卧室10m2。

单人卧室6m2；兼起居的卧室12m2。

起居室的面积不宜小于10m2。

卧室和起居室应有直接采光、自然通风。

②厨房：应设置炉灶、洗涤池、案台等，并考虑贮藏设施。

厨房面积不应小于 3.50m2（燃料为煤气）或4m2（燃料为加工煤）。

厨房应有外窗或开向走廊的窗。

③卫生间：应设置大便器和洗浴设施。

卫生间的面积不应小于下列规定：外开门1.80m2；内开门2.00m2。

无通风窗口的卫生间必须设置通风道。

④每套住宅应设阳台。

⑤层高为3.0m，层数为5层，结构型式砖混结构。

⑥屋顶：采用平屋顶有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。

⑦结构抗震按7°设防设计。

四、设计内容及图纸要求用仪器绘制A2图纸，完成下列内容：1.标准层单元平面图比例1：100（1）确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，标注房间面积。

（2）确定门窗的大小、位置，表示门的开启方式和方向。

（3）表示出楼梯、阳台、贮藏空间等。

（4）标注三道外部尺寸（总尺寸和轴线尺寸和门窗尺寸）和必要的内部尺寸。

（5）标注剖切符号，注写图名和比例。

2.剖面图比例1：200。

（1）确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的相互关系。

（2）表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。

（3）标注室内外地面标高、屋面标高，标注两道外部尺寸（即建筑总高度及层高）。

房屋建筑学课程设计模板
1. 课程名称和编号，明确课程名称和编号，以便学生和教师能
够准确地识别课程。

2. 课程简介，简要介绍房屋建筑学课程的内容、目标和重要性，让学生了解他们将要学习的内容以及学习这门课程的意义所在。

3. 教学目标，明确课程的教学目标，包括知识、技能和态度方
面的目标。

例如，学生应该掌握的基本建筑原理、设计技能以及对
建筑的审美和功能性的认识。

4. 教学内容，列出课程涵盖的具体内容，包括建筑设计原理、
结构设计、材料应用等方面的内容，可以根据不同的模块进行分类。

5. 教学安排，制定课程的教学安排，包括每周的课时安排、教
学内容的安排以及可能的实践或实习安排。

6. 教学方法，说明课程将采用的教学方法，例如讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等，以及这些方法的具体运用方式。

7. 考核评价，说明课程的考核方式和评价标准，包括作业、考试、课堂表现等方面的评价内容和比重。

8. 参考教材，列出建筑学课程所需的参考教材和资料，以便学
生和教师能够准备相应的学习材料。

9. 实践环节，如果可能，可以设计课程的实践环节，如实地考察、建筑设计项目等，以提升学生的实际操作能力和应用能力。

10. 教学团队，介绍参与该课程教学的教师团队，包括他们的
专业背景、教学经验等，以便学生了解教学团队的专业水平和教学
能力。

综上所述，房屋建筑学课程设计模板应该囊括课程的基本信息、教学目标、教学内容、教学安排、教学方法、考核评价、参考教材、实践环节和教学团队等方面的内容，以确保课程的全面性和有效性。

房屋建筑学教案课程名称:《房屋建筑学》专业班级：授课时数：授课教师：授课时间：2010-2011学期第2学期课题：民用建筑概论目的要求：通过本节内容的学习，使学生掌握什么是建筑，建筑的类型、建筑的分级、建筑模数的类型教学重点：建筑含义、建筑分类、建筑分级、建筑模数教学难点：（1）建筑的含义（2）建筑分级教学课时：2课时教学方法：课堂黑板板书教学内容和步骤第一章概论一、建筑的定义建筑：是建筑物与构筑物的总称，是人们为了满足社会生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并运用一定的科学规律和美学法则创造的人工环境。

1.1 建筑物：供人们在其中生产、生活或进行其他活动的房屋或场所，即直接供人们使用的建筑称为建筑物。

例如：主宅、办公楼等。

1.2构筑物：间接供人们使用的建筑称为构筑物。

如水塔、蓄水池、烟囱、贮油罐等。

1.3 建筑三要素1.建筑功能：是指建筑的使用要求。

（1）满足人体尺度和人体活动所需的空间尺度。

（2）满足人的生理要求。

要求建筑应具有良好的朝向、保温、隔声、防潮、防水、采光及通风的性能，这也是人们进行生产和生活活动所必须的条件。

（3）满足不同建筑有不同使用特点的要求。

不同性质的建筑物在使用上有不同的特点，例如火车站要求人流、货流畅通；影剧院要求听得清、看得见和疏散快；工业厂房要求符合产品的生产工艺流程；某些实验室对温度、湿度的要求等等，都直接影响着建筑物的使用功能。

2.建筑技术建筑的物质技术条件是指建造房屋的手段。

包括建筑材料及制品技术、结构技术、施工技术和设备技术等，所以建筑是多门技术科学的综合产物，是建筑发展的重要因素。

3.建筑形象构成建筑形象的因素有建筑的体型、立面形式、细部与重点的处理、材料的色彩和质感、光影和装饰处理等等，建筑形象是功能和技术的综合反映。

建筑形象处理得当，就能产生良好的艺术效果，给人以美的享受。

有些建筑使人感受到庄严雄伟、朴素大方、简洁明朗等等，这就是建筑艺术形象的魅力。

房屋建筑学教案08一、教学目标1.理解房屋建筑学的基本概念，包括建筑物的结构、形式、功能等。

2.掌握房屋建筑的设计原则，包括建筑物的布局、空间组织、环境适应性等。

3.了解房屋建筑的材料和构造，包括各种建筑材料的特性、使用范围和施工方法。

4.掌握房屋建筑的施工技术，包括施工流程、施工方法、施工安全等。

二、教学内容1.房屋建筑学的基本概念房屋建筑学是研究建筑物及其环境的学科，涉及建筑物的结构、形式、功能等方面。

建筑物是人类为了满足居住、工作、休闲等需求而建造的，是人们生活的重要组成部分。

建筑物的结构是指建筑物的骨架，包括墙体、柱子、梁等；建筑物的形式是指建筑物的外观，包括建筑物的形状、比例、色彩等；建筑物的功能是指建筑物能够满足的使用需求，包括居住、办公、商业、文化等。

2.房屋建筑设计原则（1）布局合理：建筑物的布局应合理，满足使用需求，提高空间利用率。

（2）空间组织有序：建筑物的空间组织应有序，提高空间舒适度。

（3）环境适应性：建筑物应与周围环境相适应，提高环境质量。

（4）美观大方：建筑物的外观应美观大方，体现建筑物的特色。

3.房屋建筑材料和构造房屋建筑材料是建筑物的物质基础，是建筑物的重要组成部分。

建筑材料包括石材、木材、钢材、混凝土等。

建筑材料的特性包括强度、耐久性、防火性等。

建筑材料的使用范围包括墙体、地面、屋顶等。

建筑材料的施工方法包括砌筑、焊接、浇注等。

房屋建筑构造是建筑物的骨架，是建筑物的支撑。

建筑构造包括墙体、柱子、梁等。

建筑构造的施工方法包括砌筑、焊接、浇注等。

4.房屋建筑施工技术（1）施工流程合理：施工流程应合理，提高施工效率。

（2）施工方法科学：施工方法应科学，保证施工质量。

（3）施工安全可靠：施工安全应可靠，保证施工人员的安全。

三、教学安排1.教学时间：2学时。

2.教学方法：讲授、案例分析、讨论。

3.教学手段：多媒体、教材、施工现场参观。

四、教学评价1.课堂表现：学生的出勤、发言、讨论等。

《房屋建筑学》课程设计任务书 (1)一、设计题目 (1)二、目的要求 (1)三、设计条件 (1)四、设计内容及深度要求 (2)五、参考资料 (2)六、图纸规格及图面要求： (3)《房屋建筑学》课程设计指导书 (4)一、目的与要求 (4)二、设计图纸内容及深度 (5)三、建筑设计知识：住宅设计 (7)四、进度安排 (20)五、成绩评定 (20)《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目多层单元住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。

3.进一步训练建筑绘图的能力。

三、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。

2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。

城市示范小区住宅设计建议标准3．套型及套型比可以自行选定。

4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。

5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。

卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。

门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）工作室6～8 m2四、设计内容及深度要求本次设计各自收集住宅方案，根据设计要求确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。

在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。

设计内容如下；1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。

房屋建筑学教案02一、教学目标1.理解房屋建筑学的基本概念，包括建筑物的结构、形式、功能等。

2.掌握房屋建筑学的基本原理，包括建筑物的稳定性、耐久性、安全性等。

3.了解房屋建筑学的历史发展，包括古代建筑、现代建筑等。

4.学会分析建筑物的结构和形式，能够评价建筑物的质量和美观程度。

5.培养学生的创新能力和实践能力，能够设计和建造具有特色的建筑物。

二、教学内容1.房屋建筑学的基本概念建筑物是由各种建筑元素组成的，包括基础、墙体、柱子、梁、板、屋顶等。

建筑物的结构是指建筑元素的排列和连接方式，形式是指建筑物的外观和空间布局，功能是指建筑物的作用和用途。

2.房屋建筑学的基本原理建筑物的稳定性是指建筑物在受到外力作用时能够保持平衡，耐久性是指建筑物在使用过程中能够保持良好的性能，安全性是指建筑物在使用过程中能够保证人身和财产安全。

3.房屋建筑学的历史发展古代建筑包括埃及金字塔、希腊神庙、罗马斗兽场等，现代建筑包括摩天大楼、体育馆、博物馆等。

随着社会的发展和科技的进步，建筑物的结构、形式、功能等方面不断发生变化。

4.建筑物的结构和形式分析建筑物的结构分析是指分析建筑元素的排列和连接方式，形式分析是指分析建筑物的外观和空间布局。

通过分析建筑物的结构和形式，可以评价建筑物的质量和美观程度。

5.建筑物的设计和建造建筑设计是指根据建筑物的功能和用途，设计建筑物的结构、形式、材料等。

建筑设计需要考虑建筑物的稳定性、耐久性、安全性等因素。

建筑建造是指根据建筑设计，建造建筑物的过程。

建筑建造需要考虑建筑物的结构、材料、施工工艺等因素。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授房屋建筑学的基本概念、基本原理、历史发展等知识。

2.案例分析法：通过分析建筑物的结构和形式，让学生了解建筑物的质量和美观程度。

3.设计教学法：通过让学生设计建筑物，培养学生的创新能力和实践能力。

4.实践教学法：通过让学生参与建筑物的建造，让学生了解建筑物的结构和材料。

我们的住宅《我们的住宅》教案近年来，关于住宅建筑设计和生活环境的讨论越来越多，人们开始更加重视住宅的建筑质量、功能性和生态环保。

为了促进学生对住宅建筑的了解和反思，我们为中小学生编写了一份《我们的住宅》教案，希望能引发学生对住宅建筑的热情，培养其对生活空间的设计和改善的意识。

一、教案目的：1. 帮助学生了解不同种类的住宅建筑，包括传统民居、现代公寓、别墅等，从而扩展学生对住宅建筑的认识；2. 引导学生思考住宅建筑的功能性和美学，培养他们对美好生活空间的追求；3. 培养学生的创新意识和环保意识，让他们学会倡导绿色住宅生活方式。

二、教案内容：1. 第一课：认识住宅建筑通过图片展示和实地参观，引导学生认识不同类型的住宅建筑，如传统民居、现代公寓、别墅等。

让学生对不同建筑风格和结构有初步了解。

2. 第二课：住宅建筑的功能性介绍住宅建筑的功能性设计，包括采光、通风、隔热等方面的设计原则。

引导学生思考一个理想的住宅应该如何设计才能让人居住舒适。

3. 第三课：住宅建筑的美学探讨住宅建筑的美学设计，包括外观造型、色彩搭配、空间布局等方面。

通过观察和分析不同建筑的美学特点，引导学生对美好生活空间的追求。

4. 第四课：绿色住宅建筑引导学生了解绿色住宅建筑的概念和设计原则，包括节能减排、自然通风、环保材料等方面。

让学生认识到绿色住宅对环保和健康的重要性。

5. 第五课：设计我们的理想住宅带领学生动手设计自己的理想住宅，包括外观设计、空间布局、功能性设施等。

通过小组合作和展示，激发学生的创新和设计能力。

三、教案评价：该《我们的住宅》教案涵盖了住宅建筑的多个方面，旨在引发学生对住宅建筑的思考和热情。

通过多种教学形式和实践活动，帮助学生更好地理解和体验住宅建筑的魅力，培养其对设计和生活空间的改善意识。

希望通过这份教案的实施，能激励更多学生对住宅建筑的学习和探索，助力未来绿色住宅环境的建设和发展。