《运动的快慢》机械运动精选PPT教学课件

间内的路程来比较（统一标准）。
速度【要求：看书19页，画出下列重点。】
1物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
2定义： 物体在单位时间内通过的路程。 3公式：速度=
———
路程
s vt
时间
s t v
运 动 的 快 慢
3.进一步认识速度：
s 路 程 t 时 间 v 速 度 米(m) 秒(s) s t v 路程 千米(km) 时间 小时(h) 速度 千米每 小时 (km/h)
A.匀速直线运动 C.变速运动 B.变速直线运动 D.无法确定


6、已知一辆汽车在合宁高速公路上行驶,一位 乘客在车到如图所示的A处时，看了一下手表， 时间正好是8时整；当车到B处时，他又看了 一下手表，时间是8时40分.则小汽车在A、B 间的平均速度是多少？
作业·1：一名同学骑自行车从家路过书店到 学校上学，家到书店的路程为1800m,书店到学 校的路程为3600m。他从家出发到书店用时 5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起 再经过了12min到达学校。求： （1）骑车从家到达书店这段路程的平均速度 是多少？ (6m/s) （2）这位同学从家出发到学校的全过程的平 均速度是多少？ (5m/s)
图8
1解:s=50m t=25s. s 50 m v 2m / s t 25 s

例题1:1992年第25届奥运会,我国选手 扬文意以24.79s的成绩,夺得女子50m 自由泳金牌,她游泳的速度是多少?(时 间可取25s)
答:她的游泳速度是2m/s
例２：飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ， 子弹在２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它们 运动的快慢．
在相等的时间内，通过的路程 (2)特点： 并不相等

匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m

匀速直线运动 变速直线运动
课堂总结
它的路程分别为多少？
时间t/s 1
2
3
4
5
…
路程s/m 3
6
9
12
15
…
知识点二 匀速直线运动
s/m 15 12
9 6 3
o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 t/s
知识点二 匀速直线运动
把物理现象和物理量之间的关系用图像表示出来， 这种方法叫作图像法。常见的描述物体运动的图像 有s-t图像和v-t图像。
O
t/s
知识点二 匀速直线运动
图像：
说出做直线运动的两物体A、B的运动情况，以及谁的速度大。
v/（m·s-1）
s/m
A
A
B
B
O
甲
t/s
O
乙 t/s
知识点二 匀速直线运动
图像：说出这两个图像所代表的做直线运动的物体的运动
情况，以及速度变化情况。
v/（m·s-1）
v/（m·s-1）
O
t/s
O
t/s
甲
知识点二 匀速直线运动
例1 下列有关做匀速直线运动的物体的说法中，正确的是
（ C）
A.由 v s 可知，速度与路程成正比
t
B.由 v s 可知，速度与时间成反比
t
C.物体运动的时间越长，则路程越大
D.匀速直线运动的物体的速度不能由公式
v
s t
计算
知识点二 匀速直线运动
3.图像 一物体以3m/s的速度匀速直线运动，则在下列时间时，
知识点三 平均速度
例3 一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店
的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家出发到

30 s
40 s
0
300 m
600 m
900 m
0
10 s
20 s
30 s
1200 m 40 s
0
200 m
450 m
750 m
两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过
的路程。甲图中汽车在各段时间内的速度有什么特点？
乙图中汽车在各段时间内的速度相等吗？
1200 m
图甲中的小汽车做直线运动时，在相同的时间内通过的路 程相等，它的速度是不变的。我们把物体沿着直线且速度不变 的运动，叫做匀速直线运动（uniform rectilinear motion）。
匀速直线运动是最简单的机械运动，它是研究其他复杂运 动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路 程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变 化。
物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即 在相等的时间内通过的路程不相等，如图乙中汽车的运动， 这种运动叫做变速直线运动。
变速运动比匀速运动复杂，如果只做粗略研究，也可 以用 v=s/t 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平 均速度。日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。
比 比 谁 跑 的 快
比较运动快慢有两种方法： 一是在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快； 在百米赛跑过程中运动员所用的时间相同，如果要比较谁跑得快，就要看谁经 过的路程长，也就是谁跑在前面。 二是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的 物体运动得快。运动员到达终点时，他们都经过了相同的路程，那么所用时间 最短的运动员跑得最快。 可见，表示运动快慢必须考虑路程和时间两个因素。
1h 3600

通过的 路程 。
4.单位。
米每秒(m/s)
(1)国际单位:
。
(2)常用单位: 千米每时(km/h)
。
1 m/s=3.6 km/h
(3)关系:
。
三、运动的类型
1.按运动路线分。
(1)直线运动:运动路线是 直线 的运动。
(2)曲线运动:运动路线是 曲线 的运动。
2.在直线运动中,按速度是否改变分。
(1)匀速直线运动。
速度不变
①概念:
的直线运动。
最简单 的机械运动。
②匀速直线运动是
(2)变速直线运动。
①概念: 速度变化
的直线运动。

v=
②平均速度的计算公式:
。

一、对速度的理解
1.“速度”的定义为路程与时间的比值,也就是说,速度其实是用路
程和时间这两个物理量的比值来定义的,这种用两个物理量的比值
给第三个物理量下定义的方法叫vt和t= 。应用公式时要注意:三个物理量必

须对应于同一物体的同一运动过程;运算中各物理量的单位要统一。
3.匀速直线运动的速度与变速直线运动的平均速度的比较。
比较项 匀速直线运动的速度 变速直线运动的平均速度
能精确描述物体的运 粗略地描述物体运动的平均快
意义
是
;在遵
守交通规则的前提下,从此标志牌处到达北京,最快需要
h。
关闭
本题考查交通标志牌的含义及有关速度的计算。标有“40”的标志牌
是限速标志,表示本路段的行驶速度不能超过 40 km/h。而标有“北京
60 km”的标志牌表示从标志牌处到北京有 60 km。根据速度公式变

60km

40km /h

知识点二
速度
例1 填空。
（1）8m/s= 28.8 km/h。
（2）54km/h=
15
m/s。
知识点二
速度
4.速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上
等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，
表示物体运动越快。
知识点二
速度
汽车速度表
知识点二
速度
5.一些物体的运动速度
知识点二
速度
例2 诗词中常蕴含着物理知识，根据下列哪句诗能
估算出物体运动的速度( B )
A．天台四万八千丈
B．坐地日行八万里
C．春风十里扬州路
D．桃花潭水深千尺
知识点二
速度
例3 一小车做直线运动，在5s内通过的路程是10m，
求该小车的运动速度。
s
解：该小车的运动速度v= =
t
10
=2m/s 。
5
知识点二
例4
速度
车
坐在行驶中的汽车上的乘客以____为参照物是静止的，
汽车在行驶中，司机看到如图甲所示的标志牌，在不违反交
通法规的前提下，从标志牌到西大桥最快需要____h。如图乙
0.2
所示的是一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的
车速是_______
80km/h 。
知识点二
速度
例5 为宣传绿色出行，低碳生活”理念，三人在某景点进行
了一场有趣的比赛。小张驾驶电瓶车以28.8 km/h的速度前
进，小王以8 m/s的速度跑步前进，小李骑自行车每分钟通
过的路程是0.48 km。则( D )
A．小张速度最大
B．小王速度最大
C．小李速度最大
D．三人速度一样大

第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
第一章 机械运动
第3节 运动的快慢
新知梳理 应用示例 课堂小结 课堂反馈
【名校课堂说课稿】《运动的快慢》 机械运 动课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
新知梳理
一 比较物体运动快慢的两种方法
图示
比较运动快慢的方法
相同___时_间____比较__路__程____
3．变速直线运动：速度大小变化的直线运动，即在相等的 时间内，物体通过的路程___不_相__等____。
【名校课堂说课稿】《运动的快慢》 机械运 动课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
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四 平均速度
1．物理意义：用来粗略地描述做变速运动的物体运动的平均 快慢程度。表述时一定要指明是哪段路程或哪段时间内的 平均速度。
B．一定是变速直线运动
C．一定是匀速直线运动 D．以上答案都不正确
图1－3－4
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s [解析] 明确匀速直线运动是指速度不变的直线运动。由 v＝t得，第 1 段时
【名校课堂说课稿】《运动的快慢》 机械运 动课件P PT-最 新版本P PT导学 课件
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[方法指导]运用图象法解答问题的一般步骤： ①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么； ②认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位； ③明确图象所表示的物理意义； ④根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。

1m/s和1km/h相比哪个更快呢？
【换算】
1m
1m/s = 1s =
1 1000
km
1 3600
h
=3.6km/h
1m/s =3.6km/h
这一关系式在生活中有着重要的作用。
【应用】火车的速度是 v1=72 km／h，汽车的速度是
v2= 30 m／s，是火车还是汽车跑得快?
解析：
vv2=1=3702mk／ms／h30723.63k1.m6 m/ h/
二、速度 【速度】路程与时间之比叫做速度
公式说明： s 表示路程， v 表示速度， t 表示时间，
单 位： 国际单位 m/s ms-1 常用单位 km/h kmh-1 等
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
5、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平 均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第 一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸 告诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速 度是多大？
解析：s=25m ×(25-1)=600m t=1min=60s v=s/t=600m/60s=10m/s
例、某同学上体育课掷铅球，其成绩为7.5m，
则铅球通过的路程为（ ）
Ａ、7.5m
B、大于 7.5m
C、小于7.5m D、7.5m
例、甲、乙两物体运动时间之比为３／５，运
动路程之比为４／３，则甲乙运动速度之

=
1.8km 36km/h
= 0.05h
答：火车全部离开大桥所用的时间为0.05h
10m/s= __3_6___km/h 360km/h=__1_0_0__ m/s
以100km/h速度行驶的汽车 以40m/s速度行驶的特快列车 哪个跑的更快呢？
例1:运动员用10s跑了100m，汽 车在2h内行驶了72km。
(1)运动员和汽车的速度各是多 少？
(2)运动员和汽车哪个跑的更快？
例2：水中游得最快的旗鱼，速 度可达108km/h ;陆地上跑得最快的 猎豹，每秒可跑40米；空中飞行的 褐海燕，每分钟能飞行5km。
1.3
❖ 在百米竞赛中，运动员甲用 10s跑完全程，运动员乙用11s 跑完全程，哪位运动员跑得快？
❖ 汽车A在2h内行驶80km， 汽车B在2h内行驶170km，哪 辆汽车运动得快？
请看图中的短跑比赛来说明各是用哪种 方法比较运动的快慢
a图是用通过相同时间比较路程 b图是用通过相同路程比较时间
• 新问题： • 若路程不相同，时间也不相同时，那如何
去比较呢 例:运动员用10s跑了100m，汽车在15内行驶
了300m，那运动员和汽车哪个快呢？ ❖ 总结：
当所走的路程，所用的时间都不一样时，采用
相同的时间比较路程的方法，也就是将物体运
动的路程除以所用的时间。
行驶的自行车的速度是5m/s,读作 5米每秒
（1）旗鱼和猎豹哪个跑的快？
（2）猎豹和褐海燕哪个跑的快？
（3）谁跑的最快？
练习：
一列火车长200m，以36km/h的速度通过 一座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全 部离开大桥所用的时间是多少？
已知：S=1600m+200m=1800m=1.8km

解：72 km/h＝20 m/s，
s
s 3.6×105
根据 v＝t，可得 t＝v＝ 20 m/s
m＝1.8×104
s＝5
h。
课堂反馈B
1．在物理学中，把物体沿着__直__线____且速度_不__变_____的运 动叫做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体，在任何 相等的时间内通过的路程都相是等________的，即运动的路 程和时间正 成______比。
A．观众：相同时间比路程 裁判：相同时间比路程 B．观众：相同时间比路程 裁判：相同路程比时间 C．观众：相同路程比时间 裁判：相同时间比路程 D．观众：相同路程比时间 裁判：相同路程比时间
图1－3－2
选手 用时/s 王丽 13.07 李娟 13.18
[方法指导]利用控制变量法比较物体运动的快慢 比较物体运动的快慢时，分析的关键是找到路程或时间哪一因素相同， 然后通过比较另一因素的大小，比较物体运动的快慢。
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。