【物理】沪科版八年级上册第3章 声的世界【教案一】3.3 超声与次声教案

第三节超声与次声教案【教学目标】知识与技能：1.从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。

2.从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。

过程与方法：培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。

情感态度与价值观：培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探究的科学精神。

【教学重点】1.知道超声、次声的概念。

2.知道超声的应用。

【教学难点】培养和提高学生惧信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。

【教具准备】音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备。

【教学过程】（一）引入新课前面，我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。

物理知道是从实际中来的，又要应用到实际中去。

一句话，学习物理知识就是要应用它来人类服务，提高人们生活的水平，改善生活的质量。

这节课，我们来认识超声和次声。

（二）进行新课研究发现，声波的频率范围是很宽的，由10-4Hz到1012Hz，但正常人的耳朵只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到。

通常把高于20000Hz的声音称为超声，低于20Hz的声音称为次声。

一、超声1概念：频率高于20000HZ的声音2 特点：⑴频率高，能量大（强穿透力，强破碎能力）⑵沿直线传播，可反射3 应用学生阅读图3-32，了解自然界中的一些发声频率、人和一些动物的听觉范围。

例如：狗能听到频率达50000Hz 的超声，蝙蝠能听到频率为十几万赫的超声。

（1）利用超声雷达（又叫声呐）探测物体位置等。

（2）超声有很强的穿透能力。

超声诊断仪（如B超）；超声金属探伤仪。

（3）超声对物体有很强的“破碎”能力。

举例。

（4）用超声处理过的种子可以缩短发芽时间，提高发芽率。

其他：超声空气加湿器、犬笛二、次声1 概念：频率低于20HZ的声音2 特点：⑴频率低，传播远⑵能量很高的次声具有极大破坏力3 应用：人声也听不到次声。

沪科版八年级全册物理教案：3.3超声与次声在设计这节幼儿园课程时，我的意图是让孩子们通过有趣的活动，了解超声波和次声波的概念，并能够区分它们。

我希望通过探究声音的不同频率，让孩子们感受到科学的魅力，培养他们的观察力、动手能力和思考能力。

本节课的教学目标是让孩子们掌握超声波和次声波的定义，了解它们在生活中的应用，并能够通过实验观察到它们的不同特性。

在教学难点与重点上，我将重点讲解超声波和次声波的概念，以及它们的特点。

难点在于让孩子们理解超声波和次声波的频率不同，导致它们的传播特性也不同。

我会通过一个简单的实验引入课程。

我会向孩子们展示一个超声波探头，并告诉他们，这个探头可以发出一种人类耳朵听不到的声音。

然后，我会用探头发出超声波，让孩子们尝试听到这种声音。

通过这个实验，孩子们可以直观地感受到超声波的存在。

接着，我会向孩子们介绍超声波的概念，并解释它是一种频率高于人类听觉范围的声波。

我会通过示例，让孩子们了解到超声波在生活中的应用，如超声波清洗、超声波探测等。

然后，我会引入次声波的概念。

我会用次声波发生器发出次声波，让孩子们听到这种低频的声音。

我会让孩子们尝试区分超声波和次声波，并引导他们观察到两种声音的不同特点。

在活动重难点上，我会重点讲解超声波和次声波的频率不同，导致它们的传播特性也不同。

我会通过实验和讲解，让孩子们理解并掌握这个概念。

在课后反思及拓展延伸环节，我会让孩子们谈谈他们对超声波和次声波的理解，以及他们在实验中的发现。

我会鼓励他们思考超声波和次声波在生活中的应用，并鼓励他们进行更多的科学探索。

通过这节课，我希望孩子们能够了解到超声波和次声波的存在，并掌握它们的特点。

我希望他们能够通过实验和观察，感受到科学的魅力，培养他们的观察力、动手能力和思考能力。

重点和难点解析：1. 实验引入：我选择了使用超声波探头和次声波发生器作为实验工具，因为这些工具能够直观地展示超声波和次声波的不同特性。

通过让孩子们亲身体验听不到超声波和听到次声波，他们能够直接感知到这两种声波的存在，这对于他们后续理解概念有重要意义。

沪科版物理八年级全一册3.3超声与次声教案设计
第三节超声与次声
【教学任务分析】
沪科版物理八年级全一册3.3超声与次声教案设计
当堂练习：
1.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（）
A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播
B．超声波不是由物体振动产生
C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量
2．下列事实中，应用了次声的是
A. 用声纳测海底深度
B. 蝙蝠确定目标的方向和距离
C. 预报台风和地震
D. 海豚判断物体的位置和大小
3. 昆虫飞行是翅膀都要振动，蝴蝶翅膀每秒振动5—6次，蜜蜂翅膀每秒振动300—400次，当他们都从你身旁飞过时，凭你的听觉
A. 能感到蝴蝶从你身旁飞过
沪科版物理八年级全一册3.3超声与次声教案设计
B. 能感到蜜蜂从你身旁飞过
C. 都能感到它们从你身旁飞过
D. 都不能感到它们从你身旁飞过
4.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经5s收到回波，则此处海底有多深。

教案：第3章第3节超声与次声（新教案）20232024学年八年级上册物理（沪科版）一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版八年级上册物理第3章第3节“超声与次声”。

该部分内容主要包括：1. 超声与次声的定义及特点；2. 超声与次声在生活中的应用实例；3. 超声与次声的产生原理及区分方法。

二、教学目标1. 让学生了解超声与次声的定义、特点和应用，提高学生的物理知识水平。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：超声与次声的产生原理及区分方法。

2. 教学重点：超声与次声的定义、特点和应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、超声波探伤仪、次声波发生器等。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告册等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段关于超声波探伤的视频，让学生了解超声波在实际生活中的应用，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：讲解超声与次声的定义、特点和产生原理，引导学生掌握超声与次声的基本知识。

3. 实例分析：分析生活中常见的超声与次声应用实例，如超声波清洗、次声波报警等，让学生了解超声与次声在实际生活中的重要作用。

4. 实验演示：演示超声波探伤仪和次声波发生器的使用，让学生直观地感受超声与次声的产生和应用。

5. 随堂练习：设计一些有关超声与次声的练习题，让学生及时巩固所学知识。

6. 课堂小结：7. 作业布置：布置一些有关超声与次声的课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下：第3章第3节超声与次声一、超声与次声的定义1. 超声：频率高于20000Hz的声波2. 次声：频率低于20Hz的声波二、超声与次声的特点1. 超声：传播速度快、能量强、穿透力强2. 次声：传播速度慢、能量弱、穿透力弱三、超声与次声的应用1. 超声：超声波探伤、超声波清洗、超声波医疗等2. 次声：次声波报警、次声波监测等七、作业设计1. 请简述超声与次声的定义及特点。

沪科版物理八年级上册教案第三章声的世界第三节超声与次声教学目标知识与技能1．从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。

2．从收集的信息中了解次声的特点，了解次声的应用和危害性。

过程与方法培养学生收集信息、处理信息及信息交流能力。

情感、态度与价值观培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学、勇于探究的科学精神。

重点难点重点1．知道超声、次声的概念。

2．知道超声的应用。

难点培养和提高学生处理信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。

教具准备音像资料，图片或光盘，电脑及多媒体的设备。

教学过程一、创设情景明确目标师：前面，我们已经学习了声现象的一些性质并探究了它的规律，这些现象不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。

在物理课的学习中，不能忘记思考物理学与科学技术和社会的关系。

物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去。

一句话，学习物理知识就是要应用它来为人类服务，提高人们生活的水平，改善生活质量。

现在，你大概已经有了体会，那么你对超声和次声知道多少？这节课，我们就来研究学习它。

二、自主学习指向目标阅读课本，完成本节学生用书“课前预习”部分。

三、合作探究达成目标研究发现，声波的频率范围是很宽的，由10－4Hz到1012Hz，但正常人的耳朵只能听到20 Hz到20000 Hz之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到。

通常把频率高于20000 Hz的声音称为超声，频率低于20 Hz的声音称为次声。

探究点一超声1．概念：频率高于20000 Hz的声音。

2．特点：(1)频率高，能量大(强穿透力，强破碎能力)；(2)沿直线传播，可反射。

3．应用：学生阅读图3－27，了解自然界中的一些发声频率、人和一些动物的听觉范围。

例如：狗能听到频率达50000 Hz的超声，蝙蝠能听到频率为十几万赫的超声。

(1)利用超声雷达(又叫声呐)探测物体位置等。

(2)超声有很强的穿透能力。

超声诊断仪(如B超)；超声金属探伤仪。

教案：沪科版八年级全一册第三章第三节超声与次声一、教学内容1. 超声与次声的定义及其特点2. 超声与次声的应用实例3. 人耳听觉频率范围的理解4. 超声与次声在现实生活中的应用二、教学目标1. 让学生了解超声与次声的定义及其特点，能够分辨超声与次声。

2. 通过实例分析，使学生了解超声与次声在现实生活中的应用。

3. 培养学生对人体听觉频率范围的理解，提高学生对超声与次声现象的兴趣。

三、教学难点与重点重点：超声与次声的定义及其特点，超声与次声的应用实例。

难点：人耳听觉频率范围的理解，超声与次声在现实生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、超声波探测仪、次声波发生器。

学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用超声波探测仪和次声波发生器，为学生演示超声与次声的现象，让学生初步感受超声与次声的区别。

2. 知识讲解：（1）介绍超声与次声的定义及其特点。

（2）讲解超声与次声的应用实例，如：超声波清洗、B超、次声波探测等。

3. 课堂互动：（1）提问：请同学们说一下超声与次声的特点及应用。

（2）学生互相讨论，分享各自的答案。

4. 例题讲解：举例说明超声与次声在现实生活中的应用，如：超声波探测胎儿、次声波探测地震等。

5. 随堂练习：（1）请同学们思考一下，还有哪些领域应用了超声与次声技术？（2）学生独立思考，回答问题。

六、板书设计1. 超声与次声的定义2. 超声与次声的特点3. 超声与次声的应用实例4. 人耳听觉频率范围七、作业设计1. 请列举两个超声与次声在现实生活中的应用实例。

2. 请解释一下人耳听觉频率范围的含义。

3. 思考题：还有哪些领域可以应用超声与次声技术？请举例说明。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生初步感受超声与次声的现象。

在知识讲解环节，通过讲解超声与次声的定义、特点及应用实例，使学生了解超声与次声的相关知识。

课堂互动环节，学生积极参与，分享了自己的答案，加深了对超声与次声的理解。

教案：3.3 超声与次声（沪科版八年级全册）一、教学内容本节课的教学内容位于沪科版八年级全册的第三章第三节。

本节课主要讨论超声与次声的概念、特点和应用。

具体内容包括：1. 超声的定义、特点和应用；2. 次声的定义、特点和产生原因；3. 超声和次声在生产、生活和科学研究中的应用。

二、教学目标1. 了解超声和次声的概念、特点和应用；2. 能够分析生活中常见的超声和次声现象；3. 培养学生的观察能力和思考能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：超声和次声的产生原因及其在生产、生活中的应用；2. 教学重点：超声和次声的概念、特点。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、超声波探伤仪、次声波发生器；2. 学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观看医院使用超声波探伤仪检查胎儿的视频，引导学生关注超声波在生活中的应用。

2. 知识讲解：（1）讲解超声的概念、特点和应用；（2）讲解次声的概念、特点和产生原因；（3）讲解超声和次声在生产、生活和科学研究中的应用。

3. 例题讲解：分析生活中常见的超声和次声现象，如：超声波清洗眼镜、次声波在地震预警中的应用等。

4. 随堂练习：让学生结合生活实际，举例说明超声和次声的应用。

5. 课堂互动：组织学生分组讨论，分享各自找到的超声和次声应用实例，互相提问、解答。

六、板书设计板书设计如下：第三章第三节超声与次声一、超声1. 定义：频率高于20000Hz的声波2. 特点：方向性好、穿透力强、破碎能力强3. 应用：医学、工业、农业等领域二、次声1. 定义：频率低于20Hz的声波2. 特点：传播距离远、能量损失慢3. 产生原因：地震、台风、核爆炸等4. 应用：地震预警、环境监测等七、作业设计1. 作业题目：（1）超声和次声的定义分别是什么？它们的特点有哪些？（2）举例说明超声和次声在生产、生活中的应用。

2. 答案：（1）超声：频率高于20000Hz的声波，特点：方向性好、穿透力强、破碎能力强；次声：频率低于20Hz的声波，特点：传播距离远、能量损失慢。

教案：沪科版物理八年级全一册3.3超声与次声一、教学内容本节课的教学内容来自于沪科版物理八年级全一册的第三章第三节，主要讲述超声与次声的概念、特点和应用。

具体内容包括：1. 超声与次声的定义：超声是指频率高于20000Hz的声波，次声是指频率低于20Hz的声波。

2. 超声与次声的特点：超声具有方向性强、穿透力强、破碎能力强等特点；次声具有传播距离远、传播速度快、不受障碍物影响等特点。

3. 超声与次声的应用：超声在医学、军事、工业等领域有广泛的应用，如超声波碎石、B超、声呐等；次声在地震、海啸、台风等自然灾害中有一定的预警作用。

二、教学目标1. 让学生了解超声与次声的定义、特点和应用，提高学生的物理素养。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实践能力。

3. 培养学生对物理学科的兴趣，激发学生探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：超声与次声的产生原理、特点和应用。

2. 教学重点：超声与次声的概念、特点和应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、超声波碎石演示仪、声呐演示仪、次声波演示仪。

2. 学具：学生实验器材、实验报告册。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放海啸、地震等自然灾害产生的次声波音频，让学生感受次声波的存在。

2. 概念讲解：介绍超声与次声的定义，让学生了解两者之间的区别。

3. 特点讲解：分析超声与次声的特点，如方向性、穿透力、传播距离等。

4. 应用展示：通过实例介绍超声与次声在各个领域的应用，如医学、军事、工业等。

5. 实验演示：进行超声波碎石、声呐探测等实验，让学生直观地了解超声与次声的原理和应用。

6. 随堂练习：设计一些有关超声与次声的应用题，让学生运用所学知识解决问题。

六、板书设计板书设计如下：第三章第三节超声与次声一、概念超声：频率高于20000Hz的声波次声：频率低于20Hz的声波二、特点超声：方向性强、穿透力强、破碎能力强次声：传播距离远、传播速度快、不受障碍物影响三、应用超声：医学、军事、工业等领域次声：地震、海啸、台风等自然灾害预警七、作业设计1. 描述超声与次声的产生原理。