人教版八年级下册语文文言虚词

初中文言文实词虚词表人教版180个必背文言实词1.安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2.卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.备:①周全、详尽。

（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。

（一时齐发，众妙毕备）③准备。

（犹得备晨炊）4.被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5.鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6.毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7.薄：①迫近，接近。

（薄暮冥冥）②轻视。

（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。

（薄如钱唇）8.策：①马鞭。

（执策而临之）②鞭打、驱使。

（策之不以其道）③记录。

（策勋十二传）⑤计谋。

（成语“束手无策”）9.长：cháng ①长度。

（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。

（北市买长鞭）③长久，健康。

（但愿人长久《明月几时有》）④永远。

（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。

（吴广皆次当行，为屯长）10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11.诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12.惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚13.驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14.出：①发、起（方其出海门）②在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15.辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16.次：①编次。

（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。

（又间令吴广之次所旁丛祠中）17.箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18.当：①承当，承受。

（当之无愧）②应当。

（当奖率三军）③将要。

（今当远离）④对着，向着。

（木兰当户织）⑤值，正在。

（当时此，诸郡县苦秦吏者）⑥抵挡。

初中文言文常用的20个文言虚词音序排列：01而，02夫，03盖，04何，05乎，06乃，07其，08且，09然，10若，11所，12为，13焉，14也，15以，16于，17与，18则，19者，20之。

（有下划线的为课标称篇目）一、而(ér)连词一般用在词、短语中间。

有时用在两个分句的后一个分句之前来连接两个分句。

前后关系及形式为：1.表顺接，可译为“然后”“就”“才”，或不译。

如：（1）温故而知新。

（《论语》）温习已学过的知识，获得新的理解和体会。

（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（《岳阳楼记》）在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐以后才快乐。

2.表并列，可译为“并且”“而且”，或不译。

如：（1）中峨冠而多鬓者为东坡。

（《核舟记》）中间戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡。

（2）与之论辩，言和而色夷。

《送东阳马生序》）同他辩论问题，言语温和，脸色平和。

3.表转折，可译为“却”“可是”等。

如：千里马常有，而伯乐不常有。

（《马说》）千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。

4.表修饰，可译为“地”，或不译。

如：忽有庞然大物，拔山倒树而来。

（《幼时记趣》）突然有一个很大的东西，像搬开土山，撞倒大树一般地闯了过来。

5.表因果，可译为“因为”。

如：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《<庄子>一则》）天空的深蓝色，是天真正的颜色吗？还是因为太远没有看到天的尽头呢？6.表假设，可译为“如果”“假如”等。

如：诸君而有意，瞻予马首可也。

（《冯婉贞》）各位如果有这个想法，那只要按我的指挥行事就行了。

二、夫(fú)（一）指示代词可译为“那”“那个”。

如：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

（《岳阳楼记》）我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。

（二）语气助词多用于句首，用来引出议论，不必译出。

如：（1）夫环而攻之，必有得失天时者矣。

（《得道多助，失道寡助》）包围起来攻打它，一定有得天时的战机的一方。

学习资料八下文言文虚词的用法一、虚词“之”的用法和文中举例1、代词A、人称代词代人、代事、代物。

代人多代第三人称，译作“他（她）、他（她）们”a或置酒而招之b策之不以其道，食之不能尽其材，c执策而临之曰d走送之e乃记之而去。

f名之者谁B、指示代词相当于“这”“这种”a弗怠之b心乐之c乃记之而去。

2、助词A、结构助词译为“的”，有时可不译。

a其言兹若人之俦乎b无怀氏之民欤，葛天氏之民欤c只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间d虽有千里之能e每假借于藏书之家f益慕圣贤之道g从乡之先达执经扣问h戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环i盖余之勤且艰若此j此则前人之述备矣k岳阳楼之大观也l览物之情m予尝求古仁人之心或异二者之为，n山之僧智仙也o山间之朝暮也。

p醉翁之意不在酒，q山间之四时也r四时之景不同，而乐亦无穷也。

s宴酣之乐t鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也u曝(pù) 沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞v始知郊田之外未始无春w余之游将自此始B、放在主谓间，取消句子的独立性，不翻译a当余之从师也b无鲜肥滋味之享c先天下之忧而忧，后天下之乐而乐d晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣（xiá）满井之游也。

e如倩（qiàn）女之靧（huì）面而髻（jì）鬟（huán）之始掠也f而城居者未之知也C、音节助词用来调整音节，无意义。

a久之，目似瞑b鸣之而不能通其意c望之蔚然而深秀者d得之心而寓之酒也D、用于倒装句中a马之千里者b居庙堂之高则忧其民，处江湖之远者有其君。

c何陋之有3、作动词可译为“到”“往”二、虚词“以”的用法和文中举例1、介词A是介绍动作行为的产生原因，可译为“因为”“由于”a不以物喜，不以己悲b以其境过清c以是人多以书假余d以中有足乐者e以其境过清B是介绍动作行为所凭借的条件可译作“凭借”“按照”“依靠”a策之不以其道，食之不能尽其材b忘怀得失，以此至终。

八下常用文言虚词用法一、之1、或置酒而招之．他2、马之．千里者助词，定语前置标志3、虽有千里之．能的4、食之．不能尽其材它5、鸣之．而不能通其意助词，调整音节，可不译6、执策而临之．它7、弗之．怠代指抄书这件事8、走送之．代指书9、益慕圣贤之．道的10、从乡之．先达执经叩问的11、当余之．从师也助词，表示舒缓语气，可不译12、盖余之．勤且艰若此助词，表示舒缓语气，可不译13、心乐之．代指水声14、乃记之．而去这地方15、属予作文以记之．这件事16、此则岳阳楼之．大观也的17、前人之．述备矣的18、名之．者谁它19、醉翁之．意不在酒的20、得之．心而寓之．酒也都代指山水21、而不知太守之．乐其乐也助词，表示舒缓语气，可不译22、局促一室之．内助词，表示限定关系，可译成“以”23、晶晶然如镜之．新开而冷光之．乍出于匣也助词，表示舒缓语气，可不译24、如倩女之．靧面而髻鬟之．始掠也助词，表示舒缓语气，可不译25、始知郊田之．外未始无春助词，表示限定关系，可译成“以”26、而城居者未知之．也它二、其1、亦不详其．姓字他的2、亲旧知其．如此他3、其．言兹若人之俦乎这4、食马者不知其．能千里而食也它5、食之不能尽其．材它的6、其．真无马邪语气词，表示反问语气，可译为“难道”7、其．真不知马也语气词，表示反问语气，可译为“其实”8、或遇其．叱咄他9、余则缊袍敝衣处其．间他们的10、其．岸势犬牙差互它的11、以其．境过清它的12、增其．旧制它的13、其．喜洋洋者矣那14、居庙堂之高则忧其．民他的15、其．西南诸峰它的16、醉能同其．乐他们三、以1、因以．为号焉用，拿2、以．此自终凭3、以．乐其志连词，表示承接关系，相当于“而”4、不以．千里称也因为5、策之不以．其道凭，根据6、无从致书以．观来7、以．是人多以．书假余把8、俯身倾耳以．请连词，表示承接关系，相当于“而”9、以．衾拥覆用10、以．中有足乐者因为11、以．其境过清因为12、属予作文以．记之来13、不以．物喜、不以．已悲都是因为的意思14、醒能述以．文者用15、夫不能以游堕事因为四、而1、或置酒而．招之表承接关系2、既醉而．退表承接关系3、而．伯乐不常有表转折关系4、鸣之而．不能通其意表转折关系5、执策而．临之表承接关系6、足肤皲裂而．不知表转折关系7、潭西南而．望表修饰关系8、乃记之而．去表承接关系9、感极而．悲者矣表承接关系10、望之蔚然而．深秀者表并列关系11、得之心而．寓之酒也表承接关系12、野芳发而．幽香表承接关系13、而．乐亦无穷也表承接关系14、溪深而．鱼肥表并列关系15、杂然而．前陈者表修饰关系16、而．不知人之乐表转折关系五、于1、不戚戚二．贫贱由于2、不汲汲二．富贵对于3、骈死二．槽枥之间在4、每假借二．藏书之家向5、刻唐贤今人诗赋二．其上在6、多会二．此在7、渐闻水声潺潺而泻出二．两峰之间者从8、有亭翼然临二．泉上者在9、二．时冰皮始解在10、潇然二．山石草木之间者在。

八年级语文下册常用文言虚词。

掌握常用文言虚词，阅读稳拿高分一、其（一）代词1、第一人称代词，代指自己。

如“余人各复延至其家”（《桃花源记》）2、第三人称代词，可译为“他（她）”“他（她）们”“他（她）的”“他（她）们的”。

如“得其船”（《桃花源记》）3、代事，代物，可译为“它”“它们”“它们的”。

如“安求其能千里也”（《马说》）；“不知其几千里也”（《马说》）；“其视下也”（《北冥有鱼》）4、指示代词，可译为“这”“这样”“那”“那样”。

如“欲穷其林”（《桃花源记》）（二）副词放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘等语气，可译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等。

如“其真无马邪”（《马说》）；“其真不知马也”（《马说》）；“其如土石何”（《愚公移山》）（三）连词：表选择关系如“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪”（《北冥有鱼》）二、虽连词：（一）用于转折关系，表示先让一步，相当于现代汉语的“虽然，尽管”。

如“虽有千里之能”（《马说》）；“虽有嘉肴”（《虽有嘉肴》）；“虽有至道”（《虽有嘉肴》）（二）用于假设关系，表示最大限度地假设一种条件，相当于现代汉语的“即使、就是”。

如“虽乘奔御风，不以疾也”（《三峡》）；“故虽有名马”（《马说》）三、者（一）代词：可译为“……的”“……的人”“……的情况”“……的原因”等。

如“择其善者而从之”（《<论语>十二章》）；“后遂无问津者”（《桃花源记》）；“同游者”（《小石潭记》）；“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”（《大道之行也》）；“高者挂罥长林梢”（《茅屋为秋风所破歌》）（二）助词：引出判断、陈述、原因等，可不译。

如“中轩敞者为舱”（《核舟记》）；“其两膝相比者”（《核舟记》）；“北山愚公者，年且九十”《愚公移山》四、则连词（一）表示承接关系，可译为“那么”“就”。

如“其船背稍夷，则题名其上”（《核舟记》）；“然则天下之事”（《河中石兽》）；“海运则将徙于南冥”（《北冥有鱼》）（二）表示假设关系，可译为“就”。

初中文言文虚词整理初中文言文虚词整理初中文言文虚词主要包括：之、乎、者、也、矣、焉、哉、邪、耳等。

这些虚词在不同的上下文中具有不同的意义和用法，需要进行针对性的学习和理解。

一、之1、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”、“这种情况”等。

例如：《论语》中“之子知之矣”，意思是“他知道了”。

2、用作连词：表示修饰或解释，相当于“的”、“而且”、“于是”、“因为”等。

例如：《荀子》中“天之道，损有余而补不足，是故虚胜实，不足胜有余”，意思是“自然的规律是减少有余的补给不足的，因此虚胜实，不足胜有余”。

二、乎1、用作语气助词：表示疑问、反问、推测、命令、感叹等语气，相当于“吗”、“呢”、“吧”、“呀”等。

例如：《诗经》中“悠悠苍天，此何人哉？”，意思是“长远的天啊，这究竟是什么人呢？”2、用作介词：表示比较、比例、等同、被动等意义，相当于“比”、“像”、“在……上”、“被”等。

例如：《庄子》中“吾生也有涯，而知也无涯”，意思是“我的生命有限，而知识无限”。

三、者1、用作助词：表示提顿、解释、命令等语气，相当于“的”、“……的话”、“……的事情”、“……的人”、“……的地方”等。

例如：《论语》中“论百家中以儒者为本”，意思是“论百家中以儒家最为重要”。

2、用作代词：表示人、事、物，相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”等。

例如：《荀子》中“天地者，生之本也”，意思是“天地是生命的本源”。

四、也1、用作助词：表示解释、判断、疑问、命令、提顿等语气，相当于“了”、“呢”、“吗”、“啊”等。

例如：《诗经》中“青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音？”，意思是“青色的衣领，悠扬的心。

纵然我不曾去找你，你难道就不回音吗？”2、用作代词：表示强调，相当于“如此”、“这样”等。

例如：《左传》中“晋侯谓伯瑕曰：吾不如也”，意思是“晋侯对伯瑕说：我不如你啊”。

五、矣1、用作助词：表示完成时态，相当于“了”、“呢”等。

初中语文文言文虚词总结虚词是语言中的一类词语，它们在句子中没有独立的意义，主要起到一些语法和语用的作用。

在初中阶段的语文学习中，学生需要掌握和运用一定数量的虚词，因此对虚词进行总结和归纳是十分必要的。

下面是关于初中语文文言文中常见的虚词的总结，以帮助学生更好地理解和运用虚词。

一、副词1. 了：表示动作或状态的完成、结束。

如：已经完了。

2. 得：表示程度。

如：跑得快。

3. 地：表示方式、程度。

如：高兴地笑。

4. 处：表示情况、状态。

如：悲痛之处。

5. 却：表示转折、让步。

如：困难重重，他却决心不放弃。

6. 还：表示退还、回复，也可表示让步。

如：还我钱！二、介词1. 于：表示处所、时间、关系等，相当于“在”。

如：于乎！2. 乎：表示疑问、反问。

如：何乎？3. 之：表示处所、时间、关系等。

如：书之密乎？4. 以：表示手段、依据等。

如：以道德约束自己。

5. 在：表示处所、时间等。

如：在官位上人才得以表现。

6. 为：表示目的、原因等。

如：为学而来。

7. 自：表示动作的起始点、来源等。

如：自杀。

8. 为：表示动作的对象、目标等。

如：为人民服务。

9. 以：表示手段、理由等。

如：以观后效。

三、连词1. 而：表示并列关系、转折关系等。

如：假借而已。

2. 乃：表示原因、结果等。

如：巧为乃工。

3. 无：表示否定。

如：无效。

4. 使：表示目的、结果等。

如：使之成为现实。

四、助词1. 也：表示转折、让步。

如：虽然如此，也要坚持。

2. 之：表示动作的主体、客体等。

如：天地之间。

3. 乎：表示疑问、反问等。

如：哪乎？4. 辞：表示离开。

如：辞世。

5. 焉：表示状态、动作等。

如：副篇罗裳，焉得哉？6. 所：表示所受的动作影响。

如：所知若何？7. 以：表示手段、理由等。

如：以观后效。

五、语气词1. 呜呼：表示惊叹、悲伤等。

如：呜呼哀哉！2. 咄：表示怒斥、责备。

如：咄咄逼人。

六、其他1. 嗟：表示叹息、感叹。

如：嗟乎！吾心也。

2. 且：表示又、还要。

八年级下册文言分类复习（文言虚词）（一）之1、或置酒而招之代词他，五柳先生2、葛天氏之民欤助词，的3、马之千里者结构助词，定语后置标志4、祇辱于奴隶人之手助词，的5、虽有千里之能结构助词的6、策之不以其道代词，千里马7、食之不能尽其材代词，千里马8、鸣之而不能通其意助词，调整音节，不译9、执策而临之它10、弗之怠代指抄书这件事11、走送之代指书12、益慕圣贤之道的13、从乡之先达执经叩问的14、无鲜肥滋味之享用在主谓之间，取消句子独立性15、当余之从师也（结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译）16、每假借于藏书之家结构助词，的17、盖余之勤且艰若此助词，表示舒缓语气，可不译18、心乐之代指水声19、乃记之而去这地方20、属予作文以记之这件事21、此则岳阳楼之大观也的22、前人之述备矣的23、名之者谁代指亭子它24、山之僧智仙也助词，的25、醉翁之意不在酒的26、得之心而寓之酒也都代指山水27、而不知太守之乐其乐也助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译28、局促一室之内助词，表示限定关系，可译成“以”29、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也助词，表示舒缓语气，可不译30、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也助词，用在主谓间，取消句子独立性，可不译31、始知郊田之外未始无春助词，表示限定关系，可译成“以”32、而城居者未知之也它33、如脱笼之鹄助词，的（二）、其1、亦不详其姓字他的2、亲旧知其如此代词，他3、其言兹若人之俦乎表推测语气词，大概4、食马者不知其能千里而食也它5、食之不能尽其材它的6、安求其能千里也代词，它7、鸣之而不通通其意代词，它的8、或遇其叱咄他9、其真无马邪表示反问语气，“难道”10、其真不知马也表示推测语气词，“恐怕”11、余则缊袍敝衣处其间他们的12、其岸势犬牙差互它的13、以其境过清它的14、增其旧制它的15、其喜洋洋者矣那16、居庙堂之高则忧其民他的17、其西南诸峰它的18、醉能同其乐他们（三）、以1、因以为号焉介词，把（以之为：把它作为）2、以此自终介词，用3、以乐其志连词，表示承接关系，相当于“而”4、不以千里称也因为5、策之不以其道凭，根据6、无从致书以观表目的连词，来。

文言虚词整理【而】1. 连词①表并列，一般不译，有时可译成“又”。

例：永州之野产异蛇，黑质而白章。

（《捕蛇者说》）②表递进，可翻译为“并且”过“而且”。

例：君子博学而日参省乎己。

（《荀子·劝学》）③表承接，可翻译为“就”、“接着”、“然后”、“于是”。

例1：置于地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》）例2：人非生而知之者，孰能无感。

（《师说》）④表转折，“但是”、“却”。

例：青，取之于蓝，而青于蓝。

（《荀子·劝学》）⑤表假设，可翻译为“如果”、“假如”。

例：人而无信，不知其可也。

（《论语》）⑥表修饰，连接状语，可不译或译为“地”。

例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。

（《荀子·劝学》）⑦表因果，“因而”。

例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》）⑧表目的。

例1：吾恂恂而起。

（《捕蛇者说》）例2：缦立远视，而望幸焉。

（《阿房宫赋》）2. 代词①第二人称，你，你的。

例：余知而无罪也。

（《左传·昭公二十年》）3. 助词①相当于“以”，表范围。

如：形而上者谓之道，形而下者谓之器。

（《易经·系辞》）②表反问语气，相当于“岂”。

如：为仁由己，而由人乎哉？（《论语·颜渊》）③用于句末，相当于“耳”。

如：已而已而，今之从政者殆而。

（《论语·微子》）4. 动词①如，好像。

例：溺死者千有余人，军惊而坏都舍。

（《吕氏春秋》）【何】1. 疑问代词①单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。

例1：何者？严大国之威以修敬也。

（《廉颇蔺相如列传》）例2：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）②作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。

例1：豫州今欲何至？（《赤壁之战》）例2：大王来何操？（《鸿门宴》）③作定语，可译为“什么”“哪”。

例1：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）；例2：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。

（《琵琶行》）2. 副词①用在句首或动词前，常表示反问，“岂”“怎”。

人教版初中语文常见文言文虚词用法整理一．之1、“之”作代词，可以代人、代物、代事。

译为“他”（他们）、“它”（它们）、“这种”例如：问所从来，具答之。

（代人，指桃花源中的人，相当于“他们”）操蛇之神闻之。

（代事，指愚公移山，译作“这件事”）屠自后断其股，亦毙之。

（代物，指狼，相当于“它”。

）学而时习之，不亦说乎？（代词，指学过的知识）公与之乘，战于长勺。

（代人。

他，指曹刿。

）陈胜佐之，并杀两尉。

（代人。

他，指吴广。

）肉食者谋之。

（代这件事。

）复投之，后狼止而前狼又至。

（指代前面的“骨头”屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

（指代前面的狼。

）渔人甚异之。

（指代渔人前面所看到的景象。

）闻之，欣然规往。

（指代渔人进桃花源这件事。

）以其境过清，不宜久留，乃记之而去。

（指代小石潭的情景。

）执策而临之，曰：“天下无马！”（代千里马）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（代乐趣）环而攻之而不胜。

（代城）属予作文以记之。

（代重修岳阳楼这件事）下视其辙，登軾而望之。

（代齐军）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

（代齐威王纳谏这件事）2、“之”作动词，“去”“往”“到”。

例如：辍耕之垄上。

《陈涉世家》寡助之至；多助之至。

《得道多助，失道寡助》又间令吴广之次所旁丛祠中。

《陈涉世家》送杜少府之任蜀州。

3、“之”作助词①结构助词，相当于“的”。

例如：故时有物外之趣。

（《童趣》）于厅事之东北角。

（林嗣环《口技》）水陆草木之花。

（周敦颐《爱莲说》）明有奇巧人……能以径寸之木。

（《核舟记》）予尝求古仁人之心。

《岳阳楼记》小大之狱，虽不能察，必以情。

《曹刿论战》燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》朝廷之臣莫不畏王。

《邹忌讽齐王纳谏》②用于主谓之间，起到取消句子独立性的作用，不译。

例如：予独爱莲之出淤泥而不染。

《爱莲说》无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

《陋室铭》臣以王吏之攻宋《公输》孤之有孔明，犹鱼之有水也。

《隆中对》大道之行也，天下为公。

《大道之行也》夫专诸之刺王僚也。