防震减灾应急知识(二)室外避震PPT

目录
一、地震基本知识概述 二、地震前兆识别与预警 三、校园建筑安全与避难场所选择 四、学生自我保护能力培养
01
地震基然现象的一种，指的是大 地突然发生的震动，即地壳某个 部位的岩石在内、外应力作用下 突然释放而引起一定范围内地面 震动的现象。
地震成因
地震是由地球内部的岩石突然断裂和滑动造成的。这种断裂 通常发生在地壳的板块边界附近，因为这里的应力积累到足 够大的程度，超过了岩石的强度极限。当岩石断裂时，储存 的能量会以地震波的形式迅速释放出来，这些波会传播到地 球表面引起地面震动。
难和寻求帮助。
听从指挥，不擅自行动果断，不 要犹豫不决。地震突发性强，从 主震发生到结束一般也就几秒到 十几秒，躲避能否成功，就在千 钧一发之间，容不得你瞻前顾后 ，犹豫不决。时间就是生命。这 句话用在避震的行动上最贴切， 同学们一定要保持镇静，果断行
动，科学避震，化险为夷。
在教室、图书馆，要躲避在书桌 旁边或下面，远离窗户，在礼堂、 食堂、体育场馆内，躲避在排椅、 桌椅、运动器具旁边或下面。在 宿舍，躲在内承重墙的墙根、墙 角，床旁边或下面。在室外，要 远离围墙、玻璃幕墙，远离可能 倒塌的建筑物和跌落的大型物件 等。破坏性地震过程十分短暂， 如果能坚持熬过这一两分钟，就 有生存的希望。
信息。
服从指挥
在地震发生后，服从政 府或救援部门的指挥和
安排。
03
校园防震减灾
防震减灾自救知识常记
记住应急避难场所的标志。应急 避难场所是我们“生命的保护伞 ”，一般建在城市的公园、绿地 、广场和我们学校的操场等，同 学们平时要记住这些应急避难场 所的标志，了解这些应急避难场 所的位置，熟悉从学校或家到应 急避难场所最近的线路，以便地 震发生后及时到应急避难场所避

救
挖掘被埋压人员时应保护支撑物以防进一步倒塌伤人；使伤者先暴露头
人
部，清除其口鼻内异物，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人 工呼吸；
方
被压者不能自行爬出时，不可生拉硬扯，以免造成进一步受伤，脊椎损 伤者，搬运时，应用门板或硬担架；当发现一时无法救出的存活者，应
法
立下标记，以待救援。
五、长治会不会发生地震
在公共场所如何避震？
在室内如何避震？
在学校如何避震？
“大家不要慌，躲在 桌子下，靠门窗的同 学躲到墙根下！”
正在教室上课时，要在教师指 挥下迅速抱头、闭眼，躲在 各 自的课桌下。
千万不能跳楼！
在户外场所如何避震？
在操场或室外时，可原地不动 蹲下，双手保护头部。注意避 开高大建筑物或危险物。不要 回到教室去。
特别重大地震灾害:指发生7级以上地震，或造成300
人以上死亡，产生特别重大社会影响的地震。
为什么要在学校进行防震
？ 减灾科普知识的教育
法律 法规 要求
《中华人民共和国防震减灾法》 第二十三条规定：各级人民政 府应当组织有关部门开展防震 减灾知识的宣传教育，增强公 民在地震灾害中自救、互救的 能力。
（4）看现在。解放以后，长治市记录最早的一次破坏性地震 是1965年9月4日发生在平顺的4.5级地震，到目前为止，共记 录三级以上地震十二次，其中四级以上地震四次，这说明长治 地区的地震并不是不活动。04年2月20日，黎城发生3.6级地震 、6月29日沁源发生3.2级。06年8月到9月黎城和潞城交界处发 生小震群。
地球是不断运动的，所 以地球表面的地壳也是不断 运动着的。原先的海底会随 着地壳的变化慢慢升起，变 为高山。
沧海桑田
世界屋脊“珠穆朗玛峰” 在几千万年前就曾是一片 沧海。

地震自救逃生记
CONTENTS
1
认识地震
2
地震的前兆
3
地震逃生
配合企业党组织，结合企业实际，抓紧抓实职工的现代化管理，开展理论、技术及相关业务知识的 培训，努力提高职工队伍的整体素质，组织职工学习《工会法》、《劳动法》等法律知识，加大企 业安全生产、劳动保护等知识的培训，进一步保障职工的合法权益，增强企业的凝聚力。年度教育 科工作总结-个人总结 年，教育科在市局党组的正确领导下，在主管局长张家坤同志的悉心指导下，按照省局教育处的统 一部署和市局年度工作安排，围绕“坚
世界上死亡人数最多的地震
1556年１月23日发生在中国陕西华县的8.0级地震造成的死亡人数比前者确凿一些， 广大灾民病死、饿死，数百里山乡断了人烟，估计死亡83万余人。
2 地震的前兆
地震的前兆
震前动物有前兆，发现异常要报告。 牛马骡羊不进圈，猪不吃食狗乱咬。 鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。 冰天雪地蛇出洞，老鼠痴呆搬家逃。 兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌水面跳。 蜜蜂群迁闹哄哄，鸽子惊飞不回巢。 综合分析辨真假，群测群防很重要。
1 认识地震
认识地震
全世界每年平均发生 地震次数
8级以上每年1－－2次 7级每年10－－20次 6级每年100－－200次 5级每年1000－－2000次
全世界每年平均发生地震约500万次， 其中,人们能感觉到的有5万多次.
认识地震
最大的地震海啸
1771年4月24日日本琉球群岛地震引发的海啸，波峰高84.7米，速度近800公里/小 时，重达850吨的珊瑚礁被抛出2公里以外。2004年12月26日苏门答腊岛近海8.7级 地震引发的海啸，造成印度洋沿岸近29万人死亡。
地震逃生
在公共场所怎样避震

汇报人：
气象异常：天气闷 热，久旱不雨
临震前兆：地光、 地气、地动、地鼓 等异常现象
临震前兆：井水突 然上涨、变味、变 浑等异常现象
动物异常：动物出现异常行为，如惊慌失措、乱叫乱跳等。 气象异常：天气出现异常变化，如地震前常有云彩、气压、气温等方面的异常。 地震波预警：通过地震波传播速度和方向，可以预测地震的震源、震级和震中位置。 地震前兆：通过地震前出现的各种异常现象，如地壳变形、地下水异常等，可以预测地震的发生。
地震的预防措施
制定家庭应急 预案
储备应急物资
安装防震减灾 器具
开展家庭安全 演练
组织幼儿学习防震减灾知 识
制定地震疏散预案，并组 织演练
安排紧急疏散通道及标识
定期检查幼儿园建筑物、 设备的安全隐患。
避开危险物区 域
听从指挥
紧急撤离
保持冷知和应对能力 应急救援体系：建立健全的地震应急救援体系，提高救援效率 建筑安全：加强建筑抗震设计和施工，保障人民生命财产安全 科普宣传：开展地震科普宣传，提高公众科学素养和应急自救能力
保持镇静，不要惊慌失措
听从指挥，有序撤离
关闭电器，切断电源
寻找安全出口，迅速撤离
地震后的自我保护
不要随便使用明火 采取安全措施 避免危险区域 听从指挥，有序撤离
不要用手触摸伤口，避免感染 远离易燃易爆物品，避免中毒 及时寻求医疗救助，获得专业治疗 保持清洁卫生，预防感染和疾病传播
保持个人卫生 及时清理环境 避免接触可疑动物 合理饮食，保持良好的生活习惯
地震波速度与预 警时间
预警级别与烈度
预警信息发布流 程
预警信息发布平 台
地震时的自我保护
家庭成员知晓地震应对措施 家庭成员了解地震预警信息 家庭成员掌握紧急疏散路线 家庭成员准备应急避难用品

实施宣传教育
对宣传教育活动进行评估，了解宣传教育的效果和不足之处，为今后的宣传教育工作提供改进依据。
宣传教育评估NKS
详细描述
总结词
地震的成因与地球内部的构造、岩浆活动、板块运动等多种因素有关，其发生机制涉及到地壳内部的应力-应变关系。
要点一
要点二
详细描述
地震的成因主要与地球内部的构造、岩浆活动、板块运动等多种因素有关。当地球内部的岩层在地应力作用下达到极限强度时，会发生断裂，释放出积聚的能量，形成地震波，从而造成地面的震动。地震的发生机制涉及到地壳内部的应力-应变关系，当岩石受力达到一定程度时，会发生破裂，形成地震。
建立专业化的应急救援队伍
组建具备专业技能和经验的救援队伍，包括地震救援队、医疗救护队等。
应急救援队伍的建设与管理
03
引入新技术提升救援效率
积极引入新技术，如无人机、机器人等，提高救援效率，减少救援人员在危险环境中的暴露时间。
01
配备先进的救援装备
为应急救援队伍配备先进的救援装备和技术，如生命探测仪、破拆工具、医疗急救设备等。
应急救援预案与演练
05
防震减灾宣传教育
CHAPTER
1
2
3
通过宣传教育，使公众了解地震灾害的严重性和防范措施，提高对地震灾害的警觉性和应对能力。
增强公众防震减灾意识
通过宣传教育，使公众掌握地震灾害的应对方法和自救互救技能，降低地震灾害造成的人员伤亡和财产损失。
减少地震灾害损失
通过宣传教育，增强社会凝聚力，提高公众对政府和救援机构的信任和支持，促进社会稳定与和谐发展。
促进社会稳定与和谐
宣传教育的目的与意义
防震减灾措施
介绍家庭防震、学校防震、社区防震等不同场所的应对措施，包括建筑结构的加固、应急物资的准备等。

防震减灾
1
为生命买一份保险
在漫长的人生路中，总是有许多难以预料 的事情，比如说地震。地震时有发生，我们是 否知道防震减灾的重要性呢？通过今天的展示 我们将了解更多的地震知识，让我们未雨绸缪， 为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一 把锁!
2
一、避震要点
震时是跑还是躲，我 国多数专家认为：震时就 近躲避，震后迅速撤离到 安全地方，是应急避震较 好的办法。避震应选择室 内结实、能掩护身体的物 体下（旁）、易于形成三 角空间的地方，开间小、 有支撑的地方，室外开阔、 安全的地方。
8
震后自救
如果被压埋怎么办？
搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大 活动空间。注意，搬不动时千万不要勉 强，防止周围杂物进一步倒塌；
设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁， 以防余震时再被埋压；
震后，余震还会不断发生，你的环境 还可能进一步恶化，你要尽量改善自已 所处的环境，稳定下来，设法脱险。
设法避开身体上方不结实的倒塌物、 悬挂物或其他危险物；
5
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在学校怎样避震
正在课时，要在教师 指挥下迅速抱头、闭 眼、躲在各自的课桌 下或旁边。
在操场或室外时，可原 地不动蹲下双手保护头 部，注 意避开高大建 筑物或危险物。 不要回到教室去。
6
千万不要跳楼！ 不要站在窗外！
不要到阳台上去！
7
低头、弯腰，双手护头；严禁手拉手，严禁打闹
震后应当有组织地撤离。
9
保存体力
敲击求救
不要大声高喊，等听到外 面有人时再呼救，也可以 用敲击声求救。
如果发现有外伤，可以撕 破衣服进行简单包扎，进 行止血。
10
未雨绸缪，让我们认真学习防震救灾 知识,为我们的生命买一份保险加一把锁 吧！

国际合作
01 国际组织：如联合国、世 界银行等，在防震减灾政 策制定和实施方面提供支 持和合作
02 双边合作：各国政府之间 签订防震减灾合作协议， 共同应对地震灾害
03 技术交流：各国专家学者 在防震减灾技术领域进行 交流与合作，共享研究成 果
04 援助与支持：发达国家向 发展中国家提供防震减灾 技术和资金援助，帮助其 提高防震减灾能力
建筑材料：选用抗震性能好的建筑 0 3 材料，如钢筋混凝土、钢结构等
建筑施工：严格按照抗震设计要求 04 进行施工，确保工程质量
地震预警系统
地震预警系统是一种实时监测地震活动的系统，可以在地 震发生时提供预警信息。
地震预警系统通过监测地震波的传播速度和强度，预测地震 的震级和影响范围，并向可能受影响的地区发出预警。
学会使用灭火器、 学会使用绳索、 急救包等应急设 梯子等救援工具 备
防震减灾政策
法律法规
01
《中华人民共 和国防震减灾
法》
02
《地震监测管 理条例》
03
《地震预报管 理条例》
04
《地震灾害预 防条例》
05
《地震应急救 援条例》
06
《地震灾后恢 复重建条例》
07
《地震监测设 施和地震观测 环境保护条例》
08
《地震预警管 理条例》
09
《地震灾害风 险评估管理条
例》
10
《地震灾害损 失评估管理条
例》
财政支持
政府投入：加大对防震减灾工作的财政
01
投入，提高防震减灾能力 税收优惠：对防震减灾相关企业给予税 02 收优惠，鼓励企业参与防震减灾工作 贷款支持：为防震减灾项目提供贷款支
03

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❖ 一楼： ❖ 楼层负责人：刘志付 ❖ 东面楼层出口处：秦双喜、秦小玲； ❖ 西面楼层出口处：金 锋、李送桂； ❖ 南楼： ❖ 二楼楼梯拐角：刘次喜 ❖ 一楼楼梯出口：朱红娟 ❖ 宿舍楼： ❖ 一楼：秦息双 ❖ 二楼：熊夕明 ❖ 三楼：秦 艳
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LOGO
LOGO
❖ 3.警戒小组：秦顺双 段秋林 ❖ 职责：负责控制闲杂人员进入警戒地带。 ❖ 4.宣传小组：黄辉 ❖ 职责：具体负责应急人员撤离现场的拍照、宣传
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开展紧急避险疏散演练的意义和目的
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❖ 学校开展应对各种紧急危险教育是国家综合减灾的重 要组成部分。教育一个孩子，将影响一个家庭，因此， 学校开展紧急避险疏散演练意义重大。
❖ 本次避险疏散演练的目的：是让师生继续了解应急避 险疏散知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方 法，避免组织学生撤离过程中出现的踩踏事故发生，最 大限度地降低危险带来的损失，从而，提高师生员工紧 急疏散避险的能力。借助这项专题活动，提高师生防灾 减灾意识和避灾自救技能，进一步推动学校防灾减灾教 育的普及。
或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注
意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都
是十分危险的。 （2）如果你在教室里，要在教师指挥下迅速拿书（包）
抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下或课桌旁。地震一停，
迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。 （3）如果你在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧
在座位下面；也可在舞台或乐池下躲避；门口的观众
防震减灾演练主题班会
桂林市君武小学
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2015年5月
让我们先看一看日本自2011.3.11以来大地震的一组图片：
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地震来了怎么办
蹲避 撤
1.保持冷静，不要慌张 2.远离房屋，跑到空旷的地方
室外
3.护住头部，蹲下，等待地震结束
室内
1.立即躲在坚固的桌子下面，或者躲在墙角
室内
2.远离窗户
3.地震结束后，走楼梯，跑向户外的空旷地带
❌
✅ 室内 室外
判断正误
容易砸伤头部
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❌
听老师的指挥，不可以自己到处跑
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安全教育
如何应对地震？
他们怎么了？发生了什么事情？
害怕
地震了
地震是怎么造成的？
板块剧烈运动，互相 挤压造成地面破裂，房 屋建筑物倒塌；河流倒 流、出现漩涡等危害。
火山地震 塌陷地震
地震是一种自 然灾害
构造地震
诱发地震 人工地震
地震的面破坏，交通不便
❌
地震来了，请你判断小朋友的行为是对的还是错的
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❌