做一个孩子喜欢的老师

做孩子喜欢的好老师，并不一定要做什么轰轰烈烈的大事，也许仅仅是一个拥抱、一个亲吻、一次微笑、一句鼓励的话语、一个欣赏的眼神我认为是最重要的。

结合实际工作，谈谈你是如何做一名孩子喜欢的老师的呢？答：我站在讲台上扮演教师角色已经两年了，我认识到做学生喜欢的老师的重要性，其重要性我就不啰嗦了。

现在主要来谈谈在做一名学生喜欢的老师方面我付出的努力。

一、多读书多学习，不断充实自己的知识。

学识渊博一直都是教师的代名词，给学生一滴水，教师就应该拥有源源不断的溪流，所以我们应该爱学习。

我平常的学习主要是听课看书看视频。

在我没课时，我喜欢自己搬个凳子去教室听同事上课，无论是老教师还是新教师，无论是语文还是数学，我都喜欢去看看他人如何上课，找出值得学习的东西，自己借鉴运用到自己的课堂上。

看书也是学习的一个途径，我喜欢看故事类的书籍，在课堂上我就能运用故事导入或者讲例子。

看视频一般就看优秀教师的微课。

二、爱学生。

学生都是孩子，孩子需要更多的爱，作为教师，我们应该爱学生。

那么如何去爱学生呢？我是这样做的：1.公平公正的去看待每一个学生，不宠优等生，不嫌学困生。

2.站在学生的角度看事做事，不能把自己的想法强加于学生身上。

3.对学生有耐心，不能总是发脾气，大声叫嚷。

4.尊重学生，不变相体罚、辱骂学生。

5.用欣赏的眼光去看待学生，用赞美的语言去形容学生。

三、具有童心。

无论是课内还是课外，老师都应该是平易近人的。

课堂上，我会把课上得热热闹闹的，对于重点难点，我通常会用些小游戏来加深学生对知识的理解记忆。

课外，我会跟学生聊天，天南地北都会聊。

比如聊家常、聊旅游、聊趣事……第四，说话具有语言艺术。

换句话来说是善于演讲。

对学生多用鼓励性语言，对知识的传授多用直白易懂的语言。

五、以身作则、严慈相济、守信用。

要求学生做到的我一定做到，凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。

教学生做人，自己首先做好人。

总是实事求是，循序渐进。

计划性很强，阶段性很强，大计划往往由小计划组成而逐步实现。

我的教育理想：做孩子喜欢的老师在与孩子朝夕相处中，享受着孩子们带给我的快乐，同时也在日复一日地处理一些极其琐碎的事情中，感受到了一份压力。

在二十多年的幼儿教育工作中，我始终都在为成为一名优秀的、让孩子们喜欢的老师而努力着。

1、我想成为一名健康的教师。

（1）身体健康：每天要与几十位孩子打交道，要关注每一位孩子的生活、游戏，要有充沛的精力与孩子一起玩耍，一起欢乐，那么首先应该是一位身体健康，有着阳光般温暖笑脸的教师。

（2）心理健康：优秀的教师应该拥有一颗孩童般的心灵，拥有健康向上，积极的心态，才能引领、培养乐观开朗，活泼可爱的孩子们。

所以我将在不断地学习与成长中，将自己历练成为一个乐观开朗的人，拥有积极心态的教师。

2、我想成为一名踏实肯干的人。

与孩子们一起的日子是丰富多彩的，但是做幼儿园教师又是繁琐的，只有每天不断努力地做好一点一点的小事，才有可能将自己累积成一位优秀的教师。

那么每天只有不断地将发生在孩子身上的每一件小事，当成自己的大事来干，将孩子的事当成自己的事来干，不怕繁琐，才能成为一位优秀的教师。

3、我想成为一位不断学习的人。

孩子的世界是一个充满挑战的世界，而且是每一个孩子就是一个复杂的小世界，那么如何读懂每一个孩子，如何走进每一个孩子，是我在教师工作岗位上需要不断探索，不断努力的事儿，运用科学的方法，去帮助每一个孩子成长，是我每天要做的事儿，那么只有不断地学习才能成就自己，所以需要不断地学习各种知识，扩充自己的能力。

4、我想成为一位“创新求异”的人。

教育工作是一份千变万化的工作，每一个孩子，每一个时刻，每一空间，每一份心情可能都是不一样的，那么如何让自己的教育适合每一个孩子、适合不同时间不同空间的事儿，我想做一个敢于尝试、敢于创新的人，让自己的教育方法、行走方式适合不同的孩子，给每一个孩子一份精彩。

做一位优秀的教师，应始终将幼儿放在第一位，以幼儿为本。

或许这样的话，每一位教师都在努力地实践着，我也一样，理想中的幼儿为本，我是这样愿景的：尊重能力水平各异的孩子。

做一个小学生喜欢的教师作为小学教师，如何让学生喜欢你是一件非常重要的事情。

因为只有被学生喜欢，教育教学工作才会事半功倍，学生才会更加积极地投入学习，从而提高教学效果。

那么，如何做一个小学生喜欢的教师呢？接下来就让我们一起来探讨一下。

做一个小学生喜欢的教师，需要有趣味性。

小学生天性活泼好动，他们喜欢好玩的东西，喜欢丰富多彩的生活。

所以作为教师，在教育教学过程中，要善于利用各种丰富多彩的教学方法，将枯燥乏味的知识变得有趣起来。

可以通过讲故事、唱歌、跳舞等方式来激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习知识。

在课堂上，可以适当使用一些趣味性的教学道具，比如彩色贴纸、小动物模型等，来吸引学生的注意力，激发他们对知识的好奇心。

只有让学生觉得学习是一件有趣的事情，他们才会更加投入，从而更容易取得好的学习效果。

做一个小学生喜欢的教师，需要有耐心和爱心。

小学生的认知水平还不是特别成熟，很多道理他们都不能够理解，常常会出现各种问题和疑惑。

作为教师，我们要有足够的耐心和爱心，耐心倾听学生的问题，给予他们耐心的解答和指导。

要经常鼓励学生，给予他们积极的评价和支持，让他们在学习和生活中感受到爱和关怀。

只有当学生感受到自己被尊重和被关心的时候，他们才会更加乐于和教师交流，更加愿意接受教师的教育。

做一个小学生喜欢的教师，需要具有一定的亲和力。

教师与学生是非常特殊的关系，是一种师生情感的交流。

作为教师，要善于倾听学生的心声，要尊重学生的个性，不要对学生进行一刀切的评价。

在与学生相处的过程中，要善于与学生沟通，要给予他们一定的自由选择权，让他们在学习和生活中感到自己被尊重和被认可。

在学校里，我们要让学生感受到一种平等的师生关系，而不是一种严格的上下级关系。

只有当学生感受到与教师之间有着一种亲和的情感联系，他们才会更加愿意与教师进行交流，更容易接受教师的教育。

做一个小学生喜欢的教师，需要具备一定的专业水平。

作为教师，除了要具有趣味性、耐心、爱心和亲和力之外，还需要具备一定的专业水平。

如何做一名孩子喜欢的好老师虽然踏入幼教行业不是很久，但我却从短短的一年工作中学到了很多。

作为一个老师，一个幼儿园的老师，如何才能让孩子们喜欢我，我认为是最重要的。

只有孩子喜欢我，才会喜欢我的课，才会喜欢和我交流，和我一起做游戏。

那么我才能真正走进孩子的心里，成为他们心目中的一个好老师。

刚上班时，每每听到说，孩子最喜欢你们老师了，回去一直都说你们很好，心中不免欣喜。

但细细想来，孩子们喜欢的老师，究竟应该是怎样的呢?一、做个幽默的老师作为一名老师，特别是幼儿教师，如果我们每天绷着脸对待孩子，孩子会从心底对我们产生恐惧，不敢靠近我们、不敢和我们说话。

更不要说喜欢我们，如果我们是一个幽默的老师，能放下老师的位置，和孩子快乐在一起，经常说一些孩子喜欢的笑话、故事、生活话题，做一些孩子喜欢的小游戏，我想孩子会从内心喜欢和接受我们的。

二、做个有爱的老师爱对我们并不陌生，孩子需要爱。

在家有父母的爱，在学校他们需要得到老师的爱。

老师的爱有时候对孩子来说比父母的爱更为重要，因为老师的爱里面包含着鼓励，能给孩子树立自信心，让他们对自己充满自信。

每个孩子都是可爱的，没有所谓的聪明与笨，只要我们平等付出自己的爱，每一个孩子都是聪明的，他们的起跑线是一样，得到的爱也是一样的，收获的也将会一样，都会成为大家喜欢的孩子。

都说孩子小，什么都不懂，但其实孩子什么都懂。

有些事情或许他不说，但是他会感觉到，也会用其他的方式表现出来。

一群孩子在我们周围，有时不免有喜欢和不喜欢的，但事实上，我们静下心来去看每个孩子，都会发觉他们的可爱与灵气，也会看到他们的聪明和能力，每个孩子都不尽相同，给予每个孩子平等的关注，定能让他们感受到老师对他们的喜爱，也就能获得孩子们的喜爱。

三、做个会游戏的老师孩子毕竟是孩子，他们不会像小学、初中或高中学生一样，有很强的纪律性，知道怎样去学习，他们不喜欢枯燥无味的上课方式，他们喜欢在游戏中获得乐趣和学习的欲望。

如果我们一味的用古板的模式去给孩子上课，他们会产生一种逆反的心理，不但学不到东西，反而会厌学。

如何做一个学生喜欢的老师做一个学生喜欢的老师是一项挑战性工作，需要具备一定的专业知识和教学经验。

以下是一些方法，可帮助您成为学生喜欢的老师。

1.创造积极的学习环境：制定一套公平公正的规则，并且要坚持执行。

为学生提供一个安全、友好的学习氛围，鼓励他们相互尊重、互助合作。

确保课堂秩序井然和愉快的学习氛围，让学生愿意前来上课。

2.关注个体差异：每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习方式和理解能力。

了解学生的兴趣、需求和目标，并根据不同的学生制定个性化的学习计划。

通过多种教学方法和材料，满足学生的需求，让每个人都能从课堂上获益。

3.鼓励学生参与：学生应被视为学习的主动者，而不仅是被动接受知识的接收者。

鼓励学生提问、发表意见和参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和自信心，并激发他们的学习兴趣和动力。

4.提供实践机会：理论与实践相结合能够增强学生的学习效果。

尽量提供实际案例、实验和项目等实践机会，让学生能够将所学知识应用于实际生活中，并提供给他们反馈和指导。

这样可以加深学生对知识的理解和记忆，并培养他们的实践能力。

5.给予积极的反馈和鼓励：学生在学习过程中会遇到困难和挫折，作为老师，应该给予他们鼓励和支持。

及时提供积极的反馈，表扬他们的努力和进步，并帮助他们认识到自己的潜力和价值。

建立良好的师生关系，让学生感受到自己被关心和受到重视。

7.不断提升自我：作为老师，要不断学习和提升自己的专业知识和教学技巧。

参加相关的培训和研讨会，与其他教师交流经验，了解最新的教学方法和资源。

通过持续的自我反思和改进，提高自己的教学水平和学生接受度。

总之，要做一个学生喜欢的老师，需要注重学生的个体差异，创造积极的学习环境，鼓励学生参与，并给予积极的反馈和鼓励。

同时，需要提供实践机会，激发学习兴趣，不断提升自己的教学水平。

只有赢得学生的喜爱和尊敬，才能够真正影响他们的学习和发展。

做一个孩子喜欢且尊敬的好老师1、爱：面对纯洁无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。

如果我们深入到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。

当然，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。

“热爱教育事业，热爱学生”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。

就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。

”很难想像，一个不爱孩子，把工作仅仅看成是谋生手段的老师，会有什么样的教育后果。

只有我们的爱心付出了，我们才能观察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。

我们才不会因孩子太小，觉的啥都不懂而掉以轻心，从而导致这种轻视心里体现在我们的管理行动中，而失去最好的教育机会。

要深入到孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，这样你才会明白孩子为什么要这样或那样做，他们无数“不合理”的要求才会被我们理解并接受。

在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。

如：孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她,让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。

孩子高兴了，就像朋友一样同她开心大笑，让他感受分享的快乐。

在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩……只有做到这些，孩子才会爱我们，想我们，愿意靠近我们，使我们品尝到幼儿班主任工作的幸福与快乐。

因此，班主任在爱孩子的同时，一定要注意感情的投入，用真挚的爱感化每一个孩子，使幼儿在挚爱的环境中茁壮成长。

2、耐心：既然是一名班主任，对琐碎的幼儿工作就要有足够的耐心，要有不怕累不怕烦的精神，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不能急于求成，鲁莽了断。

可以说，孩子的每一个举动都有她的理由。

教师要细心观察，耐心询问，了解幼儿的动机，对症下药，才能从根本上教育孩子。

尤其是对学习上反应慢的幼儿，更要有诲人不倦的精神，循循善诱。

再者做幼儿工作，不能简单处理，要考虑到孩子的心理行为，个体需求，晓之以理，动之一情，耐心帮助他们克服自己的缺点，不采取粗暴、过激的态度，凭借自己的耐心与智慧来教育幼儿，就一定能产生良好的教育效果。

做一个小学生喜欢的教师在小学生的成长过程中，教师是非常重要的一部分。

一个好的老师不仅能够教授知识，还能够给学生带来启发和激励。

那么，小学生喜欢的教师是什么样的呢？下面就让我们一起来看看吧。

一、和蔼可亲小学生喜欢的老师首先是和蔼可亲的。

他们希望老师能够像家长一样关心自己，对自己温柔和蔼。

在面对困难和挫折时，能够得到老师的安慰和鼓励，这对他们来说是非常重要的。

老师的和蔼可亲并不是说应该纵容学生任性，而是在引导学生的过程中，给予他们足够的理解和支持。

二、幽默风趣小学生喜欢的老师还应该是幽默风趣的。

适当的幽默可以拉近师生关系，使学习变得更加有趣。

一个风趣的老师能够让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣和积极性。

而且，幽默的老师还能够让学生在学习中轻松地记住知识，减轻学习的压力。

三、耐心细心小学生喜欢的老师一定是耐心细心的。

他们希望老师在教学过程中能够细心倾听自己的问题，认真地给予解答和指导。

即使学生犯了错误，老师也要耐心指出，并给予改正的机会。

只有这样，学生才会感到自己受到了尊重和关爱，才会更加积极地投入到学习中。

四、善于启发小学生喜欢的老师还应该是善于启发的。

他们不希望老师仅仅是知识的传授者，而是希望老师能够用自己的言传身教，给他们指明前进的方向，激发他们的创造力和想像力。

只有这样，学生才会愿意主动地去探索和学习，才会在学习中体会到成就感和快乐。

五、公平公正小学生喜欢的老师应该是公平公正的。

他们希望老师能够用公正的眼光看待每一个学生，不偏不倚地对待每一个学生，不管是成绩好的还是差的。

只有公平公正的老师，才能够树立起学生对老师的信任和尊重，才能够让学生在公平的环境中茁壮成长。

六、关爱学生小学生喜欢的老师还需要对学生有真心的关爱。

只有真心的关爱，才能让学生感受到温暖与安心，才能够促进孩子的身心健康。

关爱学生也包括了对学生的人生观价值观的引导和塑造，是对学生的全方位的关爱。

七、富有爱心小学生喜欢的老师还需要富有爱心。

怎样做一个让孩子喜欢的老师•相关推荐怎样做一个让孩子喜欢的老师在我们的教育教学生活中，许多孩子对老师都有一股难以割舍的敬爱之情！老师不仅仅是孩子们学习的知识传递者，更是学生为人处世、做人做事的行为世范者，那么在平时的小学教育教学工作中，如何做一个让孩子喜欢的老师呢？和小编一起来看看吧！怎样做一个让孩子喜欢的老师1我从教也有10年多了，当了8年的班主任。

让我体验最深的是：谁爱孩子，孩子就爱他。

要是你学生，学生也爱你，你所上的课学生也爱听，哪怕是学生不喜欢这科目由于学生爱你而对这个科目也会感兴趣了。

学生上课认真听了，学生的成绩也会好起来的，作为老师心情也会很开心的。

那么，如何做到一位让孩子喜欢的老师呢？我觉得最起码要做到以下几点：1、用美的语言去感动学生现在的学生不像以前我们那一代听话，不用老师多讲就非常自觉地投入到学习当中，而且是那么的勤奋。

现在我发现好多学生从小就没有形成良好的学习习惯，总是贪玩好动，学习兴趣不高，学习成绩不佳。

这些孩子把主要的精力都花在玩上。

对于这样的孩子，我曾经犯过许多错误。

如我们班的陆盼同学上课总喜欢动来动去的，我在全班同学面前这样批评他：“你怎么这么爱动？你看别人都坐得端羰正正的。

我看啊，你是得了多动症啊。

”这种强迫性地教育孩子是没有效果的，这种消极的语言如何能让学生心服口服，如何让学生爱听你的课呢。

更谈不上喜欢你啊。

讲话不讲艺术，更不知用美的语言感动学生。

这种是我以前常犯的错误。

后来我注意到自己的错误后，我努力尝试用积极的正面的语言引导他，有一次他又在上课随便走动，我不再象上次那样责骂他，而是改口说：“陆盼，你会认真听讲的对吗？”他很不好意思，这节课坐得端端正正的了，而且更加自觉地抬头听课了。

还有另一同学上课铃都响了还在教室里拍打篮球，我就用带着商量的口吻，使用温和的语言和他说：“韦广浩，体育课的时候再去球场打球好吗？”我改变了以前严厉地呵斥他，远离了命令，更没有了逼迫，学生能不接受吗？总之我们要诚心和学生交流，注意不伤学生自尊心，久而久之，学生就被你的温和的语言所打动，就会听你，信任你，喜欢你了。

怎样做一个学生喜欢的老师教师是学生的楷模，教师要以身立教，在教学实践中，教师要获得真正可靠的影响力，就要用自己的自身的能力去赢得学生发自内心的尊敬和爱戴，让学生真真正正地喜欢你。

如何让学生喜欢你呢？我认为教师应该做到以下几点：一、教师要热爱学生1、在小事中，体现关爱之情。

教育无小事。

教师的一举一动，一颦一笑，一言一行都是一种教育，都摄入了学生的眼睛里。

因此教师的“情感投资”要从日常的小事做起，要从身边的点滴做起。

2、在活动中，争做其中一员。

教者都知道，只有走近学生，甚至走进学生，才能收到最佳的教育效果。

在课间十分钟，你是否会站地一旁会心地观看学生玩的一些小游戏，你是否会接受学生的邀请和他们一起玩闹?在运动会上，你是否会跑上跑下地大声指挥，并且和学生一道声嘶力竭地为队员呐喊加油?3、在困难时，助其一臂之力。

学生在成长过程中会遇到很多困难，学生的长大过程就是克服困难的过程。

学习上因成绩上不去而焦虑;在竞争中因落聘而灰心;在交友上，因朋友远去而失落;在生活上，因疾病上身而苦痛……在各种困难面前，谁对他伸出援助之手，谁助他一臂之力，他就会像恩人一样感激，像父母亲情一样铭记。

二、教师要有自身的魅力1、用教师的人格魅力去影响学生。

教师的人格魅力首先体现在对人的真诚和善良上，以及办事的诚实和守信。

教师要言行一致，表里如一，使自己的品行在学生身上发生潜移默化的影响，在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的语言去打动学生，把自己对人对事的真实感情流露出来，从而使师生之间产生心灵的共鸣，学生会感到教师就是他的榜样，教师的人格魅力将影响学生的一生。

2、用教师的语言魅力去启迪学生。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。

教师每天与童心稚嫩的学生在一起，学生的心灵世界是美妙灿烂的，教师在与学生交往中，特别要讲究语言艺术，即语言要有魅力，要富有人情味和趣味，同时要有理性。

多一些鼓励，让学生更加自信。

教师的语言还要带一点幽默，让学生乐于接受。

如何做一名学生喜欢的老师如何做一名学生喜欢的老师做一名学生喜欢的老师，是每个学生对教育者的基本要求，那么怎样做一名学生喜欢的老师呢？我认为：一、要敢于说教，在出现的不良现象前一定要敢说多说，运用教育智慧，让学生心服口服。

学生喜爱的老师是是非分明，正直善良的老师，叶圣陶说过：孩子的耳朵是录音机，眼睛是摄像机。

在受教育的过程中也在审视评价自己的老师。

所以教师一定要遇到问题，运用教育智慧，坚持自己正确的观点，经常开展疏导学生的德育工作，防微杜渐，加强过程管理，把不良现象消灭在初始阶段。

二、敢于展现自我，德才兼备，做有个性不断追求完善完美的老师。

一个人做好事，先要做好人，德摆在首位，作为教育者引领的是国家未来的接班人，国家的命运掌握在教育者手里，才能指的是自己各方面的能力，如果一个老师这也不会，那也不会，很难说他有教育能力。

教师要有良好的个性，学生愿意与有自己风格的老师融在一起，教师更要有一种综合的能力，在这种能力的驱使下，不断追求完善完美。

三、诚实守信，说到做到，成为学生信赖的老师。

对学生的承诺必须做到，能在学生遇到困难的时候，伸出温暖的手帮助他。

让学生觉得老师是自己的得力助手，自己也是老师的得力助手。

四、公平公正的对待每个学生，就事论事，不使用打击学生心灵的话语和动作。

每个学生内心都渴望公平公正，即使自己做错了，也要就事论事，而不是陈谷子烂芝麻的事情都抖擞出来，不使用不礼貌语言甚至体罚动作。

五、尊重每一个学生，成为学生的知心朋友，建立和谐、融洽的新型师生关系。

关注每一个学生，尊重每一个学生，是每个学生的渴求，能与学生进行情感的交流，了解学生的内心世界，让学生在一个宽松、和谐的氛围中快乐成长。

六、张扬学生的优点，宽容学生的缺点，做一个宽容大度的教师。

教师要善于发现学生的亮点，张扬学生的优点，并通过优点提高学生的自信心，对于学生的缺点，教师要扬长避短，让缺点降到最低点甚至消失。

教师要有良好的心态，以一颗宽容的心对待每个学生身上的不足，做一个宽容大度的教师。

做一个小学生喜欢的教师做一个富有爱心的教师。

小学生是天性善良、纯真的孩子。

他们最需要的是关爱和呵护。

一个富有爱心的教师，会给予孩子们充足的关爱和温暖，让他们感受到家一样的温馨和舒适。

在学习中，适当的表扬和肯定，对学生的自尊心和自信心是非常有益的。

在生活中，对学生的关注和关怀，可以让他们感觉到自己并不孤单。

所以，做一个小学生喜欢的教师，首先要有爱心和耐心。

做一个有趣味的教师。

小学生是多动、好奇的孩子，他们喜欢有趣味和活力的事物。

一个有趣味的教师，可以让课堂生动有趣，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

可以适当地在课堂上加入互动游戏，让学生在快乐中学习。

可以利用一些趣味性的教学方法，让学生在轻松的氛围中掌握知识。

可以用一些有趣的故事和显微镜下的动画教学法，让学生在活泼的课堂中感受到知识的乐趣。

所以，做一个小学生喜欢的教师，要有趣味和活力。

做一个温和平和的教师。

小学生是善良、敏感的孩子，他们对待老师是很尊重的。

一个温和平和的教师，可以给予孩子们平等和尊重，让他们感受到自己的价值和尊严。

在与学生交往的过程中，要以平和的心态对待问题，以宽容的胸怀对待学生。

在学生犯错时，要以理智的态度进行教育，避免过于严厉的批评，让学生感到心疼和伤心。

在学生取得进步时，要给予充分的肯定和赞美，让学生感到受到了鼓励和支持。

所以，做一个小学生喜欢的教师，要有宽容和温和。

做一个关心学生综合成长的教师。

小学生是处于成长期的孩子，他们需要老师的关心和引导。

一个关心学生综合成长的教师，不但注重学生的学业成绩，更注重学生的品德素养和个性发展。

可以关心学生的家庭状况和生活习惯，帮助学生解决困难和问题。

可以关心学生的心理健康和情感变化，引导学生建立健康的人际关系和心理状态。

可以关心学生的兴趣爱好和特长才能，促进学生的全面发展和综合素质提高。

所以，做一个小学生喜欢的教师，要有全面的关心和引导。

做一个小学生喜欢的教师，需要富有爱心、有趣味、温和平和、关心学生综合成长。

论文-《如何做一名孩子喜欢的老师》（大全五篇）第一篇：论文-《如何做一名孩子喜欢的老师》《如何做一名孩子喜欢的老师》关键词：创新、爱心、眼神、特色、赏识教育、做孩子喜欢的老师，上孩子喜欢的课，是每位老师努力追求的目标。

自从从事幼儿教育工作以来，我在教学中一直在不断地思考，怎样才能研究好教材，提高自己的素质，最终使自己成为孩子们喜欢的老师呢？第一，老师要有宽广的胸怀，热心爱护每一个孩子。

只要真正地爱孩子，发自内心地喜欢他们，孩子是可以感觉到的，他们同样会对老师回报一份爱，一定要与孩子成为好朋友。

我所带的班级，有一位小朋友很聪明，但很调皮，调皮的他并不受幼儿园老师的喜爱，我就采用赏识教育，比其他老师多重视了一下他，结果，他特别的喜欢上了我和我的计算课，上课时认真听讲、下课认真完成作业，有一次他的妈妈对我说，孩子说他现在有两个好朋友，一个是班里的同学李天浩，另一个就是经常爱笑的黄老师。

这位家长很感激，对我说看来你在孩子身上花费了不少心思啊，不然他怎么会把你当做好朋友呢！由此我也深深感觉到不管是什么性格的孩子，最渴望的就是得到老师的喜欢和关注。

当我们面对孩子，尤其是那些大家认为充满缺点的孩子时，如果我们努力发现他们的优点，然后再适当的时候去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，从而更加奋发向上，更加喜欢老师。

我记得有位优秀的老师说过这样的一句话：“要打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观察学生的闪光点，尽可能的创造条件让孩子展示自我的机会，要满腔热忱的说出每个学生的微小进步”。

作为一名孩子喜欢的老师，一定要了解孩子的内心世界，把孩子的喜怒哀乐跟自己紧紧联系在一起，把彼此的情感融在一起。

我觉得，一个孩子能在老师和家长共同的呵护下成长，他才会慢慢茁壮地长大成材。

第二、用爱的眼神去亲近每位孩子我曾经笑着问过一个孩子，老师明明生气了，你们怎么却不怕我呢？孩子回答说“是因为老师的眼神充满了慈祥，充满了对我们的疼爱”。

如何做孩子一生喜欢的老师研讨美篇做一个孩子一生喜欢的老师，是每一位教师都渴望实现的目标。

但是，如何才能成为这样一位老师呢？以下是一些步骤供大家参考：1.建立良好的师生关系良好的师生关系是成为一个受孩子欢迎的老师的第一步。

通过倾听和尊重孩子的思想和需求，与孩子建立互信和互相尊重的关系，让孩子感到自己受到重视和珍惜，从而建立良好的师生关系。

2.形成积极的教育氛围教育氛围是指在课堂和学校中，学生和老师之间相互学习和交流的氛围。

营造积极的教育氛围，意味着为孩子提供一个积极、刺激和鼓励的学习环境。

这涉及到创建一个尊重和鼓励学生的文化，以及一种正面和鼓励性的反馈机制。

3.关注个体差异每个孩子都是独一无二的，作为一位老师，我们应该非常清楚这一点。

与每个学生的个性特征交流和沟通，不仅能够有效地了解他们的兴趣和爱好，还能够在他们的学习中取得更好的效果。

4.推崇互动式学习互动式学习是由教师与学生之间的相互联系所组成的。

通过互动学习，教师可以与学生紧密联系在一起，知道他们的需求和意愿，而学生也可以通过这种方式可以更好地理解教师所教授的内容。

通过互动学习手段，老师可以录制视频、编写电子邮件等等来与学生进行互动，从而达到更加有效的教学效果。

在总结中，成为一位孩子一生喜欢的老师不仅需要良好的师生关系，还需要营造良好的教育氛围、关注每个学生的个性特征、推崇互动式学习等等。

这一切，都需要我们投身于教育事业的同钟齿识，需要我们认真思考和实践。

只要我们不断努力，不断提高自身素质，相信自己会成为一位孩子一生喜欢的老师。

做一个小学生喜欢的教师我是一位小学教师，我喜欢创造一个愉快的学习环境，让我的学生愿意来上课并享受学习的过程。

为此我需要具备以下几个特质：1. 情感上的支持我关心并关注我的学生。

他们的问题、喜好、家庭状况以及他们对未来的期望。

我知道这些信息对于了解我的学生至关重要，这也是建立良好的师生关系的基础。

我尽可能理解和支持他们，邀请学生在课堂上和我分享他们的问题，在家长会上与他们的父母交流。

这会使我的学生知道，我不仅是他们的教师，而且是他们的朋友和支持者。

2. 创造性思考我相信，教师在教育过程中应该充满创造力。

我喜欢为我的学生创造新的方法和途径让他们更好地理解和掌握知识。

我不停地探索和寻找新鲜的思考方式，让学生在课堂上充满创意、活跃和生气勃勃。

3. 明确的目标和期望学生需要明确的目标和期望，并且需要知道什么时候他们达到了这些目标。

我善于设置学习目标，并在课堂上不断提醒学生，帮助他们向着目标前进。

我根据每个学生的水平和需求制定个性化的计划，帮助学生取得进步并为未来的成功做好准备。

4. 有趣的课堂对我而言，教学的关键在于如何让学生在校园生活中感到快乐和有意义。

我希望我的课堂上不仅是传统的学习，而且是一个有趣的地方。

我的学生和我会在课堂上分享他们的音乐喜好，讨论一些流行的文化现象等等。

这样可以帮助学生更好地了解和掌握相关的文化知识，同时也能增加我们彼此之间的信任和沟通。

总的来说，我的愿望是成为那种值得学生信赖和喜欢的老师。

唯一的方法就是摆脱老师与学生之间的那道墙，成为他们心中的朋友和指导者。

我的学生和我之间有一个非常积极的互动，我鼓励他们积极参与学校的活动，并与我分享想法和建议。

我相信，在这样的教育环境中学习是愉快和玩乐的，而且是激发学生自我表达和成长的方式。

做孩子喜欢的老师
作为一名教师很多时候都认为只有做一名严厉的教师，才会被学生敬畏和信服；只有做一名严厉的教师，学生的成绩才能有所提高。

听了秦老师的报告后才知道严厉不是教师的最好法宝，那如何才能成为一名优秀的、值的学生信服的老师呢？那就是如何做一名孩子喜欢的老师？
一、尊重学生，学会宽容
在我实际的教学工作中，很多时候出现了爱的倾斜。

关爱学习优秀、听话、踏实的学生，喜欢爱我们的孩子，致使调皮的学生不喜欢我们，因此对我们所教学科失去学习兴趣。

听了秦老师的报告让我认识到每一个学生都来自不同的家庭，都有着不同的思想，个性、行为和能力，这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一，那么我们教师就要用不同的方法去要求孩子，尊重学生的差异，用心爱每一个学生。

二、技高一筹，用自己的行为去影响，感化，征服学生
从秦老师激情飞扬的报告中认识到自己的课堂沉闷，缺少激情。

为此我要在日常工作中苦练教学技能，争取使每一节课都能妙趣横生、充满活力、都有学生意想不到的内容。

另外对于差生我们要用行动去感化、征服他们。

二、学习上的良师，生活中的益友。

我们不但要扮演好教师的角色，同时还要扮演好家长、朋友的角色。

课下能够静听孩子们的心声，排解他们心中的烦恼，对于住公寓的孩子多些关心，成为他们信赖的朋友!只有这样，才能真正成为一名让学生喜欢的教师。

总之，我们对学生不仅要严更要“爱”，只要我们拥有“爱”就能能为学生喜欢的老师。