八年级语文下册 课外练习题5

《大自然的语言》分层练习◆基础题一、基础知识运用与积累。

1．下列词语中加点字注音正确的一项是( )。

A．融化（róng）孕育（yùn）翩然（biān）农谚（yán）B．簌簌（shù）萌发（méng）芳菲（fěi）销声匿迹（nì）C．衰草（shuāi）草长莺飞（yīng）窥见（kuī）纬度（wěi）D．风雪载途（zhài）侵害（qīn）逆温（yì）数据（shù）2．选出词语书写无误的一项是( )。

A．草木萌发周而复始销声匿迹风雪载途B．天空晴朗大地苏醒冰雪溶化草长莺飞C．采积种子花香鸟语次第开放物候观测D．不毛之地川流不息丢三落四衰草连天3．选词填空：（1）物候学记录植物的生长，动物的养育往来。

A．发荣B．荣枯C．枯落（2）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

它比气象仪器复杂得多，得多。

A．灵活B．灵敏C．机灵D．生动4．对下面的病句提出合理的修改意见。

物候学是关系到农业丰产的，我们要进一步加强物候观测。

修改意见：5．“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。

冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

”这段文字运用的表达方式和修辞方法是（）。

A．说明拟人比喻B．叙述拟人比喻C．描写对偶拟人D．抒情比喻拟人6．下列各句中说明纬度差异的一项是（）。

A．济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。

B．根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。

C．在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。

D．在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。

7．下列说法正确的一项是（）。

A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。

B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。

《海底两万里》阅读练习题一一、填空1、儒勒·凡尔纳是国科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。

他被公认为“”。

法国，被誉为“现代科学幻想小说的之父”2、《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部，第三部是。

第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》3、《海底两万里》主要讲述（“鹦鹉螺号”）潜艇的故事。

潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用来提供能源。

诺第留斯号，海洋。

4、凡尔纳的小说之所以动人，原因在于，，还在于。

构思巧妙、情节惊险，科学与幻想巧妙结合的成果。

5、《海底两万里》书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半即：船长，自然科学家，仆人，捕鲸手，“亚伯拉罕.林肯”号驱逐舰舰长。

尼摩，阿龙纳斯，康塞尔，尼德.兰，法拉格特。

6、《海底两万里》中人物在印度洋的珠场和展开过搏斗，捕鲸手尼德.兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的，它的肉当晚就被端上了餐桌。

鲨鱼，儒艮7、《海底两万里》中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步：“人类进步的实在是太慢了。

”二、简答1、尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。

搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等2、请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。

从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极3、你认为尼摩船长是一个怎么样的人。

尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。

他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。

4、《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。

海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。

科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。

暑假作业05——第三单元课外古诗词一、诗歌鉴赏1.诗经•邶风式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！（1）诗中的“式微”是什么意思？（2）这首诗运用何种修辞手法，有何作用？【答案】（1）天黑了。

（2）用反复和设问的修辞手法，形成重章叠句，营造了特别的氛围，体现了一唱三叹、余味无穷的特色；引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深。

（意对即可）【解析】【分析】【详解】（1）本题考查对诗歌的理解。

“式微，式微，胡不归”意思是天黑了，天黑了，为什么还不回家？“式微”的意思就是天黑了，写出了受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑，给读者留下极其深刻的印象。

（2）本题考查对诗歌的赏析。

这首诗以设问强化语言效果。

从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是有疑而问，而是胸中早有定见的故意设问。

诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要倾吐心中的牢骚不平，采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，启人以思，所谓不言怨而怨自深矣。

还用到了反复的修辞手法，重章换字，押韵和谐。

体现了一唱三叹、余味无穷的特色。

体现了《诗经》精巧凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感强。

阅读下面的诗歌，完成题目。

子衿青青子衿，悠悠我心。

纵我不往，子宁不嗣音①？青青子佩，悠悠我思。

纵我不往，子宁不来？挑兮达兮②，在城阙兮。

一日不见，如三月兮！（《诗经·郑风》） [注]①嗣音：传音讯。

②挑兮达兮：形容独自来回走动的样子。

2. 这首诗采用了怎样的叙述手法？从结构上看，诗歌的前两章具有怎样的特点？3. 这首诗的主要内容是什么？最后一句有什么含义？【答案】2. 全诗采用倒叙手法。

从结构上看，诗歌的前两章具有重章叠句的特点。

3. 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。

可她望穿秋水，不见人影。

浓浓的爱意不由得转化为惆怅与幽怨。

最后一句的含义是：女子因恋人久候不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天与恋人没见面，却好像分别了三个月那么漫长。

第5课《我的童年》同步练习1．下列字形完全正确的一项是( )A．朝庭万象更新大慨诞生B．一丝不挂不折不扣振作锁事C．溺爱蓝子光大门楣关键D．家徒四壁高梁幻想相依为命答案：B解析：分析：“大慨”应为“大概”，“蓝子”应为“篮子”，“高梁”应为“高粱”完全正确的一项是B项。

点评：此题考查的是字形的辨析应用。

2．下面的句子运用了修辞手法的一项是( )A．在我诞生前似乎也曾有过比较好的日子。

B．我吃起来，仿佛是龙肝凤髓一般，我不知道天下还有比白面馒头更好吃的东西。

C．儿童是祖国的花朵，花朵当然要爱护。

D．乡下人一提到它，好像都肃然起敬，我当然更是如此。

答案：B解析：分析：B项运用了夸张的修辞手法，写出了白面馍馍的美味。

点评：考查修辞的使用。

3．改正句中的错别字。

（4分）（1）从账里望得见母亲一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，转辗反侧睡不着。

（）（2）我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的谦疚。

（）答案：（1）账-帐|转辗-辗转（2）谦-歉解析：分析：“转辗反侧”这个词语不好查出是错的，往往我们的视觉会忽视交换的词语，看清每个词语就可以了。

点评：考查错别字，对相近字形的辨析考查。

4．在下面横线上，填进恰当的成语。

（3分）往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都________，泪珠尽往颊上涌流着。

那时的我立在旁边瞧着，________，心里不明白她们为什么那样________地挥泪痛哭一顿。

答案：热泪盈眶|莫名其妙|无缘无故解析：分析：此题虽然是让写出恰当的成语，但是这段文字却是《我的母亲》中的原句，所以相对来说较简单了，回忆文章内容或者结合前后文回答此题。

点评：考查成语积累的运用。

5．在下面句子的括号里，填进恰当的关联词（每个括号里，只能填一个字）。

现在想来，（）感觉到母亲的情感的丰富，（）觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔，（）（）母亲生在现在，有机会把自己造成一个教员，（）可成为一个循循善诱的良师。

精品数学资料，仅供参考，需要可下栽并修改后使用！综合性学习古诗苑漫步1.综合性学习。

(1)根据下面这两则材料，用简洁的语言概括学习古诗文对青少年成长的意义。

【材料一】目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要，诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。

【材料二】南京师范大学文学院教授郦波说：“只要是中国人，不论你会背多少诗，在成长过程中，总是有诗词记忆的。

幼儿至少都接触过‘鹅鹅鹅'，接触过'春眠不觉晓，处处闻啼鸟'，《中国诗词大会》很容易唤醒我们的成长记忆，继而形成一种文化共鸣。

”(2)你班开展“古诗文诵读”活动时想拟一则对联做标语，同学们想出了上联，请你对出下联。

上联:诵读唐诗宋词，感受华夏文明下联:2.班级开展“古诗苑漫步”的综合性学习活动，请你参与。

(1)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面的几首诗。

请根据它们所写内容的相近点,给诗集命名。

诗集名称：《》《饮酒》(其五)陶渊明《江雪》柳宗元《过故人庄》孟浩然《山居秋暝》王维(2)下列是同学们对几首古诗的品析，不恰当的一项是()A.诗人李白在《送友人》一诗中，借“孤蓬”来比喻友人的漂泊生涯，”此地一为别，孤蓬万里征”，此地一别,离人就要像那随风飞舞的蓬草,飘到万里之外去了。

表达了诗人对友人的深切关心,写得流畅自然，感情真挚。

B. “搔”，写解愁的动作；白发“更短”，突出愁的程度。

诗人杜甫通过《春望》一诗,表达了在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁之情。

C.《过故人庄》中“绿树村边合，青山郭外斜”两句诗用词形象生动，诗中有画。

如一个“合” 字,表现了绿树环抱相拥的情态,突出了村边绿树的繁茂。

D.《山居秋暝》中，“随意春芳歇，王孙自可留”两句，反用其意，觉得“山中”比“朝中”好，春暖花开,春意正浓,景色可人,王孙们可随意停歇，自可留在这洁净纯朴的山中。

⑶仿写句子,完成诗集的寄语。

一.文言词汇选择题1.下列句子中加点词语的意思和用法相同的一项是（）A.春和．景明/廿二日天稍和．B.然．则北通巫峡/有亭翼然．临于泉上C.长烟一．空/一．百许里D.或．异二者之为/或．置酒而招之2.下列各组中，加点词语意思和用法相同的一项是（）A.前人之述备．矣/一时齐发，众妙毕备．B.波澜不惊．/便有妇人惊．觉欠伸C.予观．夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观．也D.去．国还乡/乃记之而去．3.下列各组中，加点词语意思和用法相同的一项是（）A.而或．长烟一空/或．异二者之为B.若夫淫雨霏霏，连月不开．/开我东阁门．C.长烟一．空/上下一．白D.属．予作文以记之/有良田美池桑竹之属．二.翻译下列句子。

1.朝晖夕阴，气象万千。

2.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

三.佳句赏析1.“浮光跃金，静影沉璧”是咏月名句，请你作一点赏析。

（3分）2.你怎样看待范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生态度？（4分）四.内容理解1.本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“，”的旷达胸襟和“，”的政治抱负。

（用原文语句回答）2.本文写作的政治背景是“，，写作缘由是“”（用原文句子回答）3.文章寓情于景。

悲时则“去国怀乡，”，喜时则“，宠辱偕忘”。

而这两种感情，都是由“览物之情，得无异乎”这个反问引起的。

“悲”“喜”两段，形式对称，情感对比，证实了一个“”字。

（用原文语句、字回答）4.迁客骚人登楼时“悲”“喜”的主要原因是什么？5.“其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，说说这两种“乐”有什么不同。

6.文章主旨句是什么？这句话抒发了作者怎样的情怀？7.“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”和“退”分别是指什么？“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是什么？8.作者在文章结尾发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹，从全文看，这句话有何言外之意？五.综合分析选择题1.下面对原文内容分析不正确的一项是（）A.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

5.《大自然的语言》同步练习（后附答案）一、基础积累与运用1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。

我的家乡就在贵州那美丽的小村庄，春天来临的时候，无需长途跋涉，打开楼顶的窗，呈现在眼前的就是冰雪融化，草木萌发，各种花cìdì开放。

而深秋来了，一切都慢慢凋零，万事万物似乎都xiāo shēng nìjì_ 了，我幽雅地吹奏着一支曲子，凝望着远处的夕阳。

2.下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.长江就像母亲一样，孕育了沿岸无数中华儿女。

B.上课铃响起，同学们一个接一个次第走进教室。

C.东边日出西边日落，一天天一年年周而复始。

D.江南的春天，花香鸟语，草长莺飞，年年如是。

3.下列句子表达无误的一项是（）A.中美双方确认了各自政府的优先事项、彼此的红线及可能存在的合作领域。

B.我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060 年二氧化碳“零排放”的承诺。

C.为提高学生审美能力，印江中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。

D.社区物业应增强社区管理和服务水平，增加群众的获得感、幸福感、安全感。

二、课内阅读阅读“立春过后”至“都是大自然的语言”选段，回答问题。

4.(考点:说明对象)这两段文字的说明对象是（）A.物候现象B.气候变化C.物候规律D.四季景色变化5.(考点:说明文的语言特点)选段语言的最大特点是什么?哪些词语用得好?好在哪里?答：6.(考点:词语运用)去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行?为什么?答：三、拓展阅读同样的纬度，我国为何更冷?唐淼①现在的冬天越来越暖和了，但与世界上同纬度的地区比较起来，我国的冬天仍然是最寒冷的。

②冬季，东北地区平均气温低至-20℃，其中最冷的地区，非漠河莫属。

英国西海岸利物浦和我国漠河纬度基本相同，可是利物浦即使在冬季，每天清晨最低气温大都在0℃以上，港口也终年不冻，跟我国杭州、长沙温度相似，而漠河同时期气温竟然低至-30.9℃!③纬度越高，太阳高度角越小，所以温度越低。

部编版语文八年级下册课外阅读专项复习题及答案（一）秋夜①巴金窗外“荷荷”地下着雨，天空黑得像一盘墨汁，风从窗缝里吹进来，写字桌上的台灯像闪眼睛一样忽明忽暗地闪了几下。

我刚翻到《野草》的最后一页。

我抬起头，就好像看到先生站在面前。

仍旧是矮小的身体，黑色的长袍，浓浓的眉毛，厚厚的上唇须，深透的眼光和慈祥的微笑，右手两根手指夹着一支香烟。

他深深地吸一口烟，向空中喷着烟雾。

他在房里踱着，在椅子上坐下来，他抽烟，他看书，他讲话，他俯在他那个书桌上写字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然发出来爽朗的笑声……这一切都是那么自然，那么平易近人。

而且每一个动作里仿佛都有先生的特殊的东西。

你一眼就可以认出他来。

不管窗外天空漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心，你在他面前想撒谎也不可能。

不管院子里暴雨下个不停，只要他一开口，你就觉得他的每个字都很清楚地进到你的心底。

他从不教训人，他鼓励你，安慰你，慢慢地使你的眼睛睁大，牵着你的手徐徐朝前走去，倘使有绊脚石，他会替你踢开。

他一点也没有改变。

他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。

他坐在椅子上，好像从他身上散出来一股一股的热气。

我觉得屋子里越来越温暖了。

风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光黯淡。

可是从先生坐的地方发出来眩目的光，我不转眼地朝那里看，透过黑色长袍我看见一颗燃得通红的心。

先生的心一直在燃烧，成了一颗鲜红的、透明的、光芒四射的东西。

我望着这颗心，我浑身的血都烧起来，我觉得我需要把我身上的热发散出去，①我感到一种献身的欲望，这不是第一回了。

过去跟先生本人接近，或者翻阅先生著作的时候，我接触到这颗燃烧的心，我常常有这样一种感觉；其实不仅是我，当时许多年轻人都曾从这颗心得到温暖，受到鼓舞，找到勇气，得到启发。

他站起来，走到窗前，②发光的心仍然在他的胸膛里，跟着他到了窗前。

我记起了，多少年来这颗心就一直在燃烧，一直在给人们指路。

他走到哪里，他的心就在哪里发光，生热。

5《大自然的语言》课后习题参考答案一、本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？点拨：本题目的在于引导同学们理解并概括什么是“物候”。

回答本题时，注意一定要使用全面、准确又简洁的语言。

参考答案：草木枯荣、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。

作为物候学的研究对象，物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的反应。

二、阅读相关段落，体会课文说明事理的严密性，回答下列问题。

1.第1-3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？2.第7-10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？点拨：本题设置的目的是引导同学们体会本文说明事理的严密性。

回答本题，一定在熟读课文、熟知文章内容的基础。

第1小题是要求学生明白1-3段的说明思路，因此要着重注意一些表示逻辑关系的词以及句与句、段与段的逻辑联系。

第2小题是要求把握说明文的说明顺序，因此要了解说明顺序主要的分类：逻辑顺序、空间顺序、时间顺序。

此外，还要了解各种说明顺序的特点以及辨别技巧。

参考答案：1.文章先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联，最后指出，这些“大自然的语言”就是物候。

2.作者采用了逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。

因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小、由主到次的顺序排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异最次，这符合人们的认知规律。

另外，前三个因素是空间因素，后一个因素是时间因素，这样安排条理清楚。

三、说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。

试从课文中各找出一个例子，说说其作用。

点拨：本题设置是引导同学们掌握常见的几种说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用。