五(1)中队“话清明习俗,扬民族文化”主题活动
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《缅怀革命先烈发扬中华传统》小学清明节主题班会一、活动目标:缅怀革命先烈,发扬中华传统——小学清明节主题班会1. 让学生了解清明节的一些知识,如:清明节的起源,清明节的习俗等。
2. 缅怀先人,缅怀英雄,让学生知道现在的生活来之不易,学会珍惜生活。
3. 让学生了解革命先烈及他们的精神,要求学生在日常行为规范中严格要求自己,从小事做起。
二、活动时间:XX月XX日三、活动对象:XX小学XX班全体同学四、活动准备:1. 组织学生准备节目和诗歌朗诵。
2. 邀请烈士家属参加。
3. 布置教室。
五、活动过程:1. 唱《我们是共产主义接班人》歌曲,导出本次班会的主题。
学生齐声合唱,感受革命精神的力量。
2. 介绍清明节的起源。
教师通过生动的教学语言,向学生讲述清明节的起源,据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼,后来民间亦相仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
同时,教师也会展示一些与清明节相关的图片和视频,让学生更直观地了解这一传统节日。
教师:同学们,你们知道清明节为什么放假吗?清明节的起源,其实与古代中国人的一种祭祀活动有关。
古人认为,在清明节这一天,去世的祖先会在另一个世界中复活,因此我们需要祭祖扫墓,以表达对先人的敬意和怀念之情。
同时,教师也会向学生介绍清明节的习俗,如扫墓、插柳、踏青、春游、荡秋千、放风筝等。
这些习俗不仅是一种传统的文化表现形式,更是中华民族对祖先的敬仰和尊重的体现。
通过教师的讲解和介绍,学生可以更好地了解清明节的起源和习俗,从而更好地传承中华民族传统文化和发扬民族精神。
3. 了解清明节的现状和意义教师:清明节是一个充满敬意和庄重的节日,它承载着我们对先人的怀念和对传统文化的尊重。
然而,近年来清明节的风气却逐渐下降,一些不良风气也开始蔓延。
比如,一些青少年盲目模仿西方一些消极的生活方式,如过生日请客送礼、大肆铺张、只讲排场不讲节约等。
这些不良风气不仅违背了传统文化的精神,也给社会带来了负面影响。
2023年小学“我们的节日.清明”活动方案一、活动目的:1. 培养学生的爱国主义情感和传统文化意识。
2. 弘扬清明节的文化内涵,传承中华民族的优秀传统。
3. 增强学生对清明节习俗和传统文化的了解和认同感。
二、活动时间:2023年4月4日三、活动内容:1. 清明文化知识讲座在活动开始前,邀请一位资深的文化专家来校,给学生们讲解清明节的起源、习俗和意义,介绍清明节相关的传统文化知识。
通过讲座,让学生们更深入地了解和认识清明节,增强他们的文化自信心。
2. 清明祭祀仪式在活动当天的上午,在学校内设立一个小型的祭祀区域,准备祭拜祖先所需要的物品,如水果、鲜花、食品等。
学生们会分组进行祭祀,每位同学都要参与其中。
老师会引导学生们按照传统祭祀的程序和方法进行,让他们体验到传统祭祀的庄重和内涵。
3. 清明文化课堂在清明节活动当日的下午,安排一堂特别的清明文化课堂。
老师会从清明节的传统习俗、风俗、民间信仰等方面进行讲解。
学生们可以学习到更多的清明文化知识,并通过手工制作、绘画等形式,表达对清明节的理解和热爱。
4. 清明诗歌朗诵比赛在清明节活动前,组织一次清明诗歌朗诵比赛。
学生们可以选择自己喜欢的清明诗歌进行朗诵,展示他们对清明节的感悟和情感。
比赛分为初、中、高年级的组别,评选出一、二、三等奖。
通过诗歌朗诵比赛,激发学生们的创造力和表达能力,提升他们对清明节的积极参与度。
5. 清明游园活动下午,组织学生们前往附近的公园或风景区进行清明游园活动。
在游园过程中,学生们可以欣赏花草树木、赏读经典文学作品、体验传统文化活动等。
通过亲身体验,进一步增强学生对清明节传统文化的感受和理解。
6. “清明微心愿”公益活动在清明节活动结束后的一周内,开展“清明微心愿”公益活动。
学生们可以通过书写墓志铭、捧花祭拜等方式,为逝去的先人表达思念之情。
同时,还可以帮助校内需要帮助的人,比如老人、残障人士等,体现出学生们的社会责任感和情感关怀。
走进清明,发扬传统主题班会教案一、教学目标:1. 让同学们了解清明的来历、习俗和传统文化,增强对民族文化的认同感。
2. 通过活动,培养学生热爱祖国、敬仰先烈的情感。
二、教学内容:1. 清明的来历和意义2. 清明的习俗和传统文化3. 先烈事迹介绍4. 发扬优良传统,做有道德、有担当的新时代青年三、教学重点与难点:1. 教学重点:清明的来历、习俗和传统文化,先烈事迹,发扬优良传统。
2. 教学难点:如何引导学生深入理解清明的文化内涵,激发学生爱国情感。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解清明的来历、习俗和传统文化,介绍先烈事迹。
2. 讨论法:引导学生探讨如何发扬优良传统,做有道德、有担当的新时代青年。
3. 观看视频:播放有关清明的视频资料,帮助学生更直观地了解清明的习俗和传统文化。
五、教学过程:1. 导入:简要介绍清明节的来历和意义,激发学生的兴趣。
2. 讲解清明的习俗和传统文化:详细讲解清明的各种习俗,如扫墓、踏青、放风筝等,以及相关的传统文化知识。
3. 介绍先烈事迹:介绍我国历史上的英勇先烈,让学生了解先烈们为国家和民族作出的贡献。
4. 讨论如何发扬优良传统:引导学生思考如何继承和发扬清明的优良传统,做有道德、有担当的新时代青年。
六、教学评价:1. 学生对清明的来历、习俗和传统文化的理解程度。
2. 学生对先烈事迹的了解和敬仰之情。
3. 学生对如何发扬优良传统的认识和实际行动。
七、教学资源:1. 清明节相关的历史资料和文献。
2. 清明节的图片、视频等视觉资料。
3. 先烈事迹的介绍和感人故事。
八、教学环境:1. 教室环境布置得庄严而肃穆,以营造出适合清明节氛围的教学环境。
2. 播放柔和而庄重的背景音乐,以增加学生的敬仰之情。
九、教学extensions:1. 组织学生参观烈士陵园或纪念馆,以更直观地了解先烈事迹。
2. 举办清明节文化知识竞赛,激发学生对清明节的兴趣和了解。
十、板书设计:走进清明,发扬传统1. 清明的来历和意义2. 清明的习俗和传统文化3. 先烈事迹介绍4. 发扬优良传统,做有道德、有担当的新时代青年板书设计要简洁明了,突出主题,帮助学生抓住重点内容。
清明祭英烈主题活动方案【11篇】清明祭英烈主题活动方案篇1一、活动主题:缅怀革命先烈,弘扬民族精神二、活动目的:通过活动,使学生受到磨练教育,学会感恩,知道今天的幸福生活来之不易,从而使学生继承先烈遗志,树立远大理想。
引导广大学生弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育。
三、活动时间:20__年4月4日上午9:30~10:30四、活动地点:南通钟秀烈士陵园五、参加对象:初一、初二年级学生六、活动负责人:1、学生处:2、团委:严3、各班级班主任:4、摄影:七、活动前期准备:办公室负责物品选购:校旗、挽联、标有“年年祭扫先人墓,处处犹存长者风。
春风已解千层雪,后辈难忘先烈恩”的横幅。
(长4米,宽80厘米)。
八、活动具体流程:1、4月4日上午8点全体操场集合(统一校服),各班清点人数。
达主任交代注意事项后,步行出发至钟秀烈士陵园。
2、陵园主持人宣布活动开始,致悼词。
主持人:同学们,我们怀着无比崇敬的心情来到烈士墓前,深切缅怀革命先烈的丰功伟绩,表达我们的思念之情,告慰先烈的在天之灵。
首先进行第一项议程:致悼词。
(悼词)又一个清明节,又一个缅怀先烈的日子。
时至今日,我们仍然能触摸到先烈们跳动的脉搏,仍然能感受到先烈们呼吸的频率。
正是这无数先烈对共产主义的执著追求、英勇牺牲,才换来了我们幸福美好的今天。
正是因为他们的伟大,中国巨龙飞腾于九霄之外,华夏巨人屹立于民族之林。
正是因为他们的牺牲,一个古老民族书写下新的乐章,一个泱泱大国崛起于世界的东方。
死者长已矣,落日万人思。
生活在先烈们用生命和鲜血为我们换来幸福之中的我们,要继承先烈的遗志,发扬传统,完成遗愿,为祖国的前途奋斗终生,为民族的振兴竭尽所能,为中华民族之崛起而努力读书。
青山作证,绿水作证,伟大的`时代为我们作证!先烈们,安息吧!3、学生代表向烈士敬献花篮(3位学生代表),默哀。
主持人:第二项议程,由学生代表向烈士敬献花篮,全体默哀,奏国际歌。
4、学生代表发言(4分钟左右)。
小学我们的节日清明文明祭祖活动方案一、清明节的由来与意义清明节,又称踏青节、扫墓节,是中国传统的四大节日之一,距今已有两千多年的历史。
这个节日起源于春秋时期,是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
每年农历三月初三至五月初五,全国各地的人们都会在这一天祭祖扫墓,表达对先人的敬仰之情和对生命的感悟。
二、清明文明祭祖活动方案的设计1.1 活动主题以“传承文化,缅怀先人,绿色祭祀”为主题,倡导文明、环保、健康的祭祀方式,弘扬中华民族的传统美德,让清明节成为弘扬传统文化、凝聚民族精神的重要载体。
1.2 活动内容(1)祭祖扫墓:组织学生及家长赴附近的烈士陵园、公墓等地,进行祭祖扫墓活动。
在活动中,引导学生了解清明节的历史渊源和文化内涵,传承中华民族的优秀传统文化。
(2)制作祭品:鼓励学生及家长亲手制作祭品,如鲜花、纸钱、蜡烛等,以表达对先人的敬仰之情。
通过制作祭品的过程,培养学生的动手能力和审美情趣。
(3)开展环保祭祀:提倡使用环保祭祀用品,如鲜花、绿植等,替代传统的纸钱、鞭炮等物品。
通过环保祭祀的方式,提高学生的环保意识,倡导绿色生活。
(4)举办文艺演出:组织学生及家长参加文艺演出活动,如朗诵、歌唱、舞蹈等,以表达对先人的怀念之情。
通过文艺演出的形式,丰富清明节的文化内涵,提升学生的文化素养。
2.2 活动流程(1)集合签到:活动当天,学生及家长在学校集合签到,领取祭品材料和活动指南。
(2)参观学习:前往烈士陵园、公墓等地,参观学习清明节的历史渊源和文化内涵,了解先烈们的英勇事迹。
(3)制作祭品:在老师的指导下,学生及家长亲手制作祭品,体验传统手工艺的魅力。
(4)祭祖扫墓:学生及家长携带祭品,前往祭拜地点,进行祭祖扫墓活动。
在活动中,学生们向先人敬献祭品,表达对先人的敬仰之情。
(5)环保祭祀:在老师和家长的引导下,学生使用环保祭祀用品进行祭祀活动,倡导绿色生活。
(6)文艺演出:学生们在文艺演出活动中展示自己的才艺,以表达对先人的怀念之情。
2024年五年级清明节主题班会内容春天,万物复苏,百花盛开,我们迎来了一年一度的清明节。
在这个特殊的时刻,我们五年级的同学们决定举办一场主题班会,以纪念这个具有深远历史和文化意义的节日。
本次班会旨在让同学们更加深入地了解清明节的起源、习俗和意义,同时激发大家的爱国情怀和尊重先人的情感。
一、活动策划主题设定:以“缅怀先人,传承文化”为核心,展现清明节的传统习俗和文化内涵。
活动形式:通过多媒体展示、小组讨论、诗歌朗诵、故事讲述等多种形式,让同学们积极参与。
班级特色:结合五年级同学的年龄特点和兴趣爱好,设计互动性强、寓教于乐的环节,如制作清明节主题的手抄报、绘制清明节相关的画作等。
二、时间安排准备阶段:提前一周,组织同学们收集有关清明节的资料,制作相关的展示材料和道具。
班会流程:开场白:由班主任或班长简短介绍清明节的由来和意义,为班会定下基调。
多媒体展示:展示清明节的历史图片、视频等,让同学们直观感受节日氛围。
小组讨论:分组讨论清明节的习俗和在现代社会中的意义,每组选出代表汇报讨论成果。
诗歌朗诵:邀请同学朗诵与清明节相关的诗歌,如《清明》等,表达对先人的怀念之情。
故事讲述:邀请同学分享与清明节有关的故事或家族的传统习俗,增进同学们对节日的了解。
互动环节:展示同学们制作的清明节主题手抄报和画作,进行评选和展示。
总结发言:由班主任或班长对本次班会进行总结,强调清明节的文化价值和传承意义。
三、主题演讲在班会中,我们将安排一场主题演讲,邀请校内的历史老师或校外文化专家为同学们讲解清明节的历史渊源和文化内涵。
演讲内容将围绕以下几个方面展开:清明节的起源:介绍清明节的起源和传说,让同学们了解这个节日的古老历史。
清明节的习俗:详细介绍清明节的扫墓、踏青、放风筝等传统习俗,让同学们感受节日的独特魅力。
清明节的文化意义:阐释清明节在中华民族传统文化中的重要地位,以及它对于培养我们的爱国情怀和尊重先人的品质所起到的积极作用。
清明节是我国传统节日之一,也是每年向先烈祭祖的日子。
在这个特殊的日子里,我们不仅要缅怀先人,还要传承中华民族优秀的爱国主义和民族精神。
我们在班会上将以“爱国主义情怀,弘扬民族精神”为主题,进行教育宣传,引导同学们加强爱国意识,培养民族自豪感。
一、教学目标1.了解清明节的历史和传统习俗。
2.掌握中华民族优秀的爱国主义和民族精神。
3.引导同学们关注祖国的前途和命运,培养爱国主义情怀。
4. 增强同学们的爱国意识,树立文化自信。
二、教学内容1. 清明节的历史和传统习俗清明节起源于古代的寒食节,是我国传统的祭祖节日。
从唐代开始,人们开始在寒食节后三天祭拜先人,即我们现在所称的清明节。
清明节除了祭祀先人,还有掃墓、踏青等传统习俗。
在清明节前后,人们会扫墓祭祖,烧纸钱,缅怀先人。
清明节还有踏青、荡秋千、踩高跷、放风筝等娱乐活动,让人们感受春天的气息。
2. 中华民族优秀的爱国和民族精神作为中华民族的子孙,我们应该知道自己的根和魂。
中华民族是一个有着五千年文明历史的民族,拥有众多的优秀爱国和民族精神,如爱国主义、民族自尊心、团结协作、勇担重任、自强不息等。
这些精神代表了中华民族的不屈和抗争精神,是中华民族从困苦中振奋起来的力量源泉。
3. 弘扬爱国主义情怀和民族精神培养良好的爱国主义情怀和民族精神,是当前教育工作的紧迫任务。
我们应该引导同学们关注祖国的前途和命运,加深对祖国的热爱和认同。
从学习国史、地理、中华文化等多方面深化对祖国的认识,立起文化自信的信念。
同时,我们还要积极倡导一种团结和谐的精神,弘扬“同心为公,舍身成仁”的精神,为祖国的繁荣发展作出贡献。
三、教学重点和难点1.教学重点(1)清明节的历史及传统习俗。
(2)中华民族优秀的爱国主义和民族精神。
(3)引导同学们树立文化自信,坚定爱国信念。
2.教学难点(1)如何在教学中贯穿爱国主义教育。
(2)如何让同学们理解中华民族优秀的爱国主义和民族精神。
(3)如何引导同学们积极掌握学习方法,养成优秀的学习风格。
走进清明,发扬传统主题班会教案章节一:导入活动目的:引入主题,激发学生的兴趣和好奇心。
活动步骤:1. 教师简要介绍清明的由来和意义。
2. 引导学生思考清明节的传统习俗和活动。
活动素材:清明节的由来和意义的相关资料。
清明节的传统习俗和活动的图片或视频。
章节二:学习清明习俗活动目的:让学生了解和学习清明节的习俗。
活动步骤:1. 教师介绍清明节的主要习俗,如扫墓、踏青、放风筝等。
2. 学生分组讨论并分享自己或家人在清明节的传统活动。
活动素材:清明节习俗的相关资料或图片。
学生分组讨论的引导问题。
章节三:清明节的传统文化活动目的:让学生了解清明节的文化内涵,培养对传统文化的尊重和热爱。
活动步骤:1. 教师介绍清明节的相关传统文化,如诗词、音乐、绘画等。
2. 学生分组展示自己对清明节传统文化的理解和创作。
活动素材:清明节相关传统文化的资料或示例。
学生分组展示的引导问题。
章节四:清明节的意义和反思活动目的:让学生思考清明节的意义,培养反思和感恩的心态。
活动步骤:1. 教师引导学生思考清明节对于家庭、社会和国家的意义。
2. 学生分享自己对清明节的感受和思考。
活动素材:清明节意义的引导问题。
学生分享自己的感受和思考的时间和空间。
章节五:总结和行动计划活动目的:总结本次班会内容,制定行动计划,鼓励学生将传统文化融入日常生活。
活动步骤:1. 教师总结本次班会的重点内容。
2. 学生制定自己的行动计划,如学习更多关于清明的知识、参与传统活动等。
活动素材:本次班会的重点内容的总结。
学生制定行动计划的引导问题。
走进清明,发扬传统主题班会教案章节六:清明节的诗词欣赏活动目的:让学生通过诗词欣赏,感受清明节的文化韵味。
活动步骤:1. 教师挑选几首关于清明节的诗词,让学生朗读并解释诗词含义。
2. 学生分组讨论,分享自己对诗词的感悟和理解。
活动素材:清明节相关的诗词资料。
学生分组讨论的引导问题。
章节七:清明节的故事分享活动目的:让学生通过分享清明节的故事,加深对节日的理解。
走进清明,发扬传统主题班会教案一、教学目标:1. 让学生了解清明节的由来、传统习俗和文化内涵。
2. 通过活动,培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生对国家历史和英烈的敬仰之情。
二、教学内容:1. 清明节的由来和意义2. 清明节的习俗3. 清明节的文化内涵4. 英烈的意义和价值5. 传承传统文化的重要性三、教学重点:1. 清明节的由来和意义2. 英烈的意义和价值3. 传承传统文化的重要性四、教学难点:1. 清明节的文化内涵2. 如何在日常生活中传承传统文化五、教学准备:1. PPT课件2. 教学视频或图片3. 清明节的诗歌或故事材料4. 学生分组讨论的道具或卡片一、清明节的由来和意义(PPT展示)1. 介绍清明节的起源和发展历程。
2. 解释清明节祭祖、扫墓的传统习俗。
3. 引导学生思考清明节的意义,如缅怀先烈、家庭团聚等。
二、清明节的习俗(PPT展示)1. 展示清明节的各种习俗,如踏青、放风筝、吃青团等。
2. 讲解这些习俗的起源和寓意。
3. 组织学生讨论自己或家人在清明节的习俗经历。
三、清明节的文化内涵(PPT展示)1. 介绍清明节相关的诗词、故事等文化素材。
2. 分析这些素材中所体现的中华民族优秀传统文化。
3. 引导学生欣赏和体会清明节的文化内涵。
四、英烈的意义和价值(PPT展示)1. 讲述清明节纪念英烈的传统。
2. 介绍我国历史上的英烈事迹。
3. 讨论英烈的意义和价值,引导学生敬仰英烈、传承英烈精神。
五、传承传统文化的重要性(PPT展示)1. 分析传统文化在现代社会的作用和价值。
2. 讨论如何在日常生活中传承清明节等传统文化。
3. 引导学生树立传承传统文化的意识,发扬中华民族优秀传统文化。
六、活动实践:走进清明节1. 组织学生进行清明节实践活动,如参观烈士陵园、祭奠英烈等。
2. 让学生亲身体验清明节的传统文化和习俗,如踏青、放风筝等。
3. 引导学生通过实践活动深入理解清明节的意义和价值。
走进清明,发扬传统主题班会教案一、教学目标:1. 让学生了解清明的起源、习俗和意义,增强对传统文化的认知。
2. 培养学生热爱祖国、尊重先烈的情感。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和民族观。
二、教学内容:1. 清明的起源:介绍清明节的由来,让学生了解清明节的的历史背景。
2. 清明的习俗:讲解清明节的习俗,如扫墓、踏青、放风筝等,让学生感受传统文化的魅力。
3. 清明的意义:阐述清明节对于中华民族的重要性,引导学生正确认识民族传统。
4. 缅怀先烈:讲述革命先烈的英雄事迹,培养学生的爱国情怀。
5. 孝亲敬长:教育学生尊敬父母长辈,传承中华民族的传统美德。
三、教学过程:1. 导入:简要介绍清明节的由来和意义,引发学生的兴趣。
2. 主讲:详细讲解清明节的起源、习俗和意义,穿插讲述革命先烈的故事。
3. 互动环节:组织学生讨论清明节习俗的传承与现代生活的关系,引导学生思考如何发扬传统。
4. 实践活动:安排学生参观革命烈士陵园,缅怀先烈,感受革命精神。
5. 总结:强调清明节对于中华民族的重要性,鼓励学生传承和发扬传统文化。
四、教学评价:1. 学生对清明节起源、习俗和意义的掌握程度。
2. 学生对革命先烈英雄事迹的了解和敬仰之情。
3. 学生对孝亲敬长传统美德的认同和实践情况。
五、教学资源:1. 清明节相关资料:包括历史文献、故事传说等。
2. 革命烈士陵园:提供实地参观学习的场所。
3. 学生作品:收集学生关于清明节的主题作文、绘画等作品,进行展示和交流。
六、教学活动设计:1. 导入活动:通过播放清明节相关的音乐或视频,引导学生进入主题。
2. 小组讨论:将学生分成小组,让他们分享自己对清明的理解和感受,以及如何在生活中发扬传统。
3. 角色扮演:学生分组扮演不同角色,如革命先烈、孝子孝女等,通过情景再现的形式,展示清明节的文化内涵。
4. 观看纪录片:播放关于清明节Documentary,帮助学生更直观地了解清明节的背景和历史意义。
五(1)中队“话清明习俗,扬民族文化”主题活动
一、活动目的:
清明节,这个节日大约始于周代,已有二千五百多年的历史。
它是我国的一个传统节日,也是最重要的祭祀节日,是祭祖和扫墓的日子。
通过查资料等活动,让队员们了解清明节的历史由来、习俗、诗歌等。
通过这次主题活动,让队员们来缅怀先烈,知道自己现在的幸福生活是来之不易的,知道传承中华民族的优秀文化,是爱国主义教育的具体体现。
二、活动时间:4月3日
三、活动地点:教室
四、活动过程:
(一)通过上网等查找资料,了解清明节的由来:
我国传统的清明节大约始于周代,已有二千五百多年的历史。
它在古代不如前一日的寒食节重要,因为清明及寒食节的日期接近,民间渐渐将两者的习俗融合,到了隋唐年间(581至907年),清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日,成为扫墓祭祖的日子,即今天的清明节。
寒食节——寒食即禁火,只能吃冷或预先煮好的食物。
相传这个习俗起源于春秋时代,当时晋国有人欲害死大公子重耳,忠臣介之推(又名介子推)便护送重耳逃亡,甚至在饥寒交迫之际,割下自己的肉给重耳吃,希望日后他安然回国,当上国君,并勤政爱民。
十多年后,重耳终于回国当上了国君,即春秋五霸之一的晋文公,并逐一犒赏流亡期间曾协助他的人,却忘了介之推,他经旁人提醒,才赶忙差人请介之推前来领赏。
可是,介之推和母亲到深山隐居。
晋文公与臣子在山中遍寻不获,有人提议放火烧山,介之推是孝子,一定会救母亲出来。
可是,大火烧了三日三夜,仍不见介之推。
火熄灭后,人们在一棵柳树下发现介之推背着母亲的尸体。
晋文公非常伤心和懊悔,将二人安葬在柳树下。
晋文公将放火烧山的一天,定为寒食节,规定人民禁止用火,寒食一天,以纪念介之推的忠诚。
第二年,晋文公与群臣素服登山祭奠介之推,他们发现安葬介之推的老柳树死而复活,晋文公上前折了柳枝,围成圈儿戴在头上,并将杨柳挂在门外以示纪念,逐渐演变成今天的清明节习俗。
在春光明媚、桃红柳绿的三四月间,中国传统习俗中最重视的其一节日就是清明节了。
清明节就是现在的民族扫墓节。
按主日说,约在四月五日前后,按农历,则是在三月上半月。
古人把一年分为二十四节气,以这种岁时历法来播种、收成,清明便是二十四节气之一,时在春分后十五天,按“岁时百问”的说法:“万物生长此时,皆清洁而明净。
故谓之清明。
”所以,“清明”本为节气名,后来加了寒食禁火及埽墓的习俗才形成清明节的。
本来,寒食节与清明节是两个不同的节日,到了唐朝,将拜拜扫墓的日子定为寒食节。
寒食节正确的日子是在冬至后一百零五天,约在清明前后,因此便将清明与寒食合并为一了!
(二)了解清明节的习俗:(由队员代表介绍)
清明节的习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、插柳植树、放风筝、荡秋千、拔河等一系列风俗体育活动。
踏青,又叫探春、寻春、郊游。
其含义,就是脚踏青草,在郊野游玩,观赏春色。
清明前后正是踏青的好时光,所以成为清明节俗的一项重要内容。
古时妇女平日不能随便出游,清明扫墓是难得的踏青的机会,故妇女们在清明节比男人玩得更开心,民间有“女人的清明男人的年”之说。
插柳。
清明节是杨柳发芽抽绿的时间,民间有折柳、戴柳、插柳的习俗。
人们踏青时顺手折下几枝柳条,可拿在手中把玩,也可编成帽子戴在头上,也可带回家插在门楣、屋檐上。
谚语有“清明不戴柳,红颜成皓首”“清明不戴柳,死后变黄狗”的说法,说明清明折柳在旧时是很普遍的习俗。
据说柳枝具有辟邪的功用,那么插柳戴柳不仅是时尚的装饰,而且有祈福辟邪之效了。
清明插柳也可能跟过去寒食节以柳枝乞取新火的的习俗有关。
今天看来,随意折取柳枝是对树木的一种损害,是不宜提倡的。
放风筝。
清明放风筝是普遍流行的习俗。
清人潘荣陛所著《帝京岁时纪胜》记载:“清明扫墓,倾城男女,纷出四郊,提酌挈盒,轮毂相望。
各携纸鸢线轴,祭扫毕,即于坟前施放较胜。
”古人还认为清明的风很适合放风筝。
《清嘉录》中说:“春之风自下而上,纸鸢因之而起,故有‘清明放断鹞’之谚。
”在古人那里,放风筝不但是一种游艺活动,而且是一种巫术行为:他们认为放风筝可以放走自己的秽气。
所以很多人在清明节放风筝时,将自己知道的所有灾病都写在纸鸢上,等风筝放高时,就剪断风筝线,让纸鸢随风飘逝,象征着自己的疾病、秽气都让风筝带走了。
荡秋千。
秋千之戏在南北朝时已经流行。
《荆楚岁时记》记载:“春时悬长绳于高木,士女衣彩服坐于其上而推引之,名曰打秋千。
”唐代荡秋千已经是很普遍的游戏,并且成为清明节习俗的重要内容。
由于清明荡秋千随处可见,元明清三代定清明节为秋千节,皇宫里也安设秋千供皇后、嫔妃、宫女们玩耍。
拔河。
早期叫“牵钩”“钩强”,唐朝始叫“拔河”。
它发明于春秋后期,开始盛行于军中,后来流传于民间。
唐玄宗时曾在清明时举行大规模的拔河比赛。
从那时起,拔河成为清明习俗的一部分。
除以上活动外,清明节的传统游戏还有踢球、斗鸡等。
(三)温习有关清明节的诗句:
队员代表介绍:唐代杜牧的《清明》诗:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
”
队员代表介绍:南宋吴惟信《苏堤清明即事》,则写出了当时作为南宋都城杭州的清明游乐之景:“梨花风起正清明,游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去,万株杨柳属流莺。
”倾城而出寻春游乐,笙歌处处,杨柳依依,莺啼声脆,梨花风起。
这是何等美好的清明景致啊。
至今杭州仍有“柳浪闻莺”一景,即是从这首诗中化出。
队员代表介绍:温庭筠《清明日》:“清娥画扇中,青树玉金红。
出犯繁花露,归穿弱柳风。
”他写的不是一般人,而是常年禁闭在后宫的宫女们,在清明节也得到了放松,在大自然的美丽景色中穿梭似的玩耍,一会儿碰下了花上的
露珠,一会儿在柔弱的柳枝中穿行,真的是人在画图中一样。
队员代表:宋代王禹称的《清明》诗则写出了一个穷书生的困苦生活:“无花无酒过清明,兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。
”这就是贫穷的读书人过的清明节。
(四)缅怀远去革命先烈们,为他们吟诵赞歌。
男:又是一个清明节,我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。
女:天空为今天垂泪,松涛为今天呜咽。
男:为了祖国的解放和人民幸福美满的生活,有多少革命先烈长眠于地下。
女:历史不会忘记他们,共和国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。
男:曾几何时,我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女:而近百年黑暗与屈辱的历史,又将她推向深渊。
男:为了改变这一切,多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。
女:只有在中国共产党的领导下,烈士们的鲜血才点亮了中国的今天。
男:今天,我们在这里以革命的名义想想过去。
女:以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合:先烈们,你们安息吧!
男:松涛阵阵,那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。
先烈们,如果你们在天有灵,就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!
女:历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失,但刻在人们头脑中的记忆,却永远清晰。
男:有形的纪念碑可能会垮掉,但人们心里的纪念碑却永远屹立。
女:我们不会忘记,我们怎能忘记!
男:前辈流血牺牲,仅仅是为了让我们拥有一片晴空,呼吸自由的空气,欣赏这美丽的鲜花吗?
女:不,他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。
男:先辈们,你们祈盼的幼鸟羽翼已日渐丰满,
女:我们将把重担挑上逐渐成熟的肩,
男:未来的社会需要我们建设,
女:美好的未来在向我们召唤,
合:我们将用勤劳和智慧去开创明天,
男:让我们记住这庄严的时刻,
女:让我们记住这郑重的承诺,
合:我们,要让先烈的鲜血染红的旗帜,永远飘扬在祖国的蓝天!
五、活动总结:
通过活动,让队员们了解清明节的由来、习俗、诗歌,发扬中华传统美德,感受清明祭祖的民族文化,激励大家更加爱祖国、爱家乡、爱师长、爱同学,引导他们从小树立服务意识,责任意识!。