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樱花赞(共10篇)樱花赞（一）: 樱花赞作文樱花飘落的姿态优雅、高贵，让人迷恋，仅仅是那5秒。
日本是看樱花的最佳地之一。
在日本，最出名的山是富士山，最出名的花是樱花。
当春风吹来时，富士山下，隐约之间可以发现在那原本还是空荡荡枝头上多了一些嫩嫩的小花蕾，有的白白的，有的粉粉的，煞是可爱惹人爱怜。
慢慢的，时间渐渐消逝，那花骨朵儿也慢慢的伸展开来，变得美丽妖娆。
站在树下，抬头仰望着，渐渐闭上眼睛，淡淡的花香飘来，如若没有了喧闹，那么此时我们就是在世外桃源之中。
当风吹来时，哪些花瓣就会随风而飘，与风共舞，这是天地之间最美丽的舞曲。
看着它那优雅而高贵的姿态会忍不住心生爱怜之情真是“此景只应天上有，人间难得几回见”啊！那是美好，樱花的美丽犹如它的名字，樱之飘飘然落，风之悠悠然吹。
有谁会不为之心动啊？！当蒙蒙细雨飘落而下之时，站在远处看着，樱花在‘雾’中飘散，有被风带走，慢慢构成了一副完美的‘樱雨图’，好不美丽动人。
当雨停之际，樱花散落一地，让人不忍心践踏那么美的樱花，不是吗？樱花，是高贵，是纯洁，是神秘，是幸福的象征。
樱花赞（二）: 樱花赞作文[樱花赞作文]樱花是日本的国花,受到日本人的爱戴,在日本,樱花几乎随处可见,不仅在富士山下,在街道两旁也都是樱花丛生,但最常见的还是要算染井吉野樱,冰心奶奶就写了一篇《樱花赞》来述说樱花的美,表达内心的世界,樱花赞作文.为了了解樱花,学校特地选择了晴朗的今天外出赏樱花.我们一路来到了樱花树下,山樱在阳光的照射下,进行光合作用,散发出丝丝的清香,山樱是在三月上旬开花,一朵山樱有五片花瓣,山樱的花蕾是浅黄色的,花瓣则是浅红色的,看起来就像一位害羞的小姑娘；而不像寒绯樱那么成熟,深红而大方,显出活泼开朗,小学六年级作文《樱花赞作文》.忽而,起风了,在微风的吹拂下,山樱慢慢飘落,似樱花雨,我轻轻地接住一片樱花,放在鼻间闻了闻,清香立刻装满了我的大脑,我轻轻地抚摩着它,它让我有一种舒适的感觉,竟发现他的肤质是那么的细滑,似婴儿的小脸.站在山腰间细看樱花,樱花变成了海洋,多么的平静啊,微风慢慢的变大,平静的“海面”出现了巨浪,浪花时而飞舞,时而落下.忽而,樱花海又长了樱花云,粉红的云朵可真美啊!樱花还不只是山樱,樱花一共有三百四十种,山樱、寒樱、朱雀、寒绯,以及许多我叫不上名字的樱花,它们都是美丽的!樱花不但美丽,而且可以做成樱花渍物、樱花酒、樱花汤、樱花丸子、樱花叶也可以做成樱饼.樱花的华丽美,可它的朴实更美!樱花赞作文500字樱花赞（三）: 樱花赞出自哪个教科书樱花赞貌似没有选入教材吧,冰心的作品选入初中语文教材的是：《荷叶母亲》选自《冰心文集》《观舞记》选自《冰心全集》选入小学教材的是《小桔灯》,好像也有《寄小读者》樱花赞（四）: 樱花赞有多少个字不计空格共2372字樱花赞（五）: 冰心的《樱花赞》的感受,要联系实际.每当樱花盛开的季节,在日本,“到处都有樱花,有的是几百棵花树拥在一起,有的是一两棵花树在路旁水边悄然独立”,真是千姿百态,争芳斗艳.倘若此刻,硬是有人要比较一下,哪里的樱花最美丽,恐怕无论是谁,都将徒劳.因为要纯客观地描绘某一人、某一事、某一景、某一物,实在是难啊!不过话又说回来,纯客观地描绘一个什么客观存在,实在也并没有必要,因为为艺术而艺术的东西是根本不存在的.比如文学,写作者绝不仅仅是想告诉人们：这里有一个人,这里发生了一件事,这里有一处景,这里有个物；倒是想借助自己的目之所及,说说自己心里此刻正在想些什么,感想如何,心情如何.这就叫做“物为我用”,“借景抒情”.从这个角度看,冰心笔下的散文《樱花赞》,究其用心,她实质上并非在赞樱花,而是在借助于“赞樱花”来表达中国作家代表团访日的感悟.请记住!冰心在《樱花赞》的结尾处说过这样一句话：“金泽的樱花,并不比别处的更加美丽”.然而,前文她却说：“四月十三日我在金泽萝香山所看到的樱花,却是我所看过的最璀璨、最庄严的华光四射的樱花!”粗心大意的读者也许会以为这样的作家竟然也会有笔误：前后自相矛盾.殊不知,这正是作家在巧抒心志,是她匠心独运的体现.那么,本来“并不比别处的更加美丽”的金泽的樱花,为什么会忽然间“最璀璨、最庄严”地“华光四射”起来呢哪个读者也不会忘记在前文,作家曾告诉我们说：她“看樱花,往少里说,也有几十次了.”过去“在东京的青山墓地看,上野公园看,千岛渊看------”没有这样的感觉；“在京都看,奈良看------”没有这样的感觉；在“雨里看,雾中看,月下看------”也没有这样的感觉；这一次“在东京、大阪、京都、箱根、镰仓”又看,还是没有这样的感觉.唯独这一次在金泽,而且只有在四月十三日清晨,她得到了为着送中国作家代表团上车站,日本汽车司机连罢工的时间都改了的消息之后,他才觉得,日本的樱花跟往日大不一样了.因为只有这一次在金泽,而且只有在四月十三日清晨,她才理解了日本工人的深刻思想,他们把促进中日人民的友谊看成了自己斗争的一部分.此时此地,她眼中的漫山遍野的樱花,才幻成了中日人民友谊的花的云海.真可谓：樱花不是无情物,化作友谊更有情.日本朋友说：“世界上没有不美的花------至于对某一种花的喜爱,却是由于各人心中的感触.”这话说得何等好啊,这不正是我们理解冰心散文《樱花赞》的一把金钥匙吗（原刊1987年4月15日《学语文》报,有改动）樱花赞（六）: 冰心为孩子写的文章冰心原名叫谢婉莹,是一位女作家、儿童文学家,她写给小朋友的文章特别多,如《寄小读者》,你还知道哪些请你写一写.（至少四个）（写文题,带文章的一律算错）【樱花赞】《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）1960,作家《樱花赞》（散文集)1962,百花《拾穗小札》（散文集）1964．作家《晚晴集》（散文、小说合集）1980,百花《三寄小读者》（散文集）1981,少儿《记事珠》（创作谈）1982,人文《冰心论创作》 1982．上海文艺《冰心作品选》 1982,少儿《冰心散文选》 1983,人文《冰心选集》（1—2）1983,四川人民(未出齐)《冰心文集》（1一3）1983,上海文艺(未出齐)《冰心全集》（1－8）1994年,海峡文艺《只拣儿童多处行》1980,少儿《我的秘密》1957散文方面,除《三寄小读者》外,连续创作了四组系列文章,即《想到就写》《我的自传》《关于男人》《伏枥杂记》.确切时间不知道.【翻译书目】《先知》（散文诗集）叙利亚凯罗·纪伯伦著,1931,新月《印度童话集》印度安纳德著,1955,中青《吉擅迦利》（诗集）印度泰戈尔著,1955,人文樱花赞（七）: 鲁迅、冰心、老舍、落华生、巴金的原名和作品分别是什么您好!鲁迅：字豫才,原名周樟寿,后改名周树人.以笔名鲁迅闻名于世.中国现代文学家、思想家、革命家.代表散文诗集《野草》,回忆性散文集《朝花夕拾》（原名《往事重提》）,短篇小说集《呐喊》《彷徨》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》《而已集》《二心集》,中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》.冰心：原名谢婉莹,笔名冰心.代表作诗集《繁星》《春水》《闲情》, 通讯《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》,小说《超人》《去国》《冬儿姑娘》,散文《往事》《小桔灯》《樱花赞》.落华生：原名许赞恒,字地山,笔名落华生.主要著作有《危巢坠简》、《空山灵雨》、《道教史》、《达衷集》；译著有《二十夜问》、《太阳底下降》、《孟加拉民间故事》等.老舍：原名舒庆春,字舍予,北京满族正红旗人.代表作有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》,剧本《龙须沟》《茶馆》,中篇小说《月牙儿》.巴金：原名李尧棠.代表作有长篇小说激流三部曲《家》《春》《秋》、爱情三部曲《雾》《雨》《电》,中篇小说《萌芽》《新生》《海的梦》《死去的太阳》,短篇小说集《光明》《复仇》《还魂草》.如果有疑问可以追问.谢谢!网友请不要抄袭.樱花赞（八）: 求教一篇作文的开头怎么写要写一篇关于法制的作文内容有关于法不责众、法不责少、法不责老（顺便带上作文名）．开门见山法开门见山就是直接了当地落笔扣题。
樱花系列海报设计理念樱花系列海报设计理念樱花是一种具有浪漫和神秘感的植物，在东方文化中有着深远的影响。
樱花盛放的季节被誉为春天的代表，象征着生命的美好和短暂。
基于这一理念，我设计了一系列樱花海报，旨在传达出樱花的美丽和独特的魅力。
首先，在设计风格上，我选择了简洁而精致的风格，以突出樱花的美感。
使用柔和的色彩和细腻的线条描绘出樱花绽放时的优雅和神秘感。
海报的背景色大多选择了淡粉色和淡紫色，这些色彩能够让人联想到温暖的春天和梦幻的氛围。
同时，还使用了一些渐变色和杂色的效果，使整个设计更加丰富多彩。
其次，在构图上，我注重将樱花作为主题的焦点突出展示。
樱花被放置在海报的前景中央，通过透明和虚化的效果，形成了独特的景深感。
这种效果既能强调樱花的层次感，又能使整个海报更加生动和立体感。
同时，我还加入了一些细小的元素，如飘落的花瓣和清澈的水滴，以增加整个设计的细节和质感。
第三，海报的文字部分要简洁明了，突出主题。
我使用了一种流畅而有韵律的字体来书写标题，以强调樱花这一主题。
同时，为了让整个设计更具艺术感和情感共鸣，我在字体的选择上也做了一些特别的处理，如在字母之间添加了一些装饰性的线条，使整个标题看起来更加生动和有趣。
最后，为了使整个樱花系列海报更加统一和连贯，我还在每个海报的右下角留出了一小块空白区域，用于展示樱花的品牌标识和其他必要的文字信息。
这样一来，无论是单独展示还是作为整个系列的一部分，都能够清晰地传达出樱花的美感和品牌的形象。
总的来说，我设计的樱花系列海报旨在通过精致和简洁的风格，突出樱花的美感和独特的魅力。
通过透明和虚化的效果、温暖的色彩和细腻的线条，展示出樱花绽放时的优雅和神秘感。
同时，通过简洁明了的文字部分和特别的字体处理，使整个海报更具艺术感和情感共鸣。
我相信，这些设计将能够吸引人们的目光，传达出樱花的浪漫和短暂的生命之美。
樱花节策划方案活动主题一、活动背景樱花节是日本一年一度的传统节日，通常在春天樱花盛开的时候举行，是日本社会文化中最具代表性的活动之一。
近年来，樱花节也逐渐在世界范围内引起了关注和热爱，成为各地举办的独具特色的节日活动。
本次策划方案的目的是希望能够在中国举办一个精彩独特的樱花节，让更多的人能够享受到樱花的美丽和神秘。
二、活动主题1.美丽绽放：樱花是春天的使者，象征着新生与希望，活动的主题定为美丽绽放，以展示樱花的绚丽和魅力。
2.文化交流：借助樱花节的契机，增加中日两国人民的相互了解和友谊，通过丰富多样的活动，推动两国的文化交流和互动。
三、活动时间和地点1.活动时间：根据当地的樱花盛开情况，选择适当的时间，通常在春季进行，时间不宜过长，一般为10-15天。
2.活动地点：选择具有浓厚人文氛围和美丽樱花资源的城市作为举办地点，如北京、上海、杭州等。
四、活动内容1.开幕式：在樱花节的开始进行开幕式，邀请嘉宾和观众共同参与，通过音乐、舞蹈等形式，展示樱花的美丽和文化内涵。
2.樱花赏览：樱花是活动的核心内容，选择合适的公园或樱花园进行樱花观赏活动，提供舒适的观赏环境和便利的服务。
3.文化展览：组织樱花相关的文化展览，展示日本樱花文化、艺术和手工艺品，同时也展示中国的传统文化和艺术形式，推动两国文化的交流和融合。
4.表演活动：邀请日本的艺术家和表演团体来中国进行樱花节专场演出，包括舞蹈、音乐、戏剧等形式，展示日本传统文化的魅力。
5.樱花游园会：在樱花盛开的公园内举办游园会，设置各种娱乐设施和游乐项目，包括木马、摩天轮、亲子乐园等，提供给观众全家共同参与的娱乐场所。
6.美食节：组织樱花节期间的美食节，汇集各地特色小吃和美食，让观众在欣赏樱花的同时，也能够品尝到各种美味，满足不同人群的口味需求。
7.摄影大赛：举办以樱花为主题的摄影大赛，鼓励人们通过摄影的方式记录下美丽的瞬间，展示个人的艺术才华和观察力。
8.庙会活动：樱花节期间可以在公园内设置庙会，邀请来自中国和日本的各种手工艺品、特产和小吃摊位，为观众提供更多的选择和购买机会。
描写樱花的作文（最新10篇）春天，万物复苏，春暖花开。
桃花开了、杏花开了、梨花开了、樱花开了……在这所有的花中，我最爱的那便是樱花了。
下面是由编辑为大家整理的“描写樱花的作文（最新10篇）”，仅供参考，想要了解更多文章，请多关注我们。
篇1：描写樱花的作文春光四月，樱花烂漫的季节。
在一个阳光明媚的日子，老师带领我们到西湖公园去观赏樱花。
我们走过林荫小道，远远的看到了一大片粉色的花，“快看，樱花！”我惊喜地大叫起来。
放眼望去，一朵朵樱花迎风舒展，一团团，一簇簇，淡粉、虾粉、深粉……令人目不暇接。
我们跨入樱花园，一股芬芳的清香沁人心脾，甚是清爽。
我闻着花香细细地欣赏樱花。
一棵棵充满活力的樱花树都挂满了美丽花朵，有的含苞欲放，犹抱琵琶半遮面，惹人怜爱；有的尽情绽放争奇斗艳，婀娜多姿；有的独立枝头，冰清玉洁；有的热闹的围成一簇，引人注目。
樱花层层花瓣就象重重叠叠纱裙，摇曵多彩，花瓣中间，金黄色的蕊好似亭亭玉立的花仙子挺立在粉色的舞台上，在春的光艳中翩翩起舞。
一阵微风突然吹过，粉红的花瓣随风落下，飘飘洒洒，纷纷扬扬，在天空中漫天飞舞，像无数的精灵欢快舞蹈。
我和同学们不禁眼前一亮，惊叹大自然的神奇。
樱花就象是童花世界里一位聘婷娇美的仙子，戴着鲜妍百花的冠冕，风姿绰约、轻灵优雅。
驻足在樱花树下，头顶花海云天，脚下是落英缤纷“零落成泥碾作出，只有香如故”我深深呼吸着樱花淡淡清香，在这暖暖的春光里，在这香香的花海中，竟然有些沉醉了，真是“万绿中拥出一簇樱，淡红娇嫩，惹得人心醉”！有人喜欢孤傲的梅花，还有人喜欢可爱的桃花，但我却独爱这美丽的樱花。
樱花，似霞，却比霞还要艳丽；樱花，如雪，却比雪还要洁白；樱花，似云，却比云还要纯净……一树一树的花开，是爱，是暖，是希望，是最美人间四月天……篇2：描写樱花的作文在与同学的欢笑声中，我升上了小学三年级。
这一次，我主动要求回家乡。
不失所望，我回到了家乡，再一次看到那使我伤感的情景。
Saying that they have all left, I want them to come back one by one when I am the loneliest.简单易用轻享办公（页眉可删）描写樱花的作文(10篇)描写樱花的作文1世上有许多美丽的话，它们在一起凑成了美丽的风景，在这些所有的花中，我最欣赏的就是樱花，虽然樱花开发的时间不长，但是它那种清淡奋进的精神，就是我想要的，我最倾注于樱花了。
樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。
你看那樱花，正开得轰轰烈烈。
它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。
我忍不住走向前去，迎面扑来了阵阵清香。
据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。
我闻着花香，细细的欣赏起樱花来。
樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。
樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。
再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。
花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。
以前我会因樱花的昙花一现而伤感，如今我明白了，虽然樱花开放的时间比较短，但是用尽自己所有的积蓄而开放的，就算只剩一分钟一秒钟，我也会用全部力量去做到最好，这就是我喜欢樱花的原因。
描写樱花的作文2唐代诗人李商隐说过这样一句话：“何处哀筝随急管，樱花永巷垂杨岸”樱花是美丽与智慧的化身，它代表着“高雅、刚劲、清秀、质朴、独立”。
难怪我会对它情有独钟。
学校的樱花树长在食堂旁边的绿草丛上，人们进进出出，几乎没有人会发现这颗孤独的樱花树。
今天，我留意了这颗樱花树，它。
这颗樱花树是蔷薇科，樱花属。
这种樱花是枝垂樱，这种樱花垂在枝头上，像是一位迷了路得的姑娘趴在枝头上哭泣。
校园的樱花作文校园的樱花作文(10篇)在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的校园的樱花作文，欢迎大家分享。
校园的樱花作文1阳春三月，鲜花盛开，我和妈妈去老南门外环路看樱花。
来到目的地，我被眼前的景色吸引住了。
啊！这里樱花真多啊！一株株樱花一齐开放，好像花海似的。
远远望去，一片粉红。
我三步并做两步跑过去，仔细一看棕黑色的树干不如一般树木高大、粗壮，还长满了黑斑，树枝分叉很多，枝丫上的叶子稀稀疏疏，它们的领地被樱花占据了。
樱花三朵一团，每朵有五层，三十几片花瓣好似蛋糕裙，米黄色的花蕊从花瓣里探出头来，像是一个个好奇地孩子悄悄地探着外面的世界。
用鼻子轻轻一闻，淡淡的香味扑面而来。
微风一吹，花瓣落了下来，它们就像一个个舞蹈演员在优美的转着圈。
我趁机接住了几个粉粉的花瓣，花瓣美丽极了，拿在手上感觉嫩滑滑的，像婴儿娇嫩的皮肤。
落下的花瓣变成了小草粉红色的被子。
樱花真美啊！校园的樱花作文2阳春四月，鲜花们争奇斗艳的怒然开放着。
在这好季节里，我们学校的一束束的樱花欣然开放，现在已不是含苞未放的花骨朵了，而是那让人爱的花朵，放眼望去，似是被夕阳染的一团团绯红的轻云。
微风儿一吹，花儿便起起落落像一团团快要落山的霞云，又似一群群脸上泛着红晕的小姑娘扭动着婀娜多姿的身体跳着欢快的舞蹈。
近看，樱花儿错落有致，一簇堆着一簇，每朵花儿都有着五片花瓣，花瓣里包着嫩黄的花蕊，很是惹人喜爱。
细闻还会闻到一股淡淡的清香味，远处的蝴蝶匆匆拍打着翅膀赶来，扑在了樱花的花蕊上，起起落落，一会儿在这朵一会到那儿一朵，似乎也被樱花儿那一种清香味儿给迷住了呢！樱花虽然没有杜鹃花那样浓烈的香气，没有这玫瑰花那样的娇嫩，也没有昙花那么稀有，但是樱花她有着自己独特的淡香味儿、美。
我爱春天的美，更爱春天里樱花的美。
校园的.樱花作文3又下课了，我打了一个哈欠，厌倦地说：这节课真无聊啊！困呐！雨心笑笑说：怎么？刚刚才睡完午觉唉。
描写樱花的作文350字（精选10篇）描写樱花的作文350字（精选10篇）无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的描写樱花的作文350字（精选10篇），希望对大家有所帮助。
描写樱花的作文1春风吹来，一树树樱花绽开了笑脸。
满树的绿叶和娇艳的花儿互相映衬着，成了一幅斑斓的图画。
走近细细品味，每朵花有好几层花瓣，一层依着一层，紧紧地滋润着触角似的花蕊。
花瓣粉中带白，白中透粉，摸起来软软的，柔柔的，像小妹妹粉嘟嘟的脸。
几朵挤在一起，形成一个不规则的花球。
不计其数的花球挂满枝头，从树枝一直蔓延到树梢，整棵树成了一座喷花的飞泉。
花儿们点缀在绿叶间，有的含苞欲放，像一个羞答答的小姑娘；有的一枝独秀，得意洋洋的展示着自己独特的美；有的若隐若现，像在捉迷藏……樱花竞相开放，吸引来许多蜜蜂，时而落在花间，时而落在叶子上，忙的不亦乐乎。
阳光透过缝隙射下来，在草地上洒下点点光斑，闪闪烁烁，如同一个个小精灵跳起了欢快的舞。
此时，花瓣随风而起，在空中飘荡着，旋转着，最后悠悠忽忽的落在草坪上，更为草坪增添几分姿色，放眼望去，似乎给草坪穿了一件粉绿相间的风衣。
樱花林，灵动的画。
描写樱花的作文2春光明媚，鸟语花香，一转眼又到了樱花盛开的季节。
远远望去，路旁的那棵樱花树就像一位身着盛装的姑娘，美丽极了！走近一看，树枝上开满了雪白的樱花，一片片小小的花瓣包裹着娇嫩的花蕊，不时地散发着阵阵清香，引得蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
一阵阵微风轻轻地掠过树梢，无数的樱花就像雪花一样纷纷地飘落下来，有的和春光跳舞，有的和风儿对话，还有的和小草亲吻。
当满树的樱花全部花作春泥的时候，数不胜数的绿芽就争先恐后地爆出来，过不了多久它就又变成了一位身着绿装的威武的士兵。
美丽的樱花深受世界各地人民的喜爱，难怪日本人民还选它做国花呢！描写樱花的作文3春天是百花的季节，朵朵花争芳斗艳，有粉红的桃花，金黄的迎春花，雪白的梨花，但我最喜欢樱花。
樱花活动主题教案中班下学期教案主题：樱花活动班级：中班下学期教学目标：1. 学生能够通过观察和探索了解樱花的特点和生长过程。
2. 学生能够通过参与樱花相关的艺术和手工活动，培养创造力和动手能力。
3. 学生能够通过游戏和角色扮演培养合作精神和团队意识。
教学内容和活动安排：1. 樱花简介（1周）a. 介绍樱花的特点和生长环境，与孩子们一起观察樱花的图片或视频。
b. 利用教具或自制的樱花模型，让孩子们触摸和感受樱花的形状和质地。
2. 樱花手工艺术（2周）a. 孩子们使用颜料和画笔在纸上画出自己心目中的樱花。
b. 引导孩子们使用彩纸和剪刀制作樱花的手工装饰品。
c. 利用不同颜色的纸花和绿色的纸条，组成樱花树的手工作品。
3. 角色扮演与游戏（2周）a. 分配角色，让孩子们扮演樱花树、蝴蝶、小鸟等角色进行游戏。
b. 组织"樱花嘉年华"活动，孩子们可以设计和表演与樱花相关的小节目。
4. 樱花观察和探索（2周）a. 带领孩子们到附近的公园或校园，观察樱花树和花朵的生长情况。
b. 带领孩子们用放大镜观察花蕊、花瓣等樱花的细节。
c. 在户外进行樱花聆听活动，让孩子们听取樱花掉落的声音，并用颜色和形状进行联想和表达。
5. 樱花绘画和表演（2周）a. 孩子们使用绘画工具在画板上绘制樱花树和花朵的形象。
b. 带领孩子们编写简单的樱花相关故事，并进行小小演出。
评估方式：1. 观察学生参与活动的积极性和主动性，以及对樱花的了解程度。
2. 收集学生绘画和手工作品，评估其创造力和动手能力的发展情况。
3. 观察学生在角色扮演和游戏中的合作和团队意识表现。
注意事项：1. 活动安排灵活，根据学生的兴趣和能力进行调整。
2. 在活动中注重培养学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的个体差异和表达方式。
教案的编写旨在为教师提供教学参考，根据实际情况和学生的特点进行适度的调整。
希望以上内容能对您在中班下学期的樱花活动教案设计有所帮助。
第1篇一、活动背景樱花是春天最具代表性的花卉之一，其美丽的花瓣和清新的气息总能吸引孩子们的目光。
为了培养幼儿的审美情趣，提高幼儿园教师的教研能力，我园于近日开展了一次以樱花为主题的教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解樱花的特点，感受春天的美好。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿园教师的教研水平，促进教师间的交流与合作。
4. 探索幼儿园课程与樱花文化的结合点。
三、活动准备1. 场地：选择户外樱花盛开的地方作为活动场地。
2. 人员：幼儿园全体教师及幼儿。
3. 物资：摄像机、照相机、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
四、活动过程1. 教师引导幼儿观察樱花，了解樱花的特点。
教师带领幼儿走进樱花盛开的地方，引导幼儿观察樱花的颜色、形状、花瓣数量等，让幼儿感受樱花的美丽。
2. 教师组织幼儿进行绘画活动。
教师向幼儿分发画纸、画笔，鼓励幼儿画出自己心中的樱花。
在绘画过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
3. 教师组织幼儿进行手工制作活动。
教师向幼儿分发剪刀、胶水等材料，引导幼儿利用樱花花瓣制作美丽的樱花卡片。
在制作过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的作品。
4. 教师组织幼儿进行樱花主题的诗歌朗诵。
教师选取一首与樱花相关的诗歌，组织幼儿进行朗诵。
在朗诵过程中，教师引导幼儿感受诗歌中的美好意境。
5. 教师组织幼儿进行樱花知识问答。
教师向幼儿提问有关樱花的知识，如樱花的生长环境、樱花的花语等。
通过问答，巩固幼儿对樱花的了解。
6. 教师组织幼儿进行樱花主题的舞蹈表演。
教师编排了一支以樱花为主题的舞蹈，组织幼儿进行表演。
在表演过程中，教师引导幼儿展示自己的才艺，增强幼儿的自信心。
7. 教师组织幼儿进行樱花主题的作文比赛。
教师向幼儿发放作文题目，要求幼儿以樱花为主题进行作文创作。
在作文创作过程中，教师巡视指导，帮助幼儿解决写作中的问题。
8. 教师总结活动，分享心得体会。
活动结束后，教师组织全体教师进行总结，分享自己在活动中的心得体会。
龙源期刊网
金秋十月可赏樱
作者：王青华
来源：《花木盆景·花卉园艺》2010年第10期
直以来，人们认为欣赏美丽的樱花只能在春天。
如今武汉东湖樱花园内却能欣赏到一种能在秋天开花的奇异樱花品种——十月樱。
十月樱是两季开花品种，武汉地区从每年的九月初开始至十月下旬陆续开放，秋花花柄较短，花期极长。
深秋季节，红叶掩映，秋花绽放，韵味独特，风情万种。
历经短暂的冬天休眠，翌年三月上旬，会再次开满美丽的花，此时的花会比秋花更艳更大。
十月樱小档案
十月樱(Cerasus X subhirtella‘Autumnalis’)，又名御会式樱，因在日本每年十月开放而得名，为豆樱系与江户彼岸樱系的种间杂交栽培品种。
继承了江户彼岸樱枝条柔软、树形丰满飘逸的特点，非常适合庭院及家庭种植。
写校园樱花的作文写校园樱花的作文600字（通用10篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的写校园樱花的作文600字（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
写校园樱花的作文600字篇1春天来了！校园里像雄鹰一样高大的综合楼两边有两株粉嘟嘟的樱花少女们，真是落樱缤纷，形状千姿百态，美丽极了！我们去参观一下吧。
春天的樱花是绚丽多彩的，一团团、一簇簇，有淡粉、深粉、乳白色的，然而我们学校是唯有淡粉色的樱花，走近一瞧，那樱花正在不停地嬉戏。
有的两个紧挨着一起，像是在欣赏美丽的世界；有的还是一个小花骨朵；还有的三五成群的在玩耍。
樱花好像在说：多么绚丽多彩，美丽的世界呀！樱花的花瓣美丽又纯洁，那花瓣一层层的像是一个夹心小面包。
紧紧地围在一起，花瓣中间嫩黄的小花蕊。
一阵微风吹来，散发着阵阵清香。
给人一咱神清气爽的感觉。
夏天的樱花已经落下了，虽然没有那么美丽的花，但是樱花的叶子是绿油油的。
一片片，没有哪一处是重叠起来的，还可以在樱花树下遮风挡雨呢！秋天的樱花是一个金色的海洋，樱花叶子渐渐调谢。
树下仿佛成了金色的地毯，走上去舒服极了！是用一片片落叶积攒起来的。
冬天的樱花光秃秃的，用小手摸上去滑溜溜的。
像是一位穿着隐身衣的少女，枝杆没有一点颜色。
在樱花寂寞时，有宽阔的操场陪送陪着它，有高大耸立的综合楼守护着，更有我们大家呵护着它，就不会那么孤单，寂寞了。
多么美丽的樱花，我不仅喜欢它的嫩叶，还喜欢它那金黄的地毯，更喜欢它那纯洁的花骨朵和花瓣。
写校园樱花的作文600字篇2在学校的绿化带中，有这样的几棵树。
它们傲然挺立，站立在风雨中。
它们的枝头顶着无数朵鲜艳的花儿，但它们并没有因此而变得脆弱娇气。
它们充满信心地立在那儿，淋漓尽致地表现着属于它们的美。
它们，就是樱花。
樱花初中音乐教案课程类型：音乐课年级：初中教学目标：1. 让学生了解和理解樱花文化的内涵，感受日本音乐的风格特点。
2. 通过欣赏和学唱《樱花》，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生的音乐审美观。
教学重点：1. 了解樱花在日本文化中的意义。
2. 学会演唱《樱花》。
教学难点：1. 樱花歌曲的节奏和音准。
教学准备：1. 教学课件。
2. 音乐设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件展示樱花图片，引导学生欣赏樱花的美丽。
2. 简要介绍樱花在日本文化中的意义，引出本课的主题。
二、欣赏《樱花》（10分钟）1. 播放日本民谣《樱花》，让学生初步感受音乐的美感。
2. 引导学生关注歌曲的节奏和音准，对歌曲进行简单的分析。
三、学唱《樱花》（10分钟）1. 教师带领学生学唱《樱花》，注意指导学生掌握正确的节奏和音准。
2. 分组进行练习，让学生在合作中提高演唱能力。
四、深入了解樱花文化（10分钟）1. 利用课件深入介绍樱花在日本文化中的地位和意义。
2. 引导学生探讨樱花精神与日本民族精神的联系。
五、音乐活动（10分钟）1. 学生自由发挥，用乐器演奏樱花主题，展示自己的音乐才华。
2. 教师对学生的演奏进行点评，给予鼓励和指导。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调樱花在日本文化中的重要性。
2. 鼓励学生在生活中多关注音乐，培养自己的音乐素养。
教学反思：本节课通过欣赏和学唱《樱花》，让学生了解了樱花在日本文化中的意义，同时培养了学生的音乐素养。
在教学过程中，要注意引导学生关注音乐的节奏和音准，提高演唱能力。
此外，还可以通过拓展活动，让学生更深入地了解樱花文化，提高他们的音乐审美观。
十里樱花十里春作者：十里樱花十里春来源：《浙江林业》 2019年第2期“十日樱花作意开,绕花岂惜日千回?”这是近代诗人苏曼殊描述的赏樱画面。
樱花,为蔷薇科(Rosaceae)樱属(Cerasus)落叶树种,世界著名景观植物,广泛分布于北半球的温带与亚热带地区。
全世界约有150种,共500多个品种。
中国有最丰富的樱属种质资源,达50余种,其中浙江有10余种,包括浙闽樱桃、迎春樱桃、尾叶樱桃、大叶早樱、山樱花、华中樱桃等。
因种质资源丰富、形态变异大、花色丰富,樱花在浙江的园林绿化中运用比较广泛,是浙江省早春开花植物之一。
生物习性:广泛分布于浙江、安徽、江苏、四川、山东、河南等地,性喜阳光充足、温暖湿润的环境,不耐阴湿,有一定抗寒能力。
对土壤的要求不高,宜在疏松肥沃、排水良好的砂质土壤中生长,但不耐盐碱。
大都根系较浅,忌积水低洼地,对烟及风的抵抗力偏弱,沿海地带建议多用实生种质。
团锦簇,满树烂漫,可群植形成“花海”景观,也可孤植于山坡、庭院或路边。
由于容易种植、观赏价值高等特点,樱花树给园林、林业建设提供了思路—一可走樱花产业化发展道路,如建设樱花小镇、美丽乡村,打造樱花主题旅游节等,全面展示浙江的樱花美、风景美、产业美。
除此之外,樱花树还有一定的食用价值。
其叶可制作成干燥盐渍樱叶,用于泡茶或制作甜点,保护肠胃健康;其花含有丰富的天然维生素A、B、E,具有收缩毛孔和平衡油脂的功效,美容养颜;樱叶、樱叶梗、樱树皮、樱树根所含的樱叶酶和樱皮苷更具有抑制恶性肿瘤的功效。
观赏价值:樱花树种丰富,树形不一,有直立形、垂枝形,既有高大挺拔的乔木,又有低矮稠密的灌木。
樱花花期一般在2-5月,少数在11月至翌年1月。
花色多样,有白色、粉色、玫红色、黄绿色及各种渐变色和交叉色,盛开时节花繁艳丽,粉若凝脂、红如云霞、白似雪花,极为壮观。
樱花的花型丰富,包括一重开(单瓣)、半八重开(半重瓣)、八重开(重瓣)以及菊樱,最大的区别是花瓣的数量。
描写樱花的古诗词描写樱花的古诗词（精选10首）樱花是早春重要的观花树种，被广泛用于园林观赏，盛开时节花繁艳丽，满树烂漫，如云似霞，极为壮观。
以下是小编整理的描写樱花的古诗词（精选10首），希望对大家有所帮助。
1、清水寺访大西上人作者：老舍寿艳樱花秋艳枫，夏初嫩绿间深红。
高僧九十声如罄，日饮清泉伴古松。
2、夜与原甫江家步归作者：梅尧臣丹砂漆盘盛井水，冷浸半坼山樱花。
始见春色不奈喜，黄昏招饮夜还家。
刘郎居南我居北，陌上泥开天正黑。
风吹蜡烛烧未明，素丝作履惜不得。
3、题山庵作者：王洋桃花樱花红雨零，桑钱榆钱划色青。
昌条脉脉暖烟路，膏壤辉辉寒食汀。
4、本事诗作者：苏曼殊春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮？芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥。
5、樱花落作者：苏曼殊十日樱花作意开，绕花岂惜日千回？昨来风雨偏相厄，谁向人天诉此哀？忍见胡沙埋艳骨，休将清泪滴深杯。
多情漫向他年忆，一寸春心早巳灰。
6、赠歌者作者：薛能一字新声一颗珠，转喉疑是击珊瑚。
听时坐部音中有，唱后樱花叶里无。
汉浦蔑闻虚解佩，临邛焉用枉当垆。
谁人得向青楼宿，便是仙郎不是夫。
7、赠木下顺二作者：老舍小院春风木下家，长街短卷插樱花。
十杯清酒千般意，笔墨相期流锦霞。
8、离别难作者：薛昭蕴宝马晓鞴雕鞍，罗帏乍别情难。
那堪春景媚，送君千万里。
半妆珠翠落，露华寒。
红蜡烛，青丝曲，偏能钩引泪阑干。
良夜促，香尘绿，魂欲迷，檀眉半敛愁低。
未别心先咽，欲语情难说。
出芳草，路东西，摇袖立。
春风急，樱花杨柳雨凄凄。
9、春日偶成作者：周恩来樱花红陌上，柳叶绿池边。
燕子声声里，相思又一年。
10、入村作者：方岳山深未必得春迟，处处山樱花压枝。
桃李不言随雨意，亦知终是有晴时。
