《再别康桥》朗读稿件

再别康桥朗诵稿轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康桥的柔波里，我甘心做一条水草～那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦,撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥～悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

Saying Good-bye to Cambridge AgainVery quietly I take my leave As quietly as I came here;Quietly I wave good-byeTo the rosy clouds in the western sky. The golden willows by the riverside Are young brides in the setting sun;Their reflections on the shimmering waves Always linger in the depth of my heart. The floating heart growing in the sludge Sways leisurely under the water;In the gentle waves of CambridgeI would be a water plant!That pool under the shade of elm trees Holds not water but the rainbow from the sky; Shattered to pieces among the duckweeds Is the sediment of a rainbow-like dream? To seek a dream? Just to pole a boat upstream To where the green grass is more verdant; Or to have the boat fully loaded with starlight And sing aloud in the splendor of starlight. But I cannot sing aloudQuietness is my farewell music;Even summer insects heap silence for me Silent is Cambridge tonight!Very quietly I take my leaveAs quietly as I came here;Gently I flick my sleevesNot even a wisp of cloud will I bring away。

再别康桥朗诵稿再别康桥朗诵稿在我们平凡的日常里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的朗诵稿吧，朗诵是朗诵者的一种再创作活动。

那么什么样的朗诵稿才更具感染力呢？下面是小编整理的再别康桥朗诵稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

再别康桥朗诵稿1轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草。

那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

再别康桥朗诵稿2听了洪秀娟老师的课还是有一些触动的，洪老师整节课的设计还是很符合课题研究的目的`的，朗读贯穿始终。

前两个环节比较好，在学生知道了情感基调之后反复诵读，在学生感悟了诗歌节奏以及韵律美的前提下朗读。

并且还提供了朗读的节奏图，明确标注了轻重音以及长短音，让学生可以直观的感受到诗歌的读法。

这些对于一节朗诵课来说都是十分成功的。

后面的环节主要还是以情来带动学生朗诵，但是由于学生没能深刻领悟文本的前提下教师插入层次划分，加之老师与学生之间的默契度的问题，导致这个环节教师讲授的内容比较多，学生诵读的比较少。

整节课后半部分氛围比较紧张。

时间的问题，洪老师没能把这节课完全的展示出来，但是这节课的目标还是基本明确的，是对朗诵这一子课题的很好的诠释，学生已经有用朗诵来表达作品的意识了，这是很好的。

最后，回到课题上来，觉得经典阅读与朗诵这一子课题可以从很多方面入手，但大致应该还是以情带读和以读悟情两个方面的。

了解了作者的感情可以用朗诵的形式表达出作者的情感，或者在朗读的过程中体悟出之前没有感受到的情感。

朗诵的方式有许多种，重要的还是明确学生每一次朗诵的目的，并且把这种朗诵变成每个学生个体特色的行为。

表演艺考朗诵稿件大全
表演艺考朗诵稿件可以根据个人的喜好和特长进行选择，以下是一些可供参考的朗诵稿件：
1. 《再别康桥》：这是现代著名诗人徐志摩的经典之作，诗歌语言优美，情感真挚，表达了对康桥的深深眷恋和不舍。

2. 《面朝大海，春暖花开》：这是现代诗人海子的经典之作，诗歌语言清新，意境深远，表达了对生活的热爱和向往。

3. 《雨巷》：这是现代诗人戴望舒的经典之作，诗歌语言朦胧，意象丰富，表达了对美好事物的追求和向往。

4. 《你是人间的四月天》：这是现代诗人林徽因的经典之作，诗歌语言清新，节奏明快，表达了对爱和生命的赞美和歌颂。

5. 《沁园春·雪》：这是现代诗人毛泽东的经典之作，诗歌气势磅礴，意境
开阔，表达了对祖国山河的赞美和热爱。

6. 《致橡树》：这是现代诗人舒婷的经典之作，诗歌情感真挚，语言优美，表达了对爱情的思考和追求。

7. 《有的人》：这是现代诗人臧克家的经典之作，诗歌讽刺幽默，语言简练，表达了对人性的思考和探索。

8. 《乡愁》：这是现代诗人余光中的经典之作，诗歌情感真挚，语言优美，表达了对故乡和亲人的思念和眷恋。

9. 《白桦林》：这是现代诗人叶赛宁的经典之作，诗歌语言清新，意境优美，表达了对自然和生命的赞美和歌颂。

10. 《青春》：这是现代诗人裴多菲的经典之作，诗歌情感激昂，语言有力，表达了对青春的赞美和歌颂。

诗歌节目主持串讲词《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

衍生注释：- “康桥”：即英国著名的剑桥大学所在地。

徐志摩曾在此留学，康桥的一切在他心中留下了美好的回忆。

- “青荇”：一种水生植物。

在诗中，是康河中的一种充满生机的意象，体现了康桥自然景色的优美。

赏析：主题上，这首诗主要表达了诗人对康桥深深的眷恋之情。

情感方面，充满了对往昔美好时光的怀念。

从表现手法来看，诗中运用了比喻、拟人等修辞手法。

如“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，将金柳比作新娘，极为形象地描绘出金柳在夕阳下的美丽模样，同时也融入了诗人对康桥的喜爱。

再如“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”，用“招摇”这样拟人化的词语，把青荇写得富有生命活力。

诗歌的首尾段落相互呼应，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”“悄悄的我走了，正如我悄悄的来”这样的语句，烘托出一种静谧而又略带伤感的离别的氛围。

作者介绍：徐志摩，现代诗人、散文家。

徐志摩的诗歌充满了浪漫主义色彩。

他一生追求“爱”“自由”与“美”，这些追求在他的诗歌作品中都得到了体现。

他经常游历于国内外，他丰富的经历对他的创作影响很大。

他的诗歌语言优美、韵律和谐，在中国现代诗歌史上有着重要的地位。

运用片段：例子一：在毕业晚会上，同学们即将各奔东西。

主持人可以这样说：“亲爱的同学们，今天我们就像徐志摩告别康桥一样，马上要和彼此告别了。

徐志摩说‘轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

再别康桥朗诵再别康桥朗诵无论是在学校还是在社会中，大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧，诗歌是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

那么都有哪些类型的诗歌呢？下面是小编为大家收集的再别康桥朗诵，欢迎大家分享。

再别康桥朗诵《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，它犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。

再别康桥赏析我们首先从诗歌的写作背景入手。

纵观全诗，我们不难发现作者对康桥的深深眷恋，而这种眷恋有至少三方面的原因。

其一，正是康桥水开启了诗人的性灵，唤醒了久蛰的其心中的诗人天命，徐志摩对这个也是肯定的;其二，徐志摩的政治、文艺、传统道德等思想都为康桥思想文化所制约以至支配，徐志摩的思想已经是康桥文化的产物和标本，所以其对康桥的情感必然是浓厚的;其三，在剑桥大学，徐志摩遇到了林徽因，也可以说正是在这时，徐志摩才真正开始写诗。

康桥有徐志摩太多太多的美好回忆，如今徐志摩故地重游，自然是心绪万千，所以从朗诵的角度看，全诗的节奏应该是舒缓的，抒情的。

从全诗的结构上看，《再》共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口，这优美的节奏像涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦之音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。

诗的第一节，前两句旋律上带有细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音，是整个《再》乐章的小提琴拨弦部分，是作者飘逸的风度音乐化，我个人认为，这三句应该采用说话式朗诵方式，就像是与老友道别，又不知何时再能重来的留恋和无奈的感觉。

用尽可能低沉的声音把诗人那种清风一样来，又悄无声地远去，至深的情思，竟在挥手之间幻成了“西天的云彩”的感情朗诵出来。

第二至第六节，描写的是诗人在康河里泛舟寻梦。

披着夕照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的小潭，一一映入眼帘，在这五节中，作者的意象有金柳、青荇、小潭等，诗人又在第二节中放入了两个暗喻，第一个将“河畔的金柳”大胆地想象成“夕阳中的新娘”是将无生命的景物，化作有生命的活物，浸润可人;第二个是将清澈的潭水比作“天上虹”，被浮藻揉碎之后，变成了“彩虹似的梦”，正是在意乱情迷之间，使人如庄周梦蝶，物我两忘，直觉“波光里的艳影/在我的心头荡漾”，并甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。

《再别康桥》全诗译文如下：落日的余晖慢慢散落在河面，康桥多情地在柔柔的水波里荡漾,我静静地站在桥头，深情地凝望这让我魂牵梦萦的地方……我就要走了，一如我来时一样，轻轻地，踮着脚尖。

夕阳很美，是否感受到我炙热的目光，扯一方轻纱遮面，却掩不住那抹红晕。

沿着河岸，慢慢地追忆往昔时光。

不经意间，我瞧见波光粼粼中，那个婀娜摇曳的身影。

我的心被轻轻一弹，弹起一丝丝灰尘，荡开一圈圈涟漪。

于是，向前张望——柳儿，是披着余晖的垂柳，在微风中轻轻飘漾，微风调皮地轻吻水的面颊，我连忙俯身，想看柳儿的倩影，却发现在那软软的河泥里，油油的青荇正悠悠地随波招摇。

我有些嫉妒，真的，我甘愿做一条永远在水里逐浪而舞的水草，只要是在康桥的柔波之中！看着榆荫下一潭似梦的清泉，漾漾地承载着彩虹似的颜色。

我在想，那在浮藻间闪烁的是不是我曾经揉碎沉淀的梦？什么是我的梦？我想，康桥，只有康桥才是我梦的归宿。

“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。

”唯有精神上的充裕才能真正挽回我们那逝去的灵魂，那麻痹的思想是康桥给了我这样一方纯洁的心灵之地。

今夜？只有今夜！我猛然记起，满腹兴致一点点被渐渐弥漫而来的愁绪占据了。

不知何时，夏虫停止了私语，远方断续地传来一声声凄怆的笙箫。

这箫声，犹如一把把匕首，一寸寸割断了我的愁肠，周围是一片沉默……“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

”【出处】《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。

【作者简介】徐志摩(1896—1931)，笔名南湖、云中鹤。

浙江海宁人。

1921年前后开始写诗，被誉为新月诗派的台柱。

在英国剑桥大学学习的那段日子，尤其深深地影响了徐志摩的一生，他称剑桥(也即“康桥”)为自己的“精神故乡”。

剑桥所体现的英式文明，令徐志摩陶醉，逐渐形成他心中梦寐以求的“康桥理想”。

1922年徐志摩回国。

军阀统治下中国现实的黑暗，令他心中的理想渐渐破灭。

《再别康桥》全文及赏析轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。

这首诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了诗人对康桥依依惜别的深情。

诗的开头，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

”连用三个“轻轻的”，给全诗定下了轻柔、舒缓的基调，让人仿佛能感受到诗人那小心翼翼、不忍打破康桥宁静的心情。

“作别西天的云彩”，则将西天的云彩当作是与康桥告别的对象，赋予了云彩以人的情感，同时也增添了诗歌的浪漫色彩。

“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

”诗人将河畔的金柳比作夕阳中的新娘，形象地写出了金柳的婀娜多姿和柔美动人。

“艳影”在“心头荡漾”，则生动地表现出诗人对金柳的喜爱和留恋之情。

“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”青荇在水底自由自在地招摇，展现出生命的活力。

而诗人甘愿做一条水草，更是表达了他对康桥的深深眷恋和渴望融入其中的情感。

“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

”潭水被诗人想象成天上的虹，如梦如幻。

而“彩虹似的梦”则象征着诗人在康桥度过的美好时光和那些未曾实现的理想。

“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

”这里展现了诗人对过去美好时光的追寻和向往，他想象着自己撑着长篙，在康河中漫游，满载着星辉放歌，充满了浪漫与激情。

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诗朗诵-再别康桥-串词
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
诗朗诵-再别康桥-串词：《再别康桥》是徐志摩非常有代表性的一首诗，他将惜别之情营造的如诗如画，似薄雾，似轻纱，似清泉，赋予那座感情的桥以灵性，给人们留下无限的惬思。

让我们一同随着徐志摩的脚步再次重温别康桥之情。

请欣赏朗诵《再别康桥》朗诵者：范文
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
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再别康桥原文《再别康桥》是徐志摩追求新诗格律化过程中的产物,也是“康桥性灵”滋养的结果。

下面就是店铺给大家整理的再别康桥原文及相关资料，希望大家喜欢。

关于再别康桥《再别康桥》是中国诗人徐志摩脍炙人口的新诗。

1928年秋天，作者最后一次重访英国剑桥(旧译康桥)，乘船返回中国，途经中国南海时，把剑桥的景色和缅怀之情融入诗中，表达告别剑桥的淡淡哀愁。

该作品在1928年11月6日完成，同年12月10日刊于《新月》月刊第1卷第10号。

自该新诗出版后，诗句被多次谱上乐曲，诗中一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”也成为中国传诵一时的名句。

再别康桥原文轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草。

那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

再别康桥英文版本Very quietly I take my leaveAs quietly as I came here;Quietly I wave good-byeTo the rosy clouds in the western sky.The golden willows by the riversideAre young brides in the setting sun;Their reflections on the shimmering wavesAlways linger in the depth of my heart.The floating heart growing the sludgeSways leisurely under the water;In the gentle waves of CambridgeI would be a water plant!That pool under the shade of elm treesHolds not water but the rainbow from the sky;Shattered to pieces among the duck weedsIs the sediment of a rainbow-like dream?To seek a dream?Just to pole a boat upstreamTo where the green grass is more verdantOr to have the boat fully loaded with starlightAnd sing aloud in the splendor of starlight.But I can’t sing aloudQuietness is my farewell music;Even summer insects heap silence for meSilent is Cambridge tonight!Very quietly I leftAs quietly as I came here;Gently I flick my sleevesNot even a wisp of cloud will I bring away再别康桥赏析《再别康桥》第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。

徐志摩《再别康桥》朗诵及赏析徐志摩《再别康桥》朗诵及赏析再别康桥作者: 徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

徐志摩(1896—1931)，笔名南湖、云中鹤。

浙江海宁人。

1921年前后开始写诗，被誉为新月诗派的台柱。

1918—1922年先后曾留学于美国克拉克大学、哥伦比亚大学、英国剑桥大学。

1922年回国后历任北京大学、清华大学教授。

1923年新月社在北京成立，徐志摩是发起人之一。

1926年他与闻一多等主持《晨报》的《诗镌》。

在《诗镌》上，徐志摩与他的新月派诗人一起，做着他们的新诗实验。

1927年春与胡适、梁实秋、闻一多等创办《新月》月刊，并主持编务工作。

《新月》的创刊，把新月诗派的创作推向高峰。

1931年11月19日，从上海飞往北平的途中，因飞机在济南开山一带失事，年仅35岁的徐志摩不幸身亡。

在英国剑桥大学学习的那段日子，尤其深深地影响了徐志摩的一生，他称剑桥(也即“康桥”)为自己的“精神故乡”。

剑桥所体现的英式文明，令徐志摩陶醉，逐渐形成他心中梦寐以求的“康桥理想”。

1922年徐志摩回国。

军阀统治下中国现实的黑暗，令他心中的理想渐渐破灭。

1928年秋天，他再度游历英国，《再别康桥》写于从英国回来的1928年11月6日的轮船上。

《再别康桥》基本解读“康桥”是徐志摩精神的故乡，与康桥匆匆作别，那种心情自然是依依难舍的。

以悄然的惜别，抒写无尽的眷恋之意，是这首诗的特点。

夕阳下的康河，波光潋滟；河畔的金柳，似蒙着轻纱的新娘，那璀璨的艳影，令诗人的心湖荡漾；软泥上的青荇在水底里招摇，让人心醉——诗人宁愿做一根水草，永远植根于康河的柔波里；榆荫下的清潭，天上的彩虹，人间的梦，一切的一切，揉碎在浮藻之间。

再别康桥中英文对照朗诵稿
English:
"Farewell to Cambridge, which I'm leaving, may Cambridge remain unchanged. Farewell to those who were my companions, may they prosper wherever they are. Whatever happens, my heart will always be tied to Cambridge, and I'll carry its memories with me wherever I go. As I bid farewell to the bridges, the rivers, the gardens, and the towers, I know I'm leaving behind not just a place but a part of myself. Yet, life's journey beckons, and I must move forward, knowing that Cambridge will always hold a special place in my heart."
中文翻译:
"告别剑桥，我要离去了，但愿剑桥永远不变。

告别我的同伴们，愿他们无论身在何处都能蒸蒸日上。

无论发生什么，我的心永远与剑桥紧密相连，我会随身携带它的回忆。

当我告别桥梁、河流、花园和塔楼时，我知道我留下的不仅仅是一个地方，而是我自己的一部分。

然而，生命的旅程在召唤，我必须向前迈进，知道剑桥将永远在我的心中占据特殊的位置。

"。

再别康桥
1、乔木声生利俺走啦，
正如俺乔木声生地来;
俺乔木声生里招手，
跟西天的云彩拜拜。

2.那活便的柳树
是帮黑天的新媳妇
水呢那个影儿
待安心里晃荡
3.烂泥上的青荇，
在水底挂啦来挂啦去；
在康河的柔波里，
俺海愿意做一条水草。

4.那过树荫呀里的那汪汪水
不是水井子是天上的好几过颜谁的带子
捻嗦碎啦拽老水呢
那过梦就镇得啦
1.想好事儿？
拿子一个蒿草，
向青草更青处一个劲普拉。

普拉了一船星辉，
在星辉斑斓里嗷唠K歌。

2.啥也甭说俺就走啦
那过虫子也不叫啦
桥含是待那块念子
乔步生利俺地走了，
正如俺乔步生的来；
俺乌拉乌拉袄袖子，
不捎带一片云彩。

再别康桥原文朗诵稿再别康桥原文朗诵稿《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。

全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。

以下是小编整理的再别康桥原文朗诵稿，一起来看看吧。

再别康桥轻轻的我走了正如我轻轻的来我轻轻的招手作别西天的云彩那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影在我的心头荡漾软泥上的青荇油油的在水底招摇在康河的柔波里我甘心做一条水草那榆树下一潭不是清泉石天上虹揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦寻梦寻梦撑一只长蒿向青草更青处漫溯满载一船星辉在星辉斑斓里放歌在斑斓里在斑斓里放歌但是我不能放歌悄悄是离别的笙箫夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥但是我不能放歌悄悄是离别的笙箫夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥但是我不能放歌悄悄是离别的笙箫夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥今晚的康桥悄悄的我走了正如我悄悄的来我挥一挥衣袖不带走一片云彩再别康桥鉴赏《再别康桥》是徐志摩的代表作。

写于他第二次欧游归来之时，实是回忆之作。

“康桥”今通译剑桥，是英国学术、文化中心，风景胜地，在伦敦北面八十公里左右，靠近康河（剑河），以剑桥大学驰名于世。

一九二○年九月徐志摩因景仰罗素，放弃了他在美国即将获得的哥伦比亚大学的博士学位，前往英国，想成为罗素的弟子，但罗素因在欧战时力倡和平而被康桥的三一学院解聘，离开了康桥。

徐志摩只好当一名没有学籍的选修生，在康桥度过了一年（1921—1922），攻读经济学硕士学位。

本诗作于1928年秋再次访问母校后的归途中。

第一节历来为人传诵：“轻轻的我走了，/正如我轻轻的来；/我轻轻的招手，/作别西天的云彩。

”诗中连用三个“轻轻的”，将离别时依依之情表现得含蓄委婉。

“西天的云彩”这一色彩鲜明的特定意象，表现出诗人依依难舍的、眷恋的情怀。

这节以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下了抒情的基调。

第二节至第五节中，诗人描绘了康桥迷人的景色。

河畔的金柳，软泥上的青荇，榆树下的清泉以及小船、星辉，这些美妙的景物，幻化出记忆中的康桥的斑斓的色彩和梦一般的情境。

《再别康桥》徐志摩全文及解析轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。

诗的开头，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，以一种轻柔、舒缓的语调，奠定了整首诗的情感基调。

诗人用“轻轻”这个词，仿佛是怕惊扰了康桥的宁静，也体现出他对康桥的不舍与留恋是那样的小心翼翼。

“我轻轻的招手，作别西天的云彩”，诗人把西天的云彩当作告别的对象，给人一种优美而又空灵的感觉。

“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

”这里将河畔的金柳比作夕阳中的新娘，形象地写出了金柳的美丽与婀娜多姿。

那在波光中摇曳的金柳的影子，也深深地印在了诗人的心中，足见诗人对康桥景色的喜爱之情。

“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”青荇在水底自由自在地招摇，诗人甘愿做一条水草，融入这康河的柔波之中，表达了他对康河的眷恋和渴望与之融为一体的愿望。

“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

”榆荫下的那一潭清泉，在诗人眼中如同天上的虹一般美丽。

然而这美丽却如同浮藻间揉碎的梦，虚幻而又易碎，暗示着诗人美好梦想的短暂和易逝。

“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

”诗人想要追寻曾经的梦想，撑着长篙向更深处探索。

在这美好的夜晚，满载着一船的星辉，诗人情不自禁地想要放声高歌。

这一段展现了诗人内心的激情和对美好事物的追求。

再别康桥朗诵技巧篇一：再别康桥朗诵指导（女）再别康桥（朗诵）（平淡、正常的语音、语速读，较长停顿后再读第一节）徐志摩(男)轻轻的/(女）我/（男）那/河畔的金柳，是/波光里的/艳影，在我的/心头/荡漾。

（女）软泥上的/青荇，油油的/在水底招摇；诵读速度逐渐加快（男）在/康河的/柔波里，我甘心/做一条水草！语调持续提高．．（女）那榆荫下的/一潭，不是/清泉，（男）是/天上虹揉碎在/浮藻间，沉淀着/彩虹似的/ 语速要慢．．．．．（女）寻梦？撑/ （合）满载/一船/．．．．．．/我/不能/放歌，悄悄/ 夏虫/也为我/沉默，沉默/是今晚的康桥。

语音要低诵读处理与第一节相同，给人一种梦幻般的感觉（男）悄悄的我走了正如我（男）我//（注：/ 短暂停顿语气相连）篇二：再别康桥朗读技巧《再别康桥》就像是一首萧邦的小夜曲。

四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每句的字数基本上是六七个字（间有八字句），于参差变化中见整齐；每节押韵，逐节换韵，追求音节的波动和旋律感。

此外，“轻轻”、“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌轻盈的节奏。

诗的题目和作者可以用平淡、正常的语音和语速读出来：“再别康桥，作者徐志摩。

”较长的停顿之后，轻声读出第一节：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

”其中读到三个“我”时，都要作短暂停顿，“走了”与“正如”要连读，以表现出诗人感觉在康桥的时间太短，不忍心离去之情。

也因此，最后一句“作别”、“西天的”都要稍作停顿。

诗的第一节在旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。

诗的第二节的节奏要比第一节快一些。

其中要在“心头”作略为明显的停顿，其他的停顿按照正常情况，另外，“金柳”与“是”，“艳影”与“在”要连读，以此诵读处理来表现出诗人对金柳及其倒影的喜爱与难忘。

诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏出的欢乐的曲子。

诗的第三第四第五节，诗人的感情不断地走向激动、高亢，所以，诵读的速度应逐渐加快，语调也应该持续提高，要在第五节的最后一句达到全诗的顶点。

再别康桥山西方言朗诵
再别康桥山西方言朗诵
齐的溜溜的俄走连，
就或俄齐的溜溜的来;
俄齐齐的卜来了卜来手，
背转云彩掉头就走。

外河沿上的柳树，
就或黑长来阳婆叠的'妇呀散;
水里头的影影，
在俄心厢忽漾忽漾的。

稀泥上长的水草，
油呼呼的在水里头忽摇;
在康河的咯晕晕厢，
俄啧待就是一根水草!
外树荫荫哈头的潭，
卜是齐齐的泉水，
是天上的虹揉烂跌进草草厢，
咯拽拽的就或彩虹的梦呀散。

寻梦?上一根竿竿，
咯越沉的草草厢寻，
满满拉上一船宿宿的米亮。

米灯啦水的唱歌。

可是俄卜能唱，
悄悄是走时候的笙;
哈儿的虫也悄悄连，
悄悄哇～今黑夜的康桥。

悄悄的俄走连，
就或俄悄悄的来;
俄卜来卜来袖，
走也卜咯夹一圪瘩云彩。