杭州新航道学校整理托福阅读备考建议

托福阅读复习的四个建议1. 如果基础一般的同学，想要参加托福考试，最好提前3-4个月准备起来。

一本好的词汇书是必不可少的。

其实背哪一本词汇书不是重点所在，重要的是能够持之以恒，每天对所背的词汇进行复习和总结。

因为你在做词汇题时如果能遇到你熟悉的词，可以节省你会到文章中去看上下文猜词的时间。

虽然不能保证背到就一定能考到，但是单词可以帮助你更好的理解文章。

曾经有一名语言专家这样说过：“Without grammar, little can be conveyed and without vocabulary, nothing can be conveyed.”足以说明词汇的重要性。

2. 然后要从理解文章的结构开始理解文章。

我们要明白，托福考试的阅读文章都是北美校园基础课程的文章，基本没有做过改动。

所以文章的结构就是完全按照美式作文的五段法，我们的考生只要用这样的方式去分析每一篇文章，就会发现他们的结构是大同小异的。

3. 积累背景知识对我们来说相当的重要，因此我们在做新托福阅读的题目的同时，也应该在空余的时候多阅读课外读物，原版杂志。

譬如，国家地理，自然，今日美国等一些著名的原版杂志，这不仅可以扩充我们的背景知识，同时也可以补充我们在词汇量上的不足。

4. 在复习的最后阶段，做做模拟练习题是必不可少的。

如果有条件的话，最好做一下模考软件。

因为这样可以模仿新托福机考的真实场景。

比较推荐的模考软件有Barron, Kaplan以及一些比较权威的模考网站。

当然在你报名时托福官方网站提供给你的那一套不完整的模考题也是很有参考价值的。

托福阅读TPO29第2篇:Competition【1】When several individuals of the same species or of several different species depend on the same limited resource, a situation may arise that is referred to as competition. The existence of competition has been long known to naturalists; its effects were described by Darwin in considerable detail. Competition among individuals of the same species (intraspecies competition), one of the major mechanisms of natural selection, is the concern of evolutionary biology. Competition among the individuals of different species (interspecies competition) is a major concern of ecology. It is one of the factors controlling the size of competing populations, and extreme cases it may lead to the extinction of one of the competing species. This was described by Darwin for indigenous New Zealand species of animals and plants, which died out when competing species from Europe were introduced.【2】No serious competition exists when the major needed resource is in superabundant supply, as in most cases of the coexistence of herbivores (plant eaters). Furthermore, most species do not depend entirely on a single resource, if themajor resource for a species becomes scarce, the species can usually shift to alternative resources. If more than one species is competing for a scarce resource, the competing species usually switch to different alternative resources. Competition is usually most severe among close relatives with similar demands on the environment. But it may also occur among totally unrelated forms that compete for the same resource, such as seed-eating rodents and ants. The effects of such competition are graphically demonstrated when all the animals or all the plants in an ecosystem come into competition, as happened 2 million years ago at the end of Pliocene, when North and South America became joined by the Isthmus of Panama. North and South American species migrating across the Isthmus now came into competition with each other. The result was the extermination of a large fraction of the South American mammals, which were apparently unable to withstand the competition from invading North American species—although added predation was also an important factor.【3】To what extent competition determines the composition of a community and the density of particular species has been the source of considerable controversy. The problem is thatcompetition ordinarily cannot be observed directly but must be inferred from the spread or increase of one species and the concurrent reduction or disappearance of another species. The Russian biologist G. F. Gause performed numerous two-species experiments in the laboratory, in which one of the species became extinct when only a single kind of resource was available. On the basis of these experiments and of field observations, the so-called law of competitive exclusion was formulated, according to which no two species can occupy the same niche. Numerous seeming exceptions to this law have since been found, but they can usually be explained as cases in which the two species, even though competing for a major joint resource, did not really occupy exactly the same niche. 【4】Competition among species is of considerable evolutionary importance. The physical structure of species competing for resources in the same ecological niche tends to gradually evolve in ways that allow them to occupy different niches. Competing species also tend to change their ranges so that their territories no longer overlap. The evolutionary effect of competition on species has been referred to as “species selection”; however, this description is potentially misleading. Only the individuals of a species are subject to the pressures ofnatural selection. The effect on the well-being and existence of a species is just the result of the effects of selection on all the individuals of the species. Thus species selection is actually a result of individual selection.【5】Competition may occur for any needed resource. In the case of animals it is usually food; in the case of forest plants it may be light; in the case of substrate inhabitants it may be space, as in many shallow-water bottom-dwelling marine organisms. Indeed, it may be for any of the factors, physical as well as biotic, that are essential for organisms. Competition is usually the more severe the denser the population. Together with predation, it is the most important density-dependent factor in regulating population growth.托福阅读TPO29试题第2篇:Competition1.The phrase mechanisms of natural selection in the passage(paragraph 1)is closest in meaning toA.types of natural selection.B.dangers of natural selection.C.problems natural selection solves.D.ways natural selection works.2.According to paragraph 1, what is one effect of competition among individuals of different species?A.It results in the eventual elimination of the resource for which they are competing.B.It leads to competition among individuals of the same species.C.It encourages new species to immigrate to an area.D.It controls the number of individuals in the competing populations.3.The word indigenous in the passage(paragraph 1)is closest in meaning toA.native.B.rate.C.most.D.numerous.4.In paragraph 1, why does the author mention what happened in New Zealand?A.To indicate that Darwin understood the importance of competition.B.To illustrate that competition can lead to the extinction of species.C.To identify where the idea of competition among species first arose.D.To argue against the idea that the process of selection is anatural occurrence.5.According to paragraph 2, competition is not usually a significant factor among two coexisting species whenA.one of the species has only recently moved into the territory of the other.B.the species are closely related to each other.C.the population of one species is much larger than that of the other.D.both of the species are herbivores.6.The word graphically in the passage(paragraph 2)is closest in meaning toA.vividly.B.frequently.C.broadly.D.typically.7.In paragraph 2, why does the author talk about what happened as a result of North and South America becoming joined at the Isthmus of Panama?A.To make the point that predation can have as much effect on species survival as competition does.B.To show how the ability to switch to an alternative resource can give a species a competitive advantage.C.To account for the current species composition of North and South America.D.To provide an example of the serious effects of competition between unrelated species.8.Paragraph 3 supports the idea that Gauses experiments were important because theyA.provided a situation in which competition could be removed from the interaction between two species.B.showed that previous ideas about the extent to which competition determines the composition of a community were completely mistaken.C.helped establish that competition will remove all but one species from any given ecological niche.D.offered evidence that competition between species is minimal when there is an overabundance of a single food source.9.Which of the sentences below best expresses the essential information inthe highlighted sentence in the passage(paragraph 3)? Incorrect choices change the meaningin important ways or leave out essential information.A.Apparent exceptions to this law usually involves cases in which two species compete for the same major resource butoccupy slightly different niches.B.Although it may appear that two species always have different niches, many exceptions show that species compete with each other.C.Cases in which two species not only compete for a shared resource but also occupy similar niches are considered exceptions to this law.D.Cases in which the two species do not occupy that same niche yet still compete for the same resource are believed to be exceptions to this law.10.According to paragraph 4, how does competition affect evolution?A.It results in the evolution of physical structures that allow the species to compete with each other more effectively.B.It results I the evolutionary extinction of all but one of the competing species.C.It results in the competing species evolving in such a way that they no longer compete for the same resources.D.It results in the competing species evolving to become so much like each other that competition between them eventually disappears.11.According to paragraph 4, species selection is a misleadingterm because itA.overemphasizes the role of selection pressure in species extinction.B.suggests that selection pressures directly influence whole species.C.does not make a distinction between species extinction and species evolution.D.suggests that extinction always results whenever there is a competition.12.The word regulating in the passage(paragraph 5)is closest in meaning toA.controlling.B.explaining.C.observing.D.stopping.13. Look at the four squares [■] that indicate where the following sentence could be added to the passage.Where would the sentence best fit? That is, as the density of a population increases, competition has a greater impact and leads to greater mortality.Competition may occur for any needed resource. ■【A】In the case of animals it is usually food; in the case of forest plants itmay be light; in the case of substrate inhabitants it may be space, as in many shallow-waterbottom-dwelling marine organisms. ■【B】Indeed, it may be for any of the factors,physical as well as biotic, that are essential for organisms. ■【C】Competition isusually the more severe the denser the population. ■【D】Together with predation, itis the most important density-dependent factor in regulating population growth.14. Directions: An introductory sentence for a brief summary of the passage is provided below. Complete the summary by selecting the THREE answer choices that express the most important ideas in the passage. Some sentences do not belong in the summary because they express ideas that are not presented in the passage or are minor ideas in the passage. This question is worth 2 points.When necessary resources are limited, competition can occur among individuals of the same species or of different species.petition can eliminate a species, but since most species do not depend on a single resource, competition is often reduced by switching to alternative resources.B.Investigation of the ecological role of competition is difficult because ordinarily the competition cannot be observeddirectly and must be inferred from its presumed effects.petition between a pair of species tends to lessen over time because the species tend to evolve to occupy different ecological niches and ranges.petition between individual of the same species is usually for food whereas competition between species is usually for habitat.E.Experiments and field observation have established that competition between species is strong enough to prevent two species from occupying the same ecological niche.petition is usually strongest when the density of the competing populations is the same.托福阅读TPO29答案第2篇:Competition1.Mechanism本身是机制，原理的意思。

新托福考试(toefl)完美复习计划(时间安排+单项指导)。

清晰整理,word综 ...新托福考试是许多学生想要考取留学资格的必备考试之一。

为了帮助大家制定高效的复习计划，以下为大家提供一个完美的托福复习计划，包括时间安排和单项指导，希望对大家有所帮助。

时间安排：一个完整的托福复习计划应该包含5-6周时间的准备，主要分为以下几个阶段：第一周：熟悉托福考试的基本内容和做题技巧，了解阅读、听力、口语、写作四项基本内容，明确自己的强项和弱点，制定学习计划。

第二周：以阅读为重点，并练习一些写作题目，积极扩充词汇量、熟悉题型，同时可结合外刊、新闻等阅读材料辅助练习。

第三周：重点练习听力和口语，以模拟考试为主要训练手段，也可结合影片、美剧等听力素材，丰富听力训练内容。

第四周：为阅读、听力、口语单项的进一步提高留出时间，同时增加写作练习的难度和数量，练习托福独立写作、综合写作等题目，并关注写作评分标准。

第五周：集中时间对真题进行综合训练，做托福考试官方练习题，模拟一次考试的流程，查漏补缺，为最终考试做准备。

第六周：为延续良好状态留出时间，保持做题的习惯，还可以选择做一些真题复习和备考冲刺。

单项指导：阅读：1. 了解题型和策略：托福阅读文本题目有多种类型，例如主旨题、细节题、推断题等。

了解不同题型的答题策略，可以更加高效地做题。

2. 词汇量的积累：托福阅读中所涉及到的词汇量较大，考生需要在平时的学习中积极了解课本所学、背诵单词、扩充句型等方式进行词汇积累。

3. 练习解读文章：平时要多读英文书籍，通过阅读来训练自己解读文章的能力，这对于托福阅读是很有帮助的。

听力：1. 听力技巧和词汇量：先要掌握听力技巧和有效的听力策略，同时也要积极增加自己的词汇量和语感，这样才能更好地理解听力材料。

2. 练习听力模拟题：要多做托福听力模拟题，这样可以有助于熟悉托福听力题型、了解美国口音和发音，培养听力能力。

3. 多听多模仿：多听美语，模仿美音发音和表达方式，这对于提高听力水平是非常有帮助的。

托福阅读技巧完整版托福阅读是中国考生备考托福考试过程中最关键的一项内容。

阅读是托福考试最长的一个时间段，题量较多，题型多样，所以备考时需要制定合理的备考计划，并针对不同题型掌握相应的解题技巧。

以下是托福阅读技巧的完整版：1.改变阅读角度：在备考托福阅读时，需要摒弃中文思维方式，改变思维模式。

学会用英文思考，避免首先去理解中文翻译或词汇意思。

托福阅读的时间比较紧张，需要学会快速阅读。

在备考过程中，可以通过刻意练习来提高阅读速度。

可以使用计时器或者在线练习工具进行练习。

3.增强阅读词汇量：阅读词汇量是托福阅读的基础，通过增加词汇量来提高阅读理解能力。

可以通过背单词、多读英文材料、做词汇练习题等方法来扩大词汇量。

4.注重文章结构和段落关系：托福阅读文章有一定的结构和段落之间的逻辑关系，阅读时要注意抓住文章的主题句和段落之间的关联。

可以通过划线或者做笔记来帮助理解文章结构。

5.掌握文化背景知识：托福阅读中有一部分文章会涉及到一些特定的文化背景知识，备考时可以针对一些常见的文化背景进行学习和了解。

7.多做阅读练习题：托福阅读题型多样，备考时需要多做不同类型的阅读练习题。

可以从官方教材、模拟试题集等练习材料中选择合适的题目进行练习。

8.制定备考计划：备考托福阅读需要制定合理的备考计划。

可以根据自己的时间和能力情况，合理安排每天的备考时间，并制定具体的备考目标。

9.多做模拟考试：模拟考试是检验备考成果的有效方法，可以通过模拟考试来检验自己的备考情况，并找出备考中的问题和不足之处。

可以选择一些官方的模拟试题或者在线模考平台进行练习。

10.注重综合能力培养：托福阅读考察的不仅仅是阅读理解能力，还需要发展综合能力，比如写作能力、逻辑思维能力等。

备考时可以多读英文原著、参加英语角等活动来提高综合能力。

以上就是托福阅读技巧的完整版。

希望以上内容对您备考托福阅读有所帮助！。

托福备考建议
托福备考建议
备考托福是一项需要长期准备和投入的任务。

无论是从语言基础的提升还是应试技巧的学习上，都需要学生做好充分的准备。

以下是一些建议可帮助你有效备考：
1. 制定合理的备考计划：制定一个详细的备考计划，将需要学习的内容分配到每天。

合理利用每天的时间，可以有效提高备考效果。

2. 注重听力和阅读：听力和阅读是托福考试的重要部分。

多听多读，扩大词汇量，并掌握一些技巧，如关键词定位等。

3. 提高口语和写作能力：托福的口语和写作部分要求考生能够流利地用英语表达自己的观点。

多练习口语和写作，涉猎不同话题，并积累素材和常用句型。

4. 刷真题和模拟考试：多做一些真题和模拟考试，可以熟悉考试的格式和要求，帮助你了解自己的弱点，及时进行调整。

同时，可以提升自己的答题速度和准确性。

5. 利用资源：有很多备考资源可以利用，如备考书籍、课堂教学、网络教程等。

挑选适合自己的资源进行学习，结合自己的学习风格和需求。

6. 注重练习和复习：练习和复习是备考过程中不可忽视的环节。

通过练习，可以巩固已学知识，提高答题技巧。

复习可以帮助你温故而知新，检查自己的学习进度。

7. 学会总结经验：在备考的过程中，要学会总结经验和教训。

分析自己的错误，找到自己的不足之处，并加以纠正。

8. 保持积极心态：备考过程中难免会遇到挫折和困难，但要保持积极的心态，相信自己的能力，坚持下去。

最后，备考托福是一个长期的过程，需要付出时间和努力。

希望以上的建议对你的备考有所帮助。

祝你取得好成绩！。

托福阅读技巧
托福阅读是托福考试中最为重要的一部分，也是许多考生最为头疼的一部分。

在托福阅读中，考生需要在规定时间内阅读三篇文章，并回答相关问题。

为了帮助考生更好地应对托福阅读，以下是一些托福阅读技巧。

1. 阅读前预览
在阅读文章之前，考生应该先预览文章的标题、段落标题、图片和图表等内容，以便更好地理解文章的主题和结构。

这样可以帮助考生更快地找到文章中的重点和关键信息。

2. 理解文章结构
托福阅读文章通常都有一个明确的结构，包括引言、主体和结论等部分。

考生应该学会识别这些部分，并理解它们之间的关系。

这样可以帮助考生更好地理解文章的主旨和论点。

3. 注意关键词
在阅读文章时，考生应该注意文章中的关键词和短语，这些词汇通常是文章的重点和关键信息。

考生可以在阅读时用笔或者标记工具标记这些关键词，以便在回答问题时更快地找到答案。

4. 理解文章语境
托福阅读文章中常常会出现一些生词和难懂的句子，考生应该学会通过上下文来理解这些词汇和句子的含义。

同时，考生也应该注意文章中的逻辑关系和转折点，以便更好地理解文章的意思。

5. 练习阅读速度
托福阅读时间紧张，考生需要在规定时间内阅读完三篇文章，并回答相关问题。

因此，考生应该在平时练习中提高阅读速度，同时也要保持阅读准确性和理解能力。

托福阅读是一项需要技巧和实践的考试，考生应该在平时多加练习，提高阅读速度和理解能力，同时也要注意文章结构和关键词，以便更好地应对托福阅读考试。

杭州新航道杭州托福培训：托福阅读如何快速定位托福阅读如何快速定位？托福阅读中一共有10大题型，很多题型的解题关键步骤就是准确定位。

那在这么短的时间里，我们要如何准确定位呢?下面杭州托福培训新航道小编为大家整理了托福阅读如何快速定位，供大家参考。

首先，跟托福阅读试题有关的关键词往往不是一个词在战斗，这也就是为什么要说找关键词和他的小伙伴们。

而很多学生会在这个时候倔强地非要找到一个单词来定位，往往是白费功夫。

那到底什么是关键词?我们先来看一类托福阅读考试中所占比重很大的题型——细节题。

细节题的出题方式，OG所给的官方解释中有以下几种：According to the paragraph, which of the following is true of X?The author’s description of Xmentions which of the following?According to the paragraph, Xoccured because…According to the paragraph, Xdid Ybecause…According to the paragraph, why did X do Y?当我们将这些可能的托福阅读文章中的出题方式纵向对比去看，共同点不难发现，那就是所有的题干当中都有一个X。

而这个X就是我们题干当中的主要信息点，也就是我们应该用来定位的关键词。

当然，有时候我们并不需要用整个X来定位，X当中某些部分，例如专有名词，时间地点，等等，可以帮助我们快速准确地定位回原文。

除了用题干的信息定位，考生还常常会碰到用选项定位的情况。

选项定位和题干定位大体的原则是一样的，但选项定位有这样一个特殊的地方——我们可以用“绝对性”单词去定位。

什么叫做绝对性单词?顾名思义就是那些表达意义较为绝对的单词，常见的有be st, only等等。

这种定位方式仅适用于选项定位，因为选项通常较短，信息较单一，便于排除。

托福阅读提分技巧托福阅读部分是考试中最重要、最具挑战性的一部分之一、为了在考试中获得高分，以下是一些提高托福阅读技巧的建议：1.建立阅读习惯：每天阅读英语材料，包括文章、新闻、杂志等。

通过经常阅读来提高阅读技巧和词汇量。

在阅读时，要注意理解文章的主旨和重要细节。

2.学会提取关键信息：在阅读托福文章时，要学会提取关键信息。

可以通过阅读标题、段落开头和结尾、图表和图像等来获取文章的主要信息。

这样能够更好地理解和解答问题。

3.提炼中心思想：阅读文章后，要能够快速概括出文章的中心思想。

这有助于理解和记忆文章的内容，并对问题作出准确的回答。

4.掌握词汇技巧：扩大词汇量对于阅读非常重要。

学会使用上下文线索推测单词的含义，并且要学会使用词根、词缀和词干来理解复杂单词。

5.阅读各类文章：在备考过程中，阅读各种不同类型的文章能够帮助你熟悉不同主题和文体，并提高阅读理解能力。

保持对各种话题的兴趣，这将有助于你更好地理解和分析文章。

6.做阅读练习题：托福阅读部分有很多练习题，做这些题目可以帮助你熟悉题型和答题技巧。

通过做练习题，你可以了解哪些方面需要提高，并针对性地进行学习和练习。

7.注意时间管理：在考试中，时间管理非常重要。

给每个阅读文章和问题都分配合适的时间，不要花太多时间在一些问题上。

如果遇到困难或不确定的问题，可以先跳过，然后再回过头来解答。

8.学会消除干扰选项：在选择答案时，要学会排除显而易见的干扰选项。

有时候，干扰选项看起来很有吸引力，但却与文章的内容不一致。

9.注意词义转换和同义表达：有些问题可能会使用替换词或近义词来描述文章中的观点或信息。

注意这些词汇并与原文进行比对，以确保选择正确的答案。

10.利用划线、笔记和摘要：在阅读文章时，可以划线和做笔记来帮助理解和记忆关键信息。

而在回答问题之前，可以先做一份文章的摘要，这有助于整合思维并更好地应对问题。

总之，提高托福阅读技巧需要持续的练习和努力。

通过多读多练，并采用上述技巧，相信你能够在托福考试中取得高分。

托福阅读考试注意的三点内容托福阅读考试留意的哪些内容?今日我给大家带来了托福阅读考试留意的三点内容,希望能够关怀到大家，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。

托福阅读考试留意的三点内容第一点，词汇量是关键。

我2021年4月去新东方上TOEFL班，当时就是词汇量很贫乏(那年夏天考6级都没过)后来因为还有其它的事情，复习的时间只有20天，单词当然没有增加多少。

当时做阅读就觉得简直太可怕了，基本上云山雾罩的。

还特地又好好看了一遍做题技巧，还是不爽。

成果，54吧。

后来考了GRE，再加上GRE阅读的地狱般的磨炼，再来看TOEFL阅读，我觉察，我全部都看懂了!然后做题觉得挺好的。

因此，各位假如觉得TOEFL阅读很难的话，请你确定要肯拿出时间来背单词。

磨刀不误砍柴工，这句话一点都不假。

即使你用一周时间，能把80%的单词都记住，那也是很值得的。

第二，阅读的做题顺序。

如今还有人问，新东方说先看问题再读文章，又说自己不习惯等等。

其实，这个完全在你自己。

假如你觉得“先看问题再读文章，而且找到答案就停止，再读下一个问题”这样很习惯，那就保持下去。

假如你觉得整个文章读完再做心里踏实，那就读完好了。

我后来做阅读，是这样的。

第一题，一般都是主题题。

先不管。

从第二题开始，看问题，然后看是读第一段。

不管有没有找到答案，把这一段读完再停。

这样，假如词基本认识，句子结构比较清楚的话，答案差不多就出来了。

接下来还是这样，即使那一段很长，我也是读完一整段再做题。

!但是这里要强调一下。

假如你的阅读水平不是特别高的话，当你读完一段，有些问题的答案你可能已经知道了，但是还是请定位到原文，再看一遍。

看看问题问的是不是的确就是你得出的答案等等。

总之一句话，阅读的答案都是从文章里来的，假如和文章矛盾了或者文章没有这些说法，那就确定不是正确答案!第三，解题技巧。

什么?就是排除法!遇到不确定的题目，确定从原文找到定位，然后把确定不对的选项排除。

就算是瞎蒙，50%也比25%好。

托福阅读技巧
托福阅读是留学生们备战托福考试时必须面对的一项难关。

托福阅读的考察内容及难度都对留学生来说是一个挑战，因此，为了在托福考试中取得好成绩，需要掌握一些托福阅读技巧。

下面是几个关键的技巧，供留学生们参考。

1. 深入阅读题目
托福阅读中的题目都是有规律的，有些是比较明显的，而有些则需要认真地读题才能找到答案。

因此，在做题时，首先要认真阅读题目，理解题目所问的内容和要求，并且要注意题目中的关键词，这些词能帮助我们更好地理解文章。

2. 掌握关键词
托福阅读中的文章经常会有一些关键词，这些词可以帮助我们更好地理解文章。

在做阅读题时，要尽可能地找到文章中的关键词，将其记录下来，这样可以让我们更加有针对性地回答问题。

3. 提前预测答案
在阅读文章之前，可以先浏览一下题目，提前预测答案。

这样可以让我们更有目的地去阅读文章，同时也能更快地找到答案。

4. 不要浪费时间
托福阅读中的时间很紧，因此在做题时要尽量避免浪费时间。

当我们遇到难题时，不要卡在那里，可以先跳过去，先做简单的题目，最后再回过头来解决难题。

5. 模拟练习
最后，要进行模拟练习。

托福阅读是需要一定时间的练习才能熟练掌握的，因此，我们可以通过模拟练习来提高托福阅读技巧。

可以在网上找一些模拟题目，模拟考试环境，来检验自己的阅读水平。

总之，掌握一些托福阅读技巧对于留学生们备战托福考试至关重要。

只有不断练习和积累，才能在托福考试中取得好成绩。

托福阅读备考细节技巧指点（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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