《破除封建陋习,树立文明新风》 三年级班队会

远离陋习，做文明学生主题班会教案人有礼法就像水有堤坝，水有了堤坝就不会泛滥成灾，人有了礼法就不会产生恶事。

这里给大家分享一些关于远离陋习，做文明学生主题班会教案，供大家参考。

文明主题班会1一、活动目的和要求结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。

二、活动准备1.学生动员：班主任与班委各成员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。

2.准备节目：小品情景剧、朗诵、图片收集、背景音乐、歌曲以及课件的制作。

三、活动形式全班同学共同参与，以小品、朗诵、歌曲等形式展开。

四、活动时间活动时间：2016年11月28日15：25----16：10活动地点：416教室参会人员：班主任及11秋机电一班全体学生五、使用工具多媒体六、活动过程（一）主题班会开始，主持人发言男主持人1：尊敬的各位领导老师们男主持人2：亲爱的同学们合：大家下午好！男主持人1：首先让我们用最热烈的掌声欢迎到场的每位老师男主持人2：中华民族，落落大方男主持人1：华夏儿女，谦恭礼让男主持人2：孔子曾说：不学礼，无以立男主持人1：故事流传“程门立雪”、“孔融让梨”男主持人2：礼仪是我们塑造人格的根基男主持人1：文明是帮助我们健康成长的双臂男主持人2：讲文明树新风，是我们当代学生义不容辞的责任男主持人1：构建和谐校园，是我们共同追求的目的合：11秋机电一班“构建文明校园从你我做起”主题班会现在开始男主持人1：同学们谁能介绍礼仪的含义？（同学们回答.也可以提问）。

男主持人2：礼仪是人类文明的结晶，是一个国家和民族文明程度的重要标志，是人际交往的行为规范。

下面请听刑九州同学给我们带来的演讲。

（题目是【什么叫做礼仪】男主持人1：下面请欣赏邹土胜.宋胜.苏成语.同学们给我们带来的小品。

男主持人2：各位同学刚才欣赏完的小品，请哪位同学能说出在我们现实生活中关于礼仪方面的不足之处。

摒弃陋习，走向文明主题班会教案通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。

下面是小编为大家带来的摒弃陋习，走向文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！走向文明主题班会1『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。

比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。

因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。

『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。

2、将班级学生分成3组。

3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。

『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。

『班会活动程序』1、主持人导入在改革开放的今天，作为21世纪青少年的我们肩负着弘扬中华民族优良传统的使命和任务。

因此我们要从小学礼仪、用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。

2、观看视频⑴学生观看视频，让学生们看到师兄师姐们的在校园里所展示的文明礼仪。

⑵3组学生针对视频内容参与讨论，并且结合自己日常表现，想想自己在文明礼仪这方面做的如何。

最后每组派代表发言。

3、小品表演：《签合同》表演者：周闻彬、管豪君、梁龙⑴周闻彬、管豪君表演第一个场景的小品。

内容简介：因为管豪君的种种不文明不礼貌的行为，导致两者合同没有签成。

⑵周闻彬、梁龙表演第二个场景的小品。

内容简介：因为梁龙的文明礼貌，使得合同很顺利很友好的签成。

4、讨论⑴3组学生针对两则小品内容参与讨论。

想想两个小品分别表现了什么内容?它们所反映的实质又是什么?⑵派每组代表回答出讨论的结果。

最后由主持人进行总结。

5、朗诵：《歌颂文明》朗诵者：张懿在温和的背景音乐声中，通过深情、激昂的朗诵，让学生情感上产生共鸣，体会到这个社会、这个时代文明礼仪的重要性，激发学生内心对于文明礼仪的追求。

《告别陋习走向文明》主题班会教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和认识到陋习的危害，提高学生的文明素养。

3. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容：1. 陋习的定义与危害2. 文明的行为规范3. 良好习惯的培养方法4. 树立正确的价值观5. 社会责任与使命三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的陋习案例，引发学生对陋习的思考，导入本节课的主题。

2. 陋习的定义与危害：让学生举例说明陋习，并分析陋习给自己和他人的危害。

3. 文明的行为规范：引导学生了解和掌握文明的行为规范，如排队、礼让、节约等。

5. 树立正确的价值观：引导学生认识到正确价值观的重要性，并学会如何树立正确的价值观。

6. 社会责任与使命：让学生明白作为社会成员，每个人都有责任和使命去传播文明，推动社会进步。

四、教学方法：1. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深入理解陋习的危害。

2. 小组讨论：分组讨论如何培养良好习惯和树立正确价值观，促进学生思考和交流。

3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟文明行为，增强学生的实践能力。

4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生的表达能力和文明素养。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。

2. 学生表达能力：通过角色扮演和演讲比赛，评估学生的表达能力。

3. 学生价值观：通过课后作业和日常行为，检查学生价值观的树立情况。

4. 学生满意度：收集学生对课堂教学的反馈，评估教学效果。

六、教学活动设计：1. 案例分享：选取一些典型的陋习案例，让学生进行分享，引发学生对陋习的思考。

2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何改正这些陋习，并提出具体的建议和措施。

3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟改正陋习的过程，增强学生的实践能力。

4. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，让他们分享自己改正陋习的经历和感悟。

5. 行动计划：让学生制定自己的行动计划，明确自己要改正的陋习和目标，并承诺在规定时间内完成。

《除陋习树新风》主题班会第一篇：《除陋习树新风》主题班会《除陋习，树新风》主题班会活动目的1、通过活动，提高学生对文明礼貌的认识，帮助学生养成良好的文明礼仪的好习惯，促进他们的的身心健康发展。

2、提高学生的道德休养，牢固树立规范意识，做一个文明少年，做一个除陋习，讲文明、讲礼仪、懂礼貌的好学生。

3、通过批评与自我批评，使学生反省自己以前的不文明行为，从而更加严格要求自己。

4、自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋，督促学生将文明礼仪知识融入到日常行为实践中，人人争做讲文明、懂礼貌的中学生。

活动前奏1、主持人：七年级一班《除陋习，树新风》主题班会现在开始，全体起立。

2、唱国歌活动开始1、主持人1：我们是祖国未来的花朵，文明之花在心中开放，除陋习、讲礼仪是我们每一个中学生最基本的行为准则。

主持人2：环境综合防治的号角已经吹响，我们无法让自己做个静止的旁观者。

主持人1：但是一些不讲文明、礼貌的现象阻碍了我们精神文明建设的步伐。

主持人2：此刻，一样的责任催促着我们的言行主持人1：请听诗朗诵《我们是文明的中学生》朗诵者合：我是文明的中学生甲：中学生，要记清，乙：文明礼仪很重要，丙：见到老师要问好。

甲：见到同学要微笑，乙：同学间，不打骂，丙：困难你我他互帮。

甲：课间休息要文明，乙：下课禁止乱吵闹，丙：爱护公物和绿草。

甲：果皮纸屑不乱抛，乙：做错事，对不起，丙：礼貌回答没关系。

甲：见了长辈问声好，乙：礼貌用语不可少，丙：乘车主动来让座。

甲：老人有难我来帮，乙：孝敬父母应记牢，丙：《文明语》，大有宜。

甲：勤读诗书讲礼仪。

乙：升国旗，应肃立，丙：高唱国歌要敬礼。

甲：文明礼仪开展好，乙：礼仪规范伴我行，丙：奋发向上积极做。

甲：树立新风好品行，乙：文明学校文明人，丙：文明举止文明人。

合：牢牢除去旧陋习，迎接新风我先行。

2、知识抢答：① 别人帮助你时，你要说：谢谢② 不小心踩到别人时，你要说：对不起③ 人家向你道歉时，你要说：没关系。

“除陋习-树新风-讲文明”主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景：介绍当前社会中存在的一些陋习，如随地吐痰、乱扔垃圾、不守时等，以及这些陋习对个人和社会的影响。

强调树立新风、讲文明的重要性。

1.2 活动目标：让学生认识到除陋习、树新风、讲文明的重要性。

激发学生积极参与社会文明建设的热情。

第二章：陋习识别2.1 活动内容：让学生列举出自己身边常见的陋习，如随地吐痰、乱扔垃圾、不守时等。

引导学生分析这些陋习的原因和后果。

2.2 活动方式：小组讨论：学生分小组讨论自己列举的陋习，并分享自己的观点和经验。

举例说明：教师通过具体的案例，向学生展示陋习对个人和社会的负面影响。

第三章：新风树立3.1 活动内容：引导学生思考如何改正这些陋习，树立新风。

鼓励学生提出一些积极向上的行为习惯，如垃圾分类、守时等。

3.2 活动方式：小组讨论：学生分小组讨论如何改正陋习，并分享自己的行动计划。

个人反思：让学生写下自己要树立的新风，并制定相应的行动计划。

第四章：文明宣讲4.1 活动内容：邀请一位社会文明宣讲员，给学生进行文明宣讲。

让学生听取宣讲员的经验和故事，了解讲文明的重要性和方法。

4.2 活动方式：邀请宣讲员：联系一位有经验的社会文明宣讲员，邀请他们来学校进行宣讲。

宣讲会：组织学生听取宣讲员的经验和故事，并进行互动交流。

第五章：实践活动5.1 活动内容：组织学生参与社会实践活动，如社区清洁、文明交通宣传等。

让学生通过实践活动，将所学的新风落实到实际行动中。

5.2 活动方式：组织社区清洁：安排学生分组进行社区清洁，清理垃圾、宣传文明行为。

文明交通宣传：组织学生走上街头，向市民宣传文明交通，引导他们遵守交通规则。

第六章：角色扮演6.1 活动内容：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下改正陋习、树立新风的场景。

通过角色扮演，让学生更好地理解不同行为习惯对个人和社会的影响。

6.2 活动方式：分组讨论：学生分组讨论如何通过角色扮演来展示改正陋习、树立新风的场景。

《告别陋习，走向文明》主题班会4篇活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献活动形式：小品表演、组内争论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养教师盼望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校园，为我们的社会做出奉献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进展如下争论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，究竟应当怎么做？三、小组争论：同学们以小组为单位争论每个成员有哪些不文明行为下面是争论结果：以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋俗，可我们应当尽量去将陋俗转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，教师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克制这个坏毛病为此，我还有一个外号呢——“光杆司令”我下决心肯定要将它克制，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完善的人以后，我肯定尽力帮忙我的同学们，但假如我在想一道难题时，先不要问我，由于我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已准备参与学校的文艺汇演和画展，由于我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期盼着，我有信念我肯定要扬长避短，让优点放出万丈光线，缺点从今消逝加油！”四、班会总结：通过今日的主题班会，我盼望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我盼望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、敬重师长、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告辞各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生《告辞陋俗，走向文明》主题班会2一、活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献。