11有关相对分子质量的计算-导学案

《有关相对分子质量的计算》教案教学目标1、学会求物质的相对分子质量；2、学会求物质中各元素的质量比；3、会用相关知识解决一些化学问题4、培养学生的自学能力、交流与合作能力。

教学重点关于相对分子质量的计算教学难点从微观到宏观，理解关于相对分子质量计算的依据教学方法学、议、练教学过程一、复习引入1、出示下列四种物质的化学式：氯气Cl2二氧化硫SO2尿素CO(NH2)2碳酸氢铵NH4HCO3说出上述物质由哪几种元素组成？一个分子是由几个什么原子构成？2、原子的质量很小，所以在化学中使用相对原子质量。

分子质量也很小，分子由原子构成，那么在化学中怎样表示分子的质量呢？（点题）二、阅读学习目标（见学案）1、学会求物质的相对分子质量；2、学会求物质中各元素的质量比；3、会用相关知识解决一些化学问题4、培养学生的自学能力、交流与合作能力。

三、自学指导（1）计算物质的相对分子质量阅读教材84—85页内容：1、什么是相对分子质量？2、“总和”意味着用什么运算方法？3、自学例题，并当堂训练：求Cl2、SO2、CO(NH2)2、NH4HCO3的相对分子质量（与学生一起纠错、点拔：CO(NH2)2的相对分子质量＝12+16+14×2+1×4＝60 或＝12+16+（14+1×2）×2＝60 交流、讨论、纠错学会第一种计算，学会交流与合作）4、强化训练：再求Ca(OH)2的相对分子质量5、迁移发散：（1）求分子个数相等的水和二氧化碳的质量比。

（2）求等质量的水和二氧化碳中的分子个数比。

自学指导（2）：计算物质中各元素的质量比阅读教材85页内容1、从字面上如何理解“物质中各元素的质量比”？以二氧化碳为例说明2、物质是由分子构成的，那么物质中各元素的质量比就等于构成物质的分子中各原子的相对原子质量之比。

□即用化学式也可以计算物质中各元素的质量比。

3、自学例题，并当堂训练：求SO2、Ca(OH)2、NH4HCO3中各元素的质量比（与学生一起纠错、点拔：“二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比＝12：（16×2）＝3：8”能否写成“＝16×2：12＝8：3”，为什么？注意前面所列元素的顺序与后面的计算顺序要一致。

有关相对分子质量的计算导学案一、学习目标：1.了解相对分子质量的含义，并能根据物质的化学式和相对原子质量计算物质的相对分子质量、计算物质组成元素的质量比、计算物质中某元素的质量分数2.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。

二、自主合作学习：（一）.【小组合作】：根据下列化学式回答相关问题：H2O CaCO3 NH4NO3 CO(NH2)2（1）该物质由种元素组成（2）一个分子中含有个原子。

（3）各原子的个数比是（二）.【学习目标1】：（看书87页自学）1、了解相对分子质量的定义。

2、通过自学计算O2和H2O 的相对分子质量，尝试计算下列物质的相对分子质量：（1）SO2（2）CaCO3（3）硝酸铵（NH4NO3）（4）尿素【CO(NH2)2】S:32 O:16 Ca:40 C:12 N:14 H:1 【同桌交流】：如何计算3O2的相对分子质量的和（三）.【学习目标2】：（P87）通过自学计算二氧化碳中碳元素和氧元素质量比，尝试计算：(1)计算H2O2中氢元素和氧元素的质量比(2)计算硝酸铵（NH4NO3）中氮元素、氢元素和氧元素的质量比O:16 N:14 H:1【组内交流】：在计算物质中元素的质量比时有什么值得注意的地方？（四）.【学习目标3】：（P87）通过自学计算化肥硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数尝试计算（1）CaCO3中钙元素的质量分数（2）尿素【CO(NH2)2】中氮元素的质量分数（计算结果保留至0.1%）Ca:40 O:16 C:12 N:14 H:1（五）.【组内合作出题，组间检测】：请小组成员合作为其他组同学出化学式的计算题，请注意:（1）只出一个化学式且保证化学式书写是正确的（2）提供相关原子的原子量（参考P62页表格）（3）可以根据这一个化学式设计多种类型的问题。

（六）.【能力提升1】：三硝基胺【N(NO2)3】是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。

试计算（1）N(NO2)3的相对分子质量；（2）N(NO2)3中氮元素的和氧元素的质量比；（3）N(NO2)3中氮元素的质量分数O:16 N:14 H:1【能力提升2】：100克碳酸钙（CaCO3）中含有____克钙元素.____克硝酸铵（NH4NO3）中含有14克氮元素（七）.【学以致用1】：王伯伯去商店买化肥，发现有硝酸铵（NH4NO3）和硫酸铵【（NH4）2SO4】两种不同化肥的包装袋，两袋上含氮量分别标为≥32%和≥38%，请你通过计算帮王伯伯判断：哪种化肥包装袋上的说明是虚假的。

《有关相对分子质量的计算》教学设计临江市第三中学新教师汇报课临江市第三中学王新龙一、教学背景：本节教学内容是初中学生应掌握的第一种类化学基本计算，是教学中的重点，这些计算必须建立在对化学式涵义的透彻理解基础之上，而且远离学生的生活实际，比较抽象，学生不易理解，因此也是教学中的难点。

二、教学课题：《有关相对分子质量的计算》三、教材分析本节课是人教版九年级化学教材第四单元课题4《化学式与化合价》中的第三部分内容。

“有关相对分子质量的计算”涵盖了五种基本的计算，即：（1）求物质的相对分子质量；（2）求物质中各元素的质量比；（3）求物质中某元素的质量分数；（4）求一定质量物质中某元素的质量；（5）已知元素的质量求物质的质量。

四、设计思想1、本课题设计主脉清晰，整个过程始终贯穿类比、归纳总结等思想，把抽象问题具体化。

用生活中形象的例子——关于文具袋中铅笔和钢笔的计算，贯穿整节课，让学生有了直观感性的理解，然后再运用类比和知识迁移的手段，使学生一步步理解“有关相对分子质量的计算”这抽象的内容。

这样一下子就把知识难度降了一个台阶，同时也帮助学生由形象思维到抽象思维的飞跃，变结论性知识为探究性学习，让学生饶有趣味地、自主地进行科学探究，使生硬的化学计算变得栩栩如生，易于理解。

2、练习题精讲精练，所选练习题情境贴近生产、生活，让学生感受到“有关相对分子质量的计算”不是虚无缥缈的，而是实实在在的，是有用的，从而激发学生的求知欲，让学生感受到化学就在身边，培养了学生学以致用的能力。

3、充分利用多媒体（主要是PPT课件和实物投影），让学生仔细观察、细心体会，学会从问题着手，引出新知识，注意知识的前后连贯。

讲练结合，及时反馈，在讨论中培养学生的合作意识，训练分析、归纳、表达的能力。

4、重点突出，重视课堂活动设计，使课堂教学生动活泼而富有吸引力。

从学生的认知水平出发设计教学过程，学生参与度高，在轻松愉快的气氛中，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观都得到了充分的体现。

变革课堂教学之《有关相对分子质量的计算》教学设计一、教学目标1、知识目标：（1）知道相对分子质量的概念。

（2）学会根据化学式进行以下三种基本计算a.求物质的相对分子质量；b.求物质中各元素的质量比；c.求物质中某元素的质量分数；2、能力目标：培养学生的自学能力、交流与合作能力。

3、情感目标：关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

二、重点与难点重点有关相对分子质量的三种基本计算。

难点从微观到宏观，理解关于相对分子质量计算的依据。

三、学法学、议、练四、教学准备教师准备：多媒体课件、《学案》学生准备：完成《学案》中的《知识准备》（一）检查学案中的知识准备（让上层学生念答案）1、什么叫原子的相对原子质量?符号？单位？（课件展示）_____________________________________________________________________2、下列原子的相对原子质量：H___ O ___ C___ S____Cl_____N_____Ca_____Al__。

3、说出下列物质的化学式所表示的意义：（课件展示）二氧化硫（SO2）：宏观上表示①__________，②它是由__________元素组成的，微观上表示①__________，②一个_______分子是由_____________构成的尿素CO(NH2)2: 宏观上表示①__________，②它是由__________元素组成的，微观上表示①__________，②一个_______分子是由_____________构成的,即：原子个数比为____________（二）引入课题刚才我们复习了化学式所表示的意义，归纳起来一般有四个方面的意义：（课件展示）宏观上①表示一种物质，②表示组成该物质的元素种类；微观上①表示该物质的一个分子，②表示构成该物质的一个分子的原子种类和数目。

而这些是化学式表示的质的意义。

《有关相对分子质量的计算》教学设计教学设计：有关相对分子质量的计算一、教学目标：1.知识与能力：学生能够理解相对分子质量的概念，掌握相对分子质量的计算方法。

学生能够运用相对分子质量的计算方法解决化学计算问题。

2.过程与方法：启发式教学法、探究式学习法。

二、教学步骤：1.导入（10分钟）向学生提问：你们知道什么是相对分子质量吗？相对分子质量和原子质量有什么关系？引导学生思考，并结合化学实验现象和原子结构知识引入相对分子质量的概念。

2.知识讲解（20分钟）1）通过示意图、板书等方式向学生介绍相对分子质量的定义和计算方法。

2）通过具体计算例题，帮助学生理解相对分子质量的计算过程。

3）引导学生注意相对分子质量计算的注意事项，如对原子质量的取舍、小数点位置的确定等。

3.案例分析（30分钟）1）提供几个具体的化学反应方程，要求学生根据方程计算相对分子质量。

2）引导学生分析不同原子数量比例对相对分子质量的影响。

3）引导学生思考反应物和生成物相对分子质量之间的关系，让学生自己总结计算规律。

4）通过讨论，加深学生对相对分子质量计算方法的理解。

4.实验探究（40分钟）1）组织学生进行一次化学实验，在实验过程中收集相关数据。

2）要求学生根据实验数据计算反应物的相对分子质量，并与理论值进行比较分析。

4）引导学生思考如何减小误差，提高实验操作的精准度。

5.小结与拓展（10分钟）1）通过复习、回答问题等方式对本节课的内容进行小结。

2）提供一些拓展问题，引导学生思考相对分子质量的应用领域和意义。

3）布置下节课作业：练习册相关习题。

三、教学资源与评估方式：教学资源：投影仪、化学实验设备、化学试剂、练习册等。

评估方式：作业评分、实验报告评价。

四、教学反思：本节课通过启发式教学法和探究式学习法，鼓励学生积极思考和参与实验，帮助学生理解和掌握相对分子质量的概念和计算方法。

通过实验的方式，让学生亲自操作，使理论知识与实际操作相结合，更加生动、直观地理解相对分子质量的计算方法，并能够分析实验误差。

相对分子质量的计算（导学案）
<1>相对分子质量的计算：
化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量。

计算公式：相对分子质量=（相对原子质量×原子个数）之和
【例1】计算H 2O 的相对分子质量。

【练习1】计算3HNO 3、NH 4NO 3、(NH 4)2SO 4的相对分子质量
<2>计算组成物质的各元素的质量比
在物质中各元素的质量比就是元素的原子量之比。

计算公式：元素质量比=（相对原子质量×原子个数）之比。

【例3】计算H 2O 中H 、O 元素的质量比。

【例4】计算CO2中C 、O 元素的质量比。

【练习2】计算HNO 3、NH 4NO 3、(NH 4)2SO 4含各元素的质量比。

<3>计算物质中某一元素的质量分数。

（又称为质量百分
含量）
计算公式：元素的质量分数=
【例5】计算水中H 元素的质量分数
【例6】计算NH 4NO 3中元素的质量分数。

【练习3】计算HNO 3、NH 4CO 3、(NH 4)2SO 4含氮元素的质量分数。

100%⨯⨯相对原子质量原子个数
相对分子质量
【例7】80kg硝酸铵（NH4NO3)所含氮元素的质量和多少kg尿素[CO(NH2)2]中的氮元素质量相同？
练习：1要生产140吨铁需要氧化铁（Fe2O3）多少吨？
2要生产140吨铁需要含氧化铁80%的赤铁矿多少吨？
根据物质中某元素的质量分数来判断该物质是否为纯净物，
例如：通过计算说明钙元素（Ca）含量为38%的碳酸钙（CaCO3）不是纯净物。

有关相对分子质量的计算导学案学习目标1. 会计算物质的相对分子质量2.会计算物质组成元素的质量比。

3.会计算物质中某元素的质量分数4 会计算物质中某元素的质量自主学习一：阅读教材P87页内容1计算相对分子质量完成提示问题。

1.相对分子质量是化学式中各原子的__________总和。

O2的相对分子质量= 16×2 =32中16是__________.为什么乘以2？__________2.小组合作计算下列物质的相对分子质量(相对原子质量：H 1 C 12 O 16 N 14 S 32)注意格式①CO2②阿莫西林C16H19N3O5S自主学习二：阅读教材P87页2计算物质组成元素的质量比（自学提示：先确定有几种元素组成，再找出各元素的原子个数）1.计算下列物质中各元素的质量比：（相对原子质量：H 1 N 14 O16）①水（H2O）②阿莫西林C16H19N3O5S自主学习三：阅读教材P87页3计算物质中某元素的质量分数”。

(自学提示：可以分两步，先计算相对分子质量再计算).物质中某元素质量分数的算法：某元素的相对原子质量×该元素的原子个数该物质的相对分子质量(不要漏掉100%)◆1. 阿莫西林C16H19N3O5S中N的质量分数（保留一位小数）自主学习四物质中某元素的质量例如每粒胶囊含阿莫西林的质量是0.25g，那么该粒胶囊所含的氮元素质量是多少呢？达标检测1（2012.鸡西市）地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：(1)黄曲霉素B2的相对分子质量；(2)黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比为；(3)15.7g黄曲霉素B2中含有多少克氧元素？．×100%。

有关相对分子质量的计算的教学案
教学目标
1．知识与技能：
了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成;
2．过程与方法：
通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力;
3．情感、态度与价值观：
通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

教学重、难点
重点：有关相对分子质量的计算。

难点：物质中某元素质量分数的计算.
教学设计
7、8
作业P
89
思考题：已知某氮氧元素组成的氧化物中，氮、氧元素的质量比是 7 ：16,该化合物的化学式为。

板书设计
有关相对分子质量的计算
一、相对分子质量
二、根据化学式进行简单计算
(1）计算化学式中各元素的原子个数比
（2)计算相对分子质量
(3）计算化学式中各元素的质量比
（4)计算化学式中某元素的质量分数
（5）计算一定量化合物中某元素的质量。

第3课时有关相对分子质量的计算
备课笔记
方法点拨：
计算相对分子质量要把化学式中各原子的相对原子质量加起来，如化合物AxBy （A、B两元素的相对原子质量分别为a、b）的相对分子
质量＝ax+by。

易错提醒：
计算过程中还应特别注意不要漏掉化学式中元素符
号右下角的数字。

备课笔记
规律总结：
根据化学式的有关计算，关键是要理解各种计算方法，常见的题型可以用下图归纳：
特别提醒：
进行质量分数的计算时不要忘记乘以百分之百（×100%）。

例1（多选）下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅（Si3N4）的叙述正确的是（A.氮化硅中Si、N两种元素的质量比为3∶4
备课笔记
易错提醒：
不要把组成元素的原子
如H2O中各元素的质量
m（H）∶m（O）＝（1 2）∶（16×1）＝1∶8，
2∶。

方法点拨：
质量分数的计算结果一
布置作业：完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。