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云南省昭通市实验中学高二政治《价值的创造与实现》课件

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价值的创造与实现课件

价值的创造与实现课件

价值的创造与实现课件
课件：价值的创造与实现
教学内容：
•什么是价值创造？
•价值创造的重要性和意义
•如何实现价值创造？
教学准备：
•PowerPoint演示文稿
•白板、马克笔、擦布
•学生手册和笔记纸
•实例案例资料
教学目标：
•了解价值创造的概念和内涵
•掌握价值创造的重要性和意义
•学会实现和推动价值创造的方法和技巧
设计说明：
本课程旨在引导学生深入了解价值创造的过程和实现，通过理论讲解和案例分析，培养学生的价值创造意识和实践能力。

教学过程：
第一节：什么是价值创造？
•概念解析：解释价值创造的含义和定义
•特点剖析：分析价值创造的基本特征和要素
第二节：价值创造的重要性和意义
•经济视角：讨论价值创造对企业发展的重要性
•社会视角：探讨价值创造对社会进步的意义
•个人视角：分析价值创造对个人成长的价值
第三节：如何实现价值创造？
•创新思维：培养学生的创新思维能力，激发创新创业潜力
•市场导向：引导学生关注市场需求，创造有价值的产品和服务•团队合作：培养学生的团队合作精神和协作能力
•案例分析：分析成功企业的价值创造经验和策略
课后反思：
本节课通过理论讲解和案例分析，激发了学生对价值创造的兴趣和理解。

学生积极参与讨论，增加了互动性和实践性。

在以后的教学中可以加入更多的实例案例和互动活动，提高教学效果和学生的参与度。

以上是关于“价值的创造与实现”相关的课件概要。

通过本课程的教学，希望学生能够深入理解价值创造的重要性和实现方法，从而在未来的工作和生活中能够不断创造价值，实现个人和社会的共同发展。

课件8：12.3 价值的创造与实现

课件8：12.3 价值的创造与实现

第 23 页
1、实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强 不息的精神。
（1）人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得到， 关键看我们愿不愿 做、怎样去做。
（2）挫折和失败是摆在人生旅途上的一个个栅栏，有的人遇到它就 往回走，或者过几个小的栅栏就失去继续前行的勇气；也有人每一 个栅栏，信心就增加一分，能力就提高一步，所以越走越远。
第9 页
努力奉献的人是幸福的
第 10 页
（1）爱我们的家人，爱我们的朋友，爱我们的事业。爱我们的祖国。 积极投身为人民服务的实践。是实现人生价值的必由之路，也拥有 幸福人生的根本途径。
（2）哪些走不出自我狭隘天地的人，不想为他人和社会奉献的人， 永远不可能拥有真正的幸福。
历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得 高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大多 数人带来幸福的人；宗教本身也教诲我们， 人人敬仰的理想人物，就曾为人类牺牲了自 己——有谁敢否定这类教诲呢？ ——〔德国〕马克思：《青年在选择职业时 的考虑》
第 26 页
人要坚持正确的理想信念，才能实现自己的价值。 人不可能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产 生各样的冲击。这就需要我们学会辨别是与非，排除外界的干扰， 坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观指导自己，沿着正确 的人生道路前进。
国家最高科学技术奖获得者钱七虎将800万奖金捐给家乡
第1 页
第十二课 实现人生的价值 第3课时
价值的创造与实现
第2 页
撸起袖子加油干 幸福都是奋斗出来的
第3 页
一、在劳动和奉献中创造价值
科研在进 行研究
铁路工人在劳动
农民在劳动
第4 页
医生在给病人看病

价值的创造和实现(课件)高二政治(统编版必修4)

价值的创造和实现(课件)高二政治(统编版必修4)
D 耐住寂寞、拒绝浮躁。这给我们的启示是（ ）
A.追求个性的发展是人们创造和实现人生价值的前提
B.人既是价值的创造者，又是价值的享受者
C.追求真理需要原理社会生活，注重自我修养
D.人生价值的创造和实现需要有坚定的理想信念
6.在我们身边，有那么一群人，他们的名字叫“志愿者”。从对孤寡弱 残人士的照顾到维护城市交通秩序，从法律援助到心理咨询，社会上
1、创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需 要顽强拼搏、自强不息的精神
（1）人的先天条件无法改变，后天努力却人人都能做到，关键看 有没有充分发挥主观能动性 （2）在人生旅途中难免会遇到挫折和失败，只有在不断克服困难、 战胜挫折中增强信心和能力，顽强拼搏，才能越走越远 （3）新时代的今天，社会和世界日新月异，我们更要奋斗，只有 自强不息，不断奋斗的人生才称得上幸福的人生
3-2.幸福都是奋斗出来的，天上不会掉馅饼，只有努力奋斗才能
梦想成真。成功没有年龄界限，只有起步不同。努力的起点不同，
但努力的人最美丽，努力者的世界最精彩！材料给我们的人生启
B 示是（
）
①要脚踏实地，把追求人生奋斗目标转化为实际行动
②坚持价值观的指引，在奉献社会中实现人生价值
③必须把个人奋斗目标同国家民族的命运结合起来
2、强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不 否认追求人的个性发展（正确理解社会与个人的统一）
（1）在与社会的统一中创造和实现个人的价值是指：坚持国家、 集体、个人相结合，促进社会和个人和谐发展，充分尊重和维护 个人正当利益，发挥个人主观能动性
（2）个性发展：个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对 他人、对社会的独特的贡献方式
2、自强不息是人们创造和实现人生价值的根本途径 劳动和奉献是人们创造和实现人生价值的根本途径

价值的创造与实现(共14张)ppt课件

价值的创造与实现(共14张)ppt课件

客观 条件
如何实现 人生价值
一中实现
主
价值
观
条
件
价值观的导向作用
①在砥砺自我中走向成功 ②树立正确的价值观
价值判断和价值选 择特征、评判标准
③作出正确的价值判断和价 值选择
13
编辑版pppt
知识运用
【2016.天津卷.09】2016年新学期开始，浙江多所大 学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大 学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”， 资助一个 蚂蚁宝宝（贫困地区小学生）。三月份，他 们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂
价值的创 08机电1班 造与实现 Electrical and Mechanical
My class one
编辑版pppt
1
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2
一、在劳动和奉献中创造价值 （根本途径）
1、劳动是人的存在方式
2、努力奉献的人是幸福的
我们要积极投身于为人民服务的实践，这才 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人 生的根本途径
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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赠人玫瑰
手留余香
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3
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4
二、实现人生价值的条件
1.在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
(1)社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 (2)正确处理个人与集体、个人与社会的关系 (3)正确追求个性的发展
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二、实现人生价值的条件
2.在砥砺自我中走向成功（主观条件）
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9
我的寄语
体味每一个有价值的人生，我们会发现， 其实实现人生价值很简单。每一个成功的人无 非是做到了这样几件事： 为自己的人生确定一个正确目标和方向→为实

价值的创造与实现课件.ppt

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• 3、这段材料中孔祥瑞的成 功给我们什么启示？
一、在砥砺自我中走向成功
3、实现人生价值，需要有坚定的理 想信念，需要正确价值观的引导。
一、在砥砺自我中走向成功 ——主观条件
• 1、实现人生价值，需要充分发挥主观 能动性，需要顽强拼搏、自强不息的 精神。
• 2、实现人生价值，需要努力发展自己 的才能，全面提高个人素质。
• 3、在这段材料里，我们向 孔祥瑞学什么？
一、在砥砺自我中走向成功
2、实现人生价值，需要努力发展自 己的才能，全面提高个人素质。
• 1、17岁的孔祥瑞来到天津 港，是否只满足于做一名门 吊车的司机，他的理想是什 么？
• 2、当身边的工友不思进取 ，消极怠工时，孔祥瑞是怎 样做的？是什么使孔祥瑞在 艰苦的工作中坚持下来?
• 3、实现人生价值，需要有坚定的理想 信念，需要正确价值观的引导。
• 1、天津港为职工件在孔祥瑞的 成功中起到了什么作用？
• 3、孔祥瑞又是如何回报 天津港的呢？
二、在个人与社会的统一中实现人 生价值——客观条件
• 社会提供的客观条件是人们实现人生 价值的基础。
• 客观条件：生存条件、发展条件、享 受条件、工作条件
• 个性发展与社会发展的统一：人的个 性发展应表现于对他人、对社会的独 特的贡献方式。
个性：是指一定社会条件下形成的一个人不 同于他人的比较固定的本质属性，一般表现 为个人的兴趣、爱好、特长。
• 1、孔祥瑞从一名普 通的码头工人到“ 蓝领专家”，他是 通过什么途径创造 人生价值的？
• 2、是什么样的精神让孔祥瑞 不仅在艰苦的环境下坚守工作 岗位，而且还要“干出个样子 来”？
一、在砥砺自我中走向成功
1、实现人生价值，需要充分发挥主 观能动性，需要顽强拼搏、自强不息 的精神。

新人教版高中思想政治必修4《价值的创造与实现》优秀课件

新人教版高中思想政治必修4《价值的创造与实现》优秀课件
中国女排代表——为国著功成
虽然它不是颁给个人，但是十一 总会让我们想起一加一大于二， 还有它代表着一个团队。绝地反 击，上演惊天逆转。比的是实力， 拼的是意志，搏的是勇气，奋勇 拼搏，决不放弃。这是女排精神， 是激励中国前行的力量!
第一篇章：探寻感动的真谛
他们是靠什么感动了你，感动了 我，感动了全中国？
个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他 人、社会的独特的贡献方式。
第三篇章：成就最好的自己
三：在砥砺自我中走向成功
具结 备合 了颁 哪奖 些词 主， 观思 条考 件朱 ？彦
夫 的 成 功
第三篇章：成就最好的自己
三：在砥砺自我中走向成功
——价值实现的主观条件
１．实现人生价值，需要发挥主观能动性， 需要顽强拼搏、自强不息的精神。
第一篇章：探寻感动的真谛
这些“最美人物”来自不同的行业 和社会阶层，但他们有一个共同特点， 就是在自己的岁月里，用真实感人的行 动（劳动）和无私的奉献精神，感动着 社会，创造着自己的人生价值，成为我 们这个时代最可敬的人。
第一篇章：探寻感动的真谛
一：在劳动和奉献中创造价值
1.劳动
人的存 在方式
彰显和发挥自己的智力、 体力、意志和情感。
目录
1
第一篇章：探寻感动的真谛
2 第二篇章：感悟创造的奇迹
3
第三篇章：成就最好的自己
目 标 1.知识目标：识记如何创造和实现人的价值， 理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统 一中实现价值以及实现人的价值的主观条件。
2.能力目标：使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，形成 劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生的价值的能力。
3.情感、态度、价值观目标：通过学习，树立起在对社会的责 任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，自觉为社会创造 价值，并能走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。

高二政治价值的实现和创造PPT精品课件


①小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会 风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好 评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值 和实现价值。 ②小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导， 也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个 人与社会的统一中实现。 ③小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明 才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值 需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动 性，需要全面提高个人素质。
价值的创造与实现
1、在劳动和奉献中创造价值（途径角度） （1）劳动着的人是幸福的；劳动是人的存在方式； （2）努力奉献的人是幸福的。 2、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
（1）实现人生价值的基础——社会提供的客观条件 （2）正确认识和追求人的个性发展
3、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不 息的精神； （2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质； （3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
机遇总是偏爱有准备的人
3、实现人生价值，需要有坚定的信念和正确价值观的指引
（1）原因？
社会上各种各样的思想和一些消极因素会对我们产生各种各 样的冲击，需要我们学会辨别是非，排除外界的干扰，坚持 正确的理想信念，用正确的价值观支撑自己，沿着正确的人 生道路不断前进。
（2）交流：我们在学习中，遇到过外界哪些因素的干扰？ 你是如何应对的？
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/24
17
要求：预习书本99—102页，找出问题答 案，做好标记。

政治4123《价值的创造与实现》课件(新人教版必修)

政治4123《价值的创造与 实现》课件(新人教版必修)
目录
• 课程导论 • 价值的创造 • 价值的实现 • 价值与社会 • 实践与应用
01
课程导论
课程简介
课程性质
本课程是高中政治必修课程，旨 在帮助学生理解价值的创造与实 现过程，培养正确的价值观和人
生观。
课程目标
通过学习本课程，学生将掌握价值 创造与实现的基本原理，理解个人 与社会的关系，培养积极向上的生 活态度和责任感。
适用对象
本课程适用于高中阶段的学生，特 别是政治学科的学生。
学习目标
01
02
03
04
理解价值的含义及特征。
掌握价值创造与实现的基本原 理。
了解个人与社会的关系，培养 社会责任感。
培养积极向上的生活态度和价 值观。
学习方法
课堂听讲
认真听讲，做好笔记， 把握课程重点和难点。
思考与讨论
积极思考问题，参与课 堂讨论，与同学交流心
04
价值与社会
价值与社会的关系
价值是社会发展的基础
价值观念的冲突与融合
价值观念的形成和发展是社会发展的 产物，同时又对社会的发展产生重要 影响。
不同的社会群体和个人有着不同的价 值观念，这些观念之间会产生冲突和 融合，从而推动社会的进步和发展。
社会价值观念的演变
随着社会的发展，人们的价值观念也 在不断演变，这种演变反映了社会发 展的规律和趋势。
价值的创造过程
总结词
价值的创造过程
详细描述
价值的创造是一个复杂的过程，它涉及到多个因素和环节。首先，主体需要明确自己的 需求和目标，这是价值创造的前提。其次，主体需要具备一定的能力和条件，这是价值 创造的基础。接着，主体需要通过实践和行动来实现价值，这是价值创造的关键。最后

《价值的创造与实现》课件

实现的价值促进创新
价值的实现能够促进创新，通过实现价值，可以发现新的技术和方 法，推动价值的创新和创造。
实现的价值提升品牌形象
价值的实现能够提升品牌形象，通过实现价值，可以提高品牌的知 名度和美誉度，进一步促进价值的创造。
价值创造与实现的互动关系
相互依存
价值创造与实现是相互依存的关 系，没有价值的创造就没有价值 的实现，没有价值的实现也无法
未来价值的趋势与展望
1 2 3
人工智能与大数据驱动
随着人工智能和大数据技术的快速发展，未来价 值创造将更加依赖于数据分析和智能化决策，实 现更高效的价值创造。
可持续发展与绿色经济
随着全球对可持续发展的重视，未来价值创造将 更加注重环保和可持续发展，推动绿色经济和循 环经济的发展。
个性化与定制化需求
目标的理解和认同。
资源投入
合理配置人力、物力、 财力等资源，确保价值 实现所需的资源得到保
障。
团队协作
建立有效的沟通机制， 促进团队成员间的协作
与配合，形成合力。
风险管理
识别并评估潜在风险， 制定应对措施，降低风 险对价值实现的影响。
价值实现的途径与策略
01
02
03
04
市场调研
了解客户需求、竞争对手和市 场趋势，为价值实现提供方向
推动价值的创造。
相互促进
价值创造与实现是相互促进的关系， 通过价值的创造和实现，可以形成 良性循环，推动价值的不断增长和 创新。
相互制约
价值创造与实现也存在着相互制约 的关系，例如资源的有限性、市场 的变化等都可能制约价值的创造和 实现。
04 价值创造的实践应用
价值创造在企业管理中的应用
战略规划

高二政治价值的创造与实现课件


（2）努力奉献是人生的幸福
思考：我们应怎样打造幸福人生？
积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由 之路,也是拥有幸福人生的根本途径
(二) 价值实现
1、在个人与社会的统一中实现价值
（1）、社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 （2）、社会的发展与个人的发展是统一的
２００３年１０月１５日，我国自 行研制的“神舟”五号载人飞船成 功发射，杨利伟同志不畏艰险，敢 为人先，为祖国、为人民、为民族 赢得了巨大荣誉。中共中央、国务 院、中央军委决定，授予杨利伟同 志“航天英雄”荣誉称号，并颁发 “航天功勋奖章”。
三、价值的创造与实现
（一）价值的创造
1、在劳动中创造价值 2、在奉献中创造价值
（二）价值的实现（条件）
1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）
（1）、社会提供的客观条件是实现人生统一的
2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
（1）、实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、 自强不息的精神。 （2）、实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人 素质。 （3）、实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值 观的指引。
有人说：“实现人生价值是有条件的。董存瑞能实现 其人生价值，赶上了解放战争；欧阳海能实现其人生 价值，是因为惊马跑上火车道；孔繁森能实现其人生 价值，是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地 区；王和民实现了他的人生价值，是赶上了市场经济 的商海大潮。这些条件我都不具备，所以无法实现我 的人生价值。” (1)这种看法的主要错误是什么? (2)怎样才能实现人生价值?
2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
（1）实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽 强拼搏、自强不息的精神。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 （2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面 提高个人素质。 不经风雨，怎能见彩虹。 艰难困苦，玉汝于成。 （3）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正 伟大出于平凡，平凡孕育着伟大。 确价值观的指引。
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价 值 的 创 造 与 实 现
在劳动和奉献中 创造价值
在个人与社会的统 一中实现价值 （客观条件）
根本途径
实现人生价值的基础
在砥砺自我中走 向成功 （主观条件）
顽强拼搏、自强不息的精神 发展才能，提高个人素质 坚定的信念，正确价值观
课堂训练：
（单）有人认为：“强调个人和社会的统一会 抹杀人的个性发展。”这种观点（ ）
A、是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互 对立的 B、是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分 有害的社会总是发生 矛盾的
D、是错误的，因为社会对个性的发展是不起任何 作用的
2、（单）一个合格的志愿者需要拥有“三 件武器”：外语特长、专业技能和礼仪知 识。这说明（ ） D A、客观条件是个人实践活动的前提 B、事物运动是有客观规律可循的 C、青年学生要与群众实践相结合 D、人生价值的实现受主观条件的制约
思考：同样的客观条件为什么成长了两个不 同类别的人呢？这说明了什么？
3、在砥砺自我中走向成功
—— 主观条件
3、在砥砺自我中走向成功
—— 主观条件
1)需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼 搏、自强不息的精神 2)需要努力发展自己的才能，全面提高个 人素质 3)需要有坚定的理想信念，需要有正确价 值观的指引
感动中国 2008年度人物 ■奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者十三位唐山农民； ■累死在救灾前线的青年战士武文斌； ■临危不乱带领群众抗震救灾的北川县长经大忠； ■冒着生命危险在救灾前线抢险的消防队员李隆；
■向世界展示中国文化的张艺谋奥运导演团队； ■维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶； ■把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉；
■成功实现中国首次太空行走的“神舟七号”航天员团队； ■扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬； ■照顾瘫痪女友34年的苏州市民韩惠民。
这些人之所以感动社会， 有什么共同特点吗？
这些“新闻人物”来自于不同行业和社会阶 层，但是他们有一个共同特点，就是在自己 的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无 私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行 自己的人生价值，成为我们这个年代最可敬 佩的人群。
劳动
总之，投身为人民服务的实践是实现人
生价值的根本途径
材料一：一滴水只有放进大海里，才 能永远不会干涸，一个人只有当他把自己 和集体事业融合在一起的时候才能最有力 量。——雷锋 材料二：科学家马祖光说：“没有大 家的努力，什么事也做不成。”
材料一材料二共同说明了什 么哲学道理？ 个人价值的实现离不开社会
这些人的人生价值是怎样创 造出来的？
• • • • • 是父母给的？ 是命中注定的？ 是自封的？ 是国家、集体授予的？ 是用金钱换来的？
主题词 感恩 自发赴灾区的农民兄弟
主题词 献身 小战士累死在救灾一线 主题词 果敢 从容指挥救灾的北川县长 主题词 责任 创造生命救援奇迹 主题词 勇敢 神行太空圆梦中华
用真实感人的行动 （劳动）和无私的奉 献精神，感动着社会， 在实践中践行自己的 人生价值
人生价值的实现需要具备什么条件？
1、在劳动和奉献中创造价值
1）劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸 福的
劳动 满足社会、人民的需要
劳动
彰显和发挥自己 的智力、体力、 意志和情感
创造美好生活 促进人的全面 发展
证明和实 现自己的 价值
翟志刚迈向太空
中国迈向太空
2、在个人与社会统一中实现人生价值
——客观条件
社会提供的客观条件是实现人生价 值的基础
只有在集体中，个人才能 获得全面发展其才能的手段， 也主是说，只有在集体中才能 有个人的自由 －－马克思 恩格斯
材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如 命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不 顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两 个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重， 靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另 一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚 姻，还担任一家大企业公司的经理。 在一次访问中，问起造成他们现状的原因， 二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还 能有什么办法？”
评价：有人认为，只要提高 个人素质，就能实现人生价值