三年级古诗擂台赛活动方案

小学生诗词擂台赛方案
为了让小学生感受诗词魅力，传承中华优秀文化，按照 的组织举办小学生诗词擂台赛通知要求，结合本校实际情况，特制订本方案：
一、比赛方式：所有参赛选手按照地域共分 个代表队，在同一个场地分 组进行，第1组各代表队1号，第2组各代表队2号，第3组各代表队3号,以此类推……其中风险题以笔试方式三组同时进行。

二、比赛时间及地点
比赛时间： 年 月 日上午，要求上午8点前报到完毕。

比赛地点： 
三、比赛题型及相关规则
题型分为：必答、抢答、风险、挑战四类。

竞赛顺序为先必答、再抢答、风险、挑战，每类题型按1号组，2号组，3号组的顺序依次进行。

每类题答分规则如下：
1、必答题：命题范围是低、中、高年级 首。

每场 名参赛选手，每位选手背诵 首诗词（题目1- 号，选手按抽签顺序随机抽取）。

要求全文背诵，包括题目、朝代及作者、整诗内容。

每背诵1首得 分，共 分。

朝代、作者，背错一项各扣 分，诗句背错 句。

古诗擂台赛活动课设计方案活动名称：古诗擂台赛活动目的：通过古诗擂台赛的形式，提高学生对古诗的学习兴趣和理解能力，培养学生的创造力和表达能力，同时增强学生对中国传统文化的认识和尊重。

活动对象：中学生活动形式：1. 线上初赛：学生准备一首古诗进行线上初赛，初赛方式可以是文字演唱、录音朗诵或视频朗诵形式。

学生可以自己选择古诗，也可以老师提供古诗列表供选择。

2. 线下复赛：初赛筛选出的学生将参加线下的复赛活动。

复赛活动可以设置为个人或小组形式。

个人形式中，学生需要选择一首古诗进行现场朗诵或演唱。

小组形式中，每个小组需要合作创作一首新的古诗，然后进行现场表演。

复赛活动可以联合其他学校，举办比赛更加激烈有趣。

3. 决赛晚会：从复赛中脱颖而出的优秀选手将有机会参加决赛晚会。

决赛晚会可以设立专业评委进行评分，并邀请校外嘉宾进行评委点评。

决赛晚会可以包括不仅限于古诗演唱、朗诵、舞蹈、音乐等多种形式，加入更多的艺术元素，丰富整个晚会的内容。

教学设计：1. 活动前期，老师可以组织学生进行古诗的选材和学习。

老师可以提供经典古诗的背景知识，引导学生深入理解和感受古诗的意境和情感。

2. 在活动中，鼓励学生展示自己创造性的一面，可以提供一些流行的音乐作为背景音乐，让学生根据音乐的氛围、节奏和情感进行朗诵或演唱。

3. 活动过程中，老师可以邀请一些文化艺术专家或相关领域的人士进行讲座，向学生传授一些古诗的表演技巧和艺术修养，提供一些艺术创作的启发和指导。

4. 在活动结束后，可以展示学生的表演作品，可以组织校内或校外的展览和演出，让更多的人欣赏到学生的才艺和创造力。

评价方式：1. 初赛可以通过网络平台进行评选，评委可以给予学生综合评价。

2. 复赛和决赛活动可以请专业评委进行评分，综合考虑学生的语音表达、情感表达、艺术创造力等方面进行评价。

3. 活动结束后，可以组织评委和学生进行座谈交流，让学生了解自己的不足和提升空间，同时也能够听取评委的建议和意见。

一、活动背景古诗是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。

为了激发小学生对古诗的兴趣，提高他们的文学素养，培养他们的审美情趣，我校决定举办一场别开生面的古诗比赛活动。

通过此次活动，旨在让同学们在轻松愉快的氛围中感受古诗的魅力，传承中华优秀传统文化。

二、活动目标1. 培养学生对古诗的兴趣，提高他们对古诗的理解和鉴赏能力。

2. 增强学生的文学素养，丰富他们的课余生活。

3. 激发学生的创新思维，提高他们的综合素质。

4. 传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

三、活动主题“传承经典，诗意童年”四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-11:30五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校一至六年级学生七、活动组织1. 主办单位：学校语文教研组2. 承办单位：学校德育处、年级组、班主任3. 协办单位：学校图书馆、家长委员会八、活动内容1. 古诗知识竞赛2. 古诗朗诵比赛3. 古诗创作比赛九、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）a. 领导致辞b. 介绍活动流程和规则c. 宣布比赛开始2. 古诗知识竞赛（8:30-9:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：古诗知识问答c. 评奖方式：根据答题正确率评选出一、二、三等奖3. 古诗朗诵比赛（9:30-10:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自选一首古诗进行朗诵c. 评奖方式：根据朗诵水平、情感表达、舞台表现等方面评选出一、二、三等奖4. 古诗创作比赛（10:30-11:30）a. 竞赛形式：个人赛b. 竞赛内容：自拟题目，创作一首古诗c. 评奖方式：根据作品内容、创意、韵律等方面评选出一、二、三等奖5. 颁奖仪式（11:30-11:40）a. 颁发奖品b. 颁发优秀组织奖c. 总结发言十、活动准备1. 宣传准备：制作宣传海报、通知家长、邀请评委等。

2. 场地准备：布置多功能厅，确保音响、灯光等设备正常使用。

千里之行，始于足下。

古诗擂台赛活动课设计方案古诗擂台赛是一种寓教于乐的活动，旨在提高学生对古代诗歌的欣赏能力和创作能力，激发学生对中华文化的热爱。

本次活动将分为三个阶段：准备阶段、比赛阶段和总结彩排阶段。

一、准备阶段（2周时间）1. 活动目标的设定：让学生了解古代诗歌的特点和美学价值，培养学生的诗歌创作和演讲能力。

2. 学生报名：在公告栏上发布活动通知，鼓励学生自愿参加。

学生需要填写报名表，并在规定时间内提交。

3. 学习诗歌的基础知识：老师在课堂上讲解古代诗歌的发展历程、分类、常用修辞手法等，并组织学生进行讨论和分享。

4. 古诗选读与分析：学生自主选择一首古诗，分析诗歌的意境、表达手法等，并制作海报或PPT进行展示。

5. 诗歌创作指导：老师进行诗歌创作指导，鼓励学生多角度思考、积累素材，并利用课余时间进行写作训练和互相交流。

二、比赛阶段（1周时间）1. 比赛形式的设定：将比赛分为初赛和决赛，每个班级内进行初赛，选拔出每个班级的代表队参加决赛。

比赛形式可包括朗诵、演讲、自由创作等环节。

2. 初赛的进行：每个班级内进行初赛，由学生自愿报名参赛。

比赛内容可以是课堂上学习的古诗的朗诵、创作的诗歌演讲等。

每位参赛选手有3分钟的表演时间，由专业评委进行评分。

3. 决赛的进行：每个班级推选出1-2名代表队参加决赛。

决赛的形式可以是小组对抗赛或个人表演，可以进行创作或朗诵等环节。

决赛采用现场评分制，由专业评委和观众现场进行评分。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

三、总结彩排阶段（1周时间）1. 学生的决赛回顾：在课堂上进行学生的决赛回顾分析，总结比赛中的亮点和不足，并提出进一步提高的方向。

2. 学生的自我评价：学生填写比赛自我评价表，对自己参赛过程中的表现进行反思和总结。

3. 出彩汇演的策划：为了让更多的学生欣赏到优秀的古诗表演，策划一场校园古诗擂台赛的出彩汇演。

组织决赛选手和优秀的初赛选手进行一场精彩的表演，以展示他们的才艺。

古诗词大赛活动方案（精选11篇）古诗词大赛活动方案 1活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的.书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：1—6年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则。

2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。

各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

①吐字清晰，普通话标准。

（20分）②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。

（30分）③精神饱满，姿态得体大方。

（20分）④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。

（30分）6、时间安排12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。

12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。

擂台赛活动方案〔共5篇〕第1篇：三级古诗擂台赛活动方案 2022-2022学年度三年级古诗词擂台赛活动方案一、活动目的1.丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的书香气氛。

2.通过这次活动，激发学生诵读古诗词的情趣，培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族的自豪感。

3.检测学生在背诗词方面的情况，通过比赛的形式，激发孩子们背诵古诗的热情。

二、活动时间：4月16日下午活动地点：操场活动评委：徐俊先王冬林张艳张恒龙洪海燕李碧三、活动安排第一阶段：4月13日在本班进行初赛，选定10名同学参赛。

选手名单在周三上午交给备课组长。

选手要求是：1.背诵熟练，普通话标准，吐字清晰，能诵出古诗的节奏。

2.精神饱满，表情自然，服装整洁。

第二阶段：进行古诗词擂台赛比赛规那么：这次擂台赛共分三轮进行：第一轮，必背诗文诵读，选手抽取必背诗文的题目。

背诵时要求背完整，包括题目、作者、诗句，如果漏背一项，背错字，吐字不清晰，精神不饱满，节奏不准确，那么由评委判定是否晋级。

〔每位评委负责10位选手〕第二轮，由评委出题，选择必备古诗相关知识抢答，由评委判定是否晋级。

第三轮，由评委出题，随机给出一首诗，在规定时间内流利背出。

由评委判定是否晋级。

哪些同学在第三轮不被淘汰，将成为擂主。

评委为擂主颁发奖状。

四、活动准备1、各班语文老师要组织全班学生有节奏地背诵本年级的必备古诗，以便于全年段互动。

2.各班班主任在比赛前要求学生按座位就坐，要求学生不得喧哗，不得随意走动，还要要求学生在比赛过程中认真聆听，学习其它同学的优点。

五、奖项设置一等奖：3名二等奖：5名三等奖：10名。

第2篇：古诗文背诵擂台赛活动方案古诗文背诵擂台赛活动方案一、活动目的为了加强对学生的素质教育，弘扬民族精神，培养学生的审美情趣，引导学生热爱祖国古文化精髓，领略古诗词之博大精深，开拓学生视野，增强学生的文化底蕴，我校将进行以“打造书香校园，弘扬祖国文化〞为主题的特色教育，引导学生背古诗文，感受传统文化之美。

古诗擂台赛活动课设计方案一、活动目标1.培养学生对古诗文的兴趣爱好。

2.提升学生古诗文知识储备。

3.增强团队协作精神，提高团队凝聚力。

4.锻炼学生表达能力和思维能力。

二、活动主题“古诗擂台赛”，以竞技形式展示学生对古诗文的掌握和运用能力。

三、活动时间2023年10月1日，下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中部学生，分为六个参赛队伍六、活动流程1.开幕式a.主持人介绍活动背景、目的和意义。

b.校领导致辞，鼓励同学们积极参与。

c.介绍参赛队伍，展示队伍风采。

2.比赛环节a.个人积分赛（1）每位选手根据抽签顺序进行答题，每轮10道题，每题10分，共计100分。

（2）题目涉及古诗背诵、默写、解释、赏析等。

（3）每轮答题时间为2分钟，答对加分，答错不扣分。

b.团队协作赛（1）每个队伍根据抽签顺序进行答题，每轮10道题，每题20分，共计200分。

（2）题目涉及古诗背诵、默写、解释、赏析等，难度较个人积分赛有所提高。

（3）每轮答题时间为3分钟，答对加分，答错不扣分。

（4）每个队伍有1次求助机会，可以向观众求助，但不能使用手机等电子设备。

c.擂台挑战赛（1）个人积分赛前两名选手进行挑战，每轮5道题，每题20分，共计100分。

（2）题目涉及古诗背诵、默写、解释、赏析等，难度较高。

（3）每轮答题时间为1分钟，答对加分，答错不扣分。

（4）挑战成功者获得“古诗擂主”称号。

3.闭幕式a.主持人宣布比赛结果，颁发奖品。

c.活动结束，同学们有序离场。

七、活动准备1.提前准备好比赛题目，确保题目质量。

2.布置活动场地，设置座位、音响、投影仪等设备。

3.准备奖品，如书籍、文具等。

4.安排志愿者协助活动进行。

八、活动宣传1.制作活动海报，在校内张贴。

2.通过校园广播、班级群等渠道进行宣传。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

九、活动预算1.活动物资：1000元2.奖品费用：1500元3.活动宣传：500元4.其他费用：500元总计：3500元通过这个古诗擂台赛活动，我们希望同学们能够在轻松愉快的氛围中，提高古诗文素养，激发对古诗的兴趣。

千里之行，始于足下。

古诗擂台赛活动课设计方案一、活动背景分析古诗是我国优秀的文化遗产之一，也是培养学生审美情趣和提升综合素质的重要途径。

然而，在现代社会中，受到科技发展和生活方式改变的影响，学生接触古诗的机会有限，对古诗的兴趣和理解度有待提高。

因此，开展古诗擂台赛活动具有重要意义，可以引导学生主动去阅读古诗，提高古诗鉴赏能力，培养学生的表达能力和自信心。

二、活动目标确定1. 提高学生对古诗的兴趣和理解度。

2. 培养学生的古诗鉴赏能力。

3. 提高学生的表达能力和自信心。

4. 增强学生的团队协作意识。

三、活动内容设计1. 活动时间：选择在学期中的一个周末或者节假日进行。

根据报名情况，确定比赛的时间和地点。

2. 活动形式：分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛采用筛选制，由班级组织评选出2名代表选手参加复赛。

复赛由各班级的参赛选手进行进行激烈的角逐，评选出优胜者进入决赛。

3. 比赛内容：（1）写作环节：参赛选手可以自选一个古诗进行背诵和朗诵，要求准确流利地朗诵出古诗的内容和情感表达，并适当加入自己的理解和情感。

（2）赏析环节：参赛选手可以从提前准备的古诗库中选择一首古诗进行赏析。

要求选手对古诗的意境、诗意和艺术特点进行深入阐述，并能回答评委的问题。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

（3）创作环节：决赛中每个选手都要进行一个现场的创作环节，要求在规定的时间内完成一首具有创意和情感的古诗，并即时朗诵出来。

评委根据作品的内容、表达和诗意选择获胜者。

4. 评委制度：评委由学校教师组成，包括语文老师和文学爱好者。

评委根据选手的表现和作品内容进行评分，综合评委打分确定决赛的名次。

5. 奖励机制：（1）初赛阶段：学校给予初赛阶段优胜者一定的奖励，如奖金或奖状等。

（2）决赛阶段：学校根据决赛的名次给予不同的奖励，比如一等奖、二等奖、三等奖等。

（3）学校大赛结束后，每个班将选拔出的参赛选手和获胜者进行表彰和奖励。

四、活动组织安排1. 活动筹备：由学校语文教师和学生会成员组成活动筹备小组，确定活动计划、拟定活动方案、准备活动宣传和申请活动经费等。

古诗词比赛活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的制定可以确保活动中的各项要素和细节得到充分考虑和安排，我们编写活动方案，可以使活动的执行更加高效和有序，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。

古诗比赛活动策划书范文3篇篇一《古诗比赛活动策划书范文》一、活动背景古诗是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和情感。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，我们决定举办一场古诗比赛活动。

二、活动目的1. 激发学生对古诗的兴趣，培养学生对古诗的欣赏和理解能力。

2. 提高学生的语言表达能力和思维能力，增强学生的自信心和团队合作精神。

三、活动主题“品味古诗韵味，传承中华文化”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体学生七、活动内容1. 比赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用笔试的形式，考查学生对古诗的积累和理解能力。

决赛采用现场答题的形式，考查学生的语言表达能力和思维能力。

2. 比赛规则（1）初赛规则初赛采用闭卷考试的形式，考试时间为[具体时间]。

考试内容包括古诗填空、古诗赏析等。

考试结束后，根据学生的成绩，选拔出前[具体人数]名进入决赛。

（2）决赛规则决赛采用现场答题的形式，分为必答题、抢答题和风险题三个环节。

必答题环节，每位选手需要回答[具体题目数量]道题目，每题[具体分数]分；抢答题环节，选手需要在规定时间内抢答题目，答对得[具体分数]分，答错扣[具体分数]分；风险题环节，选手可以选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

比赛结束后，根据选手的总成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

3. 比赛题目比赛题目主要来源于小学语文课本中的古诗，以及一些经典的古诗名句。

题目类型包括古诗填空、古诗赏析、古诗接龙等。

4. 奖项设置本次比赛设置一等奖[具体人数]名，二等奖[具体人数]名，三等奖[具体人数]名，优秀奖[具体人数]名。

获奖者将获得荣誉证书和奖品。

八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报，宣传比赛的时间、地点和内容。

2. 利用学校广播、公众号等渠道，发布比赛通知和相关信息。

3. 邀请语文老师在课堂上向学生宣传比赛，鼓励学生积极参与。