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北京市海淀区高一语文下学期期中试题（扫描版）海淀区高一年级第二学期期中练习答案语文一、（20分）1．B2．D3．D4．C（A项“病例”与“救治”搭配不妥，“提高”的宾语“能力”残缺；B项不合逻辑，“切忌”与“不走过场”矛盾；D项“增进”与“教学”搭配不妥，“各领域两国”语序不妥，应为“两国各领域”）5．B（“古诗文运动”应为“古文运动”）6．（10分）每题1分，每题错1字该小题不得分。
①慨当以慷何以解忧②一夫当关万夫莫开③丛菊两开改日泪④唯见江心秋月白⑤望帝春心托杜鹃⑥申之以孝悌之义⑦驽马十驾功在不舍⑧仁义不施而攻守之势异也⑨位卑那么足羞官盛那么近谀⑩凌万顷之茫然二、（40分）7．(4分)每一个词语1分。
①然：如此。
②就：接近，靠近。
③乎：相当于“于”，关于。
④疾：强,那个地址指声音宏大。
８．(2分)借助于船和桨的人，（尽管）不擅长游泳，可是能够横渡江河。
９．（4分）每一个词语1分。
①负：依仗。
②之：往，到。
③穷：困窘的处境。
④见：被。
10．（2分）每一个词语1分。
①以，②而。
11．（4分）（他以为贾谊）因为“志大而量小，才有余而识不足也”，因此，虽为“王者之佐，而不能自用其才也”（“自用者实难”也可）。
因、果各2分。
12．（5分）评分要点：①结合诗句，刻画景象（2分），②结合关键词，把握景象特点（２分），③明确景情关系（1分）。
（意思对即可）例如：诗人刻画了黄昏时分，乌云聚集，低沉地压向地面；急雪在旋风中狂舞的景象（2分），“乱”“低”“薄”表现云的厚重、天的灰暗，“急”“舞”“回”写出风大雪急，营造出昏暗、凄冷的意境（２分），诗人借阴冷的画面转达出无穷愁绪（1分）。
13．（6分）评分要点：①诗人孤独衰老，生活困窘（2分）：②亲友离散，消息断绝（2分）；③战乱未平，百姓伤亡（2分）（意思对即可，抄写诗歌原句酌情扣分）例如：无数家庭亲友离散、亲人亡故（２分），自己也正孤苦无依、饥寒交迫（２分），年老的诗人在薄暮乱云、回风急雪的情景中，生发了对亲友和国运的深切忧虑、无从着力的孤独愁苦之情（2分）。
北京市海淀区普通中学2019-2020学年第二学期高一语文期中测试试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第4 页；第Ⅱ卷第5 页至第8 页，答题纸第9 页至第12 页。
共100分，考试时间120分钟。
请在答题纸第9 页和第11页左侧密封线内书写班级、姓名、准考证号。
考试结束后，将本试卷的答题纸和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共32分）一．（每题2分，共22分）1．下列各组词语中加点字注音全部正确的一组是（）A．模．样（mú）按捺．(nà) 渣滓．(zǐ) 白雪皑．皑(ái)B．哄．笑(hōng) 提供．(gòng) 威吓．(hè) 喁．喁私语(yú)C．参与．(yù) 温煦．(xù) 藤蔓．(wàn) 忠诚不渝．(yù)D．呼吁．(yù) 撩．起(liáo) 黝．黑(yǒu) 浅尝辄．止(zhé)2.下列各句中没有错别字的一项是（）A．爆竹炸响之后留下来的烟霭笼罩了天空，四处飘零五载有余的我在蒙胧中蹙缩了眉头，又莫名其妙地生出许多惆怅。
B．4月14日玉树发生7.1级地震。
灾难诚然可怕，但面对灾难人们刚诀别亲人就投入救援的果敢与执着令人肃然起敬。
C．见到首长，他先是寒暄，接着就是缄默，好像很安份。
老张知道，他这是故伎重演，希望首长会宽宏大量，原谅自己。
D．凌辰，离最后通牒时间只有1小时了。
在长时间的面面相觑之后他和爸爸已是昏昏欲睡，却仍然没有什么独到的见解。
3．依次填入下列句中横线处的词语，正确的一组是（）（1）到杭州西湖去的人，总要到岳王坟前____________一番。
（2）我最近总是出错，妈妈生气地把我____________了一顿。
（3）我们正要出发，____________狂风大作，紧接着下起了大雨。
A. 悼念奚落猝然B. 凭吊数落忽然C. 悼念数落忽然D. 凭吊奚落猝然4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．作为物理学家的他，只有物理才能激发他所有的活跃因素。
北大附中2019-2020学年第3学段终结性评价试卷中国古代散文欣赏⼀．课外⽂⾔⽂阅读（15分）先⽣自少即勤问学，不事游乐，及成化戊⼦①谒疾②归家，益．潜⼼正学，杜门不出者⼗年。
⾄戊戌③岁，始造．表弟马指挥⽂敬园中看花，有诗云：“斋居四⼗⼆年身，未见东风桃李春，今日名园⼀杯酒，不妨聊．作赏花⼈。
”盖实事也。
先⽣教⼦孙严⽽有道，教门⽣亦然。
⼦孙男⼥但．解⾔语，即教以揖拜、问安之礼；知出⼊，即教以出告反．面之礼。
虽习举业，必教以得失有命，⽏为夺志。
读书暇日，则教以学算数，讲六书，习射法。
郊⾏见枯骨，辄令⼦弟埋之。
乡闾育⼥多不举．，先⽣立法以戒家⼈曰：“吾家⼦妇敢有効尤者，必出之。
盖忍于杀⼦，何所不⾄乎？”门⽣侍侧先⽣问之曰孟⼦曰圣⼈与我同类者汝辈亦曾如此省察思虑否孟⼦此章吃⼒说许多话其意安在汝辈读之曾得其意否读书不切⼰诵说何益——节选自《医闾先生集》 【注】①成化戊⼦：明宪宗成化四年，1468年。
②谒疾：请病假，这⾥指因病辞官。
③戊戌: 明宪宗成化⼗四年，1478年。
1.用“/”给上文最后一段断句。
（5分）2. 解释句中加点的词。
（3分）①益．： ②造．： ③聊．：④但．： ⑤反．： ⑥举．：3.翻译划线句子。
（3分）4.综合以上选段，概括这位先生的特点。
（4分）⼆．课内⽂⾔⽂阅读（15分）5. “不忍”一词有很多意思，如不忍耐、不收敛、不忍心、无法忍受、舍不得…… 请阅读下面《鸿门宴》选段，谈谈你对此处“不忍”一词的理解。
要求：指出选段中三处“不忍”之处，并加以简要分析。
（7分）沛公旦日从百余骑来见项王，⾄鸿门，谢曰：“臣与将军戮⼒⽽攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先⼊关破秦，得复见将军于此。
今者有小⼈之⾔，令将军与臣有郤。
”项王曰：“此沛公左司马曹⽆伤⾔之。
不然，籍何以⾄此？”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐，亚⽗南向坐。
亚⽗者，范增也。
沛公北向坐，张良西向侍。
范增数目项王，举所佩⽟玦以示之者三，项王默然不应。
2020-2021学年北京市海淀区高一（下）期中语文试卷试题数：11，总分：1001.（单选题，2分）成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语，其来源主要有神话传说、寓言故事、历史故事、文化典籍等。
汉语成语承载着博大精深的中华传统文化，可称为中华文化的微缩景观。
下列有关成语的解说有误的一项是（）A.“望帝啼鹃”来源于神话传说。
古诗文中多用它来表达哀怨、思归的愁绪。
在《窦娥冤》中，窦娥以“望帝啼鹃”来表明自己的悲苦冤屈。
B.“目无全牛”出自庄子的寓言故事，形容庖丁的技艺高超，已经达到了非常纯熟的地步。
现在用来批判只顾局部，看不到全局。
C.“项庄舞剑，意在沛公”出自史传作品《史记•项羽本纪》的经典情节“鸿门宴”，后用来比喻说话和行动的真实意图别有所指。
D.“心有戚戚焉”来源于文化典籍，出自《孟子•梁惠王上》，形容内心有所触动的样子，用来表示深有同感。
2.（单选题，2分）下列各组语句中加点的词语，意思相同的一组是（）A.朝济．而夕设版焉假公济．私B.披．帷西向立披．荆斩棘C.靡．计不施所向披靡．D.即道人意中事，无毫发爽．神清气爽．3.（单选题，2分）下列各组加点词语的意义和用法，相同的一项是（）A.因．之以饥馑因．人之力而敞之B.亦各言其．志也已矣吾其．还也C.老吾老，以及人之．老愿伯具言臣之．不敢倍德也D.遂为．滑胥报充里正役不者，若属皆且为．所虏4.（单选题，2分）下列各句的理解，有误的一项是（）A.越国以鄙远，君知其难也越过别国而把远的当作边邑，您知道这是困难的B.谨庠序之教，申之以孝悌之义认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听C.臣之所好者道也，进乎技矣我追求的是天道，超过技术了D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也之所以派遣把守函谷关的人，是为了特别要防备盗贼进出5.（填空题，6分）在横线处填写作品原句。
（任选其中三道小题作答）（1）春天朝气蓬勃，古人常以之寄托理想，如曾皙所说“冠者五六人，童子六七人。
高一年级第二学期期中练习语文参考答案及评分说明 2019.4一、本大题共2小题，共5分。
1.（2分）C2.（3分）参考答案：眼停次数多，注视时间长，回视次数多，扫视运动多【评分说明】一点1分，答对任意三点即可得满分。
意思对即可。
二、本大题共6小题，共17分。
3.（2分）D4.（5分）参考译文：认真地兴办学校教育，把孝悌（尊敬父母、敬爱兄长）的道理反复讲给百姓听，（头发花白的）老人就不会在路上背着或者顶着东西了。
【评分说明】“谨”“庠序”“申”“颁白者”“戴”及第二个语句的语序（状语后置），共六处，译错一处扣1分，扣完为止。
第三个语句也可译成“年轻人就知道孝敬老人，都来代劳了”。
5.（2分）D6.（2分）B7.（3分）太常少卿长沙孙公景修/少孤而教于母/母贤/能就其业。
【评分说明】断对一处，得1分，共3分；断错或多断一处，扣1分，扣完为止。
8.（3分）参考答案：一方面，父母对于子女，是人类伦理道德的极致，为了孩子竭尽所能；另一方面，子女于对于父母皆有孝心。
【评分说明】答对一点，2分；答对两点，3分。
意思对即可。
三、本大题共3小题，共14分。
9.（2分）A10.（4分）答案要点：①年老体弱之愁；②漂泊困顿之愁；③心念国事之愁结合诗句分析，略。
【评分说明】三个方面的“愁”，答对一个方面2 分（“愁”的具体内容1分，结合诗句分析1分），答对任意两个方面即可得满分。
11.（8分）①艰难苦恨繁霜鬓②间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难（滩）③弃甲曳兵而走④驽马十驾⑤天下云集响应赢粮而景从⑥授之书而习其句读者【评分说明】写对一处得1分。
如有错别字、多字、少字，则该处不得分。
12.（4分）参考答案：词语：不安，忐忑，紧张结合文段内容分析，略。
【评分说明】词语，1分；意思对即可。
结合文段中关于“我”的语言、动作、心理描写等进行分析，3分。
13.（2分）①眩②拗14.（4分）答案要点：①呼应前面孙少平受到田晓霞影响的情节内容；②表现孙少平具有积极向上的人生追求（热爱学习的品质）；③为下文得知晓霞牺牲的消息做铺垫。
北京市海淀区高一（下）期中语文试卷题号一二三四五总分得分一、默写（本大题共1小题，共8.0分）1.在横线上填写作品原句。
（1）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？______。
（《过秦论》）（2）______，______ 颁白者不负戴于道路矣。
（《寡人之于国也》）（3）问之，则日：“彼与彼年相若也，道相似也，______，______。
（《师说》）（4）“月”是中国古典诗词中的典型意象。
白居易在《琵琶行》中用“东船西舫悄无言，______”，从侧面写出了琵琶女精湛的演奏技艺；杜甫在《咏怀古迹》中用“画图省识东风面______”写昭君的身世遭际和只有魂魄能在月夜归来的悲戚与无奈；李白在《蜀道难》中用“______”，愁空山”，渲染蜀山环境的凄凉，读之使人更觉蜀道之难。
二、语言表达（本大题共2小题，共30.0分）2.有人说，阅读小说是“在他人的经历中体会和感悟人生，然后让那些思考来指导自己的人生”。
请结合《老人与海》或《呐喊》谈谈你对这句话的理解。
3.请从《红楼梦》或《欧也妮•葛朗台》选择一个人物，以“他（她）这个人啊”为题，写一段文字，表达你的阅读感受。
要求：结合原著内容。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共9.0分）4.阅读下面的诗歌，完成下面各题。
感遇①感遇②陈子昂张九龄兰若生春夏，芊蔚何青青。
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
幽独空林色，朱蕤冒紫茎。
欣欣此生意，自尔为佳节。
迟迟白日晚，袅袅秋风生。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
岁华尽摇落，芳意竞何成。
草木有本心，何求美人折？【注释】①本诗为陈子昂被解职归隐田园后所作。
②本诗为张九龄被贬荆州后所作。
（1）下列对本诗内容的理解与赏析，有误的一项是______A．这两首诗继承了《楚辞》借香草比拟高洁情怀的手法，以兰草、杜若、桂花象征诗人的美德与才华。
B．陈诗第三四句中，“空”突出了树林的空阔幽寂，“冒”写出了花草的纷披繁盛，遣词用字非常巧妙。
C．张诗前四句咏物，第五句用“谁知”发问，引出了以兰桂为同调的隐逸之士，诗情因之而起波澜。
班级 姓名 学号班级 姓名 学号答题纸二、阅读下列节选的课内文段，完成11～13题。
（13分） 11.（ ）（3分）12.第②段中加点的代词分别指代的是（4分）（1） 此： （2） 这里：13.下面是一句有关祥林嫂的肖像描写，你认为这一描写的主要目的是（3分） 答：14．（ ）（3分）三、在下面的横线上默写原句（7分，每空1分） 15.（1）小楼昨夜又东风，。
（2），儿女共沾巾。
（3），随风直到夜郎西。
（4）商女不知亡国恨，。
（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。
（6）回首向来萧瑟处，归去，。
（7）元嘉草草，封狼居胥，。
四、古诗文阅读（共22分） 16． (1)（ ）（3分）(2)这首诗开头两句“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛”，与《琵琶行》中的 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”都是写景，手法与作用有何不同？（4分） 答： 。
17．实词解释（每个1分，共3分）患： 具： 彰： 18．（ ）（3分）19.翻译下列句子（每小题2分，共4 分）①始知为人情所患，有自改意。
。
②义兴人谓为三横，而处尤剧。
。
20．用“/”为下面文言文断句。
（5分）学者有四失教者必知之人之学也或失则多或失则寡或失则易或失则止此四者心之莫同也知其心然后能救其失也教也者长善而救其失者也（《学记》） 五、阅读下面的文章，完成21—25题。
（18分） 21.概括第一段所写景物的特点并简析其作用。
（4分）22.为什么“我”怀疑“这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪”？（4分）23.联系全文，在结尾的横线内写一句话，要求与上下文衔接，并能揭示主旨（2分）24.“魔盒”或“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
（3分） 姓名 学号25.赏析文中贝格斯太太这一形象。
要求语言流畅，分析有层次。
（不超过100字，5分）。
六、按照要求完成25～27题。
（10分）26.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（4分）( )号学名姓参考答案1．C 癖．好（pǐ）不啻．（chì），瘦削．（xuē）卓．有成效（zhuó），参与．（yù）匀称．（chèn）。
北大附中2019-2020学年第3学段终结性评价试卷中国古代散文欣赏注意事项1.时间：2020年5月6日9：00—10：30 满分：50分；2.将答案写在答题纸对应的题号内。
3.因是纯线上开卷考试，答案不得从网络上直接摘录或照搬，否则不得分。
一、课外文言文阅读先生自少即勤问学，不事游乐，及成化戊子①谒疾②归家，益．潜心正学，杜门不出者十年。
至戊戌③岁，始造．表弟马指挥文敬园中看花，有诗云：“斋居四十二年身，未见东风桃李春，今日名园一杯酒，不妨聊．作赏花人。
”盖实事也。
先生教子孙严而有道，教门生亦然。
子孙男女但．解言语，即教以揖拜、问安之礼；知出入，即教以出告反．面之礼。
虽习举业，必教以得失有命，毋为夺志。
读书暇日，则教以学算数，讲六书，习射法。
郊行见枯骨，辄令子弟埋之。
乡闾育女多不举．，先生立法以戒家人曰：“吾家子妇敢有効尤者，必出之。
盖忍于杀子，何所不至乎？”门生侍侧先生问之曰孟子曰圣人与我同类者汝辈亦曾如此省察思虑否孟子此章吃力说许多话其意安在汝辈读之曾得其意否读书不切己诵说何益——节选自《医闾先生集》【注】①成化戊子：明宪宗成化四年，1468年。
②谒疾：请病假，这里指因病辞官。
③戊戌：明宪宗成化十四年，1478年。
1.用“/”给上文最后一段断句。
2.解释句中加点的词。
①益：②造：③聊：④但：⑤反：⑥举：3.翻译划线句子。
4.综合以上选段，概括这位先生的特点。
二.课内文言文阅读5.“不忍”一词有很多意思，如不忍耐、不收敛、不忍心、无法忍受、舍不得……请阅读下面《鸿门宴》选段，谈谈你对此处“不忍”一词的理解。
要求：指出选段中三处“不忍”之处，并加以简要分析。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
今者有小人之言，令将军与臣有郤。
”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。
不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。
项王、项伯东向坐，亚父南向坐。
北京高一高中语文期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列词语中，加点字字音全部正确的一项是A．桅（wéi）杆蜡笺（qiān）菜畦（qí）拙（zhuó）于言辞B．隽（jùn）永湍（tuān）急熨（yùn）帖大腹便便（pián）C．鳜（jué）鱼欹（qī）侧嘈（cáo）杂胼（biǎn）手胝足D．竹篙（gāo）悲怆（chuàng）炮（páo）制亘（gèn）古不变2.下列词语中，字形全部正确的一项是A．迟滞博动声名狼藉稍纵既逝B．猝然恪守名躁一时穿流不息C．沧桑溃乱四散逃窜迫不及待D．松懈糟粕惊滔骇浪箭拔弩张3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是A．为反对日本修路，中学生们勇敢地走上街头请愿示威。
然而，官员的“无作为”，县政府与警察的阻挠，使这场学生运动无疾而终。
B．由于《论语》内容驳杂，涉及面很广，且缺少谈话相关语境，研究者对于《论语》的解读和阐述莫衷一是。
C．秦晋围郑，烛之武夜入秦营，面见秦伯时大放厥词，终以委婉的辞令劝谏成功，瓦解了秦晋联盟。
D．在严寒的冬天，两只三桅大船破浪并行，一网上来，能打上千斤鱼。
这种竭泽而渔的打鱼方式极为壮观豪迈。
4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是A．盛唐诗人岑参以热情浪漫的笔致描写军旅生活与边塞风物，表现了盛唐士人渴望投笔从戎、以身报国的豪情壮志。
B．在失去健康后，史铁生消沉过、绝望过，最终他走出了生存困境并开始文学创作，这样的人生经历实在是骇人听闻。
C．邻近春节，小区物业提醒各业主加强防盗意识；社区民警也做了充分准备，开门揖盗，力求杜绝一切盗窃行为。
D．《春江花月夜》有“孤篇压全唐”的美誉。
诗人借助浩淼的春江、繁茂的春花等呈现出了月光的皎洁澄澈，营造出美轮美奂的梦幻景致。
5.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是A．从春秋战国起，汉民族就进入了如实记录历史的时代，出现了《春秋》、《左传》、《国语》等稗官野史。
