最新定滑轮、动滑轮受力分析、资料

定滑轮动滑轮受力分析一、定滑轮受力分析定滑轮是固定在某一位置，不随物体运动的滑轮。

当物体通过定滑轮提升时，定滑轮只起到改变力的方向的作用，不改变力的大小。

因此，定滑轮的受力分析相对简单。

（1）物体对定滑轮的作用力：物体通过绳子与定滑轮连接，物体对定滑轮的作用力等于物体的重力。

（2）绳子对定滑轮的作用力：绳子对定滑轮的作用力等于物体的重力，方向与物体对定滑轮的作用力相反。

（3）定滑轮对绳子作用力：定滑轮对绳子作用力等于物体的重力，方向与绳子对定滑轮的作用力相反。

2. 定滑轮受力分析的计算方法：（1）确定物体对定滑轮的作用力，即物体的重力。

（2）根据牛顿第三定律，确定绳子对定滑轮的作用力，即物体的重力。

（3）确定定滑轮对绳子作用力，即物体的重力。

二、动滑轮受力分析动滑轮是随物体运动的滑轮。

当物体通过动滑轮提升时，动滑轮不仅改变力的方向，还能改变力的大小。

因此，动滑轮的受力分析相对复杂。

（1）物体对动滑轮的作用力：物体通过绳子与动滑轮连接，物体对动滑轮的作用力等于物体的重力。

（2）绳子对动滑轮的作用力：绳子对动滑轮的作用力等于物体的重力，方向与物体对动滑轮的作用力相反。

（3）动滑轮对绳子作用力：动滑轮对绳子作用力等于物体的重力，方向与绳子对动滑轮的作用力相反。

2. 动滑轮受力分析的计算方法：（1）确定物体对动滑轮的作用力，即物体的重力。

（2）根据牛顿第三定律，确定绳子对动滑轮的作用力，即物体的重力。

（3）确定动滑轮对绳子作用力，即物体的重力。

3. 动滑轮受力分析的特殊情况：（1）当绳子与动滑轮的连接点位于动滑轮的轴心时，动滑轮的受力分析可以简化为定滑轮的受力分析。

（2）当绳子与动滑轮的连接点偏离动滑轮的轴心时，动滑轮的受力分析需要考虑绳子的张力、绳子的弯曲半径等因素。

三、定滑轮与动滑轮的受力分析对比1. 受力方向：定滑轮和动滑轮的受力方向相同，均为垂直于绳子的方向。

2. 受力大小：定滑轮和动滑轮的受力大小相同，均为物体的重力。

动滑轮受力分析引言动滑轮是一种常见的机械传动装置，其作用是改变力的方向和大小。

在工程和日常生活中广泛应用，例如起重机、滑车、绳索传动等等。

了解动滑轮的受力分析，能够帮助我们更好地设计和使用这些机械装置。

动滑轮的基本原理动滑轮由滑轮和滑轮轴组成，通常滑轮轴是固定的，而滑轮可以在轴上转动。

当施加力F到滑轮绳索上时，根据牛顿第三定律，滑轮会施加等大反向的力-F到绳索上。

根据滑轮的结构和力的作用原理，我们可以分析滑轮受力的方式。

单滑轮受力分析首先，我们来分析单个滑轮的受力情况。

假设滑轮绳索绕在滑轮上的弧度为θ，施加在绳索上的力为F。

滑轮轴对滑轮施加一个反向力-FA，保持平衡。

根据力的平衡条件，我们有如下方程：F + FA = 0根据滑轮的结构，我们还可以得到如下关系：F = 2T sin(θ/2)其中，T为绳索的张力。

综合以上两个方程，我们可以求解出滑轮轴对滑轮施加的反向力-FA，从而得到滑轮的受力情况。

多滑轮受力分析在实际应用中，我们通常使用多个滑轮组合在一起，形成滑轮系统。

滑轮系统能够提供更大的力乘和力的方向改变。

下面，我们来分析多滑轮受力的情况。

假设滑轮系统由n个滑轮组成，绳索绕在滑轮上的总弧度为θ，施加在绳索上的外力为F。

为了简化问题，我们假设滑轮和滑轮轴的质量可以忽略不计。

根据力的平衡条件，我们有如下方程：F + FA = 0其中，FA为滑轮轴对滑轮的反向力。

根据滑轮的结构和滑轮轴的受力情况，我们还可以得到以下关系：FA = 2F sin(θ/2)根据滑轮系统的性质，我们可以得到以下关系：F = nT sin(θ/2)其中，T为绳索的张力。

综合以上方程，我们可以求解出滑轮轴对滑轮的反向力-FA，从而得到滑轮系统的受力情况。

结论通过对动滑轮的受力分析，我们可以得到滑轮轴对滑轮施加的反向力，进而了解滑轮受力的情况。

在实际应用中，我们可以利用滑轮系统的性质，提供更大的力乘和力的方向改变。

这对于设计和使用机械装置具有重要的意义。

滑轮整体受力分析与分体分析1. 滑轮整体受力分析1. 滑轮整体受力分析滑轮整体受力分析是一种对滑轮结构整体受力进行分析的方法。

它旨在检测滑轮结构的受力状态，以及滑轮结构的受力特性，以便确定滑轮结构的受力能力。

滑轮整体受力分析可以帮助确定滑轮结构的受力范围，以及滑轮结构的受力特性，从而确定滑轮结构的受力能力。

滑轮整体受力分析的主要步骤包括：确定滑轮结构的受力特性；确定滑轮结构的受力范围；确定滑轮结构的受力能力；确定滑轮结构的受力状态；确定滑轮结构的受力分布。

滑轮整体受力分析可以帮助确定滑轮结构的受力范围，以及滑轮结构的受力特性，从而确定滑轮结构的受力能力。

此外，滑轮整体受力分析还可以帮助确定滑轮结构的受力状态，以及滑轮结构的受力分布，从而确定滑轮结构的受力能力。

2. 滑轮分体分析2. 滑轮分体分析滑轮分体分析是一种分析滑轮的构造，它可以帮助确定滑轮的各个部件的受力情况。

它的基本原理是，将滑轮分解为多个独立的部件，并分析每个部件的受力情况。

首先，需要确定滑轮的各个部件，包括轴承、轮毂、滑轮本体、螺栓和垫圈等。

然后，需要确定每个部件的受力情况，包括轴向力、径向力、摩擦力和弯矩等。

最后，需要根据受力情况来计算滑轮的受力总和，以确定滑轮的受力是否超出其规定的负荷限制。

滑轮分体分析可以帮助确定滑轮的构造，以及滑轮的受力情况，从而帮助优化滑轮的性能。

3. 滑轮受力分析方法滑轮受力分析方法是一种分析滑轮的受力情况的方法。

它分为整体受力分析和分体受力分析两种。

整体受力分析是指对滑轮整体进行受力分析，以确定滑轮的受力情况，以便进行后续设计。

分体受力分析是指对滑轮的每个部分进行受力分析，以确定滑轮的受力情况，以便进行后续设计。

整体受力分析的基本步骤是：首先，确定滑轮的受力情况，包括外力和内力；其次，确定滑轮的受力状态，包括压力、拉力和扭转力；最后，根据受力情况，确定滑轮的设计参数，包括材料、尺寸和颜色等。

分体受力分析的基本步骤是：首先，确定滑轮的每个部分的受力情况，包括外力和内力；其次，确定滑轮每个部分的受力状态，包括压力、拉力和扭转力；最后，根据受力情况，确定滑轮每个部分的设计参数，包括材料、尺寸和颜色等。

《定滑轮和动滑轮》实验报告实验目的，通过实验观察定滑轮和动滑轮的运动规律，探究它们对力的作用和力的传递。

实验仪器，定滑轮、动滑轮、绳子、物体、力传感器、计时器等。

实验原理，定滑轮和动滑轮都是用来改变力的方向和大小的简单机械装置。

定滑轮是固定在支架上的，只改变了力的方向；而动滑轮是可以移动的，既改变了力的方向，又改变了力的大小。

实验步骤：1. 将定滑轮和动滑轮分别固定在支架上。

2. 将绳子穿过滑轮，一端连接力传感器，另一端挂上一定质量的物体。

3. 通过力传感器测量施加在绳子上的力，并记录下来。

4. 用计时器测量物体下降的时间，并记录下来。

实验结果：1. 在定滑轮上施加的力与物体下降的时间呈正相关关系，力越大，时间越短。

2. 在动滑轮上施加的力与物体下降的时间也呈正相关关系，但相比定滑轮，相同大小的力可以使物体下降的速度更快。

实验结论：通过实验观察和数据分析，我们得出了以下结论：1. 定滑轮只改变了力的方向，但没有改变力的大小，因此施加在绳子上的力与物体下降的时间成正比。

2. 动滑轮既改变了力的方向，又改变了力的大小，因此相比定滑轮，相同大小的力可以使物体下降的速度更快。

实验中存在的问题：1. 实验过程中力传感器可能存在一定的误差，影响了实验数据的准确性。

2. 实验中物体的质量可能会对实验结果产生一定的影响，需要进一步控制变量进行实验。

改进方案：1. 使用更加精准的力传感器进行实验，以提高数据的准确性。

2. 控制物体的质量，保持一定的稳定性，以减小外界因素对实验结果的影响。

总结：通过本次实验，我们对定滑轮和动滑轮的运动规律有了更深入的了解，同时也发现了实验中存在的问题和改进的方案。

希望通过今后的实验和学习，能够更好地掌握这一知识点。

滑轮组系统受力分析图1/3受力系统图示分析
（鉴于1/3系统所需拖拽力量较大，而且各部位连接件受力也大，所以尝试1/5系统）
产生的问题：
1.系统虽然绳索能够满足28KN的冲坠受力需求，但是一些器材，比如滑轮有些只标有5KN
左右的受力，所以在例如1/7的系统中几处滑轮如果用5KN的都不会安全。

也就是说只能用O型锁来代替最为妥当。

2.连接固定点的单向自动停制滑轮：以下的标示我不太明白什么意思，不知道是不是能满
足如1/7系统中固定点连接24KN的承受力。

只用作滑轮的工作负荷：2.5 kN x 2 = 5 kN
只用作滑轮的断裂负荷：10kN x 2 = 20 kN
用作自动制停滑轮的工作负荷：2.5 kN
用作自动制停滑轮的断裂负荷：4 kN。

定滑轮动滑轮的知识点滑轮是一种常见的物理工具，可以用来修改力的方向和大小。

它通常由一个轮和一个轴组成，轮可旋转在轴上。

定滑轮是一种特殊的滑轮，它是固定的，不会移动。

定滑轮的作用定滑轮可以用来改变力的方向，但不能改变力的大小。

例如，如果你用绳子拉一个箱子，力的方向是向下的，但是如果你把绳子固定在定滑轮上，然后向下拉绳子，箱子将会向上移动。

定滑轮的力的原理定滑轮的力的原理可以用牛顿定律来解释。

牛顿第一定律称为惯性定律，它表明如果物体在不受力的情况下静止，将保持静止；如果物体在不受力的情况下以一定速度运动，将持续以该速度运动。

牛顿第二定律给出了力的定义和计算公式，它称为动力学定律。

它的表达式式为F=ma，其中F代表力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。

这意味着力是物体的质量和加速度的乘积。

若有一个物体挂在定滑轮上，两端有相等的力，当力向下拉时，定滑轮会抵消掉一个向上的力量。

这意味着定滑轮不会增加物体的受力，但它会改变力的方向。

定滑轮不会改变力的大小，但是它可以影响力的方向。

如果你要计算定滑轮受到的力的大小，可以使用以下公式：F(重量) = m(物体的质量) * g(重力加速度)例如，如果你有一个质量为20千克的物体，其重力加速度为9.8米/秒2，那么这个物体的重量为F(重量) = 20 * 9.8 = 196牛顿。

这意味着定滑轮受到的力也是196牛顿。

使用定滑轮时，需要确保绳子或索具穿过轮，并正确固定在物体上。

如果绳子绕在轮上，力会失去方向。

此外，如果绳子没有正确固定或如果定滑轮不是充分固定，则无法产生所需的力。

定滑轮还有一些其他的应用，如在车库门和吊车上使用。

但是，不同应用场合需要不同的材料和设计，以满足其特定的要求。

初中物理滑轮及滑轮组的受力分析力学是初二下册物理的重点，也是中考中的难点，除了压强、浮力，滑轮组也是同学们常常出错的知识点，对于有滑轮和滑轮组的题目，应该怎么去受力分析，怎么去求绳子上的拉力呢？没有搞清楚也不要担心，本周的直播导学，导学老师带你一起突破滑轮难点。

听课前，先过一遍知识点~1.定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。

④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG)2.动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。

（可上下移动，也可左右移动）②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F= 1/2G只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=1/2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)3.滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1/n G 。

只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1/n (G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动) / F求出绳子的股数。

然后根据“奇动偶定”的原则。

结合题目的具体要求组装滑轮。

想要更清晰的去解决这个问题，那么一起来听6月12日晚上7点的这场直播课吧，导学老师带你学习，通过例题进行巩固，保证你学有所获，以下为本场直播的要点：1.明确承重绳概念，一次掌握滑轮组绕绳的作图题；2.整体思想快速求解绳子拉力；3.一句话破解复杂的绳子拉力求解问题。

1图2FF甲乙G F 3图1 分析受力，理解滑轮一、 一根绳子力相等无论是定滑轮、动滑轮还是滑轮组，只要在同一根绳子上，不管绳子有多长，也不管绳子绕过多少滑轮，绳子上的力总是相等的。

如图1，用定滑轮沿不同的方向提升重物，判断1F 、2F 、3F 的大小关系。

分析 要提起物体，绳子必须对重物施加向上的大小为G 的拉力，绕过滑轮，不论方向如何，拉力的力臂都是轮的半径，所以，拉力大小都等于被提起的物体的重力。

所以321F F F ==二、滑轮两边力平衡滑轮静止或做匀速直线运动时，滑轮受到相反方向上的合力相互平衡。

如图2用动滑轮匀速竖直提升重物，拉力F 与物体重G 的关系。

分析 不计滑轮重，动滑轮处于平衡状态，如图2甲，则 G F =2 即G F 21=若动滑轮的重量为0G ，如图2乙，则02G G F += 即 )(210G G F +=例1 如图3所示的装置处于平衡状态，若滑轮重、绳重以及摩擦均忽略不计， 则1G 与2G 之比为（ ）A ．1∶1B ．2∶1C ．1∶2D ．1∶3例2、如图4用用滑轮组允速拉动水平面上的物体，若所用的拉力F 为 10N ，物体受到的摩擦力是多大？例3 如图5所示的装置中，当人用力向右拉滑轮时，物体A 恰能匀 速直线运动，此时弹簧测力计的读数为3N ，忽略滑轮、绳与测力计重 及滑轮与轴间的摩擦，则人的拉力F 为（ ）A ．3NB ．4NC ．6ND ．8N 。

例4 用如图6所示的装置匀速拉起重为G 的物体（不计摩擦、滑轮重及 绳重），求拉力F 与G 的关系。

。

F FF图 3fFF 3F图4f f图5图6GG 0图7图82例5 如图7，动滑轮重5N ，物体G 的重量为15N ，用力F 使物体匀速上升，求所用力F 的大小（不计摩擦）。

例6 如图8所示，在忽略滑轮自重和摩擦的情况下，当滑轮平衡时，拉力 F G 。

1．（2010泰州）6分）用图6所示的滑轮组提升重物，已知物体重为200N ，人用125N 的拉 力向下拉动绳子，5s 内可使物体匀速上升2m 求：（1）拉力所做的功和拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率．2．（2010南通）(8分)如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组， 把重为500N 的箱子匀速提升5m ，动滑轮的质量为8kg ，不计绳重和摩擦，取 g=10N/kg ．(1)在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组． (2)在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为多大? (3)在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少?3．（10·茂名）(8分)用如图所示的滑轮组去拉物体A ，已知A 物质的密度是2 ×103kg ／m3，底面积是0．3m 3，重力为600N 。

滑轮力学分析
简介
滑轮是一种简单机械装置，用于传递力量和改变方向。

在滑轮力学分析中，我们研究滑轮系统的力学原理和性能，以便在设计和应用中能够正确地计算和预测滑轮系统的行为。

滑轮系统的基本原理
滑轮系统由滑轮和绳子（或带子）组成。

力量通过绳子施加在滑轮上，滑轮转动并传递力量。

滑轮系统中的力量可以分为两种类型：拉力和吊重力。

滑轮系统的力学分析方法
滑轮系统的力学分析基于以下原理：
1. 拉力维持平衡：在一个静态滑轮系统中，拉力的大小在各个滑轮上是相同的，通过平衡吊重力和张力大小来实现。

2. 吊重力的变化：当有多个滑轮连接在一起时，吊重力会分摊到每个滑轮上，减小每个滑轮所受的压力。

滑轮系统的计算
在进行滑轮系统的计算时，我们可以使用以下公式：
1. 拉力的计算公式：拉力 = 吊重力 / 吊重力分摊到的滑轮数量
2. 总的吊重力计算公式：总吊重力 = 吊重力分摊到的滑轮数量* 单个滑轮所受的吊重力
滑轮系统的应用
滑轮系统广泛应用于各个领域。

一些常见的应用包括：
1. 提升重物：滑轮系统可以利用力的传递和方向改变来提供额外的力量，使重物可以轻松地被提升。

2. 机械传动系统：滑轮系统可以用于传递和变换力的方向，用于机械传动系统的设计。

3. 动力系统的辅助：滑轮系统可以作为动力系统的辅助装置，减轻动力的负荷。

结论
滑轮力学分析是一项重要的研究领域，通过研究滑轮系统的力学原理和性能，可以实现滑轮系统的正确设计和应用。

滑轮系统的力学分析可以帮助我们更好地理解和改进滑轮系统的功能和效能。

定滑轮动滑轮的知识点滑轮是一个常见的工具，用于改变物体的移动方向或增加施加力的效果。

它可以用于各种不同的应用，包括起重设备、机械传动、运输系统等。

了解滑轮的基本知识对于理解这些应用的原理和操作都非常重要。

一、滑轮的定义和基本原理滑轮是一个简单的机械装置，由一个轮子和围绕轮子旋转的绳子或链条组成。

当一个物体通过滑轮时，绳子或链条会在滑轮上产生摩擦力，从而使物体向上或向下移动。

滑轮的基本原理是通过改变施加力的方向来改变物体的移动方向。

二、滑轮的分类根据滑轮的结构和用途，可以将其分为以下几类：1. 固定滑轮：固定滑轮是固定在某个支架或结构上的滑轮，不会改变物体的移动方向，只是改变施加力的方向。

它可以用于机械传动系统中，如汽车的传动系统。

2. 动力滑轮：动力滑轮是由动力驱动的滑轮，可以通过电机或其他动力源提供动力。

它可以用于起重设备和运输系统中，例如升降机和输送带。

3. 组合滑轮：组合滑轮是由多个滑轮组成的滑轮系统，可以通过改变滑轮的排列方式来改变物体的移动速度和施加力的大小。

组合滑轮常用于起重设备和运输系统中，可以提高工作效率。

三、滑轮的应用滑轮广泛应用于各个领域，以下是一些常见的应用示例：1. 起重设备：滑轮可以用于起重机和吊车等起重设备中，通过改变滑轮的排列方式和数量，可以改变起重设备的工作效率和承载能力。

2. 运输系统：滑轮可以用于输送带系统中，通过改变滑轮的排列方式和数量，可以调节输送带的运输速度和负载能力。

3. 机械传动：滑轮可以用于机械传动系统中，例如汽车的传动系统和自行车的齿轮系统，通过改变滑轮的排列方式和数量，可以改变传动比和转速。

4. 建筑施工：滑轮可以用于建筑施工中，例如吊装重物和搬运材料，通过改变滑轮的排列方式和数量，可以提高施工效率和减轻工人的劳动强度。

四、滑轮的优势和局限性滑轮具有以下优势：1. 改变力的方向：滑轮可以通过改变施加力的方向来改变物体的移动方向，使操作更加方便和灵活。

课前检测1.如图1所示,一根绳子绕过定滑轮,一端挂在重物G上,手执另一端,分别用F1、F2、F3拉起重物,则A.F1较大B.F2较大C.F3较大D.F1＝F2＝F32.(如图13就是小海同学“研究定滑轮与动滑轮特点”的实验装置。

她按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动,分别测得一组数据如下表所示请您分析:(1)比较测力计示数的大小,可知:使用动滑轮的好处就是 ;(2)比较测力计拉力的方向,可知:使用定滑轮的好处就是 ;(3)把钩码升高相同的高度,比较乙与丙实验测力计移动的距离,可知:使用动滑轮 ;二、新课内容例题1、如图,滑轮重、绳重及摩擦不计,提升的重物重均为G=100N,则F1=N, F2=N, F3=N。

延伸:、若滑轮G轮=10N, 绳重及摩擦不计。

则F1=N, F2=N, F3=N。

钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离S/m甲0、98 0、2 0、98 0、2乙0、98 0、2 1、02 0、2丙0、98 0、2 0、55 0、4F1F2F3例题2、如图所示,物体A重20N,滑轮重1N,弹簧秤示数为25N,不计绳重与摩擦,则物体B 重( )A.24NB.21NC.12ND.23N例题3.如图所示,若物体A重200牛,当物体沿水平方向匀速移动时,它受到的摩擦力就是120牛,(绳、滑轮重及摩擦不计)则F1=_______; F2=_______ ;F3=_______能力提升1.如图6所示,动滑轮重0、5N,物体重3、5N,当OA=2OB时,为使轻质杠杆保持水平平衡、在A端所加的力应为(不计摩擦) ( )A.4NB.2NC.1ND.0、5N图6能力提升2、图24就是一个上肢力量健身器示意图。

配重A受到的重力为1200N,D就是动滑轮,其重力为100N;杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动,OE∶OH＝2∶5。

小成受到的重力为600N,她通过细绳在H点施加竖直向下的拉力F1时,杠杆在水平位置平衡,此时A对水平地面的压力恰好为零,杠杆EH与细绳的质量均忽略不计。

初中物理教学中常犯错误6--定滑轮、动滑轮的受力平衡一、问题：定滑轮中，拉力方向倾斜后，拉力大小不变。

而动滑轮中，拉力不是竖直向上时，拉力大小为什么改变？常见错误解释：如图1，由于阻力和阻力臂都不变，动力臂变短，所以拉力变大。

图1二、前置知识1、刚体平衡条件：（1）受力平衡，即合力为零；（2）力矩之和为零。

2、如后文的图2，定滑轮、动滑轮都可看作是刚体，通常是在A、B、C点处受到3个力F A、F B、F C，属于刚体的三力平衡问题。

3、定滑轮、动滑轮的支点可以根据计算需要，任意选取点A、B、C，甚至可以选取滑轮上的其它点。

详情请看我的另一篇文章《杠杆的支点以及杠杆平衡条件的实质》。

三、定滑轮的受力分析1、如果定滑轮是挂着的话，拉力方向倾斜时，定滑轮的情景是图2。

如果定滑轮是固定在一个硬支架上的话，情景将如图3。

但这时，滑轮在轮轴处受到的力是约束力，不只受到竖直向上的力，还受到向左的约束力，合力F B的大小、方向都还是跟图中2的BD一致，而不是沿着图3的BE方向。

图2 图3那么F A、F B、F C的大小、方向是怎样确定的？2、F A = F C = G物解释方法有二：（1）当忽略摩擦力时，线均匀拉长，那么线上各处的弹力大小是相等的，所以F A = F C题外话：如果摩擦力较大时，线上各处的张力大小往往并不相等，如图4。

绳子在树桩上绕上几圈，不需打结绑牢，一个小孩就能牵住一头牛。

绳子上A、B点处的弹力大小相差很大。

原因是绳子在树桩上的摩擦力非常大。

图4（2）以点B为支点时，F A、F C的力臂相等，根据刚体平衡条件中的力矩之和为零，所以F A = F C。

所以，F C的大小与倾斜角度无关。

3、根据刚体平衡条件中的合力为零，F A、F B、F C的大小、方向的关系如图5。

图5设F C与y正半轴的夹角为θ，0≤θ≤π。

则当θ=0时，F B = 0；当θ=π时，F B = 2G四、动滑轮的受力分析1、拉力方向倾斜时，动滑轮的情景是图6，而不是图1的情景。

定滑轮和动滑轮实验报告（一）引言概述：定滑轮和动滑轮实验是物理学中的基础实验之一，通过实践观察滑轮的运动特性，可以深入理解滑轮的作用原理和机械运动的基本概念。

本实验旨在通过定滑轮和动滑轮的比较研究，分析它们在施加力和改变力的方向时产生的影响，进一步探究滑轮的应用和原理。

正文：1. 定滑轮和动滑轮的区别- 定滑轮是一种通过固定在支架上的滑轮进行力的传递和大小的改变的简单机械装置。

动滑轮是一种可以移动的滑轮，能够改变力的作用方向和大小。

- 定滑轮只改变力的作用方向，而动滑轮可以改变力的作用方向和大小。

2. 定滑轮实验- 施加力的垂直方向对滑轮无影响，力的大小将会改变。

- 施加力的水平方向会导致滑轮的水平运动，力的大小不会改变。

3. 动滑轮实验- 改变施加力的方向会改变滑轮的运动。

当施加力方向与滑轮运动方向相同时，力将会增大；当施加力方向与滑轮运动方向相反时，力将会减小。

- 增加动滑轮的数量会增加力的大小。

4. 滑轮的应用- 滑轮被广泛应用于提升物体、改变物体方向和增加或减小施加力的场景中。

- 滑轮可用于提高机械系统的效率，并减少所需施加的力。

5. 滑轮实验的意义- 通过滑轮实验可以更好地理解滑轮的原理和运动规律，为后续学习和研究提供基础。

- 滑轮实验可以激发学生对物理学的兴趣，并培养他们的实践操作和观察分析能力。

总结：通过定滑轮和动滑轮的比较研究，我们发现滑轮在施加力和改变力的方向时具有不同的特性。

定滑轮主要用于改变力的大小，而动滑轮除了改变力的大小，还可以改变力的作用方向。

滑轮的应用十分广泛，可以用于提升物体、改变物体方向以及减少所需施加的力。

通过这些实验，我们可以更好地理解滑轮的原理和运动规律，为物理学的学习和研究奠定坚实基础。

作用在动滑轮轮轴上的受力分析动滑轮是一种简单机械，由轮轴和围绕其运转的滑轮组成。

它可以改变施力的方向和大小，减轻或增加施力的效果。

在动滑轮上施加的受力决定了它的运动状态和工作效果。

下面我将对动滑轮轮轴上的受力进行分析。

首先，我们需要明确动滑轮的工作原理，动滑轮为了减小施力的方向和力度，将施力作用方式改变为与物体的移动方向平行的方向，从而最大限度地减轻了施力的强度。

从力的角度看，轮轴上的受力主要有两种：拉力和压力。

1.拉力：当一个绳子或链条绕过滑轮后，力由垂直下方拉向上方。

这种拉力在动滑轮的轮轴上产生一个向上的拉力。

2.压力：当物体在动滑轮上时，在运动中由于惯性或其他原因，物体会向外侧用力，这样就在动滑轮的轮轴上产生一个向内的压力。

在正常工作状态下，这两种受力并存，它们可以通过如下公式进行计算：拉力=施加在滑轮上物体的重力/力矩半径压力=施加在滑轮上物体的质量*加速度/力矩半径其中，力矩半径指的是拉力或压力作用点距离轮轴的平行距离。

根据这些公式，我们可以看出，拉力与物体的重力成正比，而压力与物体的质量和加速度成正比。

这意味着当物体重量增加或加速度增加时，受力也会相应增加。

然而，动滑轮的设计目的是减少劳动强度，所以在实际应用中通常通过增加滑轮的数量来实现。

在多滑轮组成的系统中，每个滑轮都可以减小施力的效果，使施力的强度降低。

除了轮轴上的受力之外，还需要考虑滑轮之间的受力传递。

根据牛顿第三定律，滑轮组成的系统中，滑轮间的受力是相等和相反的。

这保证了受力在系统内的平衡，使得施力可以顺利传递到所需的物体上。

总结起来，动滑轮轮轴上的受力主要包括拉力和压力。

拉力是施加在滑轮上物体的重力所产生的，而压力是物体在运动过程中由于惯性产生的。

这些受力可以通过合适的公式进行计算。

此外，在滑轮系统中，滑轮间的受力是相等和相反的，确保受力在系统内的平衡。

通过恰当设计和应用动滑轮系统，可以减小施力的强度，提高工作效率。

定滑轮、动滑轮受力分析(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除课前检测1．如图1所示，一根绳子绕过定滑轮，一端挂在重物G上，手执另一端，分别用F1、F2、F3拉起重物，则A．F1较大 B．F2较大C．F3较大 D．F1＝F2＝F32．(如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。

他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示请你分析：(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是；(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是；(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮；二、新课内容例题1.如图，滑轮重、绳重及摩擦不计，提升的重物重均为G=100N，则 F1= N， F2= N， F3= N。

延伸：.若滑轮G轮=10N, 绳重及摩擦不计。

则F1= N， F2= N， F3= N。

钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离S/m甲乙丙F1F2F3例题2、如图所示，物体A重20N，滑轮重1N，弹簧秤示数为25N，不计绳重和摩擦，则物体B重( )A．24N B．21NC．12N D．23N例题3．如图所示，若物体A重200牛，当物体沿水平方向匀速移动时，它受到的摩擦力是120牛，(绳、滑轮重及摩擦不计)则F1=_______;F 2=_______ ;F3=_______能力提升1．如图6所示，动滑轮重，物体重，当OA=2OB时，为使轻质杠杆保持水平平衡、在A端所加的力应为（不计摩擦）（）A．4N B．2N C．1N D．图6能力提升2.图24是一个上肢力量健身器示意图。

配重A受到的重力为1200N，D是动滑轮,其重力为100N；杠杆EH可绕O点在竖直平面内转动，OE∶OH＝2∶5。

小成受到的重力为600N，他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力F1时，杠杆在水平位置平衡，此时A 对水平地面的压力恰好为零，杠杆EH 和细绳的质量均忽略不计。