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随着我国经济社会的发展和科技进步，普通话作为我国的通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高全民普通话水平，促进语言文字规范化建设，我国各地积极开展普通话推广活动。
在暑期，许多大学生积极参与到这一社会实践中，用实际行动助力普通话的普及和推广。
本文将从暑期社会实践推广普通话的意义、形式和成果三个方面进行探讨。
一、暑期社会实践推广普通话的意义1. 提升国民素质：普通话的推广有助于提高国民的语言文字素养，增强民族凝聚力，促进社会和谐发展。
2. 促进经济社会发展：普通话的普及有利于消除语言障碍，促进各地经济文化交流，推动区域协调发展。
3. 传承和弘扬中华优秀传统文化：普通话是中华民族的语言瑰宝，推广普通话有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 提高国际竞争力：在全球化的今天，掌握普通话这一国际通用语言，有助于提高我国在国际舞台上的竞争力。
二、暑期社会实践推广普通话的形式1. 开展普通话培训：大学生志愿者深入社区、学校、企业等地，为居民、学生、员工等提供普通话培训，帮助他们提高普通话水平。
2. 举办普通话演讲比赛：通过举办普通话演讲比赛，激发广大民众学习普通话的兴趣，提高普通话水平。
3. 开展普通话推广宣传活动：利用网络、电视、广播等媒体，广泛宣传普通话的重要性和学习普通话的方法，提高全社会对普通话的认识。
4. 开展语言文字规范化检查：大学生志愿者对公共场所、企事业单位的语言文字使用情况进行检查，发现问题及时纠正，推动语言文字规范化建设。
三、暑期社会实践推广普通话的成果1. 提高普通话水平：通过暑期社会实践，广大民众的普通话水平得到了明显提高，为推动普通话普及奠定了基础。
2. 增强民族凝聚力：普通话的推广有助于增强民族凝聚力，促进各民族之间的交流与合作。
3. 促进经济社会发展：普通话的普及为各地经济文化交流提供了便利，推动了区域协调发展。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化：普通话的推广有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
推广普及普通话的意义和作用推广普及普通话的意义和作用主要体现在以下几个方面：1. 统一国家语言。
中国的地域广阔，民族众多，方言众多，普通话的推广可以实现不同地区、不同民族之间的交流和沟通，加强国家的统一。
2. 促进经济发展。
普通话是中国的国家语言，在商务、工作和教育等领域，能够促进跨地区、跨民族的合作和交流，助力经济发展。
3. 提高教育水平。
推广普通话可以解决民族地区普遍存在的语言障碍问题，促进教育资源的均衡发展，提高教育水平，实现教育公平。
4. 加强社会沟通和交流。
普通话是统一的交流工具，能够拉近人与人之间的距离，加强社会沟通和交流，促进社会和谐稳定。
5. 丰富文化内涵。
普通话是中国的官方语言，推广普通话有助于传承和弘扬中华文化，提升国家文化软实力。
综上所述，推广普及普通话对于国家的统一、经济发展、教育水平提升、社会和谐稳定以及文化传承等方面都具有重要的意义和作用。
6. 促进少数民族融入主流社会。
普通话是全国通行的语言，推广普通话可以帮助少数民族更好地融入主流社会，提高他们的生活质量并减少种族隔离问题。
7. 提高国民素质和语言能力。
普通话是标准化的语言，推广普通话可以提高全国人民的语言能力和表达能力，提升国民素质。
8. 促进文化交流与发展。
普通话的推广可以促进全国各地的文化交流与融合，加强不同地域之间的文化认同，推动中国文化的发展。
9. 便利旅游和交流。
普通话的普及可以提高国内外游客在中国的旅游和交流便利性，促进旅游业的发展，增加文化交流和经济收入。
10. 增加竞争力。
普通话作为国际通用语言之一，推广普通话可以提升中国在国际舞台上的竞争力，为国际合作与交流创造更多机会。
综上所述，推广普及普通话具有很多意义和作用，涵盖了国家统一、经济发展、教育提升、社会和谐、文化传承、少数民族融入、国民素质提高、旅游和交流便利以及国际竞争力等方面，对于国家和个人都具有重要的意义。
关于推广普通话的内容推广普通话的重要性一、背景介绍随着社会的发展和交流的增加，普通话作为中国的共同语言，扮演着重要的角色。
然而，在一些地方和个人中，普通话的推广依然存在一定的困难。
本文将探讨推广普通话的重要性，并提出一些有效的方法。
二、普通话的定义和地位普通话是指以北京话为基础，结合现代汉语的规范语音、语法和词汇，形成的一种语言标准。
它是中国国家通用语言，也是最广泛使用的语言之一。
普通话的推广对于促进国家统一、加强文化交流和提高沟通效率有着重要的意义。
三、推广普通话的重要性1. 国家统一：中国地域广阔，各地方言众多。
推广普通话有助于加强国家的统一和减少地域差异，形成共同的文化认同感。
2. 促进经济发展：普通话是商务交流和社会合作的重要工具。
推广普通话可以提高商业合作的效率，促进经济的繁荣发展。
3. 增加教育资源的公平性：普通话是学校教育的主要语言，推广普通话可以使教育资源更加公平地分配，让每个人都有平等的机会接受教育。
4. 加强文化交流：普通话是中国的文化代表之一。
推广普通话有助于加强不同地域之间的文化交流和理解，促进国家文化的多元发展。
四、推广普通话的方法1. 学校教育：加强普通话教育，让学生从小就学会正确的普通话发音和语法。
提供相关的教材和资源，培养学生的语言表达能力。
2. 媒体宣传：利用电视、广播、报纸等媒体平台，开展普通话宣传活动。
播放普通话节目，举办普通话演讲比赛等，提高公众对普通话的认识和重视程度。
3. 社区活动：组织普通话角色扮演、普通话辩论赛等活动，鼓励社区居民使用普通话交流，增强普通话的实际运用能力。
4. 企事业单位推广：在企事业单位开展普通话培训班，提高员工的普通话水平。
同时，在单位内部强制使用普通话，形成良好的语言环境。
5. 政府引导：政府可以通过出台相关政策，推动普通话的普及和应用。
例如，要求公共场所使用普通话服务，提供普通话培训补贴等措施。
五、推广普通话的挑战和对策1. 地方方言的固守：一些地方方言的使用者可能存在对普通话的抵触情绪。
推广普通话的意义普通话是中国的国语，也是世界上使用人数最多的语言之一。
推广普通话对于中国来说具有重要的意义，不仅可以加强国家的统一和文化的传承，还可以促进国家的经济发展和国际交流。
因此，推广普通话是一项重要的工作，需要全社会的共同努力和支持。
首先，推广普通话可以加强国家的统一和文化的传承。
中国是一个多民族的国家，拥有众多的方言和语言。
而普通话作为国家的共同语言，可以帮助不同地区的人们进行交流和沟通，促进民族之间的团结和融合。
同时，普通话也是中国的传统文化之一，推广普通话可以促进中国传统文化的传承和发展，使其得到更广泛的传播和认可。
其次，推广普通话可以促进国家的经济发展和国际交流。
随着中国经济的快速发展和对外开放的深化，中国在国际舞台上的地位越来越重要。
而普通话作为中国的官方语言，可以帮助中国和其他国家进行更加便利的经济合作和交流。
同时，推广普通话也可以吸引更多的外国人来学习和了解中国，促进国际间的文化交流和合作，为中国的对外交流打下良好的基础。
另外，推广普通话还可以提高人们的就业竞争力和生活质量。
随着社会的不断发展和进步，普通话已经成为了许多工作岗位的基本要求。
而且，熟练掌握普通话可以帮助人们更好地融入社会和提高自身的交际能力，为个人的职业发展和生活带来更多的机会和可能。
因此，推广普通话是一项具有重要意义的工作，需要全社会的共同参与和努力。
政府部门可以通过加大对普通话教育的投入和支持，推动普通话教学在各级学校的普及和深化。
学校可以通过加强普通话教学的力度，提高学生的语言水平和交际能力。
社会各界可以通过举办普通话培训班和推广活动，帮助更多的人学习和掌握普通话。
总之，推广普通话对于中国来说具有重要的意义，不仅可以加强国家的统一和文化的传承，还可以促进国家的经济发展和国际交流。
因此，我们每个人都应该积极参与到普通话的推广工作中来，为中国的发展和繁荣贡献自己的力量。
让我们共同努力，让普通话走向世界，让中国的声音传遍全球！。
普通话推普总结随着中国的改革开放和经济的发展，普通话作为标准语言已经成为了连接全国各地的纽带。
在这种背景下，普通话推普已经成为了一个广泛关注的话题。
在本文中，我们将对普通话推普进行总结和分析，以期更好地理解这个话题。
一、普通话推普的意义1、普通话推普可以促进全国各地的交流和联系。
由于地域、方言的原因，不同地区的人们在语言方面存在隔阂。
为了打破这种隔阂，普通话作为全国的标准语言得到了广泛的推广。
普通话的推广不仅可以习惯群众熟悉和掌握一个共同的语言，还可以促进全国的交流和联系。
2、普通话推普可以提高国家的竞争力。
随着经济的全球化，国际竞争越来越激烈。
在国际竞争中，语言能力和交流能力成为了一个重要的因素。
普通话作为现代汉语的标准语言，得到了更为广泛的国际认可。
因此，普通话的推广可以提高中国的国际竞争力。
3、普通话推普可以弘扬中华文化。
普通话是一种现代汉语，是中国文化和传统的代表。
普通话的推广包括普及普通话和教授普通话，可以让更多的人学习中华文化和汉语，使之世界范围内得以广泛传播和深入人心，进而弘扬中华文化。
二、普通话推普的现状1、普通话推普的政策制定和推行不断加强。
目前，我国已经推行了多项普通话推普的政策，包括普及普通话、普及语言文字法、普通话师资培训等，这些政策为普通话推普提供了必要的政策保障。
2、普通话推普的效果显著。
普及普通话的人数不断增加，语音、语法、词汇等方面的语言表达能力得到了明显提高，普通话的使用范围也越来越广泛。
3、普通话推普仍面临一定的挑战。
受中国地域广阔、方言众多的影响，普通话推普的地域覆盖和普及率仍有一定的局限性。
同时，由于普通话地位的不断提升，地方方言的保护和传承也面临一定的问题。
三、普通话推普的未来展望1、普通话推普的地域覆盖和普及率将进一步扩大。
随着政策制度的不断完善和普及推广工作的不断加强，普通话推普的地域覆盖和普及率将进一步扩大，向更广阔的地区和人群推广。
2、普通话推普将不断提升普通话的地位和影响力。
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——推广普通话。
众所周知，普通话是我们国家的通用语言，推广普通话对于加强民族团结、促进文化交流、提高国家整体素质具有重要意义。
下面，我将从以下几个方面展开论述。
一、推广普通话的重要性1. 增强国家凝聚力普通话作为国家的通用语言，是中华民族团结统一的象征。
推广普通话有利于消除方言隔阂，加强各民族、各地区之间的沟通与交流，增强国家凝聚力。
2. 促进文化交流语言是文化的重要载体，推广普通话有利于传播中华民族优秀传统文化，促进不同地域、不同民族之间的文化交流，提升国家文化软实力。
3. 提高国民素质普通话的推广有助于提高国民的文化素养，使人们更好地接受教育、获取信息、提高自身综合素质。
同时，普通话的普及也有利于消除城乡、地区之间的教育差距。
4. 促进经济发展在全球化背景下，普通话作为国际交流的重要工具，有助于我国企业“走出去”，提高国际竞争力。
此外，普通话的普及也有利于推动旅游业、服务业等产业的发展。
二、当前普通话推广的现状及问题1. 普通话推广取得了显著成效近年来，我国普通话推广工作取得了显著成效。
一方面，各级政府高度重视，加大投入，完善政策；另一方面，社会各界积极响应，形成了全民推广普通话的良好氛围。
2. 普通话推广存在的问题尽管普通话推广取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，如：方言地区普通话普及率不高、部分学校语言环境不佳、普通话水平测试不规范等。
三、加强普通话推广的措施1. 完善政策法规政府应进一步完善普通话推广政策法规，明确各级政府、学校、社会团体等在推广普通话工作中的职责和义务，确保普通话推广工作有序进行。
2. 加强宣传教育充分利用各类媒体，广泛开展普通话推广宣传教育活动，提高全民对普通话重要性的认识，营造良好的社会氛围。
3. 优化语言环境学校应加强对学生的普通话教育，规范课堂用语，确保学生在良好的语言环境中学习和使用普通话。
推广普通话意义分析推广普通话意义分析推广汉语和中国文化的孔子学院已在106个国家的350多个教育机构落户，孔夫子的圣火已把五大洲照亮!中国国务院参事、国家汉办主任许琳指出，全世界学汉语的热潮势不可挡。
下面是店铺为大家分享推广普通话的意义，欢迎大家阅读浏览。
1 推普有利于凝聚民心、有利于交际推普，是因为存在方言。
方言是一种语言的地方变体。
现代汉语分为北方方言、吴方言、湘方言、粤方言、闽方言、客家方言、赣方言等。
中国幅原辽阔，“四方之言”差异很大。
像粤方言与北方方言仅语音上的差别就多达70%。
普通话只有39个韵母，闽南话却有75个，粤语也有51个。
声调呢?普通话4个，粤语声调最多，不但平、上、去、入各分阴阳，而且阴入还分上下(上阴入和下阴入)，共9个，有的地方还有10个。
先秦就有这样一个故事：郑地方的人把含有玉的石头叫做璞(pú)，周地方的人把没有风干的老鼠叫做璞(pú)。
周地方的一个商人到郑地方去做买卖，高声叫卖：“卖璞!卖璞!”郑地方的人去买……事与愿违，是必然的结果。
早在春秋战国时代，政治家、学者就努力用雅言通语说话写作。
从2007年开始，教育部、国家语委推出了以“亲近经典、承续传统”为主题的中华诵・经典诵写讲活动。
五届经典诵读大赛吸引近3000万社会各界人士参与。
“中华诵・经典诵读行动”试点工作吸引了11所直属高校及20个省区市20000多所学校参与。
这正是四海同音，万众一心!2 推普能减少误会、减免传讹方言之间的差别不仅在语音。
有个南方人，初次到哈尔滨。
他问当地人：“请问哪里有旅馆?”当地人说：“旅馆贼多!”南方人说：“旅馆贼多，那我就找饭店。
”当地人说：“饭店同样贼多。
”南方人说：“贼多的地方就不去了，我想找个酒店。
”那人回答：“酒店嘛，也是贼多。
”南方人很惊讶：“啊?这里贼多，那里贼多，哈尔滨的贼这么多!”那人哈哈大笑，说：“误会了，误会了。
‘贼多’的‘贼’，意思不是‘小偷’，而是‘很’。
推广普通话的意义5篇篇一今天是九月的第三周，也是全国“推广普通话周”。
什么是普通话呢?1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会议上，确定现代民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法示范的普通话。
”我国是多民族，多方言的国家，共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志，新中国成立以来，推广普通话的目标尚未实现，还不能适应改革开放和现代化建设的客观要求，因此，大力推行，积极普及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求，也符合全国人民共同利益，开展“全国推广普通话周”活动对提高人们的推广普通话参与意识和语言文字规范意识，进一步推动推广普通工作和整个语言文字工作向纵深发展，具有重要意义。
为了适应改革开放，经济建设和社会发展，1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务，1992年把推广普通话的方针由原来的“大力提倡，重点推行，逐步普及”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”“八五”以来的实践证明，这个工作方针是符合现实需要的，对全国推广普通话工作发挥了重要指导作用。
然而，普通话的推广，并非以方言的消亡为前提，方言仍会长期存在，作为一个地区的交际工具，在方言地区推广普通话，其任务是使方言地区的人民除了会说本地方言以外，也会讲全民共同使用的普通话，使方言区人民逐渐习惯从单一语言(方言)的生活向着普通话十方言的生活过渡。
因此，从今天开始，我们向师生们倡议积极参加“全国推广普通话周”活动老师上课应说普通话，学生间对话尽量以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平，那么，相信在人们的不断努力下，推广普通话的目标一定会实现。
当然这是从小的方面而言，讲普通话会给我们的生活带来方便。
大而言之，推及全国通用的普通话，既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民根本利益的。
推广普通话的意义随着中国的崛起和国际地位的提升，推广普通话逐渐成为现代化发展的一项重要任务。
普通话，作为中国的国家标准语言，是全国人民的共同语言。
推广普通话的意义可以从社会、经济、文化等多个角度来进行讨论。
首先，推广普通话有助于促进社会交流和减少语言障碍。
中国是一个多民族国家，各地方方言繁多，而普通话是全国统一使用的语言。
推广普通话可以使各地人民之间能够更加方便地交流和理解。
在教育领域，推广普通话可以使学生在不同地区的学校之间进行流动更加容易，促进教育资源的共享和公平性。
在社会生活中，普通话能够使各地民众更加容易相互沟通和理解，减少语言障碍带来的误解和冲突。
其次，推广普通话有助于促进国家的经济发展。
中国是世界第二大经济体，与各国开展贸易合作和经济交流已成为常态。
普通话作为国际通用语言之一，可以帮助中国企业家更好地开展国际贸易和投资活动。
同时，推广普通话可以提高劳动力的流动性，使得各地区的劳动者有更多的就业机会和发展空间。
此外，普通话的推广也有利于促进信息技术的发展和普及，提高人民群众的信息获取能力，进一步助推数字经济的发展。
再者，推广普通话对于文化传承和保护具有重要意义。
普通话作为中国的国家语言，承载着中国悠久的历史文化。
推广普通话可以帮助传承和保护中国的文化遗产，使得更多的人了解和学习中国的传统文化。
同时，普通话也是中国文学、历史和哲学等学科的基础语言，推广普通话有助于提高文化教育的质量和水平。
通过推广普通话，中国的优秀文化将更好地传播到世界各地，丰富世界文化多样性。
此外，推广普通话还有助于加强国家的统一和民族认同。
普通话是国家统一的语言，在不同地区、不同民族之间起到了沟通的纽带作用。
推广普通话可以促进全国大众的共同认同感和归属感，增强国家的凝聚力和稳定性。
对于培养国家的核心价值观和公民意识，也具有重要意义。
总之，推广普通话不仅是中国现代化发展的需要，也是促进社会和谐稳定、提升国家软实力的重要举措。
推广普通话的意义普通话是现代汉语的标准语音、标准语法和标准词汇，在中国被广泛地使用，也是中国各地不同方言之间交流的桥梁。
推广普通话有着重要的意义，其主要体现在以下几个方面。
首先，推广普通话可以促进国家团结和民族认同。
中国是一个多民族的国家，各个地区有各自的方言和语言习惯。
若没有一个统一的共同语言作为交流工具，不同地区之间的交流将会受到很大的限制。
而普通话作为全国通用的语言，能够使全国人民能够更加便利地沟通和交流，增进各个民族之间的相互了解，加强国家的凝聚力。
其次，推广普通话可以促进教育的发展。
普通话作为全国的标准语言，被视为教育的重要内容。
通过使用普通话进行教学，可以避免因方言差异带来的理解障碍，提高教育质量和效率。
此外，普通话的推广也有利于学生的职业发展。
随着经济全球化的进程，普通话已经成为与国际接轨的交流语言，掌握良好的普通话能力将为学生的未来就业提供更多机会。
再者，推广普通话有助于文化传承和保护。
中国拥有悠久的历史和丰富多样的文化。
普通话作为中国传统文化的载体之一，有助于传承和保护中华民族的语言文化。
通过推广普通话，可以让更多人了解和使用传统文化的语言表达方式，在语言使用中体现传统文化的魅力和独特性。
此外，普通话的推广还有助于推动社会的发展和进步。
在信息化时代，交流是推动社会进步的核心驱动力之一、只有通过统一的语言，才能更好地进行国内外的交流与合作。
普通话的推广将使得中国可以更好地与世界各地进行经济、文化、科技等多个领域的交流与合作，为中国的发展提供更广阔的舞台。
在推广普通话的过程中，我们需要根据不同地区人们的语言习惯和需要，灵活地制定推广策略。
可以通过改进教育体制，加强普通话教学和培训；通过广告媒体的普及，推出各类普通话宣传活动；通过政府相关政策的推行，提供普通话的学习和使用环境等等。
只有通过全社会共同努力，才能够更好地推广普通话，使其在全国范围内得到普及和应用。
总而言之，推广普通话对于国家团结、教育发展、文化传承和社会进步具有重要意义。
浅谈推广普通话的意义普通话，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语音规范。
这就是中国语音文字协会对普通话的定义和命名，它是全中国的大众通用语言。
由于历史的地理的诸方面的因素，泱泱九百六十万国土的不同地域形成了不同的语言文化特色，而普通话的语言范本作用，使不同地域的人们有了统一的通用语言。
有了这把标准的钥匙，不管是大江南北的分居各地域的汉民族，还是边疆远地的少数民族，都有了共同的语言交流工具——普通话。
而普通话的推广，在现在社会主义新农村的建设形式下，显得尤为重要。
语言文字能力是国民文化素质的基本内同，普通话作为文化的重要载体和交流沟通的重要工具，在社会主义新农村的新校园构建中，应当作为新校园文化建设中重要的一环。
因为普通话的使用和推广，是各级各类学校素质教育的重要内容，广大师生能够流畅自如的运用普通话的语言工具进行沟通交流，这本身就是我们成功地走向社会生活走进经济文化舞台的必备因素。
中国十五亿人口，是一个泱泱大国，占世界六十亿人口很大的比重，世界的通用语言是英语，汉语是占世界四分之一人口的最大量使用群的语种。
当今世界是一个多层面多角度沟通的世界，信息沟通的便捷，使地球缩微为一个小小的地球村；而中国，作为一个日益崛起，日益于国际交流中彰显其重要作用的发展中大国，很多欧美国家派遣留学生进修我们的汉语言，学习我们的普通话，我们于今年也将派一百名汉语言教师，赴美国中小学进行汉语言文字的教学工作。
零八北京奥运之风，更是将中国悠久绚烂的古文化和日新月异的发展态势展于世界舞台。
说好普通话，沟通你我他。
普通话，是我们华夏民族的语言交际工具，是我们自我沟通和沟通世界的桥梁。
说好普通话，是我们热爱祖国文化语言的表现。
也就是说，说普通话是每一个华夏民族儿女热忱爱国的细微表现。
我们所培养的学生，不管是走向社会生活的各个领域，各个社会岗位，我们与社会沟通的重要方式之一既是语言表达。
如果一个人在他所在的工作领域，满口方言俚语，那么可以想象，她与别人沟通交流将会面临怎样的尴尬和被动；为了更好地参与到社会生活与工作中去，他会努力地摒弃自己的语言方式，努力地向普通话靠拢，尽快地使自己能够掌握运用普通话的能力。
反而言之，如果一个人在工作岗位上，早已具备了准确流畅、标准优雅地运用普通话的能力，那么，对于工作的开展和社会生活的进一步参与，将是一件游刃有余的事情。
他拥有了普通话表达的能力和素质，激发了对方进一步和彼此交流的兴趣。
由此可见，一个社会意义上的人，能否拥有一口标准流利的普通话，对于社会生活的参与，将是一件多么重要的事情。
学校，亦是新形势下社会主义新农村建设的主营阵地之一。
在全国第十届推普周到来之际，我们广大师生更有责任有义务成为语言文字规范化宣传的使者，让普通话成为我们农村学校校园的主流语言，让充溢着普通话气息的学校，成为社会主义新农村语言文化建设的主阵地。
星星之火，可以燎原，由教师带动学生，由师生带动学校，由学校带动农村，将普通话的推广工作编织成一条不断传递和拓展的红丝带，可以推断，这将是普通话推广的一条可持续发展之路。
那么，农村学校将如何具体地进行推普工作呢？我们将从哪些方面入手，切实可行地做一些推普实践活动呢？首先，我们要做好推普的宣传发动工作，不但将推普工作在每年的推普周、推普月进行地如火如荼，更要在教育教学工作的日常时间继续重视推普宣传，让普通话，成为学校里每位师生的交际语言。
从第一届全国推普周活动以来，历时九届推普活动进行了大力宣传发动，使农村广大农众包括广大师生在内，认识到了推广使用普通话的重要性和势在必行。
其次，我们农村的教师队伍应当是首当其冲的普通话践行者。
近几年，我们的教育主管部门也对教师队伍进行持普通话证上岗，每一位教师都应当达到普通话二级以上水平。
国家语言文字委员会会每年也进行普通话级别考核考试，我们农村教师应当按照相关规定，积极低测试达标。
在教育教学工作中，我们作为教育的主导者，更应该发挥其在普通话推广中的主导作用，不论是课堂语言还是课下语言，不论是学校里，还是学校外，我们应当积极主动地学说普通话，说好普通话。
我们教师首先成为学普通话的楷模和范本后，才会对学生进行感染带动作用。
孩子的语言模仿能力最强，人人都为普通话的魅力所折服，使普通话成为人人通用的交际沟通工具，那么，我们的语言环境便构建了一个文明和谐的语言环境。
再次，我们可以开展一系列行之有效的推普活动。
学校是语言文字教授和传播的主阵地，我们可以充分发挥学校这个主阵地的营垒作用。
在日常教育教学工作中，我们可以组织形式多样，丰富多彩的普通话学习和竞赛活动，例如：“讲普通话，写规范字”宗旨下的读报活动，朗读诗歌，成语接龙，讲故事，硬笔书法展评主题演讲比赛等一系列活动的有序有效开展，能够提高广大师生的语言文字的规范意识和推普参与意识。
在活动开展的过程中，会大大激发广大师生说普通话的兴趣，使我们能够自主自觉地说普通话用普通话，享受普通话的魅力所在，每一位师生都是一枚推普火炬，从课堂到学校，到家庭，到社会，那么，推普用普的火种将以燎原之势，照亮社会主义新农村的每一个角落和每一片土地。
让普通话的语言旗帜，以霍霍之势，永远飘扬在我们社会主义新农村的校园天空。
普通话教学计划是从听记的训练开始的，首先让同学们了解听话能力在人们日常言语活动中的重要地位，以及了解四种听话的方法。
最后训练和提高听记的技巧，把握快速听记的技巧。
让同学们知道“听”、“说”、“读”、“写”哪个占的比例是最多的？各占多少？听：45% 说30% 读：16% 写：9%，也就是告诉同学们说听话已成为社会生活中重要的交流信息的途径。
重要的听话能力是人们不可或缺的主要途径之一。
按说这本是一些枯燥乏味的内容，但是我通过穿插游戏和学生之间的互动，使同学们注意力集中，刚开始训练听记的效果还不错。
接着上听话联想的训练，在这一块中，主要考察大家平常的阅读和听记能力了，比如我会在黑板上板书一些歇后语、近义词、反义词让同学们将答案写在笔记本上，或是准备一篇段子，让同学们自由想象连接后面的故事等等，从而调动学生学习的情绪。
在讲到听力概括的时候，感觉同学们学起来就有些力不从心了，不知道是觉得学习内容枯燥乏味呢？还是觉得内容很难，听力概括就是将自己听的文章用简短的话语概括它的中心思想，然后通过自己的语言复述给同学们听，在这课上，学生学得有些不起劲了！结合学生们要普通话测试，我接着准备了说话的联系，作为中专的孩子们，特别一大半都是来自潜江本市的学生，他们很少用规范的普通话与同学或是老师之间交流，所以当我真正请同学起来说命题说话的时候，原本闹哄哄的教室里面变得很安静了，生怕自己好像被点到了一样，对于这点，在教学工作上也是在觉得很为难。
我告诉同学们首先我们先要了解思维转化语言的过程，它是一个说什么到怎么说的过程，也就是内部语言转化为外部言语的过程，也就是说给了你一个题目以后，你要迅速在心里打好草稿，把心理所想的通过整理转化为外部言语，也就是说出来。
同学们往往是觉得素材不够，不知道说什么？然后我结合书上的例子，和自己准备的内容带着同学们将书上的40个说话题目按照类型分了类，找出了几个具有代表性和难度较大的说话题目来联系，让学生先学会列提纲，然后根据提纲的要点、一一复述三分钟，当然有的学生说满三分钟似乎还意犹未尽，但是还是有少部分同学没有办法开口，或是一开口就出现长时间的思维停顿。
接着学习演讲技能的训练，上学期的时候我们花了很大一部分的时间在做朗诵的训练，这学期我合理的运用课时，也是找出了一些具有代表性的片段和演讲稿学生练习，演讲它是就某一个问题，面对听众说明事理，发表见解、抒发情感，从而感召听众的一种口语表达活动。
我告诉学生有声语言表达技巧是相通的，朗诵的表达技巧也同样能运用到演讲中。
我们会运用重音、停顿、节奏、语气四个表达技巧来练习片段演讲。
一九九三年，国家教委要求各级师范院校开设教师口语课，将普通话教学纳入课程体系。
一九九六年，国家语委和教委要求在师范院校和窗口行业进行普通话水平测试。
十多年来，我院普通话教学和测试取得了可喜成绩。
但因条件限制，我院普通话教学，尤其是本科层次的普通话教学还存在诸多不足。
几年来，笔者一直担任本科普通话教学工作，觉得有以下不足：1．课程设置以选修的形式出现，学生覆盖面小和专科层次相比，本科学生普通话学习是以选修课的形式出现。
对师范生而言，这是不够的，它并不能辐射到所有或大多数学生。
几年来，选修该课程的人在当年的本科学生中所占比例相对较少，2000级、2001级、2002级大约分别只有25%、15%和15%。
2．时间安排不合理和专科层次相比，本科普通话学习尽管周学时都相同（周2），但从整个学习过程来看，时间安排并不合理。
第一，为了和全院其他选修课步调一致，它开设在高年级，即三年级或四年级；第二，为了照顾不同系别和专业的学生，只有在晚上上课。
对语言学习来说，时机不对、时间不足。
第三，此时的个别系，如美术、管资、化生、政法与历史要参加野外实习、写生，凡此种种都使学生不能真正潜下心来学习。
3．班级设置过大本科生的普通话学习都是大班学习。
每个班的学生少则八、九十人，多则一百三、四。
对语言学习来说，这是不足取的。
人太多，既不便于管理，更不能提高教学的针对性。
4．学习效果不理想选修普通话的学生，一部分是水平测试没有达标的，一部分是通过了水平测试纯粹为了拿学分的，来上课不过是应个卯。
当然，其中也不乏真正想要学点东西，想要提高一个层次的学生。
但基于上面的几个原因，最后的学习效果并不尽如人意：考核成绩不理想、口语水平提高不明显，驾驭语言的能力不强，那些未曾达标的学生在后来的测试中还是不能达标。
要改善不足，需要找准症结，寻找突破口，只有这样，才能缓解矛盾，提高效率。
根据现有的条件，笔者以为在本科全面开设普通话课程有其必要性和可能性。
1．从选修课逐步过渡到必修课首先，开设普通话课符合国家的要求。
我院是师范院校，它最直接的目的和最崇高的使命就是培养合格的师资力量，为社会输送合格的教师人才。
而要成就一个“合格”的教师，除了要具备相当过硬的专业知识外，还必须具备正确的、规范的、流畅地表达、阐述或解释知识的能力。
其中最集中的体现就是要具有较强的表达能力，能用普通话去表达教材的精髓，表达自己的思想和意志。
因此，要求学生要懂、通、传、到。
从这个层面讲，普通话课是知识课、是工具课、是技能课。
它部分担负着培养教师职业素质和从教能力的任务。
因此，本科学生的普通话学习应加大力度。
从选修课逐步过渡到必修课，真正使每个本科生或大多数本科生都能有机会学习，都能得到这方面的培养和熏陶。
其次，我院近年来扩招，学生人数急剧增加，专科生慢慢萎缩。
2000级、2001级、2002级、2003级的本科人数分别是1680人、2541人、3364人、3702人。
