幼儿园小班《小兔子乖乖》 (2)

幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》含反思幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》含反思活动目标：1、感受与同伴一起活动的乐趣，愿意在集体中进行表演。

2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的”。

3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进行简单的表演。

4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张。

2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个。

3、一个小兔子玩偶。

活动过程：1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣。

师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢?为什么要唱这首歌?到底发生了什么?2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所。

(1)教师引导幼儿仔细观察背景中的事物。

(房、树、草、花)(2)讨论：小兔子的特征。

(长耳朵、短尾巴、红眼睛)师：小兔子是什么样子的呢?3、教师生动有趣的讲述故事《小兔子乖乖》。

(1)教师边演示教具边表演故事。

(2)分段讲述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达。

(3)教师进行简单的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣。

师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字?4、播放故事磁带，集体完整地欣赏故事。

(1)围绕故事内容，教师进行简单的提问：师：你最喜欢故事里面的谁?你来学学它的动作。

(2)讨论：小兔子乖不乖?不要随便给陌生人开门。

5、采用合作的方式，让幼儿参与故事的讲述。

(1)教师再次讲述故事，在幼儿熟悉的故事环节中，请幼儿参与故事的表达。

(小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱。

)(2)集体讨论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么回答的?(3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。

活动延伸：在“娃娃区”提供相关的角色头饰，让幼儿玩表演游戏。

活动反思在本次活动中，我根据幼儿的特别喜欢小动物小白兔的特点，我设计了小白兔、兔妈妈和大灰狼的头饰吸引小朋友，在本活动中，幼儿的学习兴趣较浓，注意力集中，在活动中，我结合小班幼儿的特点，我巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏中培养语言能力和分析能力，同时增强幼儿的“自我保护”的意识，但在本班的实际中（有十多个不满3周岁），有部分幼儿不能用自己的语言表达歌曲内容，有少数幼儿不敢在集体面前大胆的说话。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢？为了让大家更好的写作小兔子乖乖相关内容，作者精心整理了6篇幼儿园小班《小兔子乖乖》教案，欢迎查阅与参考。

小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。

2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。

3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。

重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。

难点：会分角色表演。

活动准备：故事背景图。

教师行为：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。

提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的`是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。

让幼儿联系已有知识，大胆表述。

4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。

提问：小兔较后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。

鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。

小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动重点感受两首不同乐曲的风格。

活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。

活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。

教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。

道具：兔子的家，树，打击乐器。

活动过程一、播放课件。

老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。

幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的动物》中的第四章《小兔子乖乖》。

详细内容包括：认识小兔子的外形特征和生活习性，学习儿歌《小兔子乖乖》，通过故事、游戏、观察和操作等多种形式，让幼儿了解小兔子的相关知识。

二、教学目标1. 了解小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

2. 学会演唱儿歌《小兔子乖乖》，提高幼儿的音乐表现力和语言表达能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点难点：学会演唱儿歌《小兔子乖乖》，并能表演出来。

重点：认识小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩具、图片、视频、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子玩具和图片，引起幼儿兴趣，让幼儿猜测今天的主题动物是谁。

2. 讲解：向幼儿介绍小兔子的外形特征和生活习性，引导幼儿观察小兔子的特点。

3. 实践情景引入：播放小兔子吃胡萝卜的视频，让幼儿观察小兔子的动作，模仿小兔子吃胡萝卜的样子。

4. 例题讲解：学习儿歌《小兔子乖乖》，教师示范演唱，幼儿跟唱。

5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小兔子，演唱儿歌，增强幼儿的音乐表现力。

7. 作业布置：见第七部分。

六、板书设计1. 小兔子的外形特征和生活习性。

2. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画。

答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小兔子。

2. 家庭作业：回家后，向家长介绍小兔子的外形特征和生活习性，演唱儿歌《小兔子乖乖》。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏、观察和操作等多种形式，让幼儿了解了小兔子的相关知识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔子，让幼儿亲身体验小兔子的生活习性，增强幼儿的实践能力。

幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》〔通用6篇〕幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇1活动目的：1、尝试根据情节交换歌词并大胆演唱歌曲。

2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。

3、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)二、观看课件师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜想)我们来看看(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们(真的是大灰狼啊)(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看第二段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐游戏幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。

幼儿园小班音乐教案《小兔乖乖》篇2活动设计背景根据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进展自我保护意识的教育。

活动目的一：学会歌唱的技巧二：在表演中进步自我保护意识三：学会互相合作教学重点、难点重点：对自我保护意识的教育难点：学会尊重别人活动准备兔妈妈、大灰狼头饰各一个小兔头饰假设干背景图一张自制小兔家的小屋一座活动过程一：伴随音乐走入教室，找好自己的位置师生互相问好。

二：师生共同回忆故事情节，并演唱小兔乖乖歌曲。

三：老师分角色来表演故事，注意故事中不同的声音的表达。

四：幼儿分角色表演五：讨论：通过表演懂得了什么，让孩子用自己的语言来阐述，老师补充，从而表达重点。

教学资料参考范本幼儿园音乐小兔子乖乖小班(三篇)目录：幼儿园音乐小兔子乖乖小班一幼儿园音乐小兔子快跑二幼儿园音乐小狗乖乖三幼儿园音乐小兔子乖乖小班一一、活动目标1、喜欢唱歌、表演2、愿意和同伴分角色来表现歌曲二、重点与难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

三、材料及环境创设1、“小兔子乖乖”的录音磁带2、小兔子、兔妈妈、大灰狼的头饰3、小房子一座四、设计思路小班幼儿的歌曲大多是具有表演性的,在边唱边表演中幼儿展现的是个体的表演。

随着年龄的逐步增长,他们对一些歌曲之中所表现的故事情节有了一定的理解,让幼儿在和同伴分角色的基础上表现角色,能提高幼儿的表演兴趣,提高幼儿的表现力。

五、活动流程欣赏——创造——表现1、欣赏教师可按排多种途径提供幼儿欣赏作品,如图书、音乐欣赏、看教师表演。

其中在指导音乐欣赏时,尤其是要让幼儿在理解歌词的基础上熟悉旋律。

2、创造让幼儿在角落活动中尝试分角色来表演歌曲。

说明：小班幼儿较善于独自一个人的表演,要尝试分角色表演需要教师共同参与他们的角落活动,也需要教师提供如头饰、小房子等道具,帮助幼儿理解歌曲。

同时,教师还需要在活动中不断地点评幼儿的表演,使他们彼此之间更默契,使他们的表演更精彩：如：点评幼儿能按角色的变换唱准歌词；点评小兔妈妈的声音真好听,像妈妈的声音；大灰狼的样子真可怕……这一创造活动可在角落活动中按排二周左右,引导每一位幼儿都来尝试与同伴合作,都要尝试表演。

3、表现（1）教师可利用每一次角落活动的讲评,作为幼儿表现的舞台,让参与表演的孩子有表现的机会,让没有参与表演的孩子有欣赏的机会。

（2）利用集体活动让幼儿共同尝试分组分配角色参与表演,这样教师也可以在这一时间里给予孩子一些共性问题的指导：如根据情节根据歌词用不同的声音刻画不同的形象,如激发幼儿都用不同的动作表现各自的形象。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。

3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。

2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。

4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。

5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。

6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。

六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。

3. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《小兔子乖乖》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解小兔子的特点，培养幼儿对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小兔子乖乖》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《小兔子乖乖》，并能用动作表现歌曲内容。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小兔子玩偶、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、小兔子头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，让幼儿了解小兔子的特点。

（2）邀请幼儿扮演小兔子，模仿小兔子跳、蹦等动作。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小兔子乖乖》，注意节奏和音准。

（2）幼儿跟随教师演唱，并用动作表现歌曲内容。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化。

（2）教师示范动作，引导幼儿跟随。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选出一名小队长，带领队员练习演唱和动作。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

5. 展示环节（5分钟）（1）每组进行演唱和动作展示。

（2）教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔子乖乖》2. 歌词及节奏：（1）小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。

（2）不开不开，我不开，妈妈没回来，我不开。

3. 动作提示：模仿小兔子跳、蹦等动作。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小兔子乖乖》，并展示动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解等环节，使幼儿掌握了歌曲《小兔子乖乖》的演唱和动作。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

幼儿园小班主题优质课教案《小兔乖乖》含反思一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

2.通过角色扮演，提高幼儿的社交技能和团队协作能力。

3.培养幼儿勇敢、聪明、善良的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握故事内容，学会表演故事。

2.教学难点：引导幼儿理解故事中的角色性格特点，学会分辨是非。

三、教学准备1.教具：小兔、大灰狼、小白兔、小松鼠、小刺猬等头饰。

2.环境布置：森林背景图。

3.音乐：《小兔乖乖》歌曲。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们来学习一个有趣的故事，名字叫《小兔乖乖》。

你们知道小兔子吗？它长什么样？它有什么特点？2.故事讲解师：下面，老师来讲这个故事。

故事里有一个聪明、勇敢的小兔子，还有狡猾的大灰狼。

故事开始了，小兔子在家里等妈妈回来，突然听到敲门声，会发生什么事呢？（1）小兔子遇到大灰狼师：小兔子听到敲门声，以为妈妈回来了，就开了门。

可是，门口站着的不是妈妈，而是一只大灰狼。

大灰狼想骗小兔子开门，小兔子是怎么做的呢？（2）小兔子的聪明智慧师：小兔子没有上当，它想到了一个办法。

它说：“妈妈，你的耳朵为什么那么长？”大灰狼被问住了，因为它不知道小兔子的妈妈耳朵是短的。

小兔子又问：“妈妈，你的尾巴为什么那么短？”大灰狼又被问住了。

小兔子又问：“妈妈，你的声音为什么那么粗？”大灰狼没有办法，只好跑了。

（3）小兔子与朋友们师：小兔子把大灰狼赶跑了，它的朋友们都来了。

它们一起玩，一起度过了快乐的一天。

3.角色扮演师：现在，我们来扮演这个故事里的角色。

小朋友们，谁想扮演小兔子？谁想扮演大灰狼？还有谁想扮演小松鼠、小刺猬和小白兔？（1）分配角色师：好了，现在我们分配角色。

请扮演小兔子的同学站起来，请扮演大灰狼的同学站起来，请扮演小松鼠、小刺猬和小白兔的同学站起来。

（2）角色扮演师：下面，我们开始角色扮演。

请扮演小兔子的同学站在台前，扮演大灰狼的同学站在台后。

小兔子在家里等妈妈，听到敲门声，会发生什么事呢？（3）互动环节师：在角色扮演过程中，我们可以互相提问，增加互动。

《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《小兔子乖乖》，涉及第二章《可爱的动物》第三节《认识小兔子》。

详细内容包括：小兔子的外形特征、生活习性、喜好食物，以及与小兔子相关的简单儿歌。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。

2. 培养幼儿对动物的热爱和关爱之心。

3. 培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握小兔子的生活习性和喜好食物。

重点：认识小兔子的外形特征，学会儿歌《小兔子乖乖》。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、挂图、PPT、儿歌《小兔子乖乖》音乐带。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：实践情景引入：教师带着小兔子玩偶进入教室，引起幼儿兴趣。

邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外形特征。

2. 讲解（10分钟）：（1）教师通过PPT展示小兔子的图片，引导幼儿观察并说出小兔子的外形特征。

（2）教师讲述小兔子的生活习性和喜好食物，让幼儿了解小兔子。

（3）播放儿歌《小兔子乖乖》，带领幼儿学唱。

3. 实践（10分钟）：（1）幼儿分组，每组画一只小兔子，并涂上喜欢的颜色。

（2）每组派一名代表展示作品，其他幼儿猜一猜画的是哪种动物，答对的小组奖励小红花。

4. 随堂练习（10分钟）：教师发放画纸，让幼儿画出自己喜欢的小兔子，并涂上颜色。

六、板书设计1. 儿歌《小兔子乖乖》歌词。

2. 小兔子的外形特征、生活习性和喜好食物。

七、作业设计1. 作业题目：画一只你喜欢的小兔子，并涂上颜色。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起到动物园观察小兔子，了解它们的生活环境，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2. 教学过程中的讲解与实践环节。

3. 板书设计的重要性。

幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》3篇幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》1活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。

师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

（一）完整欣赏故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。

1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的'？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。

说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。

幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》2活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：小兔乖乖PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。

师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二、看图欣赏故事《小兔乖乖》，感知理解故事。

幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》精选6篇（一）教学目标：1. 让幼儿能够正确拼读故事中的词汇，提高语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 增强幼儿对家庭、父母亲人的认知和理解；4. 提升幼儿的听说能力和想象力。

教学准备：1. 教具：小兔乖乖绘本；2. 课件：包含故事图画和教学内容的PPT；3. 手指玩偶、小木棒等可用于故事情节表演的道具；4. 小兔乖乖歌曲的音乐。

教学过程：一、导入：1. 引导幼儿回忆小兔乖乖这个故事，询问他们对里面小兔子的特点和家庭情况的理解。

2. 播放小兔乖乖的歌曲，让幼儿跟着歌曲动作抓耳和揉眼。

二、故事讲解：1. 准备好故事图画PPT，向幼儿展示故事中的场景和人物，让他们观察并回答提问。

2. 逐步讲解故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

加深幼儿对小兔乖乖和父母的认识，并与他们讨论小兔乖乖的表现和行为是否乖巧。

三、语言学习：1. 教师告诉幼儿，小兔乖乖有一些特殊的表达方式，例如“又摸又抓”、“还老想他妈妈”。

引导幼儿发表自己对这些表达方式的理解和联想。

2. 分角色阅读故事书，教师扮演小兔乖乖的角色，幼儿担任其他角色的配音。

通过语言表达的互动，培养幼儿的口语表达能力。

四、情感教育：1. 让幼儿思考小兔乖乖为什么会想妈妈。

引导幼儿从自身或他人的情感出发，表达对父母亲情感的理解和感激之情。

2. 通过讨论家庭中互相关心、扶持、帮助的场景，激发幼儿对家庭温暖的回忆和情感。

五、故事表演：1. 教师组织幼儿进行小兔乖乖故事的表演活动。

可以利用手指玩偶或小木棒扮演角色，幼儿根据故事情节和老师的引导表演出故事中的场景和角色。

2. 帮助幼儿选择合适的语言表达，提醒他们注意语音语调和动作表情的配合。

鼓励幼儿通过表演来展示他们对故事的理解和想象力。

六、反思总结：1. 与幼儿一起回顾故事的内容和情节，询问幼儿对故事的理解和感受。

2. 概括和总结本节课的学习内容，以及幼儿从中学到的知识和技能。

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章节，内容为《小兔子乖乖》。

通过学习这首儿歌，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和肢体协调能力。

二、教学目标1. 能熟练唱出《小兔子乖乖》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过歌曲学唱，培养幼儿的集体合作意识，提高他们的自信心和表现力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。

2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏，学会用肢体动作表现歌曲。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小兔子玩偶、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，与幼儿互动，引导幼儿模仿小兔子的动作。

（2）教师拿出小兔子玩偶，带领幼儿一起唱《小兔子乖乖》的前两句。

2. 歌曲学唱（5分钟）（1）教师播放《小兔子乖乖》的歌曲，让幼儿跟随音乐哼唱。

（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和音高起伏。

（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意保持节奏和音准。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的一句，讲解节奏和音高。

（2）教师示范，用肢体动作表现这句歌词。

（3）幼儿模仿教师，一起用肢体动作表现这句歌词。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一句歌词，用打击乐器表现节奏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（3）每组展示成果，其他幼儿评价。

5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿排成小兔子队伍，跟随音乐唱《小兔子乖乖》。

（2）幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲。

（3）教师评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 歌曲名：《小兔子乖乖》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲音高：1 1 5 5 6 6 5 | 6 6 5 5 4 4 3 |七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈唱《小兔子乖乖》。

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幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》2篇幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》1一、活动背景中午吃好饭，沐浴着阳光的温暖，我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着，经过饲养角时，孩子们总要去看看小兔。

他们问问小兔：“你吃饭了吗？你喜欢吃什么呀？”并央求门房上的老爷爷去给小兔喂食。

有的孩子还说：“我家里有青菜、萝卜的，明天我带来给小兔吃。

”孩子们这种关注小兔的热情正吻合了他们当前的兴趣需要。

为此，创设情景：喂小兔——与小兔玩——装扮小兔——听听小兔的故事——唱唱小兔的歌，便在预设与生成之中开展着。

二、活动目标爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣地参加装扮活动。

三、活动与指导1、喂小兔2、可爱的小兔3、小兔乖乖的故事四、活动实施过程1、喂小兔小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。

于是，我们请“小兔”来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：“老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的”。

小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：“哇，小兔跳起舞来了”。

于是，也学着小兔跳几下。

看到孩子们这么地兴奋，我们及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。

孩子们会不时地问：“小兔你肚子饿不饿？”“你喜欢吃什么呀？”等等那里迫不及待的孩子在喂的过程中，马上发现：小兔不爱吃肉，不爱吃硬的东西，不爱吃臭的东西。

小兔最喜欢吃胡萝卜叶子，其次是青菜和大白菜。

当活动快要结束时，孩子们还是依依不舍，久久不愿离去。

孩子的活动是自主的，结果是自己发现的，经验是自己提升的。

这样的喂小兔活动，更是孩子们喜欢观察，引发了幼儿热爱小兔的情感。

根据孩子们发现的生成热点，在游戏中，我们及时地提供了相关材料，让孩子在游戏情景中撕撕贴贴，剪剪捏捏，使孩子对小兔的外部特征和食性有了更进一步的了解，为活动的顺利开展打好了扎实基础。

幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《小兔子乖乖》，涉及章节为第一章节《认识小兔子》。

详细内容包括：了解小兔子的外形特征、生活习性以及简单的小兔子故事。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣。

2. 通过故事让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住小兔子的生活习性。

教学重点：认识小兔子的外形特征，学会关心他人。

四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、小兔子图片、小兔子故事书。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察小兔子玩偶，让幼儿描述小兔子的外形特征。

（2）教师向幼儿展示小兔子图片，引导幼儿说出小兔子的生活习性。

2. 例题讲解：（1）教师讲述小兔子乖乖的故事，引导幼儿关注故事中小兔子的表现。

（2）通过故事让幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心。

3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小兔子。

（2）组织幼儿进行“小兔子乖乖”的角色扮演游戏。

六、板书设计1. 小兔子的外形特征：（1）长耳朵（2）短尾巴（3）白肚皮（4）红眼睛2. 小兔子的生活习性：（1）吃草（2）跳跃（3）胆小七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小兔子，并写一段关于小兔子的介绍。

答案示例：我喜欢的小兔子是长耳朵、短尾巴、白肚皮、红眼睛的。

它喜欢吃草，喜欢跳跃，有时候胆子很小，但是很可爱。

2. 作业要求：作业内容需包含小兔子的外形特征和生活习性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了小兔子的外形特征和生活习性，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：（1）开展“小兔子乖乖”主题班会，让幼儿分享自己喜欢的小动物。

（2）组织幼儿参观动物园，了解其他动物的外形特征和生活习性。

幼儿园小班社会教案《小兔子乖乖》及教学反思（含五篇）第一篇：幼儿园小班社会教案《小兔子乖乖》及教学反思《小班社会教案《小兔子乖乖》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《小兔子乖乖》含反思！活动设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。

就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。

同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力。

活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。

2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。

3、提高幼儿的表演能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。

难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。

活动准备1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。

2、“小兔乖乖”的音乐一首。

3、小兔头饰若干，狼头饰一个。

活动过程1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

(1)小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。

放音乐-------小兔子乖乖。

(2)小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。

3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。

(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?(.来源快思老师教案网)(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那么大灰狼呢?(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。

5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学目标让幼儿学会用稚嫩的声音演唱《小兔子乖乖》，并尝试模仿小兔子的动作进行表演。

培养幼儿的参与意识和合作精神，鼓励他们与同伴分享自己创编的动作。

通过歌曲的学习，培养幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学重点和难点重点：培养幼儿对音乐的感受能力，学会用声音和动作来表达情感。

难点：让幼儿理解歌词内容，懂得其中的道理。

三、教学过程导入环节：故事导入。

教师讲述小兔子的故事，吸引幼儿的注意力。

故事中提到小兔子为了保护自己在家，设置了一些机关，但仍然被大灰狼轻易骗过。

展开环节：教师播放歌曲《小兔子乖乖》，让幼儿初步感受音乐的旋律和节奏。

随后，教师逐句教授歌词，并进行动作的示范，引导幼儿模仿。

深入环节：教师组织幼儿分组进行歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿在互动中加深对歌曲的理解和记忆。

巩固环节：教师请个别幼儿在全班面前进行演唱和表演，并进行点评，提高幼儿的表现能力。

结束环节：教师总结本节课的内容，再次强调歌曲所传递的道理。

四、教学方法和手段采用示范法：教师亲自示范歌曲的演唱和动作的表演，让幼儿直观地学习。

利用游戏法：在教授歌曲的过程中，穿插游戏环节，提高幼儿的兴趣。

结合讨论法：鼓励幼儿在小组内自由发表意见，培养他们的合作精神和创造力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：幼儿在课堂上进行歌曲的演唱和动作的表演。

作业布置：请幼儿回家后与家长一起复习歌曲，并尝试自己创编动作。

评价方式：教师观察幼儿在课堂上的表现，以及作业完成情况，给予及时反馈和指导。

六、辅助教学资源与工具音乐播放器：用于播放《小兔子乖乖》这首歌曲。

小兔子的道具：增强课堂的趣味性，让幼儿更好地投入到角色中。

教室场地：宽敞明亮的场地供幼儿活动和表演。

七、结论通过本节课的学习，幼儿不仅学会了演唱《小兔子乖乖》这首歌曲，更重要的是理解了歌词所蕴含的道理，增强了自我保护意识。

同时，通过互动与合作，幼儿的社交能力和团队精神也得到了锻炼和提高。

幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《小兔子乖乖》。

通过本节课的学习，让幼儿了解小兔子的基本特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小兔子的外形特征、生活习性，知道小兔子的生长发育过程。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述小兔子的能力，提高幼儿的动手操作能力和合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物，热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小兔子的外形特征、生活习性。

难点：培养幼儿观察、描述小兔子的能力，以及合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、视频、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用小兔子玩偶，引导幼儿观察小兔子，激发幼儿的兴趣。

提问：小朋友们，你们看，这是什么动物？它长什么样子的呢？2. 新课内容展示（15分钟）：通过图片、视频和PPT课件，向幼儿展示小兔子的外形特征、生活习性和生长发育过程。

引导幼儿观察、描述小兔子的特点，如长耳朵、短尾巴、白毛等。

3. 实践操作（15分钟）：（1）让幼儿分组，每组观察一只小兔子，并用画纸、彩笔描绘出小兔子的样子。

（2）组织幼儿进行“小兔子乖乖”的手工制作，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）出示例题：请小朋友们观察图片，找出小兔子的特点。

（2）讲解答案，引导幼儿掌握小兔子的外形特征。

（3）进行随堂练习，巩固所学知识。

对幼儿的表现给予评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动。

六、板书设计1. 小兔子的外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 小兔子的生活习性：吃草、活泼好动、胆小等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小兔子。

2. 答案要求：充分发挥想象力，描绘出小兔子的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的教学活动，让幼儿了解了小兔子的特点，达到了预期的教学效果。

幼儿园小班音乐教案《小兔子乖乖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《小兔子乖乖》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解小兔子的生活习性，培养幼儿对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿喜爱小动物，懂得关爱小动物。

2. 能力目标：学会演唱《小兔子乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 知识目标：了解小兔子的生活习性，知道儿歌中的简单歌词。

三、教学难点与重点教学难点：歌词的演唱节奏。

教学重点：学会演唱《小兔子乖乖》，了解小兔子的生活习性。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、钢琴、黑板。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小兔子，进入教室，与幼儿互动。

（2）引导幼儿观察小兔子，了解小兔子的生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小兔子乖乖》歌曲，引导幼儿跟唱。

（2）教师逐句教唱，纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师示范演唱，让幼儿感受歌曲的韵律美。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个组长，带领组员学唱《小兔子乖乖》。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

4. 小结与展示（5分钟）（1）每组展示演唱成果，教师点评。

（2）评选最佳演唱小组，给予奖励。

六、板书设计1. 黑板左侧：小兔子玩偶2. 黑板右侧：（1）儿歌《小兔子乖乖》歌词（2）小兔子的生活习性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小兔子乖乖》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时发现问题，进行针对性指导。

（2）在小组活动中，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

（3）注重培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐素养。

2. 拓展延伸（1）让幼儿了解其他动物的生活习性，学会关爱动物。

（2）引导幼儿关注生活中的音乐，培养音乐欣赏能力。

（3）组织亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中，增进亲子关系。