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幼儿园小班上学期第二周周计划和教案一、教学内容本周的教学内容主要依据幼儿园小班教材第一册的第三章“可爱的动物”和第四章“我的身体”。
具体内容包括：1. 认识各种可爱的动物，如：猫、狗、兔子等；2. 学习描述动物的外貌、生活习性等；3. 学习关于自己身体部位的词汇，如：头、手、脚等；4. 培养幼儿观察、描述和表达的能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种动物的名称、外貌和生活习性，培养他们的观察力；2. 帮助幼儿掌握身体各部位的名称，提高他们的自我认知能力；3. 培养幼儿用语言描述动物和身体部位的能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述动物和身体部位；2. 教学重点：认识各种动物、身体部位，并能正确说出它们的名称。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、身体部位图、挂图、动物玩具等；2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种动物玩具，引导幼儿观察并说出动物的名称；（2）邀请幼儿模仿动物的动作和声音，增加课堂趣味性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，讲解各种动物的名称、外貌和生活习性；（2）教师出示身体部位图，讲解各个部位的名称，并进行互动问答。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物；（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，引导他们用语言描述画的动物；六、板书设计1. 板书《可爱的动物和我的身体》2. 板书内容：（1）动物名称：猫、狗、兔子等；（2）动物特点：毛茸茸、四条腿、会叫等；（3）身体部位：头、手、脚等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的动物，并涂上颜色；（2）用语言描述自己画的动物和身体部位。
2. 答案示例：（1）动物：兔子；描述：这只兔子毛茸茸的，有长长的耳朵和短短的尾巴，它喜欢吃胡萝卜。
（2）身体部位：手；描述：我的手可以拿东西，还可以画画，手上有五个手指头。
第二周工作计划主题名称：《我上幼儿园啦！》班级：小二班日期： 9月 9日—9 月 12日带班老师：工作要求内容：1．知道自己上幼儿园了，能每天保持愉快的心情进入幼儿园。
2．初步适应集体生活，慢慢形成基本常规，如学习洗手、入厕，愿意自己进餐、入睡等。
3.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
星期内容一二三四五晨间活动来园内容1.来园接待：热情接待每位幼儿，安抚幼儿的情绪，进行二次晨检。
2.区域游戏：建构区阅读区生活区美工区益智区3.其它：鼓励幼儿有礼貌地和老师以及同伴打招呼。
4.晨谈：我们幼儿园漂亮吗？户外锻炼内容：《不上你的当》《魔术国》《快乐大巴》操节、韵律活动：认识操场上自己的小点子，学习新操。
基本动作：跑集体游戏：过山洞基本动作：走集体游戏：小马过河基本动作：跳集体游戏：小兔跳跳基本动作：走集体游戏：开火车分散活动：脚印、沙包、尾巴、飞盘、跳绳、纸球等学习活动美术：神奇的画逼律动：拍手点头歌数学：玩具找家社会：宝宝有礼貌养成活动：离园散步活动常规游戏：喝水安全活动：安安全全过马路上午游戏创造性游戏小菜场：让幼儿认识各种蔬菜和水果的名字。
娃娃家：让幼儿自由分配角色进行游戏。
玩具店：幼儿能够爱惜玩具，不乱丢乱扔。
区域游戏生活区：提供洗手过程的图片，让幼儿了解洗手的正确方法。
益智区：贴五官（锻炼幼儿的动手能力）建构区：搭积木（丰富幼儿的想象力）美工区：绘画（涂水果）其它周二、周四进行区域性游戏活动。
下午活动户外活动集体游戏：跑集体游戏：老狼几点钟基本动作：跳集体游戏：小兔欢乐曲基本动作：平衡集体游戏：平衡木基本动作：跑集体游戏：小猴运桃游戏活动学习性区域游戏手指游戏：猴子荡秋千学习性区域游戏律动：小手拍拍日常生活1、常规教育：让幼儿学习正确的洗手方法，安全有序的入厕。
2、强化二次晨检，加强一日卫生安全保健工作。
3、刚进幼儿园的孩子可能在各方面会有一些不适应，所以教师要关注幼儿情绪、情感的变化，让他们较快的适应小班的生活。
2024年幼儿园小班第2周工作计划周工作目标：通过多种形式的活动和游戏，促进幼儿的语言、运动、认知和社交能力的发展。
每天主题活动：幼儿园设计每天的主题活动，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
周一：运动与发展活动一：晨间操活动内容：在教室或操场上进行晨间操，通过音乐和动作激发幼儿的运动兴趣。
活动目标：培养幼儿的协调能力和生理发展。
活动二：室内运动游戏活动内容：设置多种室内运动游戏，如踢毽子、跳绳等，让幼儿参与其中并积极运动。
活动目标：培养幼儿的运动技能和体能，提高幼儿的反应能力。
活动三：户外游戏活动内容：带领幼儿到户外进行各种小游戏，如接力赛跑、捉迷藏等，让幼儿感受到户外的自然环境。
活动目标：培养幼儿的团队合作意识和户外活动能力，提高幼儿的探索精神。
周二：语言与表达活动一：绘本分享活动内容：每个幼儿从家中带来一本自己喜欢的绘本，与同伴分享绘本的故事和感受。
活动目标：培养幼儿的阅读兴趣和表达能力，提高幼儿的口头表达能力。
活动二：口头表演活动内容：引导幼儿自由表达，可以表演自己喜欢的故事或人物，通过角色扮演培养幼儿的表达能力。
活动目标：提高幼儿的表达能力和自信心，培养幼儿的想象力和创造力。
活动三：故事创作活动内容：让幼儿自由发挥想象力，根据老师给出的基础情节进行故事创作，通过绘画或口述方式表达。
活动目标：培养幼儿的想象力和口头表达能力，提高幼儿的创造力和逻辑思维能力。
周三：认知与探索活动一：自然观察活动内容：带幼儿到校园内观察植物、昆虫、小动物等自然界的事物，引发幼儿对自然的好奇心。
活动目标：培养幼儿的观察力和自然意识，提高幼儿的认知能力。
活动二：实物配对活动内容：准备一些与幼儿身边事物相关的实物，让幼儿进行配对，通过触摸实物认知事物的特征。
活动目标：培养幼儿的观察力和认知能力，提高幼儿的逻辑思维和记忆能力。
活动三：感官探索活动内容：设置多个感官探索活动点，如嗅觉、味觉、视觉等，让幼儿通过感官感知事物。
活动目标：培养幼儿的感官觉知和触觉敏感度，提高幼儿对不同感官的认知能力。
幼儿园小班上学期第二周周计划和教案一、教学内容1. 认识颜色：学习红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色，并能够辨别和说出它们的名字。
2. 形状认知：学习圆形、正方形、三角形等基本形状，并能够识别和说出它们的名字。
3. 生活习惯：学习如何穿衣、洗手、吃饭等基本生活自理能力。
4. 儿歌学习：学习儿歌《小星星》，培养幼儿的唱歌兴趣和音乐节奏感。
二、教学目标1. 能够辨别和说出基本颜色和形状的名字。
3. 通过学习儿歌，培养幼儿的音乐兴趣和集体合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对颜色和形状的辨别和命名。
2. 教学重点：培养幼儿的生活自理能力和音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、画纸、儿歌播放器、星星贴纸等。
2. 学具：每人一份颜色和形状卡片，用于幼儿自主学习和实践。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一幅彩色画，引导幼儿观察和说出画中的颜色和形状。
2. 颜色和形状认知：教师出示彩色笔和画纸，引导幼儿用彩色笔在画纸上画出指定的颜色和形状。
3. 生活自理能力培养：教师示范如何穿衣、洗手、吃饭等基本生活自理能力，并引导幼儿模仿实践。
4. 儿歌学习：教师带领幼儿学习儿歌《小星星》，引导幼儿跟唱和拍手打节奏。
5. 随堂练习：教师出示颜色和形状卡片，引导幼儿辨别和说出它们的名字。
六、板书设计1. 颜色板书：红色、黄色、蓝色、绿色等基本颜色。
2. 形状板书：圆形、正方形、三角形等基本形状。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用自己的彩色笔在画纸上画出指定的颜色和形状。
2. 答案：幼儿能够画出指定的颜色和形状。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行颜色和形状的创作活动，如用彩色纸剪出指定的形状，或者用彩色笔在画纸上画出指定的颜色和形状，以此提高幼儿的颜色和形状认知能力。
同时，教师还可以组织幼儿进行儿歌表演活动，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
重点和难点解析在小班幼儿园的教学中，对于颜色和形状的认知是幼儿们接触美术和几何学的基础。
幼儿园小班周活动计划一、活动目标。
本周活动的目标是帮助小班幼儿建立良好的团队意识，培养他们的合作能力和社交技能，同时激发他们的创造力和想象力，促进身心健康的全面发展。
二、活动安排。
1. 周一，团队合作日。
在周一，我们将组织幼儿进行各种团队合作活动，如集体游戏、合作绘画、团体手工制作等，让他们学会团队合作，培养团队精神。
2. 周二，社交技能培养日。
周二的活动将重点放在社交技能的培养上，我们将进行角色扮演游戏、交际能力训练等活动，让幼儿学会与他人交往，培养良好的社交能力。
3. 周三，创意艺术日。
周三的活动将以创意艺术为主题，我们将进行手工制作、绘画、音乐舞蹈等活动，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在艺术中得到快乐。
4. 周四，健康运动日。
周四将是健康运动日，我们将组织幼儿进行各种户外活动，如跑步比赛、球类游戏等，让他们在运动中锻炼身体，促进健康成长。
5. 周五，成果展示日。
周五将是成果展示日，我们将邀请家长前来观摩幼儿本周的活动成果，让幼儿有机会展示自己的作品和所学所得，增强他们的自信心和表现欲。
三、活动评估。
我们将通过观察幼儿在活动中的表现、听取老师和家长的反馈等方式对本周活动进行评估，以便不断改进活动方案，提高活动质量。
四、活动总结。
本周的活动旨在通过多样化的活动形式，促进幼儿的全面发展，培养他们的团队合作精神、社交技能、创造力和健康意识，为他们的成长打下良好的基础。
以上是本周幼儿园小班的周活动计划，希望能够得到家长和老师的支持和配合，共同为幼儿的成长努力。
幼儿园小班周工作计划一、教学目标。
本周小班教学目标主要包括：1. 帮助幼儿建立良好的学习习惯和行为规范；2. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力；3. 培养幼儿的动手能力和创造力；4. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
二、教学内容。
1. 语言表达，通过故事、游戏等形式，引导幼儿进行简单的语言表达，如自我介绍、描述动物等。
2. 数学启蒙，通过数学游戏，培养幼儿的数学概念和逻辑思维能力。
3. 美术创作，引导幼儿进行简单的手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
4. 社交游戏，组织幼儿进行各种社交游戏，培养他们的合作意识和团队精神。
三、教学活动安排。
1. 每天早晨，进行晨间会，包括自由活动、自我介绍、集体活动等，培养幼儿的社交能力和自理能力。
2. 每天上午，进行语言表达和数学启蒙活动，引导幼儿进行简单的语言表达和数学游戏，培养他们的语言表达能力和数学概念。
3. 每天下午，进行美术创作和社交游戏活动，引导幼儿进行手工制作和各种社交游戏，培养他们的动手能力和合作意识。
四、家园共育。
1. 每周向家长发布本周教学计划，包括教学目标、教学内容和教学活动安排，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 每周举办一次家长会，邀请家长参与幼儿的教学活动，让家长了解幼儿的学习情况，并与家长交流沟通。
五、其他安排。
1. 每周定期进行幼儿的健康检查，确保幼儿的身体健康。
2. 每周进行幼儿的心理辅导，关注幼儿的心理健康。
六、总结。
通过本周的工作计划，我们将全面关注幼儿的学习和成长，促进幼儿的全面发展。
同时，我们也将加强与家长的沟通与合作，共同关心和教育孩子，为幼儿园小班的教育工作注入更多的温情和关怀。
希望在本周的工作中，每一位教师都能尽心尽力，为幼儿的成长添砖加瓦。
幼儿园小班开学第二周周计划（通用5篇）一、生活活动指导要点：1、能认真做好值日生工作，愿意主动为大家服务。
2、喜欢幼儿园的生活。
知道新学期开始了，自己长大了一岁。
3、和幼儿共同布置新学期的环境。
鼓励幼儿自己动手操作。
4、请家长配合收集与主题相关的资料。
二、活动区材料与指导：1、小巧手：提供各种废旧材料、纸张、彩笔工具等制作信封，邮票等，鼓励幼儿用多种形式来表现主题相关的各种制作。
2、表演区：提供各种邮票，信封等一些道具，让幼儿进行角色表演。
3、探索区：提供一些有关信息传递工具的模型或实物，幼儿可随意拆装、组合，了解其中的构造。
4、种植区：指导幼儿种植自然角。
并制作植物生长记录。
5、交流区：设置“每周新闻焦点”栏目，鼓励幼儿把收集到的各种与主题相关的信息与同伴分享。
三、教育活动安排：主题：多样的信息传递。
艺术领域：美工。
1、设计邮票。
2、制作鸡毛信。
音乐歌曲：我心爱的小马车（一、二）。
语言领域：识字。
1、北风和小鱼。
2、小熊过桥。
社会领域：“三、八”国际劳动妇女节。
科学领域：1、邮票展览会。
2、没有字的信。
健康领域：我是小小值日生。
四、户外游戏材料与指导：1、体质体能：跳小绳拍球。
2、体育游戏：（1）发射卫星。
（2）小小邮递员。
（3）鸡毛信。
（4）快速占圈。
（5）电脑游戏。
一、2月21日全体后勤职工、中层上班。
参加中心校中层会议，后勤人员进行全园卫生大扫除。
园部出好开学通告，收费一律按上级要求，请家长在近几天内汇入学校的帐号。
二、2月22日下午1：00全体教职员工参加花桥中心辅导区开学工作会议。
三、2月23日宣布课务及人员配备分工，添置幼儿教学具、学习用品、操作材料、《幼儿画册》等；下发各班保育员台帐、食堂台帐；购买各类日常用品、消毒用品；食品进好货备好货；食堂餐具、饮水设备、各班设备器具等全面消毒。
四、近期进行一次开学安全工作检修，包括校园监控、CK系统、电视机检修、大型玩具及时修补。
五、2月24日下发教学教材、电教设备等，各组制定主题计划并交园部审议；进行一次电子备课培训、学习新操；备课要求一周余量等。
幼儿园小班教学周计划（通用10篇）幼儿园小班教学周计划（通用10篇）时间过得飞快，我们又将学习新的知识，有新的感受，立即行动起来写一份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班教学周计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教学周计划篇1星期一10.17语言：小金鱼找朋友活动目标1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐。
2、丰富有关动物行动方式的知识经验。
星期二10.18科学：小乌龟活动目标：1、发现小乌龟的明显特征。
2、激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。
星期三10.19语言：各种各样的鸟活动目标：1、学念儿歌《什么鸟》。
2、了解不同的鸟。
儿歌：什么鸟什么鸟小？什么鸟大？什么鸟儿会说话？蜂鸟小，鸵鸟大，鹦鹉会说话。
星期四10.20健康：小鸭洗澡活动目标：1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲。
2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。
3、体验自编歌曲的快乐。
星期五10.21数学：投色子做动作活动目标：1、教幼儿正确点数骰子上的点数。
2、按骰子的点数，做相应次数的动作。
幼儿园小班教学周计划篇2生活活动：1、引导幼儿按正确方法、顺序穿脱衣服。
2、培养幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。
3、学习自己洗袜子洗手绢。
教育活动安排：1、折纸：双船2、生活活动：洗手绢(分组)3、生活活动：洗手绢(分组)4、儿歌：自己走活动区材料与指导：1、美工区：1)、培养幼儿用颜料常规，如：进区先穿罩衣等。
2)、重点指导幼儿画滚珠画、纸团印花。
3)、引导幼儿正确使用印章，把自己名字印正。
4)学习用绘画书、彩泥书指导自己制作。
2、娃娃家：请家长配合在家有目的的引导幼儿观察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的经验，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。
户外体育游戏：1、根据天气情况及时为幼儿增减衣服。
2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。
第〔二〕周班级工作方案班级：小班月日——月日第二周主题：?哭哭笑笑?星期一7:30--7:45要求：1．注意孩子的情绪，及时观察孩子的身体情况。
2．老师需要精神饱满的来迎接家长和幼儿。
3.蹲下来和孩子问好，亲近幼儿。
7:45--8:25要求：有方案地组织晨间活动：于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。
8:25--8:40要求：活动后在老师和生活老师的提醒、帮助下，将玩具收放整齐，擦汗、休息后补充水份。
8:40--9:00要求：1.在指定的范围活动，兴趣浓重，活泼愉快，学习和进步动作技能。
2.遵守规那么，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。
3.正确使用器械，注意保护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
9:00--9:30要求：愿意晨练，同时注意平安不推不挤，不抢别人东西。
9:30--9:40要求：1.随时保持手、脸清洁。
饭前，饭后，便后，手脏是自觉洗手。
2.愿意定时喝水。
盥洗活动〔入厕、喝水〕晨间锻炼早操盥洗活动、晨间谈话区域活动晨间接待、自由活动9:40--10:05集体教学〔一〕小班语言活动?咯吱一笑?活动目的：1.能安静地倾听故事?咯吱一笑?2.感受与老师，同伴肢体接触的快乐。
活动准备：1.自备操作卡片：小白鹅、鸡宝宝。
2.幼儿用书第1 册5~10 页。
3.挂图?咯吱一笑?4 语言磁带或CD活动过程：1.老师表演故事，幼儿安静地欣赏。
2.老师提问。
a.故事里有谁？b.鸡宝宝为什么不开心？c.小白鹅想了什么方法？3.结合故事中的儿歌做动作。
a.老师和幼儿玩“咯吱一笑〞的游戏。
b.幼儿之间玩“咯吱一笑〞的游戏，哟纪念馆手指在对方身体上轻轻地、慢慢地爬动，爬到咯吱窝时突然加快动作以逗乐。
c.活动中动作要轻柔，就像小虫子一样渐渐爬行。
4.看幼儿用书，说一说。
a.故事里发生了什么事？她们是怎样逗乐的？b.你喜欢谁？为什么？10:05--10:15盥洗活动正确的洗手，卷衣袖，双手向下把手淋湿，抹肥皂，搓手心。
幼儿园小班第二周工作计划第二周工作计划主题名称：《亲亲热热一家人》班级：小三班日期：3月 9日— 3月 13日带班老师：刘老师宋老师工作要求1. 理解故事内容，感受故事中母子间的情感，体验亲子间活动的乐趣。
2.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感，逐步适应集体生活，能高兴地上幼儿园。
3.能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。
熟悉爸爸的衣饰特点，更主动地关心爸爸。
4.愿意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作星期内容一二三四五晨间活动来园1.来园接待：热情接待幼儿及家长，做好相应的安全工作。
2.区域游戏：益智区、美工区、阅读区、生活区等。
重点指导：阅读区3.其它：教育个别幼儿不要争抢玩具，自己整理衣服和书包。
4.晨谈：请幼儿说说新的学期有什么愿望和努力学习的地方。
户外锻炼队列练习：能够听从口令进行排队活动。
操节、韵律活动：幼儿跟随音乐节奏能合拍地做操。
集体游戏：青蛙跳集体游戏：钻山洞集体游戏：过小河集体游戏：小螃蟹走路集体游戏：小动物过河分散活动：沙包、梅花桩、圈圈、飞盘等。
学习活动社会：我和爸爸一起玩音乐：好妈妈语言：小熊醒来吧美术：爸爸的领带数学：小明的家小组区域活动：说说爸爸的模样阳光活动：爱是什么大型玩具小组区域活动：玩耍的乐趣阳光活动：新年心愿上午游戏创造性游戏创意坊：鼓励绘画自己的人像图画。
娃娃家：重点指导娃娃家的游戏规则与角色扮演的意识。
音乐厅：重点指导娃娃家的幼儿脱衣服。
区域游戏阅读区：提供各种幼儿书籍，并引导幼儿将书本归放原处。
益智区：引导幼儿进行夹夹乐游戏。
第一周工作计划其它下午活动户外活动纸箱变变变小尾巴滚皮球球碰瓶纸箱宝宝游戏活动听说游戏：动物列车智力游戏：摸出长方形音乐游戏；碰一碰生活活动；我爱洗澡评比活动；石头碰碰响日常生活1. 照顾好幼儿在园生活，增强幼儿自己进餐、入睡等生活自理能力，做好幼儿的午睡巡视工作。
2. 学习用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
幼儿园小班周活动方案表〔精选18篇〕篇1：幼儿园小班周方案表周主要教育目的1、遵守游戏规那么,正确地走、跑、跳,练衡。
2、喜欢听故事,愿意模拟故事中的对话。
知道小猴爱吃香蕉和桃子。
3、能根据老师的.提示,伴随音乐碰触同伴的相应部位。
4、学习数数量为1-3的物品。
5、理解一些常见树叶的特征,并进展分类。
6、学习穿脱鞋和袜子,并能把鞋子摆放整齐。
7、平安教育:上下楼梯扶着扶手靠右走、一个跟一个走,不推也不挤。
周一周二周三周四周五晨间锻炼晨间接待:小蜗牛爬呀爬晨间接待:小蚂蚁钻山洞晨间接待:《骑小车》晨间接待:小青蛙跳跳跳晨间接待:小蛇走上午第一次活动语言活动:故事《小猴过生日》(三)音乐活动:律动《碰一碰》(一)语言活动:故事《小猴过生日》(四)音乐活动:律动《碰一碰》(二)数学活动:《按数点物》(二)第二次活动户外游戏:《滑滑梯》体育活动:《铃儿响叮当》球类区:《大皮球》户外活动:《小白兔吃青草》户外活动:滑滑梯第三次活动数学活动:《小熊百货店》(一)手工活动:《海豹顶球》手指游戏《拍纸皮》生活活动:《鞋宝宝找朋友》科学活动:《送树叶宝宝回家》下午第一次活动识字游戏:字宝宝你好《我》体育活动:抓尾巴美术活动:《小蜡笔跑圈圈》识字游戏《我》社会活动:《一起玩》第二次活动律动:《礼仪歌》户外活动《骑小车》户外活动:《我们都是木头人》律动:《礼仪歌》游戏活动:《猫捉老鼠》家长、社区工作1、天气转冷,请帮孩子准备1个围兜放在书包。
2、引导孩子使用礼貌用语:您好、再见、谢谢、请、对不起。
3、请引导孩子自己穿脱鞋袜、穿脱裤子。
日常生活指导1、鼓励幼儿愿意与同伴分享玩具。
2、学习上厕后自己穿脱裤子。
3、提醒幼儿洗手时不玩水,能用正确的洗手方式洗篇2：幼儿园小班的周方案表幼儿园小班的周方案表1、让幼儿理解多吃蔬菜对身体的好处。
教育幼儿不要挑食，知道安康饮食的重要性。
2、理解儿歌内容，俺是个的构造仿编儿歌。
3、认识几种常见的花，并记住它们的名字。
幼儿园小班10月第二周工作计划1.幼儿园小班10月第二周工作计划【篇1】健康领域：1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、会插接、拼搭简单的造型。
4、会听音乐做模仿操。
练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。
社会性领域：1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
2、愿意接触周围的人。
学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
科学领域：1、认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色、等。
2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。
语言领域：1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3、喜欢和老师一起看图书。
艺术领域：1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。
2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。
3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。
〈一〉保教工作1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。
2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
4、开展“花儿朵朵”主题活动，创设“娃娃花店”“科学探索区”等环境，引导幼儿获得有关经验。
5、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。
〈二〉家长工作1、举行亲子活动。
2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
3、完善“接送卡”的使用制度。
〈三〉教研工作1、实施课题方案，积累研究中的过程性资料。
2、参加青年教师优质课评选活动（说课——开课）；3、组织幼儿参加早操展示活动；4、进行主题墙的布置；5、围绕自己的课题上好园内公开课。
2.幼儿园小班10月第二周工作计划【篇2】一、幼儿现状分析：孩子们进入小班已经有一个月的时间了，通过这一个月的观察与了解孩子们在常规方面有了一定的进步。
第（二）周班级工作计划班级：小班月日——月日第二周主题：《哭哭笑笑》星期一7:30--7:45要求：1．注意孩子的情绪，及时观察孩子的身体情况。
2．教师需要精神饱满的来迎接家长和幼儿。
3.蹲下来和孩子问好，亲近幼儿。
7:45--8:25要求：有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。
8:25--8:40要求：活动后在老师和生活老师的提醒、帮助下，将玩具收放整齐，擦汗、休息后补充水份。
8:40--9:00要求：1.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。
2.遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。
3.正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。
9:00--9:30要求：愿意晨练，同时注意安全不推不挤，不抢别人东西。
9:30--9:40要求：1.随时保持手、脸清洁。
饭前，饭后，便后，手脏是自觉洗手。
2.愿意定时喝水。
盥洗活动（入厕、喝水）晨间锻炼早操盥洗活动、晨间谈话区域活动晨间接待、自由活动9:40--10:05集体教学（一）小班语言活动《咯吱一笑》活动目标：1.能安静地倾听故事《咯吱一笑》2.感受与教师，同伴肢体接触的快乐。
活动准备：1.自备操作卡片：小白鹅、鸡宝宝。
2.幼儿用书第1 册5~10 页。
3.挂图《咯吱一笑》4 语言磁带或CD活动过程：1.教师表演故事，幼儿安静地欣赏。
2.教师提问。
a.故事里有谁？b.鸡宝宝为什么不开心？c.小白鹅想了什么办法？3.结合故事中的儿歌做动作。
a.教师和幼儿玩“咯吱一笑”的游戏。
b.幼儿之间玩“咯吱一笑”的游戏，哟纪念馆手指在对方身体上轻轻地、慢慢地爬动，爬到咯吱窝时忽然加快动作以逗乐。
c.活动中动作要轻柔，就像小虫子一样慢慢爬行。
4.看幼儿用书，说一说。
a.故事里发生了什么事？她们是怎样逗乐的？b.你喜欢谁？为什么？10:05--10:15盥洗活动正确的洗手，卷衣袖，双手向下把手淋湿，抹肥皂，搓手心。
10:15--10:45户外游戏游戏：《小兔跳房子》活动目标：1．尝试不同的跳法跳过格子路。
2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：（一）准备活动：跟着音乐做动作。
师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。
提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。
（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。
师：你们刚才是怎么跳的？（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。
师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
（五）休息、总结，并交代游戏规则。
师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。
去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。
这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。
跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？（六）游戏：小兔拔萝卜10:45--11:00要求：掌握正确洗手方法，餐前保持安静。
11:00--11:40要求：安静进餐，保持桌面卫生，正确吞咽，保证适宜的进餐的速度，鼓励吃饭慢的幼儿不要着急，指导餐后漱口，擦嘴。
11:40--12:00要求：1.不推不挤，不跑不跳。
2.积极参加餐后游戏。
12:00--2:30 午睡餐后散步快乐午餐餐前准备（洗手、介绍菜品、进餐礼仪）要求：1.睡前散步。
2.午睡前准备：自己上卫生间，脱外套放整齐。
3.安静午睡。
2:30--3:00起床1.起床时注意安全。
2.起床后，按老师的要求折叠好被盖。
3:00--3:30要求：1.餐点前自觉洗手。
2.愉快，认真地进食，不边玩边吃，不大声讲话。
3:35--4:00户外游戏游戏：《小兔跳房子》活动目标：1．尝试不同的跳法跳过格子路。
2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：（一）准备活动：跟着音乐做动作。
师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。
提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。
（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。
师：你们刚才是怎么跳的？（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。
师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
（五）休息、总结，并交代游戏规则。
吃点心师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。
去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。
这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。
跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？（六）游戏：小兔拔萝卜4:00--4:15离园准备（入厕、整理衣服、复习）智力游戏：《颜色猜一猜》活动目标：乐意观察、记忆图片并寻找规律。
活动准备：1．卡纸32 张，大小各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。
2．卡纸16 张，红色6 张，黄、绿色各5 张。
（2 份）活动过程：(一) 介绍游戏规则和玩法：(将幼儿分成两队，把16 张卡片按照横４张, 竖４张放好。
图片朝下) 我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢？我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。
（教师依次翻卡片）(二) 玩游戏1．水果类2．动物类3．图形类(三) 体验颜色规律1．把16 张有颜色的卡片放成如下格式：红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红黄绿红刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。
其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。
（幼儿记忆一会，然后遮住这16 张卡片，教师指一张问“这是什么颜色” 知道幼儿可以站起来回答。
）2．最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。
(四) 结束活动4:15--5:00要求：1.愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。
2.注意安全不和陌生人走。
离园社会活动《妈妈带我上幼儿园》活动目标：1.在妈妈的帮助下熟悉幼儿园，熟悉老师和小朋友。
2.在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。
活动准备：1.笑脸娃娃图“欢迎新朋友” 。
2.幼儿园布置得富有家庭特色，分成区域：玩具角、体闲区（靠垫、地垫）3.幼儿用书第1 册第1-2 页。
活动过程：教师热情接待幼儿及家长。
1.来到玩具的世界，幼儿和妈妈一起游戏。
本班教师通过游戏自我介绍。
2.班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象，如：天线宝宝、米老鼠，逐一出场，使幼儿更容易接受教师，对教师产生亲近感。
3.教师扮演动画形象表演小节目，可吸引幼儿参加。
自由活动。
4.在教师的介绍下，请妈妈带孩子熟悉班级环境，如：卫生间、卧室等，并进行上厕所、喝水等活动。
活动延伸：1.请孩子选择自己喜爱的小贴花，贴在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。
2.爬爬游戏：在松软的草地上，妈妈一字排开，幼儿听信号响自己的妈妈爬去。
对完成任务的幼儿进行鼓励，可送出小红花。
3.看幼儿用书，说说是谁带自己来幼儿园的，自己来幼儿园做了什么。
艺术活动《变魔术》活动目标：1.感受变波束的快乐。
2.增进对教师的情感。
活动准备：教师准备礼帽魔棒彩带红花活动过程：1.教师以魔术师的扮相出场，以轻松快乐的姿态吸引幼儿。
2.魔术师：“幼儿园里来了许多可爱的孩子，我特意为大家来边沿节目” 。
3.在“变魔术”的背景音乐中教师开始变魔术，并把编出来的物品奖励给情绪稳定，露出笑脸的孩子。
4.幼儿共享变出的食物及佩戴红花。
活动结束。
糖果。
打扮成魔术师的摸样。
音乐磁带或CD语言活动《咯吱一笑》活动目标：1.能安静地倾听故事《咯吱一笑》2.感受与教师，同伴肢体接触的快乐。
活动准备：1.自备操作卡片：小白鹅、鸡宝宝。
2.幼儿用书第1 册5~10 页。
3.挂图《咯吱一笑》4 语言磁带或CD活动过程：1.教师表演故事，幼儿安静地欣赏。
2.教师提问。
a.故事里有谁？b.鸡宝宝为什么不开心？c.小白鹅想了什么办法？3.结合故事中的儿歌做动作。
a.教师和幼儿玩“咯吱一笑”的游戏。
b.幼儿之间玩“咯吱一笑”的游戏，哟纪念馆手指在对方身体上轻轻地、慢慢地爬动，爬到咯吱窝时忽然加快动作以逗乐。
c.活动中动作要轻柔，就像小虫子一样慢慢爬行。
4.看幼儿用书，说一说。
a.故事里发生了什么事？她们是怎样逗乐的？b.你喜欢谁？为什么？语言活动《我带玩具上幼儿园》活动目标1.能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的玩具。
2.能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。
活动准备：教师带2―3 件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。
请每个幼儿把自己的玩具放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。
活动过程1.导入活动：“孩子们我们都带来了自己的玩具，我们一起来说一说”2.、基本过程(一）说说自己的玩具。
请幼儿介绍自己的玩具请幼儿抱着自己的玩具坐在位子上轮流说说：最爱的玩具是什么?为什么喜欢它? 教师与幼儿翻看《我们的玩具》，翻到某一幼儿的玩具时，幼儿说：“我的玩具(二)请幼儿猜猜老师的玩具。
师：“你们都有自己的玩具，老师也有，你们想知道吗?” a 教师出示2―3 件喜爱的物品与幼儿分享。
最后老师告诉幼儿，我还最喜欢一样东西，但是她们不是我的玩具而是我的“宝贝” 。
那就是你们，你们是我的宝贝。
b 在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。
(三)、照顾好自己的玩具，创设宽松的环境，让幼儿玩玩自己的玩具。
师：“今天你要带着玩具在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!” （注意观察幼儿是如何照顾玩具的，及时肯定幼儿初步的自理行为）。
（四）、延伸活动让幼儿将带来的玩具放在幼儿园，便于随时玩。
科学活动《吹泡泡》活动目标：1.喜欢参加集体游戏，感受集体游戏的快乐。
2.乐意模仿描述泡泡的言语，如：大大的，小小的，彩色的，像什么等。
活动准备：1.教师扮成魔术师的摸样。
2.已调制好的泡泡水，吸管若干。
活动过程：魔术师吹泡泡。
1.泡泡来了！（教师扮成魔术师）教师：猜猜我会变出什么有趣的东西来？教师：吹一下泡泡。
教师：鼓励幼儿大声地喊。
