幼儿园“入园难”—文献综述

浅谈幼儿入园难问题随着一孩政策的放开，越来越多的家庭选择送孩子上幼儿园，使得幼儿园入园难成为了一个备受关注的社会问题。

幼儿园入园难，不仅是指孩子入园困难，也包括了家长们在选择幼儿园、面对幼儿园择园压力时所面临的问题。

那么，为什么会出现幼儿入园难的问题？问题的根源又在哪里？下面就让我们来浅谈一下幼儿入园难的问题。

孩子入园难的问题主要源自于幼儿园的数量不足。

随着社会的发展，家庭规模逐渐减小，越来越多的家庭选择送孩子上幼儿园，使得幼儿园的需求量急剧增加。

幼儿园的数量却不能很好地满足这一需求。

据统计，目前我国大部分城市的幼儿园供不应求，很多家长为了让孩子能够顺利入园，甚至不惜排队等候多年，或花高价买入园名额。

这种情况导致了幼儿园的资源分配不均，一些优质的幼儿园供不应求，而一些劣质的幼儿园却因为招不满学生而面临着倒闭的危险。

增加幼儿园的数量、提高幼儿园的教育质量是解决幼儿入园难问题的首要任务。

孩子入园难的问题还源于家长们对幼儿园的选择压力。

随着社会的不断发展，对孩子教育的重视程度越来越高，越来越多的家长们开始在孩子还在肚子里就开始为孩子的教育做准备。

一些家长对幼儿园的选择非常苛刻，他们希望能够为孩子选择一所优质的幼儿园，为孩子的未来做好铺垫。

由于优质幼儿园的名额有限，家长们不得不面对幼儿园选择的压力。

一些家长甚至为了让孩子能够顺利入园，不惜花费大量的时间和精力，这不仅增加了家长的生活负担，也给孩子的成长带来了一定的压力。

加大对幼儿园的投入，提高幼儿园的教育质量，为家长们提供更多的选择空间，也是解决幼儿入园难问题的重要途径。

孩子入园难的问题还源于幼儿园招生政策的不规范。

目前，幼儿园招生政策存在着一些不正当的行为，比如一些幼儿园以各种名义向家长们收取不合理的费用，或者通过各种手段向有关部门行贿换取招生名额，给家长们造成了不小的困扰。

一些幼儿园为了应对教学资源不足的问题，采取超大班教学，使得孩子在幼儿园学习的质量难以得到保障。

为什么幼儿园出现入园难的情况标题一：超前教育观念导致学前教育过早繁重随着社会经济的发展和家长教育观念的转变，许多家长将学前教育视为孩子未来成功的保障，因此出现了过早繁重的学前教育，导致许多幼儿园招不到学前班的学生。

幼儿园需要从教育者角度出发，对家长的教育观念进行教育，告诉家长适当的学前教育才是对孩子健康成长最有益的方式。

标题二：高资费及各种附加费用加重了家长负担现在的幼儿园收费越来越高，家长不仅需要支付高昂的学费，还要额外支付物业费、杂费等其他费用，这些费用加重了家庭负担，成为了家长考虑是否入园的重要因素之一。

幼儿园需要审慎考虑收费标准，尽量减少附加费用，并且合理分配收费比例。

标题三：家长对幼儿园教育品质的不信任有些幼儿园的教育品质较差，导致了家长对幼儿园的信任度降低，不愿意将孩子送到该幼儿园上学。

幼儿园应该注重教育质量，提升教师水平，提供优质的教育资源和服务，进一步提高家长对幼儿园的信任度，同时也更好地吸引家长选择该幼儿园。

标题四：招生名额严重不足不少幼儿园因为招生名额严重不足，导致了许多家庭的入园难，从而形成幼儿园招不到学生的尴尬局面。

幼儿园应该在规划建设时，注重聚焦场地规模、师资力量等方面，有计划地扩大办学规模，并且比较合理地分配招生名额。

标题五：校园安全问题影响家长选择随着社会上各种安全隐患的出现，家长对幼儿园的安全环境也越加重视。

如果幼儿园存在安全问题或者对安全问题处理不力，家长必然会选择其他幼儿园。

因此，幼儿园应该在安全方面下更大的功夫，为幼儿提供更加安全、舒适的环境，从而赢得家长的信任和支持。

总之，幼儿园要成为一个家长愿意选择并且愿意长期支持的教育机构，需要从教育质量、收费、安全等方面进行全面的提升和提高，才能更好地吸引孩子和家长。

为什么幼儿园入园难度大关于为什么幼儿园入园难度大的分析报告作为一名幼教专家，我对幼儿园入学难的现状进行了深入的分析。

在本报告中，我将列举五个标题来探讨这一问题的主要原因，包括父母心态的变化、幼儿园数量不足、择校心态、幼儿园资质争夺和学前教育体系的完善。

一、父母心态的变化随着现代社会的发展，父母们对孩子教育的重视程度越来越高。

他们希望孩子在学前阶段就接受更为全面和优质的教育，这也是导致幼儿园入园难度大的原因之一。

父母将自己的期望寄托在幼儿园上，对于学前教育的质量和环境要求非常高，导致争夺入园名额的竞争加剧。

因此，解决幼儿园入园难问题，我们需要改变父母们的心态，认识到孩子学前阶段的教育不应该是竞争和胡乱攀比的舞台。

二、幼儿园数量不足幼儿园数量不足也是入园难度大的原因之一。

由于幼儿园资源有限，导致申请入园的人数和实际招生名额之间的巨大差距。

在城市化进程中，受限于土地和资金等因素，幼儿园的建设和扩建都受到了很大的制约，这也加剧了入园难度。

因此，我们需要加强对幼儿园建设的投入和管理，使幼儿园资源得到充分利用。

三、择校心态择校心态也是导致幼儿园入园难度大的原因之一。

许多家长为了能让孩子进入一家名声好的幼儿园，不惜花费大量的时间和精力进行全方位的考察，并不断深入了解幼儿园的设施、师资和教学方式，从而加剧了申请人数与学前教育资源之间的差距。

为了防止择校心态的发生，我们需要引导和倡导家长们选择适合自己孩子的幼儿园，建立一个公平公正的教育机制，切实保障每个孩子接受公平的学前教育。

四、幼儿园资质争夺在今天的市场经济下，许多幼儿园的经营者为了获得更多的利益和市场份额，采取各种手段来争夺幼儿园资质。

这种竞争方式可能会导致申请入园的孩子和家长的利益受到损害，从而增加了入园难度。

因此，我们需要完善幼儿园资质审批和评估机制，加强监管和打击违规行为，确保幼儿园的资质和教学质量得到可靠的保障。

五、学前教育体系的完善最后，幼儿园入园难度大的根本原因在于我国学前教育体系还不够完善，缺乏规范和指导。

浅谈幼儿入园难问题幼儿入园难问题是指许多幼儿园在招生时面临的一个难题。

随着社会发展和人们对教育的重视程度不断提高，幼儿园成为了孩子们教育的重要环节。

由于资源有限、家长关注度加大等原因，幼儿入园难现象逐渐凸显。

幼儿园资源有限是导致幼儿入园难的一个主要原因。

由于幼儿园的数量不足，无法满足家长的需求，这就导致了入园难的问题。

尤其是一些热门的公办幼儿园，更是供不应求。

家长的关注度不断提高也是造成入园难现象的原因之一。

现在的家长对于孩子的教育越来越重视，对于幼儿园的品质要求也越来越高。

许多家长有意愿将自己的孩子送到好的幼儿园接受更好的教育。

这样一来，高品质幼儿园的招生压力就更大了。

就地入园政策的实施对于幼儿入园问题也产生了一定的影响。

就地入园政策要求幼儿就近入园，这就意味着每个幼儿园只能招收周边居民的孩子，而不能跨区域招收。

这也使得入园难问题更加突出。

针对幼儿入园难问题，我们应该采取一系列的措施加以解决。

建设更多的幼儿园，增加入园的岗位，提供更多的资源，以满足家长的需求。

加大对现有幼儿园的投入力度，提高教育设施和师资力量，提供更好的教育环境和教学质量。

通过加强对家长的引导和教育，让家长了解不同幼儿园的特色和优势，减轻对热门幼儿园的过度需求。

政府应该进一步完善就地入园政策，确保每个孩子都能获得平等的入园机会。

幼儿入园难问题是一个复杂的社会问题，需要多方共同努力解决。

只有增加幼儿园资源、提高教育质量，并制定合理的入园政策，才能让更多的孩子享受到优质的教育资源。

浅谈幼儿入园难问题随着城市发展和经济水平提高，现代社会越来越多的家庭选择将幼儿送入幼儿园接受教育。

幼儿入园难的问题也逐渐浮现出来。

本文将从供需关系、政策和家庭教育三个方面，浅谈幼儿入园难问题。

供需关系是幼儿入园难的一个重要原因。

随着人口的增长和幼儿园建设的不足，市场上幼儿园资源供不应求。

一线城市尤为明显，由于资源有限，幼儿园超员现象普遍存在。

根据统计数据显示，在北京市，每年有大约20万个学位的缺口。

而广州、上海等地也面临类似的问题。

供需矛盾也导致了一些家庭必须提前数年甚至更早地排队报名，才能有机会将孩子送进心仪的幼儿园。

政策也与幼儿入园难密切相关。

政府的幼儿教育政策对供需关系起着调整作用。

在实际操作中，政策执行难度较大。

有些地区出台的“限幼令”政策，规定了一定的幼儿园入学年龄，导致了幼儿园年级超员的问题愈发严重。

政府对幼儿园的补贴和支持也影响了幼儿入园的情况。

如果政府能够加大对幼儿园的资金投入，增加教师数量和场地设施，将有效缓解幼儿入园难的问题。

家庭教育也是幼儿入园难的重要原因之一。

有些家长过度重视学前教育，盲目追求名校和优质教育资源，导致了学前班和幼儿园的入学竞争加剧。

家长们纷纷花费大量的时间和精力，为了幼儿能够进入理想的学前班或幼儿园，参加各种培训班和补习班。

这种情况下，即使是幼儿园资源足够，也会出现幼儿入园难的问题。

针对幼儿入园难问题，相关部门和家长应该共同努力寻求解决方案。

政府可以加大对幼儿园的投入和支持，提高幼儿园的办学质量和数量，缓解资源不足的问题。

建立幼儿园资源的统一分配机制，使幼儿能够公平地享受到优质的教育资源。

家长们也应该理性对待幼儿教育，不要盲目追求名校，而是根据孩子的特点和兴趣选择适合的学前教育方式。

幼儿入园难是一个复杂的社会问题，涉及到供需关系、政策和家庭教育等多个方面。

只有通过多方共同努力，才能有效解决幼儿入园难问题，为每个孩子提供一个良好的学前教育环境。

浅谈幼儿入园难问题随着社会发展和家庭生活水平的提高，越来越多的家长选择将孩子送入幼儿园，希望通过幼儿园的教育，为孩子打下良好的基础。

随着幼儿入园难问题的逐渐凸显，许多家长和幼儿面临着入园难的问题。

那么，幼儿入园难问题具体表现在哪些方面呢？幼儿入园难问题主要体现在入园难度大，学位紧张。

由于幼儿园资源有限，而申请入园的幼儿数量远远超过了可容纳的范围，导致入园难度大。

无论是择园还是择校，家长们都需要提前进行申请，竞争激烈，很多家长甚至需要排队几年才能让孩子入园。

这种情况使得很多孩子错过了最佳的学习和发展时机，严重影响了孩子的教育。

幼儿入园难问题还表现在缺乏应对能力，导致短暂适应困难。

对于很多幼儿来说，入园是他们首次离开家庭，进入到一个陌生的环境中。

这样的变化对于幼儿来说是很大的，他们需要适应新的环境、适应和其他陌生的孩子一起生活和玩耍。

由于缺乏应对能力，很多幼儿在入园之初会感到害怕和焦虑，导致短暂的适应困难。

幼儿入园难问题还表现在幼儿园教育资源不足。

由于入园难度大，学位紧张，很多幼儿园在资源配置上存在不均衡的问题。

一些优质的幼儿园由于竞争激烈，只能录取一部分幼儿，导致很多幼儿只能选择就近的幼儿园，教育质量有限。

这样就导致了幼儿园教育资源不足的问题，无法满足所有幼儿的教育需求。

幼儿入园难问题还表现在教育质量参差不齐。

由于各个幼儿园在师资力量、硬件设施、教学管理等方面存在差异，导致幼儿园的教育质量参差不齐。

一些幼儿园投入较少，师资力量薄弱，导致教育质量较差；而一些优质的幼儿园又因为学位紧张，录取不够，导致很多孩子错过了就读优质幼儿园的机会。

针对幼儿入园难问题，我们应该采取一系列的措施来解决。

政府部门应当增加幼儿园的总量，增加学位供给。

政府可以加大对幼儿园的投入力度，增加幼儿园的建设和装备，提高幼儿园的总量。

在城市规划和建设中要考虑到幼儿园的需求，合理规划幼儿园的布局，提高幼儿园的建设速度和规模，解决入园难的问题。

为什么幼儿园出现入园难的问题标题一：人口普查和计划生育政策的影响随着计划生育政策的实施和人口普查的逐渐推广，我国的生育率已呈不断下降的趋势。

这种趋势对幼儿园的入园率产生了直接的影响。

随着非计划生育的减少，父母们更加注重孩子的教育，因此幼儿园的入园需求量不断增加，而幼儿园的数量并没有得到相应的提升。

这导致了幼儿园入园难的情况。

标题二：城市化进程的作用随着城市化程度的不断加深，越来越多的人涌入城市，大量的农民工和外来人口也需要为他们的孩子寻找适合的幼儿园。

由于城市幼儿园资源有限，导致热门幼儿园爆满，而其他幼儿园招生不足。

这使得幼儿园入园难的问题变得更加严重。

标题三：办园难度的分析幼儿园办园需要投入很高的资金和人力，由于室内、室外环境的要求较高，而这些基础费用是由幼儿园自收学费支付的，这也是导致幼儿园数量增加不足的原因之一。

此外，现在幼儿园的招生范围、招生计划需要经过政府严格审核，这也加大了部分幼儿园的入园难度。

标题四：教师招聘和培训难的情况由于幼儿园在入园需求上的增加，需要雇佣更多的专业教师来满足需求。

但是，教育机构的数量增加缓慢，导致了幼儿园教师的工作压力加大，这也导致一些教师难以胜任幼儿园的工作。

在经济发达地区，教师与幼儿园的福利待遇已明显提高，这使得教师招聘成本也大幅增加。

同时，专业幼儿园教育的培训难度也是一个问题。

在这种情况下，教师数量短缺和教学质量的不稳定将可能成为影响幼儿园入园的另一个因素。

标题五：社会责任和家长的认知幼儿园的资源紧张和入园困难问题在当前社会中已经引起越来越多的关注。

政府和社会需要承担一定的责任，针对幼儿园资源供求问题进行科学规划和管理，促进幼儿园的发展。

同时，家长们在为孩子选幼儿园时应该更理性、科学地面对教育现实，寻找符合家庭需求的幼儿园，以便更好地服务于孩子的教育需求。

结语：要解决幼儿园入园难的问题，需要产生全社会的共识，建立更合理的政策和管理机制，提高幼儿园教师的素质，增加幼儿园的数量和质量。

关于幼儿园“入园难”问题研究的文献综述自2007年起，“入园难”问题愈演愈烈，国内学前教育资源供需矛盾大幅激化，已引起了社会各界的广泛关注。

幼儿园入园呈现公办园“稀缺化”、优质资源“特权化”、收费“贵族化”的局面，投入严重不足、资源特别短缺、城乡发展极度失衡、学前教育市场管理无序混乱等问题长期制约学前教育的健康发展，学前教育已经成为整个教育发展的短板。

我们经过阅读相关文献，分析整理出了各方专家的观点，我们将在下文中将其一一呈现。

一、“入园难”的原因我们经过整理各方观点，大致将社会各界对“入园难”问题的归因分为五类。

（一）财政投入类1.著名幼教专家、北京师范大学教授张燕认为，幼儿园“入园难”体现出的社会不公，和财政投入的不公平有关。

大量“天价幼儿园”存在的根本原因是，政府在公办园方面投入不足。

2.资深教育专家周大平认为，整体投入不足，有限经费投入不公是限制我国学前教育发展的两大根本问题。

3.著名作家盛大林认为，有限的教育经费只投给部分公办园，而大部分幼儿园只能由民间资金来投入。

完全不平等的竞争态势下，民办园只有两种选择：要么以低收费维持低水平的运转，要么以超高的收费提供高水平的服务。

由此便催生了公办幼儿园“入园难”，部分条件好的民办幼儿园“入园贵”的景象。

（二）教育改革类专家认为，财政总体投入不足，有限经费分配不公这一问题并未使中国的学前教育矛盾有多么突出，真正在近几年使愈演愈烈的供需矛盾激化是来源于一次非理性的学前教育体制改革。

1.资深教育专家周大平认为，进入21世纪，随着国有企业的逐步改制，公益性和福利性明显的学前教育体制被打破，幼儿园作为包袱从原有单位剥离出来，随即学前教育又以“优先保障义务教育经费”、“消减政府的财政支出”的理由，被冠以“体制创新”之名而“推向市场”，并规定学前教育机构的收费实行成本核算制度，确立以社会力量兴办幼儿园为主。

此后，“平民”幼儿园遂被“高价”幼儿园取而代之，保育教育质量低劣，安全事故频发。

关于北京市幼儿园“入园难”问题研究的文献综述自2007年起，北京市“入园难”问题愈演愈烈，国内学前教育资源供需矛盾大幅激化，已引起了社会各界的广泛关注。

北京市内幼儿园入园呈现公办园“稀缺化”、优质资源“特权化”、收费“贵族化”的局面，投入严重不足、资源特别短缺、城乡发展极度失衡、学前教育市场管理无序混乱等问题长期制约学前教育的健康发展，学前教育已经成为整个教育发展的短板。

我们经过阅读相关文献，分析整理出了各方专家的观点，我们将在下文中将其一一呈现。

一、“入园难”的原因我们经过整理各方观点，大致将社会各界对“入园难”问题的归因分为五类。

（一）财政投入类1.著名幼教专家、北京师范大学教授张燕认为，幼儿园“入园难”体现出的社会不公，和财政投入的不公平有关。

大量“天价幼儿园”存在的根本原因是，政府在公办园方面投入不足。

2.资深教育专家周大平认为，整体投入不足，有限经费投入不公是限制我国学前教育发展的两大根本问题。

3.著名作家盛大林认为，有限的教育经费只投给部分公办园，而大部分幼儿园只能由民间资金来投入。

完全不平等的竞争态势下，民办园只有两种选择：要么以低收费维持低水平的运转，要么以超高的收费提供高水平的服务。

由此便催生了公办幼儿园“入园难”，部分条件好的民办幼儿园“入园贵”的景象。

（二）教育改革类专家认为，财政总体投入不足，有限经费分配不公这一问题并未使中国的学前教育矛盾有多么突出，真正在近几年使愈演愈烈的供需矛盾激化是来源于一次非理性的学前教育体制改革。

1.资深教育专家周大平认为，进入21世纪，随着国有企业的逐步改制，公益性和福利性明显的学前教育体制被打破，幼儿园作为包袱从原有单位剥离出来，随即学前教育又以“优先保障义务教育经费”、“消减政府的财政支出”的理由，被冠以“体制创新”之名而“推向市场”，并规定学前教育机构的收费实行成本核算制度，确立以社会力量兴办幼儿园为主。

此后，“平民”幼儿园遂被“高价”幼儿园取而代之，保育教育质量低劣，安全事故频发。

幼儿入园焦虑的成因分析及应对对策研究综述（广东肇庆学院教育学院，肇庆端州）摘要: 入园焦虑是幼儿最初从家庭进入幼儿园后, 由于环境的改变导致心理体验和外在行为表现出的不适应。

具体表现在幼儿初入园时哭闹, 不愿上幼儿园等。

该文在阐述幼儿入园焦虑表现的基础上, 对幼儿初入园焦虑的成因进行分析并分别从家长、教师、家园合作三方面提出幼儿入园焦虑的消除对策。

关键词: 幼儿；幼儿园；入园适应性；入园焦虑一、引言幼儿刚开始入园时哭闹,是家长送孩子入园的一大烦恼。

要解决这一问题,教师和家长须紧密配合。

家长可轮流送孩子去幼儿园,努力帮助孩子建立良性人际关系和社会关系,培养孩子的生活自理能力,以适应幼儿园的生活规律。

幼儿教师要爱孩子,平等对待每一个幼儿,用他们喜欢的形式开展教育活动,使之尽快克服分离焦虑,融入幼儿园生活。

在幼儿园小班经常出现这样的情况:幼儿被家长送到幼儿园后便喊叫哭泣,拒绝入园,这种“分离焦虑”严重影响儿童情绪,甚而会对幼儿身心发展产生负面影响,因而如何帮助幼儿克服对亲人的依恋情绪,的确是幼儿园教育的重要课题。

“分离焦虑”主要是指幼儿和抚养者之间分离时所表现出的一种不安情绪和行为。

幼儿一生中最大的“分离焦虑”是在幼儿园产生的,因为那是一个看不到亲人的地方。

对幼儿而言,幼儿园是个充满陌生的环境。

所以如何使幼儿开开心心上幼儿园不仅是父母,更是幼儿教师要解决的首要难题。

毫无疑问,要使幼儿愿意上幼儿园,家长和教师是解决此问题的关键,家长和教师应明确各自的作用[1]。

二、幼儿入园不适应现象及入园焦虑的表现(一)幼儿与养护者分离导致的不适应幼儿园的新生入园，我们发现大部分的孩子会紧紧抓住养护者的手不放，边哭边喊“我要妈妈”等。

对于陌生的环境, 他们非常容易怯生, 经常用哭闹来表达他们心中的不安, 这就是平常所说的入园焦虑的表现。

这是孩子入园时普遍出现的分离焦虑和陌生人焦虑现象。

(二)幼儿生活自理能力差和对幼儿园作息制度不习惯导致的不适应幼儿在脱离熟悉的家庭环境到幼儿园时，需要改变在入园前形成的较为稳定的行为系统——生活习惯和行为方式。