最新大班天气预报PPT

分享：鼓励幼儿分享自己的作品，培养自信心和表达能力 激发兴趣：通过展示和分享，激发幼儿对绘画、手工制作等活动的兴趣和 热情 培养创造力：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出更多优秀的作品
学生成长记录与展示
学生的表现与反应
学生的参与度和积极性
学生的技能和能力提升
学生的进步和成长趋势
教师教学成果展示与分享
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添加章节标题
02
大班天气预报教案合集 PPT背景介绍
PPT封面及标题页
PPT封面：大班天气预报教案合集 PPT标题
背景图片：选用与天气预报相关的 图片或幼儿喜欢的卡通形象
添加标题
添加标题
标题页：大班天气预报教案合集 PPT作者姓名、单位名称、时间
添加标题
添加 如蓝色、绿色、黄色等，以符合幼 儿视觉特点。
实地考察与观测实践操作
实地考察与观测 实践操作：组织 幼儿实地考察， 观察天气变化， 了解天气对生活 的影响，提高幼 儿对天气的认知
和理解。
小组合作：分组 进行观测实践操 作，幼儿们可以 一起观察、讨论、 记录，提高合作 意识和协作能力。
多媒体教学：利 用多媒体设备展 示天气预报的相 关知识，增强幼 儿对天气预报的
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大班天气预报教案合集 PPT教学评估
学生学习效果评估
了解天气预报的基本知识 掌握天气预报的技能和方法 理解天气预报与生活的关系 体验学习天气预报的乐趣和意义
教师教学质量评估
教学目标明确
教学内容丰富、 生动有趣
教学方法恰当、 符合幼儿认知特 点
教学效果良好、 幼儿参与度高
教学反馈与改进建议
学生表现：了解学 生在学习过程中的 表现和进步，及时 给予鼓励和指导。
教师反思：对教学 过程进行反思，总 结经验，发现问题， 提出改进措施。

南
怕
买
关
万
作业
关门 开关 关闭 关节
南极 江南 南边 南瓜
方向 北方 大方 地方
买花 害怕 一万 收买 可怕 万事 买主 后怕 千万 买单 万水千山
南 方 怕 买 关
1. 听写7课生字，笔顺，四字两词一 行。 2.第7课读5遍，读20——30分钟的 课外书，积累一个词语。 3.积累：金黄金黄 火红火红
关心 南瓜 方向 买书 开关 南方 东方 买卖
可怕 千万 不怕 万一
记字
万 担 晴 寒 怕 热 听 方 南 露
摘苹果
买 怕 寒
热
晴 听 怕 南 关 露 万 担
考考你
会写字：方南怕买 字宝宝回家
天气预报 关心 晴朗
舒心 担心
作业 会写字
买--- 卖 热--- 冷 关--- 开
美--- 丑 忙--- 闲 出--- 入
填一填
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

交通运输受恶劣天气条件制约
大雾、雨雪等恶劣天气条 件会降低能见度，影响道 路交通安全，需加强交通 管制和疏导。
强风、暴雨等极端天气可 能导致交通中断或延误， 对物流运输和人员出行造 成不便。
高温、低温等极端温度条 件对交通工具和设施也有 影响，如汽车发动机过热 、铁路轨道变形等。
人们日常生活中应对多变天气策略
。
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多变天气对人们生活影响
农业生产与季节性气候变化关系
01
春季天气多变，对种植春季作物 有重要影响，如及时播种、防止 霜冻等。
02
夏季高温多雨，有利于作物生长 ，但也需注意防洪排涝，防止病 虫害。
03
秋季天气逐渐转凉，对作物成熟 和收割有重要影响，需关注天气 变化，合理安排农事活动。
04
冬季寒冷干燥，对设施农业和畜 牧业生产影响较大，需加强保温 措施和饲草储备。
了解天气预警
关注天气预报和气象灾害预警信 息，提前做好防范措施。
学习应急避险知识
掌握基本的应急避险知识和技能， 如遇到暴雨、洪涝、台风等灾害时 如何自救和互救。
参与社区减灾活动
积极参加社区组织的减灾宣传活动 ，了解所在地区的灾害风险和应对 措施，共同提高抵御自然灾害的能 力。
谢谢您的聆听
THANKS
雪天
气温很低，天空飘落白色雪花，大地一片 银装素裹。
雾天
近地面空气中水汽凝结成小水滴，使视线 模糊不清。
天气类型划分
气候类型
根据地区长期天气特征划分，如热带雨林 气候、温带海洋性气候等。
季节性天气
春、夏、秋、冬四季天气特点各异，如春 季多风、夏季多雨等。
极端天气
包括台风、暴雨、暴雪、干旱等极端气象 事件。

力。 新情（4、《感2）请纲 目游幼要标戏儿》：：设中激看计发指天幼出气儿“做预关幼动 报注儿作表天的。，气科尝变学试化活用，动多培应种养密方幼切法儿联记养系录成幼天每儿气天的（关实提注际醒天生幼气活儿预，用报教数的师字好应、习充符惯分号。利表用示幼各儿种身天边气的情事况物，与并对将象天作气为、科温学度探、索风的向对等象气。象元素
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大班天气预报员
一、设计意图
说 课 流 程
二、活动目标 三、活动重难点 四、活动准备 五、活动过程
六、活动延伸
七、活动特色
一、 设计意图
• 本活动选自大班上学期主题三《多彩的秋天》
次主题《秋景》里的科学领域教学活动《我是天 气预报员》。新《纲要》中指出“幼儿的科学活 动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用 幼儿身边的事物与对象作为科学探索的对象。天 气预报是幼儿生活中经常看到的内容，孩子们对 此十分好奇，开始关心温度，关心今天的天气怎 么样？想要了解各种各样的天气情况。顺应孩子 的发展需求，我便设计了《我是天气预报员》这 节教学活动。
• 2、每天利用生活环节，组织幼儿开展“我 是天气预报员”的活动，请幼儿在背景音 乐中播报当天的天气预报。
七、教学特色
5顺通、应过组孩 设织子计幼的天儿发气播展预报需报天求表气，。我记便录设天计气了，培《养我幼是儿天的气科预学报记员录》能这力节；教学活动。

多云
大雨
少云
中雨
以下
晴
小于5
小雨
（2）降水概率：表示降水的可能性大小。如“降水概率 ”表示降水的可能性为 ，下雨的可能性不大。
（3）气温：“气温 ”表示最低气温为 ，最高气温为 。
（4）风向与风级：“偏南风3级”表示风向为偏南风，风级为3级。
天气符号为了便于读懂天气预报，通常用专用符号表示天气状况。常用天气符号见下图。
典例2 下图是北半球某地区等压线图，请据图回答下列问题。
（1） 甲地天气状况的主要特征是_________________。
阴天，有雨、雪
[解析] （1）读图可知，甲地是低压中心,该地天气状况的主要特征是阴天，有雨、雪。
（2） 乙地在该锋面过境后，天气特点是_______________________________。（至少写两点）
图示
锋图
天气图
天气特征
过境前
单一暖空气控制，温暖晴朗
单一冷空气控制，低温晴朗
过境时
暖空气在抬升过程中冷却，其中水汽容易凝结成云，常出现较大的风，云层增厚，并出现雨、雪天气
变式训练
1.（天气符号的识别）下列天气符号表示的天气，有利于开展户外运动的是( )
A. B. C. D.
[解析] 1.晴天有利于开展户外运动， 表示晴天。 表示小雨转中雨， 表示大雪， 表示雷阵雨。
D
题型2 对天气预报用语的理解（易错） ★★
知识点2 天气图 重难点
1.天气图的概念电视台一般都有天气形势分析预报。天气形势常用天气图表示。天气图是一种可以表现不同地方气象信息的地图。
2.等压线在天气图上，把同一时间气压值相等的点用曲线连起来，这条曲线就是等压线（如下图）。 类比等高线进行理解

安装与调试
将制作好的测量工具安装 在气象站中，并进行调试 ，确保其准确性。
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记录并整理观测数据
定时观测
设定固定的观测时间， 如每日早晚，记录当时
的天气情况。
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数据记录
将观测到的天气要素数 据记录下来，包括温度 、降水量、风向和风速
等。
数据整理
对记录的数据进行整理 和分析，了解天气的变
教育孩子尊重自然规律，让他们明白人类活动对天气的影响，并培 养他们的环保意识。
探究天气与人类的关系
引导孩子探究天气与人类的关系，让他们了解天气对人们生活、生 产等方面的影响，培养他们的社会责任感。
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提升孩子应对突发情况能力
学习应对恶劣天气
教育孩子如何应对恶劣天气，如暴雨、大风、雷电等，让他们掌握 基本的自我保护技能。
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按照气温划分
包括热带天气、温带天气和寒 带天气。
按照降水划分
包括湿润天气、半湿润天气、 半干旱天气和干旱天气。
按照风向划分
包括季风性天气和非季风性天 气。
按照气压划分
包括高压天气和低压天气。
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地域性天气特点
温带海洋性气候
全年温和湿润，分布在大陆西 岸地区。
温带季风气候
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 ，分布在亚洲东部地区。
热带雨林气候
全年高温多雨，分布在赤道附 近地区。
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地中海气候
夏季炎热干燥，冬季温和多雨 ，分布在大陆西岸的中低纬度 地区。
热带沙漠气候
全年高温少雨，分布在回归线 附近的大陆内部或西岸地区。
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幼儿园大班教案《天气预 报》含反思(精选)ppt
汇报人：
目 录
CONTENTS
0 1. 输 入 标 题
0 2. 教 学 目 标
0 3. 教 学 内 容
0 4. 教 学 重 点 与 难 点
0 5. 教 学 方 法 与 手 段
0 6. 教 学 过 程
添加章节标题
PART ONE
教学目标
PART TWO
PART FOUR
重点
认识天气预报的图标和符号 学会正确地描述天气状况 了解天气变化对人们生活的影响 培养幼儿的观察力和语言表达能力
难点
幼儿理解天气预 报的难度
幼儿掌握天气预 报的技能
幼儿区分天气现 象的差异
幼儿运用天气预 报的实际情况
教学方法与手段
PART FIVE
教学方法
直观演示法：通过展示天气预报的图片、 视频等，帮助幼儿更好地理解天气预报 的内容。
情景模拟法：通过模拟天气预报的场景， 让幼儿亲身体验天气预报的过程，加深 对天气预报的认识。
Hale Waihona Puke 小组合作探究法：通过小组合作的方式， 让幼儿共同探究天气预报的规律和特点， 培养幼儿的合作精神和探究能力。
角色扮演法：通过让幼儿扮演天气预报 员的角色，让幼儿更好地了解天气预报 的工作流程和内容，提高幼儿的表达能 力和自信心。
加强家园合作：与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家中的表现和需求，为幼儿提供更加全面的教 育服务。
感谢您的观看
汇报人：
知识目标
认识天气预报的标识和符号
了解天气预报的基本内容
掌握天气预报的播报方法
学会观察和记录天气变化
能力目标
学会观察、分析 天气预报的方法