安全文化建设纲要复习课程
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安全文化建设纲要(2009—2010年)为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《“十一五”安全文化建设纲要》,充分发挥安全文化对安全生产的引领、保障作用,营造浓厚的企业安全文化氛围,实现公司“十一五”时期安全发展的目标,努力构建社会主义和谐社会首善之区,经市委宣传部、市安全生产监督局、首都文明办、市教委、市文化局、市总工会、团市委共同研究,制定《北京市安全文化建设纲要》(2007—2010年)。
(以下简称《纲要》)一、序言安全文化具有广泛而深刻的内涵。
以“关爱生命、关注安全”为主旨的安全文化,是社会主义先进文化的有机组成部分,是社会主义精神文明建设的重要内容。
安全文化,是存在于组织和个人中的安全意识、安全态度、安全责任、安全知识、安全能力、安全行为方式等的总和。
安全文化具有显著的时代性、人本性、广泛性、多样性的特点,具有更新观念,传播知识,规范行为,凝聚文化等功能。
安全文化作为安全生产五要素之一,是五要素的灵魂,是各要素产生之根本;而各要素又是安全文化之所以具有现实社会功能的主要形式;这些形式在它们所属于的安全文化的空间结构中,从不同的层面促进着经济社会的安全发展。
大力弘扬安全文化,必须重视安全文化建设。
安全文化建设是从全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的本质要求出发,以提高全民安全素质为目标,通过宣传教育、制度建设、标准制定、典型示范,氛围营造等手段,不断提高政府安全生产监管执法水平,落实“两个主体、两个责任制”,增强全社会安全意识,提高广大职工乃至全体市民安全防护能力。
近年来,本市安全生产工作取得了明显的进展。
但仍然存在生产安全事故总量偏多、重大事故时有发生,安全生产的基层基础工作薄弱,一些生产经营单位主体责任尚未得到落实等问题。
出现这些问题的重要原因之一就是安全文化建设水平较低。
安全文化建设的薄弱已经成为制约我市安全生产形势整体好转的重要因素之一。
从2007年到2010年,本市安全生产面临着经济总量快速增长、人员密集场所数量众多、城市“生命线”安全基础脆弱、机动车数量迅猛增长、建设项目和建筑规模迅速增长、流动人口数量庞大和素质差异大等复杂、多变的严峻形势,生产事故的突发性和不确定性因素日益增多。
安全文化建设提纲第一篇:安全文化建设提纲安全文化建设一、安全承诺:(一)安全承诺、岗位安全承诺二、安全制度和行为规范(一)(1)安全生产责任制(2)岗位安全职责(3)责任书(二)安全操作规程(三)应急管理系统(1)应急预案与演练(2)应急物资(3)信息系统建设(4)员工应急培训(四)岗位安全分析评价三、安全引导与激励(一)安全生产考核制度(二)安全绩效激励措施、树立安全生产榜样四、安全环境和信息传播(一)安全标志(二)安全警示(三)法律法规、安全常识、事故警示、典型事迹(四)安全文化阵地(五)安全报刊杂志(六)安全信息沟通机制(七)组织参与公司活动,五、安全教育培训(一)安全培训计划(二)安全常识手册(三)特种作业人员培训(四)新员工培训教育六、安全事务参与(一)安全制度讨论(二)反应问题渠道、参与安全事务机制(三)建议、改进安全管理工作(四)采纳建议、及时反馈(五)参与安全责任七、决策层行为表现(一)安全承诺(二)通报安全生产情况(三)安全文化纳入公司文化建设(四)隐患排查治理机制(五)公司文化建设年度计划、目标任务、责任落实(六)领导安全文化建设职责(七)参加安全培训(八)执行安全制度(九)与外部人员沟通交流八、管理层行为表现(三)现场巡查制度和巡查情况(四)开展安全技能训练(五)科厂安全生产责任配合和监督机制(六)接受监督、改进管理九、员工层行为表现(一)熟知理念,理解岗位安全承诺(二)知晓安全责任、熟练操作规程(三)识别岗位风险,做好防范措施,掌握应急处置技能(四)正确佩戴防护用品(五)安全隐患报告、解决方法(六)参与公司各类活动(七)沟通交流安全经验十、科厂整体表现(一)现场管理(二)安全工作获得公司奖励(三)在公司活动中获得奖励(一)分厂安全目标和职责(二)安全制度和操作规程第二篇:安化概述安化概述(2007-03-15 15:31:31)转载安化县位于湘中偏北、雪峰山脉北段、资水中游,北纬27°58′54″~28°38′37″、东经110°43′07″~110°58′51″〖JP〗之间。
企业安全文化建设培训课程第一部分:理论概述什么是安全文化安全文化是指一种共享的价值观、信念、行为模式、技能和制度,以及与信任和学习有关的因素,促使组织在履行任务的基础上,以最小化风险的方式处理所有活动,达到目标的能力和意愿。
安全文化的特征安全文化的特征包括以下几个方面:1.安全是企业的核心价值;2.安全是一种生活方式,需要全员参与;3.安全责任制必须明确;4.安全意识教育必须常态化;5.安全评价和改进必须体现在企业的决策中。
安全文化建设的意义企业安全文化建设的意义主要包括以下几点:1.提高员工安全意识,减少事故发生的可能性;2.增强员工的安全责任意识,形成企业安全文化;3.优化企业管理方式,提高管理效率;4.筑牢企业的风险管理基础,保障企业的可持续发展。
第二部分:课程设置预备课程:安全意识训练1.企业安全文化和安全管理制度;2.员工的安全责任和安全意识;3.安全操作规范和标准化操作程序。
基础课程:安全技能培训1.灭火和应急处理技能;2.电气安全和机械安全技能;3.化学、危险品、防爆操作技能。
进阶课程:安全管理与风险评估1.安全管理的基本要求和方法;2.企业风险评估和预判;3.安全定量分析和安全预警。
核心课程:安全生产培训1.安全生产的基本概念和原则;2.安全生产的组织管理和技术措施;3.安全生产的应急预案和处置流程。
第三部分:课程内容详述课程一:企业安全文化学习目标:1.了解安全文化的基本概念和特征;2.掌握构建安全文化的方法和步骤;3.了解安全文化对企业发展的重要性。
学习内容:1.安全文化的定义和特征;2.安全文化建设的思路和方法;3.安全文化的实践经验和成功案例。
课程二:安全意识训练学习目标:1.了解企业安全管理制度;2.掌握标准化操作规范;3.提高员工的安全意识和安全责任意识。
学习内容:1.安全管理制度的意义和目的;2.标准化操作规范的内容和要求;3.安全操作技能的训练方法和要点。
学习目标:1.掌握灭火和应急处理技能;2.熟悉电气安全和机械安全技能;3.熟练化学、危险品、防爆操作技能。
安全文化建设培训课程安全文化建设是企业和组织中不可或缺的一部分。
为了确保员工和管理人员的安全,促进工作场所的安全氛围,许多企业选择组织安全文化建设培训课程。
本文将对安全文化建设培训课程进行详细分析说明。
首先,安全文化建设培训课程的目标是什么?该课程旨在帮助员工和管理人员理解安全意识的重要性,提高其对安全事故的预防和管理能力,确保工作场所的安全氛围。
通过讲授安全规章制度、应急预案和安全风险评估等内容,该课程可以帮助员工建立正确的安全理念,掌握安全技能,提高自我保护能力。
其次,安全文化建设培训课程的内容包括哪些方面?该课程通常涵盖以下几个方面:安全法律法规的讲解,包括职业健康安全法、消防安全法等;安全规章制度和操作规程的讲授,如安全标志的含义、安全操作流程等;安全风险评估与预防措施的介绍,教授如何识别和应对各种潜在的安全风险;紧急事态的处理和应急预案的讲解,培养员工在紧急情况下的自救和互救能力。
此外,安全文化建设培训课程的形式一般是怎样的?该课程可以采用多种形式进行,例如面对面授课、案例分析、小组讨论、场景模拟等。
这些形式旨在使培训更生动、互动,提高培训效果。
此外,为了满足不同员工的需求,一些企业还会提供在线培训课程,员工可以在自己方便的时间和地点进行学习。
最后,安全文化建设培训课程的效果如何评估?评估培训效果是确保培训成果的重要环节。
一般来说,通过以下几个方面对培训的效果进行评估:员工的安全行为和意识是否发生了积极的变化;事故发生率和伤害率是否有所下降;安全规章制度的执行情况是否得到改善;员工对培训内容和形式的满意度等。
综上所述,安全文化建设培训课程对于企业和组织来说是一项非常重要的工作。
通过培训,员工和管理人员可以提高安全意识,增强安全技能,确保工作场所的安全氛围。
而且,形式多样的培训形式能够更好地满足不同员工的需求。
通过评估培训效果,企业可以及时调整培训策略,提升培训的质量和成效。
安全文化建设培训课程将在推动企业安全发展方面起到积极作用。
安全文化理念建设课程大纲【课程内容】一、安全文化概述1.什么是企业文化2.何为安全文化3.安全文化之核心4.安全文化之发展历程5.企业安全文化的范畴6.安全文化的七大要素7.企业安全文化建立的必要性8.安全文化的功能9.企业安全文化的基本特征案例解析:从“楚王好细腰”典故讲述企业文化的要素二、如何建立企业安全文化1.确认安全文化理念2.确立安全文化建设的目标3.安全文化的创建创建程序营造气氛领导重视行为管理全员参与专业管理专题活动创新4.“十三五“期间安全文化建设的三大要点5.安全文化建设与企业安全管理的关系三、他山之石——国外企业安全文化的经验借鉴1.杜邦安全生产管理模式有感领导直线管理属地管理2.域外安全文化建设借鉴3.正规的安全文化教育4.追求“零事故”安全目标的价值5.信守安全法律法规和规章制度的文化精神强烈的安全文化氛围安全通俗读物的文化色彩注重安全文化的物态建设专注培养安全文化素质高的人才案例解析:从指差确认说说国内外安全文化的差异四、安全文化建设的途径1.强化企业职工安全意识2.强化行为文化建设3.强化制度文化建设4.强化物态文化建设5.视觉系统的安全文化6.行为系统的安全文化7.管理系统的安全文化8.理念系统的安全文化五、企业安全文化落地1.重视安全遵纪守法2.标准化管理建长效机制3.以人为本关爱员工4.教育培训提高素质5.公开透明接受监督6.学习借鉴提高自我7.习惯的改变,改变人员安全意识8.安全标准化的建立是企业安全管理的长效机制9.安全标准化的十三项内容10.现场5S管理突进安全文化案例解析:从教育开讲谈谈安全文化与安全习惯的养成【课程背景】安全事故最多是由于人的不安全因素,物的不安全因素,管理因素和环境因素促成。
对于安全管理,最核心的是要做好“人”的管理。
管理者,员工的安全意识淡薄,不能很好的完成人员安全意识的提升,是企业安全管理人员最大的苦恼。
全力提升人员的这些意识,很多安全隐患就可以消除。
安全文化教育课程大纲一、引言- 引出安全文化教育的重要性和意义- 简述本文将详细介绍的二、课程目标- 强调培养学生安全意识和安全素养的重要性- 说明通过该课程培养学生安全文化意识的具体目标三、课程内容1. 安全文化概述- 介绍什么是安全文化,其核心概念和内涵- 讲解安全文化在个人、家庭和社会层面的重要性2. 基础安全知识- 安全规范和安全法律法规的普及- 灾害事故常识和应急处理知识- 实践活动:模拟灾害事故情景,培养学生应急处理能力3. 食品安全与健康- 食品安全知识和食品中毒的预防措施- 健康饮食和生活习惯的培养- 实践活动:品尝健康食品,进行食品安全检测4. 网络安全与信息保护- 网络安全知识,如防止网络诈骗、个人信息保护等- 培养正确使用网络的意识和技巧- 实践活动:进行网络安全演练,开展信息保护意识调查5. 交通安全教育- 交通安全知识和行车规范的普及- 培养学生对交通安全的重视和遵守交通规则的习惯- 实践活动:进行交通安全宣传活动,观察交通真实情况并提出安全建议6. 安全演练与模拟训练- 组织安全演练活动,提高学生应急处理能力- 模拟实验和案例研究,培养学生解决安全问题的能力- 实践活动:进行安全演练与模拟训练,评估学生安全能力的提升程度四、教学方法与评价- 采用多种教学方法,如讲授、讨论、案例分析、实践活动等- 设计具体的评价方式,评估学生对安全文化的理解和运用能力五、课程实施建议- 建议将该课程纳入学校课程体系,并保证教师专业素养- 鼓励与家长和社区合作,形成学校-家庭-社会多方合力六、结论- 简要总结安全文化教育课程大纲的重要性和实施建议- 强调安全文化教育的长期性和全面性通过以上对安全文化教育课程大纲的详细分析说明,我们可以清晰了解该课程的目标、内容和实施建议。
通过培养学生的安全意识和安全素养,我们可以帮助他们更好地理解安全文化的重要性,并具备应对各种安全问题的能力。
这将有助于构建一个更加安全、和谐的社会。
高中生校园安全文化建设课时安排一、课程目标通过系统的教学,让学生:1、了解校园安全的重要性,树立正确的安全观念。
2、掌握常见的校园安全知识,如交通安全、消防安全、食品安全等。
3、学会应对各类校园安全事故的方法和技巧,提高自我保护能力。
4、培养良好的安全习惯,自觉遵守校园安全规章制度。
二、课时分配1、交通安全(2 课时)第一课时:介绍交通安全的基本知识,包括交通标志、交通规则等。
通过图片、视频等多媒体资料,让学生直观地了解交通法规的重要性。
第二课时:组织学生进行交通安全知识竞赛或小组讨论,强化交通法规的记忆和理解。
同时,安排校园周边交通安全实地考察,让学生观察并分析存在的安全隐患。
2、消防安全(3 课时)第一课时:讲解火灾的成因、危害和预防措施,介绍常见的消防器材及其使用方法。
第二课时:组织学生进行消防演练,模拟火灾发生时的情景,让学生亲身体验如何正确逃生和使用消防器材。
第三课时:邀请消防部门的专业人员到校进行讲座,分享真实的消防案例,增强学生的消防安全意识。
3、食品安全(2 课时)第一课时:介绍食品安全的基本概念,包括食品卫生、食品添加剂等,让学生了解食品安全的重要性。
第二课时:通过实验或参观食品加工厂等活动,让学生了解食品生产过程中的安全控制环节,培养学生正确选择食品的能力。
4、网络安全(2 课时)第一课时:讲解网络安全的基本知识,如网络诈骗、个人信息保护等,让学生了解网络世界存在的风险。
第二课时:组织学生讨论网络安全问题,引导学生正确使用网络,避免沉迷和受到不良信息的影响。
5、校园暴力防范(3 课时)第一课时:介绍校园暴力的表现形式和危害,让学生认识到校园暴力的严重性。
第二课时:通过角色扮演等活动,让学生学会应对校园暴力的方法,如及时报告、自我保护等。
第三课时:开展心理健康教育,引导学生树立正确的人际关系观念,从源头上预防校园暴力的发生。
6、自然灾害防范(3 课时)第一课时:讲解常见的自然灾害,如地震、洪水、台风等的特点和危害,以及相应的预防措施。
《企业安全文化建设》培训大纲主讲人:西安交通大学冯涛*第一讲企业安全文化一、导入案例:35个紧急电话二、企业文化的涵义1、意识形态(理念体系),价值观、处世原则、业绩观2、行为习惯:民族习俗、传统风俗、习惯三、企业安全文化四、价值观是文化的核心五、企业文化和企业安全文化的关系企业文化在本质上是管理文化,企业安全文化是企业文化的重要构成。
第二讲理解企业安全文化一、从事故致因理论认识企业安全文化1、事故构成要素——四M要素2、事故模型3、人的本质安全理论二、从安全系统理论认识企业安全文化1、对安全的理解1.1对狭义安全的理解1.2对广义安全的理解*电话:,E-mail:1.3对安全相对性的理解1.4对本质安全化的理解2、对企业安全文化不断发展的理解2.1从历史角度揭示安全哲学2.1.2 安全理论发展带来管理方法论的变革事故理论→事后管理模式2.2 从系统的角度看企业安全文化建设2.3 人文思想的安全认识论与方法论2.3 从安全系统理论认识企业安全文化三、对企业安全文化不断发展的理解第三讲企业安全文化学基础一、企业安全文化提出的背景1、苏联七十年代切尔诺贝核电站泄漏事故2、IAEA的报告2.1 INSAG在1986年提出企业安全文化的概念2.2 INSAG-4和《企业安全文化的报告》3、人因是安全之根本3.1 基本素质:知识、技能;3.2 根本素质:意识、观念、态度、道德、伦理、情感和行为准则。
二、企业安全文化的定义1、基本定义2、狭义说3、广义说4、杂说三、企业安全文化发展三个阶段1、技术化安全阶段:安全上的进步通常是通过工厂的安全防护技术来实现的。
2、体系化安全阶段:组织应该建立了用清晰的语言描述的安全价值观或安全目标,并且建立了实现这一目标的方法和程序。
3、自律化安全阶段:安全的远见和价值观被要求充分共享;组织中绝大部分员工始终如一地、自觉地、积极地参与到强化安全的事务当中;安全是组织内的“血脉”,不安全的作业条件和行为被所有人认为是不可接受的并且被公开反对。
安全文化建设纲要(2009—2010年)为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《“十一五”安全文化建设纲要》,充分发挥安全文化对安全生产的引领、保障作用,营造浓厚的企业安全文化氛围,实现公司“十一五”时期安全发展的目标,努力构建社会主义和谐社会首善之区,经市委宣传部、市安全生产监督局、首都文明办、市教委、市文化局、市总工会、团市委共同研究,制定《北京市安全文化建设纲要》(2007—2010年)。
(以下简称《纲要》)一、序言安全文化具有广泛而深刻的内涵。
以“关爱生命、关注安全"为主旨的安全文化,是社会主义先进文化的有机组成部分,是社会主义精神文明建设的重要内容。
安全文化,是存在于组织和个人中的安全意识、安全态度、安全责任、安全知识、安全能力、安全行为方式等的总和.安全文化具有显著的时代性、人本性、广泛性、多样性的特点,具有更新观念,传播知识,规范行为,凝聚文化等功能.安全文化作为安全生产五要素之一,是五要素的灵魂,是各要素产生之根本;而各要素又是安全文化之所以具有现实社会功能的主要形式;这些形式在它们所属于的安全文化的空间结构中,从不同的层面促进着经济社会的安全发展。
大力弘扬安全文化,必须重视安全文化建设.安全文化建设是从全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的本质要求出发,以提高全民安全素质为目标,通过宣传教育、制度建设、标准制定、典型示范,氛围营造等手段,不断提高政府安全生产监管执法水平,落实“两个主体、两个责任制”,增强全社会安全意识,提高广大职工乃至全体市民安全防护能力。
近年来,本市安全生产工作取得了明显的进展.但仍然存在生产安全事故总量偏多、重大事故时有发生,安全生产的基层基础工作薄弱,一些生产经营单位主体责任尚未得到落实等问题。
出现这些问题的重要原因之一就是安全文化建设水平较低.安全文化建设的薄弱已经成为制约我市安全生产形势整体好转的重要因素之一.从2007年到2010年,本市安全生产面临着经济总量快速增长、人员密集场所数量众多、城市“生命线”安全基础脆弱、机动车数量迅猛增长、建设项目和建筑规模迅速增长、流动人口数量庞大和素质差异大等复杂、多变的严峻形势,生产事故的突发性和不确定性因素日益增多。
安全文化建设纲要(2009—2010年)为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《“十一五”安全文化建设纲要》,充分发挥安全文化对安全生产的引领、保障作用,营造浓厚的企业安全文化氛围,实现公司“十一五”时期安全发展的目标,努力构建社会主义和谐社会首善之区,经市委宣传部、市安全生产监督局、首都文明办、市教委、市文化局、市总工会、团市委共同研究,制定《北京市安全文化建设纲要》(2007—2010年)。
(以下简称《纲要》)一、序言安全文化具有广泛而深刻的内涵。
以“关爱生命、关注安全”为主旨的安全文化,是社会主义先进文化的有机组成部分,是社会主义精神文明建设的重要内容。
安全文化,是存在于组织和个人中的安全意识、安全态度、安全责任、安全知识、安全能力、安全行为方式等的总和。
安全文化具有显著的时代性、人本性、广泛性、多样性的特点,具有更新观念,传播知识,规范行为,凝聚文化等功能。
安全文化作为安全生产五要素之一,是五要素的灵魂,是各要素产生之根本;而各要素又是安全文化之所以具有现实社会功能的主要形式;这些形式在它们所属于的安全文化的空间结构中,从不同的层面促进着经济社会的安全发展。
大力弘扬安全文化,必须重视安全文化建设。
安全文化建设是从全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的本质要求出发,以提高全民安全素质为目标,通过宣传教育、制度建设、标准制定、典型示范,氛围营造等手段,不断提高政府安全生产监管执法水平,落实“两个主体、两个责任制”,增强全社会安全意识,提高广大职工乃至全体市民安全防护能力。
近年来,本市安全生产工作取得了明显的进展。
但仍然存在生产安全事故总量偏多、重大事故时有发生,安全生产的基层基础工作薄弱,一些生产经营单位主体责任尚未得到落实等问题。
出现这些问题的重要原因之一就是安全文化建设水平较低。
安全文化建设的薄弱已经成为制约我市安全生产形势整体好转的重要因素之一。
从2007年到2010年,本市安全生产面临着经济总量快速增长、人员密集场所数量众多、城市“生命线”安全基础脆弱、机动车数量迅猛增长、建设项目和建筑规模迅速增长、流动人口数量庞大和素质差异大等复杂、多变的严峻形势,生产事故的突发性和不确定性因素日益增多。
面对新的形势和挑战,不断加强安全文化建设,切实提高全体市民的安全素质,营造浓厚的安全文化氛围,是实现本市安全生产形势总体好转的重要途径;是构建社会主义和谐社会首善之区的重要内容;是推进“两个主体、两个责任制”落实的重要措施。
为了全面贯彻落实“安全发展”的理念和指导原则,贯彻落实“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,加快构建社会主义和谐社会首善之区的建设步伐,必须把安全文化当作安全生产的社会基础来建设,纳入全市两个文明建设的统一布局,切实抓出成效。
要加快建设以政府、社会组织(包括企业)和广大市民为建设主体的全方位安全文化。
即政府依法治安、服务促安的监管安全文化;企业严格自律、遵纪守法的生产安全文化;市民关注安全、主动防护的社会安全文化。
通过安全文化建设,在各级政府及其部门、企事业单位、社区、广大群众中牢固树立“安全发展”的科学理念、“以人为本”的价值观念、“知法守法”的行为模式、“人人有责”的公共意识,努力在全社会形成“关爱生命、关注安全”的浓厚氛围。
安全文化建设是具有基础性、全局性、长期性的系统工程,不可能一蹴而就。
安全文化建设既要从大处着眼,制定安全文化建设的总体规划、确定发展目标、明确年度实施的步骤措施,又要从小处、从细处着手,抓好基层,打好基础。
面向企业,面向生产第一线,突出重点,确立载体,逐步推进,把安全文化建设任务真正落实到基层,落实到企业,落实到各项具体的生产工作中去。
二、指导思想和主要原则(一)指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以“安全发展”的理念和指导原则及“安全第一、预防为主、综合治理”方针统领安全文化建设全局,贯彻落实《北京市“十一五”时期安全生产规划》,以进一步加强和改进政府监管工作,提升企业安全文化水平,大力推进安全文化创新,落实“两个主体、两个责任制”,提高全体市民安全素质,大力减压生产安全事故、遏制重特大事故发生为目标,努力构建“政府推动、部门负责、社会参与、企业落实”的安全文化建设新格局,为进一步加强生产领域的安全工作,推动安全生产状况的稳定好转,创造有利的社会舆论氛围,提供强大的思想保证、精神动力、智力支持。
(二)主要原则——坚持服务大局。
即坚持服务于“安全发展”和安全生产大局,保障和促进“新北京、新奥运”战略构想的实现,保障和促进《北京市“十一五”时期安全生产规划》的顺利实施。
——坚持文化引领。
即坚持安全文化对安全法制、安全责任、安全科技、安全投入诸要素的引领和推动作用,以安全文化为先导,不断推进安全生产“五要素”落实到位,使诸要素以其独特的作用全面展现自己所属于的安全文化的各项社会功能。
——坚持四个面向。
即坚持面向基层、面向群众、面向企业、面向生产第一线,强化安全生产宣传教育,培养和规范全体市民安全行为,努力提高全体市民的安全素质。
——坚持三个注重。
即坚持注重建设实效、注重北京特色、注重资源整合,充分利用北京的行政、科技、文化、人才、资金、社会中介组织、传媒等资源优势,推动安全文化建设的快速发展。
——坚持点面结合。
即坚持着眼于安全文化建设的重点对象和重要问题,集中有限资源,实施重点工程,取得阶段性成果,为整体推进安全文化的发展积累经验、奠定基础。
广泛深入地开展多种形式的安全文化普及宣传教育活动,使安全文化深入人心。
——坚持改革创新。
即坚持大力推进安全文化建设体制和机制创新、思路和方法创新、理论和实践创新,及时总结经验、调整思路,使创新成为推动安全文化建设的强大动力。
三、主要目标到2010年本市安全文化建设的总体目标是:“安全发展”理念和以人为本的观念普遍树立,“关爱生命、关注安全”的社会氛围更加浓厚,“安全第一、预防为主、综合治理”的方针广泛得到落实;政府部门依法治安、服务促安的观念和水平进一步强化和提高;企业广泛重视安全文化建设,部分重点行业和重点企业初步建立规范化的安全文化建设模式;全社会安全法制观念和安全技能水平进一步强化和提高;安全宣传教育体系、培训体系、理论研究和应用体系建设全面深化,安全文化建设队伍初步建立;安全文化建设总体投入水平进一步提高,初步形成国内领先、富有特色、具有强大生命力和推动力的北京安全文化。
本《纲要》执行期间安全文化建设的分项目标为:——安全教育和培训:全面开展市、区县、乡镇(街道)、重点行业部门专兼职安全生产监管人员,高危行业企业负责人和专职安全管理人员,特种作业人员,乡镇、街道辖区内企业负责人和企业专兼职安全管理人员,矿山、危险化学品、烟花爆竹行业等高危行业从业人员的安全生产培训。
——示范行业和示范企业的创建:制定行业和企业安全文化建设规范,创建符合安全文化建设规范的、具有示范、带动、辅射效应的行业和企业。
——宣传教育阵地建设:有效整合、充分利用各种社会资源,市、区县有重点的建设一批各具特色,功能齐全的宣传教育阵地。
——主流媒体宣传:加大主流媒体宣传安全生产工作的力度,大幅度提高宣传覆盖率。
依托重点活动和重要时期在市级主流媒体上创办安全生产专题栏目,充分调动和发挥区县媒体在安全生产宣传中的重要作用。
——安全文化活动品牌的培育:积极打造一批市级和区县级安全文化活动品牌。
通过品牌活动,提高安全文化的社会参与度和关注度,提高安全文化活动的凝聚力和社会影响力。
四、重点任务(一)加强政府部门安全文化建设,切实提高安全生产监管水平坚持依法治安,加快推进安全生产法制化、制度化进程。
紧紧抓住“制定、普及、执行”三个环节,加强安全生产法制、制度建设。
加快制定具有北京特点的地方法规、规章、标准和规范性文件,为监督、检查、执法提供依据。
推进行政执法责任制,进一步加大对安全生产违法违规行为的检查和处罚力度,不断提高执法检查的覆盖面。
要把普及安全生产法律知识纳入各级领导干部普法的计划之中,推动安全生产责任制的落实。
坚持科技兴安,以科技进步带动安全生产监管水平的提高。
逐步提高市、区县安全生产经费中用于科技的比例;多方争取财政、科委、科协等部门的资金,用于安全生产科技项目的实施和科技活动的开展。
定期对安全生产科技项目进行评比、表彰、奖励,不断创新形式、创新内容、创新手段,广泛开展“安全生产科技周”活动。
定期组织科研单位、大专院校科技项目与企业安全生产需求的对接活动。
坚持以创建学习型机关为目标,不断提高市、区县安全生产监管队伍的能力和素质。
探索试行在区县安监部门实施ISO9000质量管理体系认证,规范管理的程序、标准。
通过定期轮训、实践体验、考核评比、主动接受监督等方式,不断强化区县安监部门工作人员的学习意识、创新意识、进取意识、廉洁意识。
坚持从严考核,把安全生产工作纳入经济和社会发展的总体任务之中。
区县人民政府或区县安全生产委员会要制定对乡镇、办事处、开发区及有关行业管理部门安全生产考核办法,建立科学、有效、易操作的考核激励机制。
坚持对各级领导干部进行安全生产政策、法规、管理知识的培训,不断提高领导干部驾驭安全生产的能力和水平。
每年对区县政府和市政府有关部门主管安全生产工作的领导,进行安全生产培训;每年由区县安全生产委员会组织,对街道办事处、乡镇政府主要领导人和区县政府有关部门主要负责人进行安全生产培训。
把安全生产的培训纳入市、区县属国有企业领导人培训内容之中,纳入市委党校各主体班次的培训内容之中。
在北京市领导干部在线学习系统开设“安全发展与安全生产”专栏,重点加强对处级以上领导干部的安全生产培训与考核。
(二)加强企业安全文化建设,着力提高企业经营管理人员和从业人员的安全素质有效指导企业提高安全文化建设水平。
加快制定《北京市企业安全文化建设指南》和《北京市安全文化建设示范企业评估标准》,有针对性的指导各类企业开展符合实际,面向员工,具有特色,收效明显的安全文化建设活动。
定期评选北京市安全文化建设示范企业,并利用媒体进行广泛的宣传报道。
面向从业人员加强安全文化建设。
以生产经营单位的从业人员为重点,广泛开展安全教育、安全科技、安全管理、安全检查多种职工喜闻乐见的活动。
在乡镇、街道建立安全生产监督检查员队伍,依靠职工查找事故隐患。
开展安全质量标准化活动,提高企业本质安全水平。
在青年职工中开展“青年安全生产示范岗”和“青年安全生产标兵”评选、表彰活动。
广泛开展“安康杯”活动,使广大从业人员成为安全文化建设的组织者、参与者、推动者。
有针对性的评选、表彰、推荐一批安全文化建设最佳实践活动。
加强企业安全文化阵地建设。
面向企业一线职工,编辑出版企业安全科普知识系列丛书和音像制品。