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管理人员基础知识综合培训一、前言作为管理人员，掌握基础知识是至关重要的。
基础知识不仅包括管理理论、管理技能，还包括法律知识、财务知识等多个方面。
只有通过系统的综合培训，才能使管理人员全面提升自己的素质，更好地胜任工作。
本文将就管理人员基础知识综合培训进行详细阐述。
二、管理理论1.管理学的基础概念管理者的基本职能包括：规划、组织、指挥、协调和控制。
这些职能贯穿于管理过程的各个阶段，是管理者必须掌握的基础知识。
2.领导力领导力是管理者必备的能力之一。
良好的领导力可以激励员工，促进团队合作，提升团队的工作效率。
因此，管理者需要了解领导力的相关理论，并在实际工作中加以运用。
3.团队管理团队是组织中的基本单位，如何有效地管理团队是管理者的一项重要任务。
通过团队管理的培训，管理者可以学习如何制定团队目标，分配任务，协调团队成员，解决团队内部矛盾等相关技巧。
4.沟通技巧良好的沟通技巧对管理者来说至关重要。
通过沟通技巧的培训，管理者可以学习如何有效地与下属、同事进行沟通，解决工作中的问题，有效地传达自己的意见和想法。
5.决策能力管理者所做出的每一个决策都关系到整个团队的利益，因此决策能力是管理者必须要具备的一项技能。
通过决策能力的培训，管理者可以学习如何做出明智的决策，避免犯错，为团队带来更多的利益。
三、法律知识1.劳动法劳动法是保护劳工权益的法律，对于企业管理者来说，了解劳动法是非常必要的。
在员工招聘、劳动合同签订、工资发放等方面，管理者必须了解和遵守劳动法的相关规定。
2.公司法公司法是管理者必须要了解的法律之一。
管理者需要了解公司的基本组织形式、公司治理结构、公司的合法经营等相关知识，以便在日常工作中做出正确的决策。
3.知识产权法知识产权法是保护知识产权的法律，对于企业来说，知识产权是非常重要的财产。
管理者需要了解知识产权的基本概念、相关保护措施，以保护公司的知识产权。
四、财务知识1.财务报表分析管理者需要掌握如何阅读和分析财务报表，以便了解公司的财务状况，做出正确的决策。
品管管理基础知识培训资料第一部分：品管管理概述品管管理是现代企业中非常重要的一项管理工作，主要负责监督和控制产品质量，确保产品能够符合客户的需求和标准。
良好的品管管理能够提高产品质量，降低生产成本，增强企业竞争力。
本部分将介绍品管管理的基本概念和重要性。
1.1 什么是品保管理？品保管理是一种组织在设计、开发、生产、销售和服务中用来维持客户满意和创造价值的方式。
品保管理通过持续改进工作来提高产品和服务质量，并确保产品和服务的一致性。
1.2 品保管理的重要性1.提高产品质量2.降低生产成本3.增加客户满意度4.提高企业竞争力第二部分：品保管理的基本原则品保管理需要遵循一些基本原则，以确保品保活动能够有效开展，并取得良好的效果。
本部分将介绍品保管理的基本原则。
2.1 客户导向品保管理的最终目的是满足客户需求，因此品保活动应始终以客户为中心，不断改进产品和服务以实现客户满意度。
2.2 持续改进品保管理是一个持续改进的过程，组织应不断寻求改进的机会，优化工作流程，提高效率和效益。
2.3 数据驱动品保管理需要依靠数据来制定决策和改进措施，只有通过数据分析，才能找到问题的根源并制定针对性的解决方案。
第三部分：品保管理的关键工具和技术品保管理需要借助一些工具和技术来实现有效的质量管理。
本部分将介绍品保管理中常用的工具和技术。
3.1 流程图流程图是品保管理中常用的工具，它可以清晰地展示工作流程，帮助员工理解工作流程，分析问题和改进流程。
3.2 控制图控制图用于监控过程稳定性和变化，帮助企业及时发现问题并采取措施解决，确保产品质量稳定。
3.3 5W1H分析法5W1H分析法是一种问题分析方法，通过分析问题的“什么、为什么、何时、何地、如何、谁”等方面，找到问题的原因和解决方案。
结语品保管理是现代企业不可或缺的一部分，只有建立健全的品保体系，提高产品质量，才能提升企业竞争力，赢得客户信赖。
希望通过本资料的学习，能够对品保管理有更深入的了解，并在实际工作中运用到实践中去。
基本管理理念培训管理理念是指管理者对于管理工作的基本认识、观点和原则，是管理者对于管理活动的理念体系。
一个企业的管理理念直接影响着企业的经营与发展。
因此，培养员工良好的管理理念，对于企业的长期发展至关重要。
一、管理理念的重要性管理理念是企业管理的基础，是管理者正确思考和处理问题的基本原则和观点。
一个企业的管理理念决定了企业的发展方向、管理方式和员工行为。
一个企业的管理理念，反映了企业的价值取向和文化特色，对于企业的整体发展极其重要。
二、基本管理理念的内涵1. 以人为本人是企业的资源和核心竞争力，员工是企业能否成功的关键因素。
因此，基本管理理念应以人为本，关注员工的发展、幸福感和满意度，尊重员工的个性和价值观。
2. 以客户为中心满足客户需求是企业生存与发展的根本，基本管理理念应以客户为中心，关注客户的需求和满意度，不断提高产品和服务质量，创造更大的价值。
3. 以效益为导向企业是以盈利为目的的组织形式，基本管理理念应以效益为导向，关注企业的利润和价值创造，提高企业的竞争力和持续发展能力。
4. 以创新为动力创新是企业发展的重要动力，没有创新就没有发展。
基本管理理念应以创新为动力，鼓励员工不断创新，提高企业的竞争力和市场占有率。
5. 以团队为基础团队是组织的核心力量，团队精神是企业成功的关键。
基本管理理念应以团队为基础，激发员工的合作意识和团队精神，共同完成企业的目标和使命。
三、培训内容1. 管理理念的培训通过案例分析、团队讨论等形式，向员工介绍企业的管理理念和企业文化，让员工深入了解企业的价值观和组织文化，树立正确的管理理念。
2. 团队协作的培训通过团队拓展、团队合作等活动，培养员工的合作意识和团队精神，提高员工的协作能力和团队凝聚力。
3. 创新思维的培训通过创新大赛、创新训练等活动，激发员工的创新意识和创新能力，培养员工的创新思维，推动企业的创新发展。
4. 客户导向的培训通过客户服务技能培训、投诉处理等活动，提高员工的服务意识和服务水平，关注客户的需求和满意度，提升企业的竞争力。
实验室管理人员安全培训基础管理知识1. 实验室安全概述
- 实验室安全的重要性
- 实验室安全风险识别
- 实验室安全管理体系
2. 实验室安全规程和政策
- 实验室安全手册
- 标准操作程序()
- 紧急应变计划
3. 个人防护装备()
- 的种类及使用
- 的正确选择和维护
- 防护装备的限制和注意事项
4. 化学品安全管理
- 化学品标识和分类
- 化学品安全储存
- 化学品泄漏应急处理
5. 生物安全管理
- 生物安全等级
- 生物安全操作规程
- 生物废弃物处理
6. 辐射安全管理
- 辐射的基本知识
- 辐射防护原则
- 辐射监测和剂量评估
7. 实验室设备安全
- 设备操作培训
- 设备维护和检查
- 设备故障处理
8. 实验室废弃物管理
- 废弃物分类和标识
- 废弃物安全储存
- 废弃物处置程序
9. 实验室安全文化
- 安全意识和责任
- 安全沟通和报告
- 持续改进和评审
10. 实验室安全培训和演练 - 新员工安全培训
- 定期安全培训
- 应急演练和评估
以上内容旨在为实验室管理人员提供基础的安全管理知识,帮助他们建立和维护一个安全的实验室环境。
根据具体实验室的需求,可能需要进一步补充和细化相关内容。
流程管理基础知识培训流程管理是指对企业内部各项业务流程进行规范、优化和管理的一种管理方法。
其目的是通过规范的流程来提高工作效率、增加质量、降低成本，从而提升企业的竞争力。
流程管理基础知识培训主要包括以下几个方面：一、流程管理的定义和重要性1. 流程管理的定义：流程管理是指通过对企业内部各项业务流程进行规范、优化和管理，使之能够高效、有序地流转，并在不断的改进中实现提高效率、降低成本、增加质量的目标。
2. 流程管理的重要性：流程管理对企业的发展具有重要意义。
通过规范流程可以提高工作效率，减少资源浪费，增加质量；通过优化流程可以降低成本，提升竞争力；通过管理流程可以实现持续改进，保持竞争优势。
二、流程管理的原则和目标1. 流程管理的原则：流程管理应遵循合理、简洁、透明、可追溯、可量化的原则。
合理指流程设计应符合实际操作需求，简洁指流程应尽量减少冗余和复杂性，透明指流程应对相关人员公开透明，可追溯指流程的执行过程和结果可以被追溯，可量化指流程的绩效可以通过指标进行衡量和评估。
2. 流程管理的目标：流程管理的主要目标是提高工作效率、降低成本、提升质量。
具体包括：优化流程，减少冗余和低效环节；规范流程，提高工作标准和质量；控制流程，及时发现和纠正问题；改进流程，持续提高工作效率和质量。
三、流程管理的基本步骤1. 流程识别：明确要管理的流程范围和目标，确定需要优化和规范的流程。
2. 流程分析：对流程进行详细的分析和识别，找出冗余和低效环节，寻找改进的空间。
3. 流程设计：根据分析结果，对流程进行重新设计，去除冗余环节，优化工作流程。
4. 流程实施：将设计好的流程实施到实际工作中，并对流程执行进行监控和评估。
5. 流程改进：根据实施过程中的反馈和评估结果，不断进行改进和优化，实现流程管理的持续改进。
四、流程管理的工具和方法1. 流程图：通过流程图的绘制，可以清晰地展示流程的执行过程和关键节点，便于大家理解和执行。
基础部教学管理培训计划一、培训目标1. 帮助基础部教学管理人员全面了解教学管理的基本概念、原则和方法。
2. 培养和提高基础部教学管理人员的教学管理能力，使其能够更好地管理教学工作。
3. 提升教学管理人员的综合素质和领导能力，使其能够更好地适应不断变化的教学管理环境。
二、培训内容1. 教学管理基础知识（1）教学管理的概念和作用（2）教学管理的基本原则（3）教学管理的基本方法2. 教学管理技能培训（1）课程规划与设计（2）教学组织与实施（3）学生评价与考核（4）教学质量监控与改进3. 教学管理案例分析通过分析真实的教学管理案例，帮助教学管理人员更好地理解教学管理的实际操作和应对策略。
4. 教学管理领导力培训（1）家长关系与沟通（2）团队建设与协作（3）决策与问题解决能力5. 教学管理信息化培训通过培训教学管理人员熟练运用教学管理信息系统，提高工作效率和精准度。
6. 实践教学管理在培训过程中结合实际案例进行模拟教学管理实践，提高参训人员的应用能力。
三、培训方式1. 理论授课采用专家讲授和互动讨论的方式，传授教学管理基础知识和技能。
2. 案例分析通过分析真实的教学管理案例，帮助参训人员深入理解教学管理的实际操作和解决问题的方法。
3. 角色扮演通过角色扮演的方式，模拟教学管理中的各种情景，提高参训人员的应变能力和沟通能力。
4. 实践训练在实际教学管理场景中进行模拟操作和实践练习，加强参训人员的实际应用能力。
四、培训计划1. 第一阶段：教学管理基础知识培训时间：2天内容：教学管理基本概念、原则和方法的学习和讨论。
2. 第二阶段：教学管理技能培训时间：3天内容：课程规划与设计、教学组织与实施、学生评价与考核、教学质量监控与改进等技能的培训。
3. 第三阶段：教学管理案例分析时间：1天内容：分析真实的教学管理案例，总结经验和教训。
4. 第四阶段：教学管理领导力培训时间：2天内容：家长关系与沟通、团队建设与协作、决策与问题解决能力等领导力培训。
质量管理基础知识培训资料一、质量管理概述质量管理是指组织在所有活动中实施的一系列策划、控制和改进措施，旨在确保产品或服务能够满足客户的要求和期望。
它是企业追求长期竞争优势和持续发展的重要手段。
二、质量管理体系1. ISO 9001国际标准ISO 9001是国际标准化组织制定的质量管理体系标准，它提供了一套指导企业建立、实施和持续改进质量管理体系的要求。
通过ISO 9001认证，企业可以证明其质量管理体系符合国际标准，增强客户对产品或服务的信任度。
2. PDCA循环PDCA循环（Plan-Do-Check-Act）是质量管理体系中常用的方法论。
它包括计划阶段、执行阶段、检查阶段和行动阶段。
通过循环迭代，不断改进和优化质量管理过程，提高产品或服务的质量。
三、质量管理工具和技术1. 质量控制图质量控制图是用来监控和评估过程稳定性的工具。
常见的质量控制图有：控制图、帕累托图、直方图等。
通过运用质量控制图，可以及时识别并解决潜在质量问题。
2. 5W1H分析法5W1H分析法是通过回答Who、What、Where、When、Why和How六个问题，对问题进行深入分析。
它有助于准确定位问题根本原因，并制定合理的解决方案。
3. 鱼骨图鱼骨图（也称为因果图或Ishikawa图）是一种用来分析问题原因的工具。
通过将问题因素按照不同的类别归纳，可以追溯和找出问题的根源，从而采取相应的纠正和改进措施。
四、质量改进方法1. 六西格玛六西格玛是一种以数据驱动的质量改进方法。
通过收集和分析数据，减少过程中的变异性，优化流程，以确保产品或服务在不同时间和不同地点达到一致的高质量标准。
2. 故障模式和影响分析故障模式和影响分析（Failure Mode and Effects Analysis，FMEA）是一种系统性的方法，用于识别并评估潜在故障模式及其对系统的影响。
通过FMEA，可以采取预防措施来降低潜在风险，提高产品质量。
五、质量管理的关键原则1. 客户导向质量管理的核心是满足客户的要求和期望。
2023业务管理及管理基础知识培训contents •业务管理概述•管理基础知识•业务战略与规划•市场营销管理•生产管理•人力资源管理•财务管理•管理创新与变革管理目录01业务管理概述业务管理是指在特定的组织或企业内，为了实现其设定的目标，对业务活动、流程和资源进行规划、组织、指导和控制的一系列活动。
业务管理定义随着市场竞争的加剧和商业环境的快速变化，有效的业务管理对于企业的生存和发展至关重要。
它可以帮助企业优化资源配置、提高运营效率、增强市场竞争力，并确保企业持续、稳定地实现战略目标。
业务管理的重要性业务管理的定义与重要性业务管理的范围业务管理涵盖了企业运营的各个方面，包括市场营销、销售、生产、供应链、财务等各个职能领域。
业务管理的目标通过协调和整合各个职能部门的活动，业务管理的目标是实现企业整体运营效率的提升，同时确保各项业务活动的协调和配合。
业务管理的范围与目标业务管理的原则与方法业务管理的原则包括系统思考、权变管理、目标管理等原则。
系统思考要求管理者从全局角度看待问题，分析各个因素之间的相互关系；权变管理强调根据具体情况灵活调整管理策略；目标管理则强调明确目标，并为达成这些目标进行计划、执行、检查和反馈。
业务管理的方法包括流程优化、精益生产、六西格玛等方法。
这些方法旨在提高业务流程的效率和效果，帮助企业更好地满足客户需求，提高市场竞争力。
02管理基础知识定义管理是指在一定组织中，通过协调和控制资源，实现组织目标的过程。
目的管理旨在确保组织的效率和效果，以满足组织成员的需求和实现组织的目标。
管理的基本概念确定组织的目标和战略，制定实现这些目标和战略的计划。
计划建立组织结构，明确职责和权力，确保资源的有效利用。
组织指导和激励组织成员，促进他们的工作绩效。
领导监控和评估工作的进展，确保工作按照计划进行，及时纠正偏差。
控制管理的基本职能将组织视为一个系统，强调组织内各部分之间的相互依赖和协作。
系统原理人本原理权变原理强调人的中心地位，关注人的需求、能力和发展，通过激励和指导来调动人的积极性和创造性。
基础管理培训（）可口可乐目录第一章管理的核心概念工作计划与跟进第二章第三章有效沟通第四章辅导技巧第五章激励员工培训目标学员学习后，应该能够；--对管理的理论有系统的认识---了解并能应用一些基本的管理技巧，改善管理技能培训方式课堂讲授小组讨论录象观摩案例分析分组活动第一章管理的核心概念培训目标掌握管理的定义----明确管理者的角色--------了解管理的基本职能培训内容---什么是管理---管理的基本职能---管理者的技能要求---各种管理类型----管理技巧入门---管理十八罗汉基本心决4R 管理基本准则管理的概念管理是与人们共同以及通过其他人有效率地和有效益地共同完成衡量管理者的业绩doing things right效率；正确地做事（---）doing the right things效益；做正确的事（---）做管理追求效率和效益正确的事）（正确地手段；效率结果；效果↓↑目标←→目标实现资源利用高成就低成本管理者的使命1创造出一个大于其各组成部分和的效益1+1=2 或1+1﹥2？2在其每一项决定和行动中协调当前和长期的要求你的使命是什么？管理者和操作者：高层管理者、中层管理者、基层管理者、操作者练习；管理者与操作者哪个更容易做？管理的职能管理的职能—计划（计划、组织、领导、控制）计划的步骤---确定目标----建立战约---开发相应协调活动的步骤练习；你平时是如和做计划的？计划的类型—分类标准类型战约计划、作业计划广度时间范围长期计划、中期计划、短期计划衡量管理者合格与否，称职与否，就是要有计划管理的职能—组织组织的定义—静态来看，是一个有规则的结构体系---动态来看，资源配置组织的运作职能—决定需要完成什么事情；怎样完成；谁做什么；资源配置划分组织架构的常用方法—按职能划分；按地区划分；按客户划分；按产品划分；矩形组织管理的职能—领导领导的定义；就是影响人们为实现组织和群体的目标而努力的过程领导的能力包括四个方面--对人的理解；对员工的激励；合适的领导风格；信息沟通领导的运作职能—指导与激励；解决冲突；沟通练习；针对以下类型员工，应该如何领导？员工的积极性---高( 辅导、指导)（授权）-∣-=--------------------员工的能力低（指令、命令）高低（推销，给人员有好处）管理的职能—控制控制的定义；是一个组织为保证其计划和目标的实现，按计划标准来衡量和检查执行的结果，并纠正发生偏差的过程。
---策约、程序、政策、目标、组织构架、权力冰山理论；可见的隐藏的---态度、感觉、集体标准、人际关系和组织冲突等--标准、衡量、比较控制的运作职能；开始进行中结束事前控制预见可能出现事后控制事中控制纠正正在发生纠正已发生的问题问题的客户退还货的问题管理者的技能要求；技术—执行特别任务或活动的能力（基层管理者）技能人际技能—与其他人共同工作的能力（中层管理者）理性分析技能—协调机构中各种利益及活动的能力，并且把机构当作一个整体来看（高层管理者）练习；管理类型的选择独断型“我讲你听，我作决定”“我问你答，我解释，我决定”磋商型民主型“我提出问题，我们一起讨论，共同决定”放任型“只要你按时达到商定的目标，由你决定如何开展工作”随机型“让我们考察形势后，再来处理问题”参与型“下属与我一起作出最后的决定”有效管理者的特征，网络管理11％，传统管理19％，信息沟通44％，HR管理26％培训员/ 辅导员开拓者/榜样有计划性良好的沟通好的倾听者公正精力充沛好的判断力个性强站在员工的角度看问题系统性思维好的激励者言行一致易相处有同情心/ 弱处了解员工强使命感自我否定有说服力/ 好的控制者好的授权者管理大师描述出的基层主管应具备的技能；、关键性工作分析、目标和计划21、时间管理与优先化技巧、分工与授权43、员工绩效评估、良好的沟通技巧654R基本管理准则Require —你的要求/ 期望/ 如何告诉下属–如何评估他们的工作/ 目标实现Review–如何与下属讨论Reward/ 分配资源等如何获得尊重—如何回报员工出色的表现Respect和信任管理者技巧；说给他听；做给他看；让他做做看；让他说说看第二章工作计划与跟进培训目的；――了解计划的定义区分战约计划和作业计划如何利用目标做计划培训内容；—－工作计划与跟进的重要性工作计划工作方式评估工作计划与跟进的过程工作计划与跟进技巧工作计划与跟进工具工作计划与跟进的重要性计划的步骤――确定目标，建立战约，开发相应协调活动的步骤计划涉及的内容―目标――做什么，达到目标的方法――如何做计划的类型：分类标准类型战约计划、作业计划广度短期计划、长期计划时间明确性具体性计划、指导性计划工作计划与跟进的过程；订立工作优先秩序、定出期限定期检讨、运用工作计划的工具1 、订立目标；SMART原则；详细明确、可以量度、可实现的、相关的、订明时限2 、筹划工作的方法；考虑事项；工作次序、估计时间、衡量资源、决定地点3 、分派工作；考虑员工情况；态度、能力、工作量、人际关系4 、跟进工作成效；三个要点；搜集资料、对照标准、矫正错误计划的基础――订立工作目标目标的定义－是指期望的成果，可能是个人的，小组的或整个组织努力的结果。
－是目标为所有的管理决策指明了方向，并且作为标准可用来衡量绩效目标制订的原则；订立一个好的目标，目标要高，但可能达到的跳高式－高而可达目标－“跳高式”②①Specific-度可以量Measurable-详细明确③Relevant-④Attainable-相关的可实现的⑤T订明时限imebound-筹划推展工作方法；把工作细项安排先后完成或同时进行的次序估计时间，与目标时间做比较衡量资源是否足够决定执行地点工作计划工作方法表目标：——————————////所需资源所需时间点地开始及完成工作细项负责部门工序执行者时间日2.12.22.32.42.52.6跟进工作的方法搜集资料－工作设计是否可行；资源供应情况；工序进度员工工作量；团队合作程度对照标准；找出差距纠正错误时间序列――每一项任务和分任务必须有一个开始和结束的时间――时间的估计可以基于过去经验――必须是现实的――努力取得最优化的时间；为重要任务确定检查时点工作计划与跟进工具――清单目标/ 任估计成本资源行动序间时务列人员所时间开始检查时结束资/ 需设备点料工作计划与跟进工具――甘特图（时间可长可短）工序时间12；00；14.009.0010.001工作2项3目456关注是最好的工具资源；人、财、物、时间、信息、关系启示；计划在得到施实之前，只不过是一个良好的意向而已作业计划体系能力计划设计布局计划过程计划；；在哪生产？④①生产什么？②③；生产多少?设备布局计划综⑥战约性计划)；设备和工作中心怎么安排？采取那种生产方法?⑤(合计划⑦主进度计划；每种将生；所有产品的总体生产计划是什么？一般为年计划⑧物料计划；需要什么物料满足主计划？（战术性计划）产多少单位？一般为月计划⑨详细的作业计划1一月二月三月数量产品名称金额产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润利润合计合计合计四月五月六月利数数金额利润产品名称金额数量产品名称利润金额产品名称润量量合计合计合计00：—17 下午13 ：00 ．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意B可自行安排工作和休息时间。
, 打卡制度21 ．3． 3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。
全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；注明外出日期、事由、外勤起止时间。
因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。
因停电、3.1.2.4, 因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。
上述情况考勤由各部门卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
手工考勤制度3.1.2.5手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.6或部门指定人员进行考勤管理，并于每月文员26 日前向人力资源部递交考勤报表。
) ( 参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员3.1.2.7参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.8;出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录, 需在外派公司打卡记录持出差证明; 如遇中途出差, , 外派员工在外派工作期间的考勤3.1.2.9加班管理3.2 3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。
部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。
凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标A准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。
以上管理人) ( 含小时可申报加班4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。
因工作需要，一般员工延时工作14小时至8小时可申报加班半天，超过天。
对主管8B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。
3 3.2.2.2，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》个工作日内补填《加班申请表》《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。
如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。
3.2.2.3原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.4的比例冲抵病、事假。
1：1加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。
原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。
加班可按3.2.2.5加班的申请、审批、确认流程3.2.3日。
26 日至本月25 《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月3.2.3.1负责《加班申请表》的保管及加班申报。
