消费者行为学——消费者学习
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消费者购买决策:消费者为了满足某种需要,在一定的动机下,对需求满足方案进行整理、分析、评价和选择,然后实施选择的购买方案并进行评价的过程。
问题认知(认知需求)是消费者的理想状态(理想预期)与实际状态(实际体验)之间的差距达到一定程度并足以激发消费者采取进一步的行动。
信息搜寻(information search)是指消费者在社会环境中进行调查,获取适当数据以制定合理决策的过程。
内部信息搜集指消费者将过去储存在长时记忆中的有关产品、服务和购买的信息提取出来,以解决当前面临的消费或购买问题。
外部信息搜集是指消费者从外部来源,如同事、朋友、商业传媒及其他信息渠道,获得与某一特定购买决策相关的数据和信息。
评价标准:消费者期望获得的利益、必须付出的代价、产品的特征和属性。
冲动性购买:无计划的购买,由于一时的念头马上实施的购买行动。
通常由商品展示或零售商物价而引起(非理性购买)。
购买后冲突(认知失调):在相对较难下决心且具有长期影响的决定作出之后,这类反应式很常见的。
这种对购买的怀疑和焦虑就叫购买后冲突。
顾客满意:购买者在特定的购买情形中,对其付出的是否能到足够回报的认知状态。
品牌忠诚:对某一产品或服务的品牌所持有的正面态度的心理倾向,在未来持续一致地重复购买,无论情境和营销力量如何影响,都不会产生转换行为。
动机:动机是行为的反应,是刺激和促发行为反应并这种反应指明具体方向的内在力量,动机是个体为什么要做的原因。
绝对阈限:刚刚能够引起感觉的最小刺激量。
差别阈限:能够使个体感觉到的刺激的最小变动量(最小可觉察的差别)。
展露(exposure)是指将刺激物展现在消费者的感觉接收神经范围内。
(产生各种感觉)消费者学习:指消费者在购买和使用商品的活动中,不断获取知识、经验和技能,不断完善其购买行为的过程。
感觉记忆:又称瞬时记忆,它是指个体凭视、听、味、嗅等感觉器官,感应到刺激时所引起的短暂记忆,其持续时间往往按秒或几分之一秒计算。
消费者行为学名词解释:1、消费者:狭义的消费者是指购买、使用各种消费品或服务的个人与住户,广义的消费者是指购买、使用各种产品与服务的个人或组织。
2、消费者行为:消费者行为是指消费者为了获取、使用、处置物品或服务所采取的各种行为,包括先于且决定这些行为的决策过程。
3、知觉:是消费者对直接作用于感觉器官的客观事物的各种属性的整体反映。
它是在感觉的基础上把感觉的材料加以综合整理,从而形成的对事物的完整映像,观念。
4、感觉:是消费者对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应,个体通过眼鼻耳舌等感觉器官对事物的外形,色彩、气味、粗糙程度等个别属性做出的反应。
5、感觉阀限:人的感官只对一定范围的刺激作出反应,只有在这个范围内的刺激才叫感觉阀限。
包括绝对阀限和差别阀限。
刚刚能够引起感觉的最小刺激量被称为绝对阀限。
能够引起个体感觉到的最小刺激变动量被称为差别阀限。
6、学习:是指人在生活过程中,因经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。
首先学习是因经验而生的,其次,其的学习伴有行为或行为潜能的改变,最后,学习所引起的行为或行为潜能是相对持久的。
7、态度:消费者对某一事物或观念所持有正面或反面的认识上的评价、情感上的感受和行为上的倾向。
态度不是与身俱来的,而是后天习得的。
态度具有持久性、稳定性和一致性的特点,态度是一种后天习得的一种偏好,以不利或有利的方式对一个对象作出反应。
8、个性:是指决定和折射个体如何对环境作出反应的内在心理特征。
内在心理特征包括使某一个体与其他个体区别的具体品质、特征、行为方式等多个方面。
9、自我概念是个体对自身一切的知觉、了解和感受的总和,自我概念回答的是“我是谁”和“我是什么样的人”一类的问题,它是个体自身体验和外部环境综合作用的结果。
消费者行为学消费者行为:消费者在追求、购买、使用、评价和处理他们期望能够满足其需求的产品和服务过程中所表现出的行为。
感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应。
知觉,是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物各种属性的整体反应。
知觉是感觉的升华,是多种感觉所形成的一种综合认识和综合反应,是对感觉加工、认识的结果。
注意:在复杂的消费生活中,消费者经常需要把感知力、记忆力、思考力等集中在某个特定的消费对象上,这种把心理活动指向并集中于特定对象的现象就是注意。
P35“注意”消费者学习:是指消费者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久变化过程。
消费者记忆:过去感知过的事物、思考过的问题,经过一段时间后,其印象仍然保留在头脑中,并在一定条件下重现出来。
动机:所谓动机,是指推动个体采取行为的内在驱动力。
态度:个体通过学习对一定客体所产生的相对稳定的心理反应倾向,它可以视作一种行为准备或者行为的发端。
自我概念:是人对自我的生理、心理及社会关系诸方面的认识、体验和调节,渗透于整个心理和行为中,并对之起调控作用的综合系统。
参照群体:是指对消费者形成的信仰、态度、行为起到参考作用的一个群体。
从众:指个人的观念与行为由于受群体的引导或压力,而趋向于与大多数人相一致的现象。
社会阶层:是由具有相同或类似社会地位的社会成员组成的相对持久的群体。
文化:广义地说,文化指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。
它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。
亚文化:某一文化群体所属次级群体的成员共有的独特信念。
价值观:是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。
消费者行为的特点:1.消费者行为是满足需要或欲望的手段性行为;2.消费者行为是心理活动过程的产物;3.消费者行为是一个过程;4.消费者的需求是通过交换过程实现的;5.消费者行为包括许多不同的参与者;6.消费者行为在动态发展;消费者行为研究的学科基础:经济学心理学、社会心理学、社会学、人类学感觉的种类:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉知觉的特性:主观性、选择性、连贯性、理解性、整体性p28暴露的种类有意暴露:消费者为解决特定的购买问题而搜寻相关信息,就是说,消费者积极、有意地去暴露于市场营销刺激,从而主动寻找有助于实现自己目标的信息。
消费者行为学复习重点第一讲1.什么是消费者行为是消费者为获取、使用、处置消费物品或服务所采取的各种行动,包括先于且决定这些行动的决策过程。
2.影响消费者行为的个体与心理因素包括哪些(1)需要与动机(2)知觉(3)学习与记忆(4)信念与态度(5)个性(6)自我概念和生活方式3.影响消费者行为的环境因素包括哪些(1)文化(2)社会阶层(3)社会群体(4)家庭(5)情境因素(6)营销因素4.消费者决策过程(1)认知与信息搜集(2)评价与购买(3)购后行为5.消费者行为研究的类型(1)定性研究包括深入访谈、集中小组、隐喻分析、拼图研究以及投影法。
这些方法经过高度训练的访谈-分析,往往带有主观性。
因为样本很小,所以研究结果不能推广到更大的人群。
主要目的是为了获得关于促销活动与产品的新观点,而这些内容的具体方面可以通过更广泛的研究来测试。
(2)定量研究包括实验法、调查法和观察法。
这种方法被看做实证性的,主要用于预测消费者行为。
研究的结果是描述性的,如果数据收集是随机的,结果可推广到更大的人群。
(3)定性和定量相结合利用定性研究结果来发现新的创意或开发宣传战略,利用定量研究的结果来预测消费者对各种宣传的反应。
6.消费者行为研究的具体方法(1)观察法是在自然情况下,有计划、有目的、有系统地直接观察被研究者的外部表现,了解其心理活动,进而分析其心理活动规律的一种方法。
(2)实验法是有目的地严格控制或创设一定的条件,人为地引起某种心理现象产生,从而对它进行分析研究的方法。
实验法有两种形式:实验室实验法和自然实验法。
(3)调查法调查法是从大量消费者中系统收集信息的方法。
调查可以采用邮寄问卷、电话访问和人员访问等方式。
(4)访谈法访谈法是指调查者与消费者进行面对面有目的的谈话、询问,以了解消费者对所调查内容的态度倾向、人格特征等的方法。
访谈法可以分为结构式访谈和非结构式访谈两种。
(5)投影法是指向消费者提供一些含义模糊的材料,通过这些材料激发出消费者潜意识中的感情和态度。
消费者行为学心得体会总结(精选22篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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消费者行为学之学习和记忆消费者行为学研究消费者在购买产品或服务时的行为和决策过程。
其中一项重要的研究领域是学习和记忆。
学习是指通过经验和信息获取新的知识和技能,而记忆则是指保存和回忆这些学习到的知识和技能。
学习和记忆在消费者行为中发挥着重要的作用。
首先,学习是消费者了解产品和服务的来源、特点和优劣的基础。
通过学习,消费者能够获取关于产品和服务的信息,并用这些信息来判断和评估产品和服务的质量、性能和价值。
例如,消费者可能通过广告、口碑和试用来学习有关产品的信息,从而决定是否购买该产品。
其次,学习还可以影响消费者对产品和服务的偏好和态度。
消费者在体验产品和服务之后会形成一定的观点和看法。
这些观点和看法可能通过学习得到强化或改变。
例如,消费者可能在使用某个品牌的产品后感到满意,并对该品牌产生积极的态度。
这种积极的学习经验可以促使消费者反复购买该品牌的产品,形成忠诚度。
记忆在消费者行为中起着保存和回忆学习内容的作用。
通过记忆,消费者能够在购买决策时回忆起之前学习到的信息,并将其应用于当前的情境中。
记忆能够帮助消费者识别和比较不同品牌和产品的特点和优劣,从而做出更加明智的购买决策。
记忆还可以帮助消费者回忆起之前购买产品或服务的体验,以便评估其满意度和再次购买意愿。
然而,学习和记忆也存在一些限制和挑战。
首先,消费者的学习和记忆容量是有限的。
人们只能记住一部分信息,并且随着时间的推移,这些信息可能会逐渐遗忘。
因此,消费者需要通过重复暴露和提醒来巩固学习内容,从而增强记忆。
其次,消费者的学习和记忆可能会受到干扰和影响。
例如,消费者可能会受到广告和销售手段的影响,从而偏离了客观的学习内容。
此外,消费者的情感和态度也可能影响学习和记忆。
正面的情感和态度可能促进学习和记忆的形成,而消极的情感和态度可能阻碍学习和记忆的发展。
总之,学习和记忆是消费者行为学中重要的研究领域。
通过学习和记忆,消费者能够获取和应用有关产品和服务的信息,从而做出明智的购买决策。
消费者行为学的主要内容
1. 消费者决策过程,就像一场冒险!比如说你在买手机的时候,是不是会纠结选苹果还是华为呀?那就是在做决策呢!消费者要经过认识问题、寻找信息、评估方案、做出决策和购后评价这一系列过程。
这多像在走一条充满选择的路啊。
2. 影响消费者行为的因素,那可太多啦!就好比一个人的性格会决定他交朋友的类型,消费者的个人因素,像年龄、性别、个性这些,对他们的购买行为有着重要影响呢。
像年轻人可能就更喜欢时尚潮流的东西,而老年人可能更注重实用。
3. 消费者的感知和认知,哎呀,就像是给物品戴上了不同的“眼镜”!比如同一件衣服,有人觉得好看得不得了,有人就觉得一般般。
这就是不同的感知和认知呀!
4. 消费者的学习和记忆也很有意思呢!就跟你学骑自行车一样,一旦学会了就很难忘掉,下次再骑就自然而然了。
消费者对于品牌的认知和喜好也是通过不断地学习和记忆来形成的。
5. 消费者的态度,这不就是心里的那杆秤嘛!比如说你对某个品牌特别有好感,那你买东西的时候就会优先考虑它呀。
这态度能决定很多购买行为呢。
6. 消费者的购买情境,那可真是个神奇的存在!就像你在超市里买东西和在高级商场里买东西,感觉完全不一样吧?所处的情境会大大影响消费者的决策。
7. 消费者群体的影响,就好像是身边有一群小伙伴在给你“出主意”!比如你的朋友们都在用某款化妆品,你是不是也会很容易被影响去试试呀?群体的力量可不能小看呢。
总之,消费者行为学就是研究消费者在各种情况下为什么会做出那样的行为,这对商家了解消费者、满足消费者可太重要啦!。