幼儿园中班教学活动《小狗本领大》

幼儿园中班科学公开课教案《小狗本领大》一、教学目标1.让幼儿了解小狗的基本特征和生活习性。

2.培养幼儿观察、思考和表达能力。

3.培养幼儿关爱动物，珍惜生命的意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解小狗的本领，培养幼儿的观察力和表达能力。

2.教学难点：引导幼儿思考小狗在生活中如何发挥本领，培养幼儿关爱动物的情感。

三、教学准备1.教具：小狗玩偶、小狗图片、小狗叫声音频、小狗生活用品等。

2.环境布置：将教室布置成小狗主题环境。

四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿谈谈自己对小狗的喜爱，引导幼儿分享自己养过的小狗。

2.展示小狗玩偶，激发幼儿兴趣。

（二）基本环节1.小狗特征认知（1）展示小狗图片，让幼儿观察小狗的外貌特征。

（2）引导幼儿描述小狗的耳朵、眼睛、鼻子、尾巴等部位的特点。

（3）邀请幼儿模仿小狗的叫声。

2.小狗本领展示（1）播放小狗叫声音频，让幼儿猜猜是什么声音。

（2）展示小狗玩偶，让幼儿猜测小狗有什么本领。

（3）请幼儿分享自己知道的小狗本领。

3.小狗本领讲解（1）讲解小狗的嗅觉、听觉、视觉等感官能力。

（2）讲解小狗的忠诚、勇敢等品质。

（3）讲解小狗在生活中的作用，如导盲犬、警犬等。

4.小狗生活习性讲解（1）讲解小狗的作息时间、饮食习惯等生活习性。

（2）引导幼儿关注小狗的卫生习惯，如定期洗澡、剪指甲等。

5.小狗关爱教育（1）讨论如何关爱小狗，培养幼儿的爱心。

（2）邀请幼儿谈谈自己关爱小狗的经历。

（三）实践环节1.小狗角色扮演（1）邀请幼儿扮演小狗，模拟小狗的各种本领。

（2）教师扮演小狗主人，与幼儿互动，体验小狗的生活。

2.小狗绘画（1）让幼儿用画笔描绘自己喜爱的小狗。

（2）展示幼儿作品，分享创作心得。

1.回顾本节课所学内容，让幼儿复述小狗的特征、本领和生活习性。

2.引导幼儿关注小狗的关爱和保护，培养幼儿的爱心和责任感。

五、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享本节课所学内容。

2.请家长协助，让幼儿观察家中宠物狗的生活习性，记录下来并与同学分享。

小狗本领大中班科学教案第一篇：科学观察：小狗的身体构造科学教案教学目标：1. 能够理解小狗的身体结构和特点。

2. 能够观察和描述小狗不同部位的功能和用途。

教学内容：1. 小狗的外部结构。

2. 小狗的内部结构。

教学步骤：1. 导入引导学生回顾上一堂课的内容，询问他们能否回忆起小狗的一些特点和外貌形象。

2. 学习小狗的外部结构介绍小狗的外貌特征，包括头部、躯干、四肢等部位。

让学生观察实物或图片，并通过描述来认识小狗的外部结构。

3. 观察小狗的眼睛让学生通过观察实物或图片来认识小狗的眼睛。

引导学生发现小狗的眼睛可以看到物体，并帮助小狗辨认方向。

4. 观察小狗的鼻子让学生通过观察实物或图片来认识小狗的鼻子。

引导学生发现小狗的鼻子可以闻到不同的气味，并帮助小狗辨认方向。

5. 观察小狗的嘴巴让学生通过观察实物或图片来认识小狗的嘴巴。

引导学生发现小狗的嘴巴可以咬住物体，并帮助小狗进食和交流。

6. 观察小狗的耳朵让学生通过观察实物或图片来认识小狗的耳朵。

引导学生发现小狗的耳朵可以听到声音，并帮助小狗感知周围的环境。

7. 学习小狗的内部结构介绍小狗的内部结构，包括心脏、肺、肝脏等器官。

让学生通过观察实物或图片来认识小狗的内部结构。

8. 总结和小结与学生一起总结小狗的身体结构和功能，并强调小狗不同部位的用途和重要性。

扩展活动：1. 观察不同品种的小狗，比较它们的外貌特点。

2. 制作小狗的模型，让学生自己拼装和观察。

3. 与学生一起设计一个科学实验，探究小狗的感知能力。

评估方式：观察学生在课堂上的表现、回答问题的能力以及参与活动的积极性。

可以通过小组讨论、展示作品等形式来评价学生的学习情况。

这堂课的设计旨在通过观察和描述小狗的身体结构，让学生了解小狗的特点和功能。

通过实物和图片的展示，学生能够更加直观地认识小狗，并了解到它们的生理结构与功能之间的关系。

同时，通过扩展活动，学生还能进一步探索小狗的特点和能力。

第二篇：实践探索：小狗的食物喜好调查计划科学教案教学目标：1. 能够通过实践方法了解小狗对食物的喜好。

中班教案《小狗本领大》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章第二节，主要内容是关于小狗的生活习性和本领。

通过学习，让孩子们了解小狗的外形特征、生活习性以及它们的本领，培养孩子们对动物的热爱和保护意识。

二、教学目标1. 让孩子们了解小狗的外形特征和生活习性，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养孩子们对动物的热爱和保护意识，增强他们的爱心。

3. 通过小组合作，提高孩子们的语言表达和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解小狗的外形特征和生活习性，以及它们的本领。

难点：培养孩子们对动物的热爱和保护意识，增强他们的爱心。

四、教具与学具准备教具：PPT、小狗图片、视频资料学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：播放一段小狗的视频，让孩子们观察小狗的外形特征，引导他们说出小狗的体型、颜色、尾巴等特征。

2. 图片展示（5分钟）：展示不同种类的小狗图片，让孩子们观察并说出它们的特点，如：牧羊犬、哈士奇、柯基犬等。

3. 小组讨论（5分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论小狗的生活习性，如：小狗为什么会汪汪叫？它们喜欢吃什么？如何与小狗相处？4. 实践活动（10分钟）：让孩子们用自己的画笔，画出自己喜欢的小狗，并剪下来，粘贴在纸上，形成一张手工作品。

六、板书设计小狗的外形特征：体型、颜色、尾巴等小狗的生活习性：汪汪叫、喜欢吃什么、如何与小狗相处七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察家里的小狗，记录下它的外形特征和生活习性，并用画笔画出来。

2. 和家长一起查找关于小狗的资料，了解小狗的其他本领，如：导盲犬、搜救犬等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过视频、图片、小组讨论和实践活动等多种形式，让孩子们了解了小狗的外形特征和生活习性，以及它们的本领。

在教学过程中，孩子们积极参与，表现出对小狗的喜爱。

但在讨论如何与小狗相处时，部分孩子表现出对小狗的恐惧，这在今后的教学中需要重点关注和引导。

《小狗本领大》幼儿园中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小狗，了解小狗的本领。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对小狗的喜爱之情，培养幼儿关爱动物的意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识小狗，了解小狗的本领。

难点：培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。

三、教学准备1. 教具准备：小狗图片、视频、故事卡片、手工材料等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程1. 引入：出示小狗图片，引导幼儿观察并说出小狗的名字。

2. 观看小狗本领的视频，让幼儿了解小狗的本领。

3. 教师讲述小狗本领大的故事，引导幼儿表达自己对小狗本领的赞叹。

4. 手工制作：发放手工材料，引导幼儿动手制作小狗卡片。

五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察生活中的小狗，了解小狗的本领，并记录下来。

2. 课堂作业：让幼儿将自己的小狗卡片带回家，与家长分享小狗的本领。

六、教学评价1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对小狗的认识和了解程度。

2. 技能评价：通过观察幼儿的手工制作过程，评估幼儿动手操作和创意表达能力。

3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，评估幼儿对小狗的喜爱和对动物的关爱意识。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园或宠物店，近距离观察小狗和其他动物。

2. 开展小狗主题的角色扮演活动，让幼儿体验不同角色。

3. 邀请家长参与小狗知识讲座，提高家长对幼儿教育的参与度。

八、教学反思1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知发展水平。

2. 反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 反思教学评价是否全面客观，能否真实反映幼儿的学习情况。

九、教学修改1. 根据幼儿的反馈和教学实际情况，调整教学内容和难度。

2. 尝试采用更多样的教学方法，如游戏、唱歌、舞蹈等，增加课堂趣味性。

3. 对教学评价体系进行优化，使其更加科学合理。

十、教学计划1. 下一节课程预告：介绍小狗的日常生活，培养幼儿的日常生活自理能力。

教案《小狗本领大》一、教学目标：1.了解小狗与人类之间的互动关系，培养爱护小动物的意识；2.通过观察和实践，提高学生的观察能力和动手能力；3.练习口头表达能力，提高学生的语言表达能力。

二、教学内容：1.小狗的生活习性和特点；2.小狗与人类之间的交流和互动方式；3.小狗的训练方法和基本技巧。

三、教学重点：1.理解小狗与人类之间的互动关系；2.培养学生的动手能力；3.掌握小狗的基本训练技巧。

四、教学方法：1.激发学生的学习兴趣，采用情境教学法；2.小组合作学习，促进学生之间的互动；3.观察实践法，让学生通过观察和实践来感受与小狗的互动。

五、教学过程：第一课时：1.导入：教师放映小狗与主人互动的视频，让学生们观看并感受小狗与人类之间的亲密关系。

2.呈现：教师向学生介绍小狗的基本习性和特点，让学生了解小狗喜欢玩耍、喜欢跑、喜欢咬东西等。

3.活动：分组活动，每个小组观察一只小狗，并记录下观察到的小狗的行为习性。

4.讨论：每个小组汇报观察结果，学生们共同讨论小狗的习性和特点。

第二课时：1.复习：学生回顾上节课学习的小狗的习性和特点。

2.讲解：教师向学生介绍小狗与人类之间的交流和互动方式，如摸小狗、喂食小狗等。

3.活动：学生们与小狗互动，通过摸、喂食等方式感受与小狗的亲密关系。

4.讨论：学生们分享自己与小狗的互动经历，讨论与小狗交流的方式和互动的乐趣。

第三课时：1.复习：学生回顾上节课学习的小狗与人类的互动方式和乐趣。

2.讲解：教师向学生介绍小狗的训练方法和基本技巧，如定点排便、摇尾巴等。

3.演示：教师现场演示小狗的基本训练技巧，并邀请学生们参与其中。

4.练习：学生们分组进行小狗的基本训练练习，并互相观察、评价和改进。

六、教学评价：1.观察学生的参与情况，评估学生的观察能力和动手能力；2.听取学生的口头表达，评估学生的语言表达能力；3.评价学生对小狗与人类之间互动关系的理解程度。

七、教学反思：通过本教案的教学，学生们能够了解小狗的生活习性和特点，培养爱护小动物的意识，提高观察能力和动手能力，并掌握小狗的基本训练技巧。

中班教案《小狗本领大》通用一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《可爱的动物》，详细内容为第三章《小狗本领大》。

本节课通过讲述小狗的本领，让幼儿了解小狗的生活习性，认识到动物与人类的关系，培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小狗的外形特征、生活习性及本领，能简单描述小狗的特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小狗的本领，并能用自己的语言进行描述。

2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：小狗图片、视频、故事书、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师带领幼儿观察校园内的小狗，引导幼儿关注小狗的特点。

（2）邀请幼儿分享自己与小狗的互动经历，激发幼儿对小狗的兴趣。

2. 新课导入：（1）展示小狗图片，引导幼儿观察小狗的外形特征。

（2）播放小狗视频，让幼儿了解小狗的生活习性和本领。

3. 例题讲解：（1）教师讲述小狗帮助主人找到丢失的物品的故事，引导幼儿理解小狗的本领。

（2）通过提问，让幼儿用自己的语言描述小狗的特点。

4. 随堂练习：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论小狗的本领，每组选一名代表进行分享。

（2）绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出小狗，并标注小狗的特点。

（2）布置课后作业，引导幼儿将所学知识分享给家人。

六、板书设计1. 小狗的外形特征：毛色、体型、四肢等。

2. 小狗的生活习性：吃、喝、拉、撒等。

3. 小狗的本领：寻找丢失物品、看家护院等。

七、作业设计1. 作业题目：画一只小狗，并描述它的特点。

2. 答案示例：我画的小狗是黄色的，它有长长的尾巴，短短的腿。

它很聪明，可以帮助主人找到丢失的物品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲述、绘画等多种形式，让幼儿了解小狗的特点，培养了幼儿的观察、表达、合作能力。

幼儿园中班《小狗本领大》教案一、教学目标1. 了解小狗的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的观察力。

2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿关爱动物，养成有爱心的好习惯。

二、教学内容1. 小狗的外形特征：狗的毛发、四肢、尾巴等。

2. 小狗的生活习性：忠诚、活泼、善解人意等。

3. 故事《小狗本领大》，讲述一只小狗凭借自己的本领帮助主人的故事。

三、教学准备1. 图片或视频素材：小狗的图片或视频。

2. 故事课件：故事《小狗本领大》。

3. 教具：小狗玩偶、尾巴装饰等。

四、教学过程1. 引入：展示小狗的图片或视频，引导幼儿观察小狗的外形特征，如毛发、四肢、尾巴等。

2. 讲解：简要介绍小狗的生活习性，如忠诚、活泼、善解人意等。

3. 讲故事：《小狗本领大》，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的想象力。

4. 互动环节：邀请幼儿扮演小狗，展示小狗的本领，如忠诚、活泼、善解人意等。

5. 总结：教育幼儿关爱动物，养成有爱心的好习惯。

五、作业布置1. 回家后，与家长一起观察家里的宠物或周边的动物，了解它们的生活习性。

2. 家长协助幼儿用绘画或口头表达的方式，记录下观察到的动物特征和生活习性。

六、教学活动1. 活动名称：手工制作小狗玩偶2. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 活动准备：彩纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸等。

4. 活动过程：a. 教师展示制作小狗玩偶的步骤，引导幼儿观察。

b. 幼儿按照步骤，亲手制作小狗玩偶。

c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

d. 幼儿展示自己的作品，互相欣赏。

七、教学活动1. 活动名称：小狗舞蹈会2. 活动目标：培养幼儿的节奏感和协作能力。

3. 活动准备：音乐、舞蹈动作图谱等。

4. 活动过程：a. 教师教授小狗舞蹈的基本动作，如摇尾巴、蹦跳等。

b. 幼儿跟随音乐，学习舞蹈动作。

c. 幼儿分组进行舞蹈表演，展示学习成果。

d. 全体幼儿共同表演，感受舞蹈的乐趣。

八、教学活动1. 活动名称：小狗故事续编2. 活动目标：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

幼儿园中班科学教案《小狗本领大》一、教学目的1.引导幼儿热爱生活、发掘生活中的科学知识。

2.帮助幼儿了解小狗的生活习性、认识小狗的五官、体形、在哪些方面与人不同。

3.让幼儿了解小狗与人类的群居活动，培养幼儿的团队合作精神。

4.培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

二、教学重难点教学重点1.了解小狗的生活习性，认识小狗的五官、体形、在哪些方面与人不同。

2.培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

教学难点1.让幼儿了解小狗与人类的群居活动，培养幼儿的团队合作精神。

2.让幼儿对小狗的社交生活有初步的了解。

三、教学准备1.PPT演示材料、小狗实物图片、板书、小狗爪迹、小狗饲料、小狗玩具等；四、教学过程第一部分：新知教学1.教师引导幼儿们用教材图片互动问答，了解小狗的五官、体形、生活环境等。

2.教师根据图片及现实中观察到的小狗行为，对其生活习性进行讲解。

3.教师指导幼儿们进行制作手工小狗雕塑，锻炼幼儿们的动手操作能力。

第二部分：课外实践活动1.导师引领整个班级走到室外小广场，对幼儿们讲解小狗群居生活的优点。

2.导师为小狗搭建一个临时的住所，供幼儿们和小狗一起玩耍。

3.导师带领幼儿们观察小狗的各种行为，介绍小狗不同的吠叫声和身体语言，让幼儿们学会与小狗互动。

4.导师教幼儿们如何喂小狗，理解小狗的饮食喜好。

5.导师给幼儿们分发小狗玩具，让幼儿们亲手和小狗一起玩，加强互动。

第三部分：小结1.回到教室，幼儿围绕小狗与人类的群居活动进行总结，有针对性地为现实生活积累知识。

2.向孩子积极宣传“人与动物和谐相处”的思想。

五、家长配合1.家长可以适时地购买一些小狗玩具，为孩子营造良好的家庭条件；2.家长可以与孩子一起观察家附近的小狗群，教育孩子如何与小狗和谐相处；3.家长可以制作一些小狗形象的DIY饰品，和孩子一起DIY小狗玩具。

六、教学反思此次教学，学生们基于教师引导，参与互动，积极动手，完成小狗雕塑；随后带领孩子到室外小广场，孩子们头一次接触和亲密接触小狗，获得了珍贵的体验和收获，促进了幼儿的感性认识与社会交往能力，值得在今后的教学中进行深度挖掘。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小狗的本领。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用自己的话复述故事。

3. 情感目标：培养幼儿热爱动物，尊重每一种生命的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解小狗的本领。

难点：让幼儿用自己的话复述故事，培养观察能力和想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：小狗图片、PPT课件。

2. 环境准备：安静、舒适的语言角。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小狗图片，引导幼儿说出小狗的特点。

2. 教师讲述故事，引导幼儿关注小狗的本领。

3. 观看PPT课件，让幼儿更加直观地了解故事内容。

4. 教师引导幼儿讨论：小狗有哪些本领？为什么小狗的本领这么大？5. 小组活动：让幼儿分组讨论，每组选出一个最有特色的小狗本领，并展示给大家。

五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长讲述故事《小狗本领大》。

2. 家长协助幼儿，用画画的方式表现出小狗的本领。

3. 家长引导幼儿观察周围的朋友，发现他们的特长，并与幼儿分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在小组活动中的表现，观察他们是否能积极讨论并展示小狗的本领。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和家长对教学的意见和建议。

七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。

2. 思考如何更好地引导幼儿观察和想象，提高他们的语言表达能力和创造力。

3. 考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，让幼儿更好地理解和应用所学知识。

八、教学拓展：1. 组织一次动物园之旅，让幼儿亲身体验不同动物的本领和特点。

2. 开展一个“动物本领大赛”主题活动，让幼儿通过游戏和表演展示动物的本领。

3. 邀请动物专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解动物的生活习性和本领。

九、家长配合：1. 请家长在课后鼓励幼儿讲述故事，培养他们的语言表达能力。

幼儿园中班科学公开课《小狗本领大》教学设计一、教学目标1.了解小狗的基本特征和习性。

2.通过观察小狗的活动、行为等，培养幼儿的观察力和分析力。

3.通过对小狗的喂养、抚摸等简单的操作，增强幼儿的动手能力。

4.了解小狗与人类的关系，培养幼儿对小动物的爱护心理。

二、教学内容1.小狗的外貌特征让幼儿观察活泼可爱的小狗，介绍它的外貌特征，如耳朵、眼睛、鼻子、尾巴等，并引导幼儿进行简单的比较、分类。

2.小狗的基本习性让幼儿观察小狗的行为，如跑、跳、摇尾巴等，引导幼儿认识小狗的基本习性。

3.小狗的饮食习惯通过向小狗喂食小点心，让幼儿了解小狗的饮食习惯，并从中感受到养生的重要性。

4.与小狗的亲密接触让幼儿轻抚小狗的毛发、摸摸小狗的鼻子、握握小狗的爪子，亲身感受小狗的温暖与柔软，培养幼儿的动手能力和亲密情感。

三、教学步骤第一步：导入1.老师向幼儿介绍今天的主题：“小狗本领大”。

先让幼儿开心地发表一下对小狗的感受，可以让幼儿进行脑力风暴。

2.老师会带领幼儿一起唱儿歌《小狗钻进森林》，通过活动让幼儿充分感受小狗的可爱与活泼。

第二步：体验1.让幼儿走近小狗，观察它的外貌特征，让幼儿感受小狗的可爱与活泼。

2.让幼儿感受小狗的温暖，让幼儿通过轻抚小狗的毛发，摸摸小狗的鼻子，握握小狗的爪子等活动，增强幼儿的动手能力和亲密情感。

3.让幼儿亲身感受小狗的食欲，通过向小狗喂食小点心，让幼儿了解小狗的饮食习惯，并从中感受到养生的重要性。

第三步：操作1.让幼儿进行简单的比较、分类，让幼儿分析小狗的外貌特征和习性。

2.让幼儿模仿小狗的行为，如跑、跳、摇尾巴等，增强幼儿的动手能力和运动能力。

第四步：概括1.老师带领幼儿一起回顾今天的课程，概括了解小狗的一些基本特征和习性。

2.鼓励幼儿进行思考和表达，在教学中尝试提问，让幼儿自己产生疑问和思考，激发幼儿的学习动机。

四、教学反思针对本次教学，总体来说幼儿们对于小狗充满好奇心，并能够积极参与课堂活动。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小狗，了解小狗的本领。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，以及模仿小狗本领的动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱之情，养成关爱动物的好习惯。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小狗，了解小狗的本领。

难点：培养幼儿观察、表达能力，以及模仿小狗本领的动手能力。

三、教学准备：1. 小狗图片若干张。

2. 小狗玩具一个。

3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

4. 音乐播放设备。

四、教学过程：1. 引入：教师出示小狗图片，引导幼儿观察并说出小狗的名字，引发幼儿对小狗的兴趣。

2. 讲解：教师讲述小狗的本领，如：小狗会汪汪叫、会握手、会是人类的好朋友等。

3. 演示：教师模仿小狗的本领，如：汪汪叫、握手等，让幼儿模仿学习。

4. 实践：让幼儿动手制作小狗玩具，培养幼儿的动手能力。

5. 总结：教师带领幼儿回顾小狗的本领，让幼儿说出自己喜欢的小狗本领。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人讲述小狗的本领，并模仿给家人看。

2. 家长协助幼儿拍摄制作小狗玩具的过程，并发给教师。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及观察、表达和动手能力的发挥。

2. 家长反馈幼儿回家后讲述小狗本领的情况，以及模仿小狗本领的表现。

3. 评估幼儿对小狗本领的认知程度，以及关爱动物的态度。

七、教学延伸活动：1. 组织幼儿参观动物园，观察小狗及其他动物，了解它们的特点和本领。

2. 开展“我爱小动物”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对小动物的喜爱。

3. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的课堂，共同培养幼儿的观察和表达能力。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、表达和动手实践，充分调动幼儿的积极性。

2. 在讲解小狗本领时，语言要简练易懂，便于幼儿理解。

3. 关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导和支持。

九、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的学习信心。

幼儿园中班科学教案《小狗本领大》教案：小狗本领大一、教学目标1. 能够通过观察和描述小狗的特征和行为。

2. 能够理解小狗为人类提供的帮助和服务。

3. 培养幼儿的观察力、描述能力和合作意识。

二、教学准备1. 图书《小狗本领大》2. 小狗的图片和海报3. 幼儿园中班科学教材三、教学步骤1. 导入（5分钟）引入本课主题，让幼儿们回忆起自己喜欢的动物，为什么喜欢它们，并请幼儿们观察图片中的小狗，描述小狗的特征和行为。

2. 阅读图书《小狗本领大》（10分钟）请教师口语语速顺畅、生动、有感染力地读熟材，同时配合手势、表情和声音来模仿小狗的动作和表情，吸引幼儿们的注意力。

3. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组分配一张小狗的图片或海报。

要求幼儿观察图片上的小狗，合作讨论和描述小狗的特征、颜色、形状、大小和动作等。

每组选出一名代表来向全班介绍他们小组的观察结果。

4. 教师引导（10分钟）教师引导幼儿们思考小狗的本领和能力，并让幼儿们在小组内进行讨论和分享。

教师可以提出以下问题：- 小狗的本领有哪些？干什么用的？- 小狗能帮助人类做什么？干什么事情可以请小狗帮忙？5. 小组展示和讨论（10分钟）每个小组派代表来展示他们对小狗本领的理解和小狗能为人类做的事情。

其他幼儿可以提问并进行讨论。

6. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，表扬幼儿们的表现，并鼓励幼儿们多观察动物，多和动物互动，进一步了解动物的特点和能力。

四、教学延伸1. 调查：让幼儿们回家调查自己家养的宠物动物的特征和本领，并和父母一起分享。

2. 观察：组织幼儿们去动物园或宠物店观察和了解更多不同种类的动物，并记录他们的特征和本领。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要加强互动和引导，及时帮助幼儿们提升观察和描述能力。

2. 创设有趣的教学环境，鼓励幼儿们积极参与讨论和展示，充分发展他们的表达和合作能力。

幼儿园中班科学公开课教案《小狗本领大》教案名称：小狗本领大适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 通过观察小狗的行为，培养幼儿对动物的兴趣和观察能力。

2. 让幼儿了解小狗的一些基本本领，如跳跃、接球等，培养幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察、思考和表达能力。

教学准备：1. 小狗玩具或真实的小狗。

2. 手球、小球、绳子等道具。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起观察小狗玩具或真实的小狗，引发幼儿们的兴趣，询问幼儿们对小狗的一些基本认知。

2. 与幼儿们一起观察小狗的行为，如跳跃、接球等，引导幼儿们注意小狗的本领和技巧。

活动一：小狗跳跃1. 引导幼儿们观察小狗跳跃的方式和高度。

2. 给幼儿们展示一些简单的跳跃动作，并让幼儿们模仿。

3. 要求幼儿们自由发挥，设计并表演自己的跳跃动作。

活动二：小狗接球1. 引导幼儿们观察小狗接球的方式和技巧。

2. 给幼儿们分发手球或小球，并让幼儿们练习接球。

3. 给幼儿们分组，进行小球接力比赛，看哪个组能够完成接球任务的次数最多。

活动三：小狗听指令1. 引导幼儿们观察小狗听指令的表现。

2. 让幼儿们分别扮演小狗和主人的角色，进行听指令的游戏。

主人向小狗发出指令让其进行相应的动作，例如“坐下”、“握手”等。

3. 鼓励幼儿们设计自己的指令，并与伙伴进行游戏交流。

总结：1. 与幼儿们一起回顾和总结本节课学到的内容，强调小狗的本领和技巧。

2. 鼓励幼儿们用自己的话表达对小狗的喜爱和观察到的特点。

拓展活动：1. 观察其他动物的本领和行为，与幼儿们一起进行讨论和学习。

2. 邀请宠物店的工作人员或宠物训练师来幼儿园，与幼儿们分享养各种宠物的知识和经验。

《小狗本领大》中班科学公开课教案一、教学目标1.了解小狗的基本特征和生活习性，认识小狗的几种常见本领。

2.通过观察、交流、实践，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

二、教学重难点1.教学重点：认识小狗的基本特征和本领，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

2.教学难点：引导幼儿关注小狗的生活习性，激发关爱动物的情感。

三、教学准备1.小狗玩偶、图片、视频等教学材料。

2.画纸、画笔、剪刀、胶水等操作材料。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢小狗吗？谁知道小狗有哪些本领？2.基本环节（1）观察小狗特征师：请小朋友们观察一下小狗玩偶，说说小狗有哪些特征？（2）认识小狗本领师：我们来看一看小狗有哪些本领。

播放小狗视频，引导幼儿观看并说出小狗的本领。

（3）动手操作师：现在，请小朋友们用画笔和画纸，画出你们心目中的小狗。

幼儿绘画，教师巡回指导。

（4）展示作品师：请小朋友们把自己的作品贴在展示板上，大家一起欣赏。

幼儿展示作品，教师鼓励幼儿互相欣赏、交流。

3.拓展环节师：除了我们刚才了解到的小狗本领，你们还知道小狗有哪些其他本领吗？师：通过今天的学习，我们知道了小狗有很多本领，它们是人类的好朋友。

我们应该关爱小狗，保护它们的生活环境。

五、课后作业1.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的小狗，了解它们的生活习性，下次课堂上和大家分享。

2.家长协助幼儿完成一份关于小狗的绘画作品，要求画出小狗的特征和本领。

六、教学反思本节课通过观察、交流、实践等形式，让幼儿了解小狗的基本特征和本领，培养了幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

在教学过程中，教师注重引导幼儿关注小狗的生活习性，激发关爱动物的情感。

整体教学效果良好，但仍有不足之处，如在实践环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师更多关注和指导。

在今后的教学中，我们将不断改进，提高教学效果。

重难点补充：一、教学重点：师：小朋友们，你们看看小狗的耳朵是什么形状的？是不是很尖呢？幼儿A：是的，老师，小狗的耳朵是尖尖的。

中班教案《小狗本领大》中班教案《小狗本领大》（通用15篇）中班教案《小狗本领大》篇1活动目标：1．了解狗的外型特征和主要习性。

2．知道狗是人类的好朋友，增进幼儿热爱狗的情感。

3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4．在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：课件、视频。

活动过程：一、说说狗的外形特征和习性。

1．你在什么地方看到过狗？它是什么样的？2．谁和小狗一起玩过？你和小狗发生过有趣的事情吗？狗有什么本领？二、说一说狗的本领。

1．教师讲故事"小狗和小猫"，幼儿讨论：2．小狗怎么知道家里煮肉骨头的？3．小狗怎么知道山坡那边鲜花很多？3．小狗又怎么知道小猫家的米饭煳了？4．狗的鼻子这么灵，它还可以帮我们做什么呢？三、认识不同类型的狗。

1．观看视频。

2．这些狗都帮人们做了什么事情？我们称它们是什么狗？四、狗是我们的好朋友。

狗能帮助我们做这么多事情，你们喜欢它吗？狗是我们的好朋友，我们应该怎样爱护它们？中班教案《小狗本领大》篇2活动目标：1、理解故事内容，初步了解狗的嗅觉。

2、认识不同类型的狗，了解其外形特征和主要习性。

3、知道狗是人类的好朋友。

活动准备：PPT课件、音乐。

查看课件：中班语言故事课件《小狗本领大》PPT课件活动过程：一、引入。

1、播放音乐《可爱的小狗》，请幼儿听音乐，初步了解狗的特征。

2、教师：你在什么地方看到过狗?它是什么样?谁和小狗一起玩过?狗有什么本领?二、欣赏故事。

1、播放课件，欣赏故事。

2、教师提问，幼儿讨论，了解狗的本领。

小狗怎么知道家里煮肉骨头了?小狗怎么知道山坡那边鲜花很多?小狗又是怎么知道小猫家的米饭糊了?四、狗狗的本领。

1、播放课件不同职业的小狗，请幼儿看看这些小狗都有什么本领，它帮助人们做了些什么事情?我们称它们是什么狗?2、请幼儿说说，你还看见过什么样的狗狗，它有会做什么?五、狗是我们的好朋友。

教师：狗能帮助我们做这么多事情，你们喜欢它吗?狗是我们的好朋友，我们应该怎样保护它们?中班教案《小狗本领大》篇3活动目标：1、理解故事内容，初步了解狗的嗅觉灵敏的特点。

幼儿园中班科学教案《小狗本领大》教案标题：《小狗本领大》科学教案教学内容和目标：1. 知识目标：- 了解小狗的生活习性和基本特征。

- 掌握观察事物的方法和技巧。

- 学习探索和解决问题的能力。

2. 能力目标：- 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。

- 培养幼儿对动物和自然的兴趣和好奇心。

- 培养幼儿探索和解决问题的能力。

3. 情感目标：- 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。

- 培养幼儿的团队合作意识和友爱精神。

教学重点：- 了解小狗的生活习性和基本特征。

- 掌握观察事物的方法和技巧。

教学难点：- 探索和解决问题的能力培养。

教学准备：- 图片、贴纸、纸板、小狗玩具、电视、报纸等教学材料。

教学过程：Step 1：引入（约15分钟）1. 师生互动：老师问幼儿们最喜欢的动物是什么，为什么喜欢它们？引导幼儿们谈论自己喜欢的动物，并观察它们的特点和习性。

2. 准备一些小狗玩具，让幼儿们观察并描述它们的特点和形态。

Step 2：探究（约30分钟）1. 贴纸游戏：老师粘贴不同种类的小狗贴纸在黑板或纸板上，请幼儿们观察并尽可能多地记住它们的特点。

然后，关闭他们的眼睛，老师取走一部分贴纸，幼儿们需要找出被取走的贴纸，并描述它们的特点。

2. 观察小狗视频：老师播放一段小狗的视频，让幼儿们观察小狗的行为和动作。

引导幼儿们谈论小狗背后的习性和特点。

Step 3：解释（约15分钟）1. 老师向幼儿们解释小狗的基本特征和生活习性。

例如，小狗的身体特点、呼吸方式、饮食习惯等。

2. 在黑板或纸板上画一只简单的小狗示范给幼儿们，并请他们模仿绘制。

Step 4：实践（约30分钟）1. 观察小狗的习性：老师提供一些关于小狗习性的问题，让幼儿们讨论并思考。

例如，小狗为什么喜欢舔人？小狗为什么喜欢咬东西？2. 观察小狗的行为：老师给每个小组准备一个小狗玩具，让幼儿们观察小狗玩具的习性和行为，然后请他们模仿小狗的行为。

3. 设计小狗实验：老师提出一个问题，例如，小狗喜欢玩什么样的玩具？然后，引导幼儿们设计一个实验，观察小狗对不同种类玩具的反应。

幼儿园中班教案《小狗本领大》含反思教学目标：1.了解小狗的生活习性和一些基本的本领；2.培育幼儿的察看本领、动手本领和表达本领；3.激发幼儿的酷爱动物的情感。

教学内容：1、小狗和人的区分；2、小狗睡觉和吃饭的习惯；3、小狗的四肢和行走方式；4、小狗的听力和嗅觉；5、小狗的基本技能。

教学重点：1.把握小狗基本的本领；2.了解小狗的生活习性。

教学难点：1.如何让幼儿了解小狗的本领；2.如何让幼儿产生对小狗的爱好和情感。

教学过程：一、热身导入：我喜爱小狗在教室中，播放小狗的视频或照片，然后老师引导幼儿用感性表达来描述小狗，比如：“小狗眼睛圆圆的，鼻头黑黑的，看起来好可爱啊！”二、活动一：察看小狗的生活习性1.在课堂上，老师播放小狗的生活视频并向幼儿讲解小狗的生活习性，比如：小狗喜爱在阳光下睡觉、小狗食物多为肉类等。

2.幼儿围绕这个主题，团队讨论小狗的生活习性，进行平行探究，并在讨论中践行互动交流的本领。

三、活动二：察看小狗的伙伴1.老师在教室中呈现小狗的伙伴—小狗的一个毛绒玩具，并让孩子们察看它，讲解小狗的身体结构。

2.老师带领孩子们分组制作小狗的绘画或打印小狗图片，导引孩子们通过网络平台，取得更多小狗相关图书和信息，让孩子了解到小狗就像人类一样有着属于本身的伙伴和社群呢！四、活动三：小狗的本领1.让孩子们察看小狗四肢的分布位置和行走方式，并引导孩子们进行模拟，领悟小狗的行动本领；2.学校内开展亲子动手活动，让家长带着孩子们去了解流浪狗的救助行动或去相近的宠物店察看不同品种狗的不同行为本领。

五、活动四：小狗的好伙伴1.老师讲解小狗的感官特点，引导孩子们制作小狗的嗅觉和听觉物品，比如骨头、玩具、发声工具等；2.老师和孩子们一同进行小狗四肢可读游戏，让孩子们能实现通过视觉和触觉等感官来读懂小狗的语言和行为，有助于培育孩子细致察看的本领。

3.搭配直播平台，通过联系当地宠物店，选择适合小宠物的玩具等。

六、活动五：小狗相声大赛1.幼儿自由组队，玩具小狗选手依据小狗的各种本领，让他们一起来为本身组合的小狗相声加点趣味和艺术感。