五上1-3观察绿豆芽的生长
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3、观察绿豆芽的生长【教学目标】科学概念:植物的生长需要合适的环境条件。
当环境条件改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。
过程与方法:设计绿豆芽生长需要阳光的实验,用对比实验的方法观察,记录影响植物生长的条件。
情感、态度、价值观:意思到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。
【教学重点】设计对比实验。
【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。
【教学准备】实验计划单和实验记录表(参考书7面),三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。
【教学过程】一、交流实验中的发现:1、说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。
2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢,怎样才能让绿豆芽生长的更好呢?3、讨论影响绿豆芽生长的因素,教师随机板书。
二、实验一:绿豆芽生长需要阳光吗?1、讨论:绿豆种子发芽可以不需要阳光,那么绿豆芽的生长需要阳光吗?2、该怎样来设计对比实验呢?重点指导:(1)我们只能改变哪些条件?不改变哪些条件?(2)两组的绿豆芽需要一样多吗?(3)改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响,我们怎样才能知道?3、学生完成实验方案,交流。
4、提供实验记录表,引导学生做好观察记录。
(采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色,茎的粗细等)三、实验二:绿豆芽生长对水的需求1、拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验,让学生进行观察。
教师介绍实验:在一个盘子里铺上几层吸水纸,把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上,保持吸水纸一端湿润。
2、讨论:这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同?不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响?为什么我们这样推测?仔细观察还有什么发现?3、概括:植物的生长需要一定的环境,当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
四、观察更多的植物适应环境的图片(书8面):1、比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。
2、香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方?3、这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系?4、说说平时还看见有关植物适应环境的例子。
观察日记——观察绿豆生长【10篇】虽然日记不一定只写当天的事,但最好还是当天的事当天写好,不要非把当天的事放到以后再去写。
下面就是小编给大家带来的观察日记——观察绿豆生长,希望能帮助到大家!观察日记——观察绿豆生长1前几天的语文课上,老师布置了一项“观察豆芽”的日记。
我一到家拿出一袋绿豆,从里面挑出了品质优良的绿豆,把豆子放在一个矿泉水瓶里。
绿豆静静的躺着,可是我倒下了水,绿豆们可有点不安分了。
它压在你上面,你挤着我,可顽皮了。
喝饱了水的豆子又有了新的变化。
昨天还是一颗颗的小不点,今天就变成了大块头,看起来饱胀得马上要破裂似的。
甚至有些绿豆裂开了一条缝隙,像圆鼓鼓的小肚子,可爱极了!第二天早晨,我匆匆忙忙的跑去阳台去看我的绿豆。
豆子已经脱去了身上的绿衣裳,像一个个胖小子脱去了绿大衣,在水里游泳。
第三天放学回家,绿豆的芽越来越长,大概有四、五厘米长,有的像一个小姑娘扎着一条马尾辫,有的像一只只小蝌蚪正在水里游泳,还有的豆芽更像是老爷爷白花的胡须,看着豆芽们你压我、我挤你的模样,我开心的笑了。
过了三天,绿豆的芽已经有10厘米长了。
它们的叶子也变的像小鸭的脚掌。
可是以前那白白胖胖的豆瓣怎么不见了呢?后来查了资料才知道,原来豆瓣的营养与水分被叶茎吸收了,导致豆瓣变得又黑又小。
从观察了绿豆的生长过程,让我感受到,观察一件事物一定要认真仔细的观察,去努力的发现气所蕴含的秘密和道理。
观察日记——观察绿豆生长2今天,老师让我们回家观察绿豆。
回到家里之后,我拿来一个盆,放上一堆绿豆,再倒上一半水,看着这些绿豆,我想:它们真的能冲破坚硬的外壳,茁壮生长吗?想到这里我心里又期待又兴奋。
过了一天,盆里的小绿豆变大了很多,变成了一个个绿色的小胖子。
有的绿豆裂开了一条缝,露出白色的肚皮,看起来非常的可爱。
第二天有的绿豆已经开始破皮了。
还有许多小绿豆牙参差不齐的钻出了“小脑袋”。
看着这些“小脑袋”让我充满了希望。
第三天原本没有破皮的豆芽,终于忍不住打开它的外套,看来是忍不住了。
科教版五年级上册科学观察绿豆芽的生长教学设计和反思教材分析1.教科书共两页,教学内容分为三局部。
第—局部:绿豆芽生长需要阳光吗教科书一开始就提出:“观察我们种下的绿豆芽生长得怎么样了。
怎样才能让绿豆芽生长得更好一些?〞这个问题是引导学生思考植物的生长需要哪些条件。
以前面的研究结果——绿豆种子发芽不需要阳光作为导线,提出“绿豆芽的生长需要阳光吗〞。
围绕这个问题设计一个比照实验。
教科书中的对话再次提示我们在设计实验时要注意的问题。
由于这个实验需要学生在课外去进行,所以老师要鼓舞学生延续地进行观察并记录。
教科书中的记录表是对学生如何去观察以及观察什么的指导。
在上课时让学生自己看看对他们的研究是很有援助的。
第二局部:绿豆芽生长对水的需求这个活动建议由老师来做,让学生来观察实验的结果。
所以在上课前老师要提前几天把这个实验打算好。
这个实验的现象是绿豆芽的根都向纸潮湿的一端生长,表达了植物适应环境的能力。
第三局部:商量动植物的身体结构与生活环境的关系教科书中提问到:“这三种植物生活在什么样的地方?它们的叶同它们生存的环境有什么关系?〞香蕉生长在热带、亚热带,那里阳光充分、雨水多,所以叶子宽大。
松树生长在温带地区,针形叶有利于减少水分蒸发。
仙人掌原产于热带荒漠地区,叶变成了刺,茎肥厚多汁,能贮存大量的水,同那里缺水、酷热、枯燥的环境有关。
这三种植物的形态说明植物的器官是适应生存环境的结果。
通过对以上问题的商量期望学生明白,形形色色的植物生长在各种不同的环境里,环境会影响植物,植物能够适应环境。
教科书鼓舞学生“我们还了解哪些植物适应环境的例子?〞是为了激发学生的研究兴趣,搜集更多有关植物与环境关系的信息2.在这一课中,学生将先来对绿豆芽的生长进行观察。
细心的学生会发觉,并不是种到土壤中的绿豆芽都长得一样好。
这就意味着学生又将经历一个提出问题,设计实验,动手做实验,观察记录,整理分析实验结果,用实验数据说明问题的过程。
今天是星期一,我们班进行了一项非常有趣和有意义的实验,观察发绿豆芽。
老师给我们每个人发了一颗绿豆,要求我们仔细观察绿豆发芽的全过程,并记录在实验日记中。
我拿着绿豆回到家,迫不及待地开始了实验。
我先把绿豆洗净,准备发芽的土壤,然后在土壤中埋下绿豆。
接着,我将绿豆放在阳光充足的地方,并保持土壤湿润。
然后,我每天都会观察绿豆的变化并写在实验日记中。
第一天,我看到的只是一颗干燥的绿豆,没有任何变化。
第二天,我看到绿豆的表面开始发白,并且有一点点出芽的迹象。
第三天,绿豆的出芽越来越明显了,小小的绿芽从土壤的表面探出头来。
第四天,绿芽长大了一些,变得更加茂盛,还有两三片嫩叶从绿芽上长出来。
第五天,绿芽的茂盛程度更高了,叶子的颜色也变得更加鲜绿了。
第六天,绿芽长到了几厘米高,叶子更加茂盛,整个芽变得非常健壮。
通过这一周的观察,我不仅看到了绿豆的发芽过程,还对植物的生长过程有了更深入的了解。
我知道了种子在适宜的温度、湿度和阳光条件下会发芽生长。
在发芽的过程中,绿芽需要从土壤中吸收水分和养分,通过光合作用合成养分,并将废气排出体外,不断地生长和壮大。
这个实验让我明白了绿豆发芽的过程需要耐心和细心,还需要合适的养分和环境。
同时,我也了解到了植物发芽生长的过程和原理,对自然界的万物生长变化也更加充满了好奇和敬畏。
通过这次实验,我学到了很多知识,也增加了科学实践的经验。
我相信,只要我们用心去观察和探索,就能不断地发现和学到更多有趣的事物。
感谢老师给了我们这次实验的机会,让我们亲自动手观察绿豆发芽的过程。
我会继续努力学习,探索更多的科学奥秘。
五年级上册第一单元第三课观察绿豆芽的生长同步练习1、植物生长需要、、、。
答案:水分|空气|适宜的温度|阳光。
解析:解答:植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光。
分析:本题考查植物生长需要的条件。
2、绿豆芽的根会朝着()的方向生长。
A、没有水B、有水C、与有水没水无关答案:B解析:解答:植物的根有向水性。
绿豆芽的根会朝着有水的方向生长。
分析:本题考查植物生长需要的条件。
3、植物种子发芽需要的最基本条件有()。
A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气答案:C解析:解答:植物种子发芽需要的最基本条件有一定的水分、适宜的温度、空气。
分析:本题考查植物种子发芽需要的最基本条件。
4、下列哪种叶子的植物适合在沙漠生长。
()A、阔叶B、针叶C、叶子退化成刺答案:C解析:解答:叶子退化成刺可以减少水分蒸发,适合在沙漠生长。
分析:本题考查适合在沙漠生长的叶子。
5、诗人白居易在《大林寺桃花》中写道:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
”这实际上描述的是一个有趣的自然现象,影响山中桃花迟开的主要原因是()。
A、空气B、降水量C、温度答案:C解析:解答:山上的温度要比山下低很多,是山中桃花迟开的主要原因。
分析:本题考查山中桃花迟开的主要原因。
6、把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室里,同时加适量的水,让其中一组接受光照,另一组用不透明的东西罩住。
这个实验中改变的条件是()A、温度B、水C、光答案:C解析:解答:一组接受光照,另一组用不透明的东西罩住。
这个实验中改变的条件是光。
分析:本题考查实验中改变的条件。
7、在实验时,要在盒内垫纸巾。
关于纸巾的作用说法正确的是()A、防止种子滚动B、使种子获得适量的水分C、保温的作用答案:B解析:解答:在实验时,要在盒内垫纸巾,一端滴水,另一端不滴水,使种子获得适量的水分。
分析:本题考查纸巾的作用。
8、播到土壤中的种子不能萌发的原因是()A、种子不完整B、土壤太干燥C、以上都有可能答案:C解析:解答:种子不能萌发的原因有很多,比如种子不完整、土壤太干燥、温度太低或太高等。
五年级绿豆芽观察日记600字第一天:今天我们开始了绿豆芽的观察。
我把5颗绿豆放在湿的棉花上,然后放在一个透明的玻璃瓶里。
每天我都会给它们适量的水,让它们长得更快更好。
第二天:早上起来一看,我发现绿豆已经有了一点变化。
它们的外面开始裂开了,好像要往外长一样。
我非常兴奋,知道它们即将变成小绿苗。
第三天:绿豆的变化越来越明显了。
它们上面长出了一些细小的根,还有一些绿绿的芽。
它们非常勤奋地往外伸展着,好像在告诉我它们有多么渴望长大。
第四天:今天是个阳光明媚的日子,我看到绿豆芽在太阳的照射下更加茁壮了。
一些芽已经长出了两三厘米,颜色也更加鲜绿了。
看着它们的成长,我感到非常开心。
第五天:绿豆芽长得更高了,有的已经长到了5厘米,有的还在不断往上长。
我决定把它们搬到花盆里,给它们更大的空间生长。
我相信它们会变得更加美丽。
第六天:我每天都会给绿豆芽浇水、适时晒太阳。
它们长得非常茂盛,绿绿的颜色让人看了心情愉悦。
我觉得自己就像一个小农民,每天都关心着它们的成长。
第七天:今天是观察的最后一天。
我看着那些长势良好的绿豆芽,心里很满足。
它们一开始只是一颗小小的豆子,通过我一点一滴的关心和照料,它们变成了这样茁壮的小植物。
通过这个观察实验,我不仅学到了如何照顾植物,还体会到了人与自然的联系。
没有阳光和水,绿豆芽就不会生长得这么好。
我也明白了付出是有回报的,只要我们用心去做,就会得到美好的结果。
我会继续关注绿豆芽的成长,也会更加珍惜和尊重自然。