童心童画教案——我是彩虹鱼

中班美术《我是彩虹鱼》教案《中班美术《我是彩虹鱼》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容中班美术《我是彩虹鱼》活动目标：1.欣赏理解故事，感受彩虹鱼带来的美感体验。

2.用自己喜欢的材料装饰，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3.懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起分享的乐趣。

活动准备：经验准备：1.欣赏过“美丽的鱼”，过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

幼儿理解欣赏过故事《我是彩虹鱼》。

物质准备：教师方面：《我是彩虹鱼》ppt，大幅彩虹鱼的轮廓图片。

PPT 《美丽的鱼》(配以轻音乐)幼儿方面：纸、亮片若干，双面胶，剪刀一、活动过程1.出示绘本ppt，故事导入王老师今天请来了一个好朋友，大家来看看是谁呀?你们看这条鱼漂亮吗，关于他还有个好听的故事喔。

在远远的蓝色大海深处，住着一条鱼。

这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。

它那五彩缤纷的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。

别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。

彩虹鱼不愿意把与众不同的鳞片送给好朋友们，成为一支孤独的鱼，他怎样办的呢?(找章鱼奶奶)章鱼奶奶说：“我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。

这样一来，你固然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何取得幸福。

”彩虹鱼把自己的鳞片一片片的都送给了好朋友，终究，只剩下最后一片闪光鳞了。

彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。

(出示大幅彩虹鱼图片)师：你愿意和彩虹鱼做朋友吗?彩虹鱼没有了闪光的鳞片，怎样办呢?(做新的鳞片送给他)师：做什么样的鳞片呢?用什么材料来做呢?幼儿讨论，发表自己的看法。

2.幼儿自由创作师：今天老师给大家预备了丰富的材料，选出你最喜欢的那片鳞片送给彩虹鱼吧!小朋友们分工合作，小班的小朋友给彩虹鱼一个美丽的家，中班的小朋友给彩虹鱼穿上新衣服把!幼儿自由选组进行鳞片的创作。

最新中班美术我是彩虹鱼教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章“色彩的世界”，详细内容为“我是彩虹鱼”。

通过本节课的学习，让孩子们了解彩虹的七种颜色，并掌握简单的色彩搭配技巧。

二、教学目标1. 让孩子们认识彩虹的七种颜色，并了解它们在大自然中的表现形式。

2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创造力，学会运用色彩表达自己的情感。

3. 培养孩子们的合作精神，学会与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点教学难点：掌握彩虹的七种颜色及其搭配技巧。

教学重点：培养孩子们的观察、想象、创造和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：彩虹鱼图片、彩色笔、画纸、画板、调色盘、水彩颜料等。

2. 学具：彩色笔、画纸、调色盘、水彩颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示彩虹鱼图片，让孩子们观察彩虹鱼的颜色特点，引发他们对彩虹的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解彩虹的七种颜色，引导孩子们观察彩虹鱼身上的颜色变化，并教他们如何进行简单的色彩搭配。

3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据老师的讲解，运用彩色笔和水彩颜料，在画纸上创作自己的彩虹鱼。

4. 互动环节（5分钟）孩子们展示自己的作品，与同伴分享创作心得，培养合作精神。

老师对孩子们的作品进行点评，强调彩虹的七种颜色和色彩搭配技巧。

六、板书设计1. 板书我是彩虹鱼2. 板书内容：彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫色彩搭配技巧：相邻颜色搭配、对比颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的彩虹鱼，并给彩虹鱼涂上美丽的颜色。

2. 答案：孩子们完成作品后，老师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察彩虹，并用所学知识进行创作，提高他们的观察力和创造力。

同时，可以开展“彩虹世界”主题活动，让孩子们深入了解彩虹的相关知识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与教学目标紧密相连，突出彩虹鱼的色彩特点。

我是彩虹鱼教案
教案：彩虹鱼
年级：幼儿园
目标：通过彩虹鱼的故事，让幼儿们了解友谊和慷慨与分享的重要性。

教材：《彩虹鱼》（作者：马库斯·普费斯）
教学步骤：
1. 介绍彩虹鱼：先给孩子们展示彩虹鱼的图片，并介绍彩虹鱼的外貌和特点。

提问孩子们是否知道这个故事的主人公是谁。

2. 阅读故事：读故事《彩虹鱼》的第一部分，让孩子们通过故事内容了解彩虹鱼是一个非常漂亮的鱼，它的鳞片上有五颜六色的彩虹。

3. 讨论友谊的重要性：与孩子们一起讨论故事中的彩虹鱼和其他鱼的关系。

问孩子们为什么彩虹鱼没有朋友。

引导他们体会友谊的重要性。

4. 慷慨与分享：讲述彩虹鱼慷慨与分享鳞片的故事情节，引导孩子们了解彩虹鱼为什么选择与其他鱼分享自己的鳞片。

提问孩子们分享的乐趣和如何使朋友快乐。

5. 制作彩虹鱼手工：准备彩纸和剪刀，让孩子们亲手制作一个彩虹鱼形状的手工艺品。

鼓励他们使用五颜六色的彩纸剪出鳞片。

6. 讲述彩虹鱼的结局：读故事的结局部分，让孩子们知道因为彩虹鱼的慷慨和分享，它找到了真正的朋友，并且大家都快乐地生活在一起。

7. 反思讨论：与孩子们一起回顾整个故事，让他们分享自己对于友谊和分享的理解。

鼓励他们用自己的话讲述故事的主题和教训。

8. 游戏活动：进行一些有关友谊和分享的游戏活动，例如，友谊接力赛，孩子们分成多个小组传递友谊卡片。

评估方式：观察孩子们在讨论和活动中的参与程度和对主题的理解。

延伸活动：鼓励孩子们在日常生活中积极参与分享行为，例如，分享零食、书籍和玩具等。

并及时给予鼓励和肯定。

幼儿园中班教案《我是彩虹鱼》含反思
一、教学目标
1.感受文字的气力，能理解《彩虹鱼》中的情感与价值；
2.赏识知名绘本作品《彩虹鱼》；
3.学会通过绘画表达本身对生活的感受。

二、教学内容
1、课文讲解
2、赏识绘本《彩虹鱼》
3、画彩虹鱼，表达本身的感受
三、教学具材
1.绘本《彩虹鱼》
2.彩笔
3.一张白纸
四、教学过程
1.引入
老师手持绘本《彩虹鱼》走进教室，向孩子们介绍《彩虹鱼》。

2.课文讲解
老师介绍故事背景，通过故事情节、人物塑造等方面分析彩虹鱼为何变得如此孤独，为什么会变得如此慷慨，孩子们渐渐理解并感受彩虹鱼的情感与价值。

3.赏识绘本《彩虹鱼》
老师带领孩子们一起赏识《彩虹鱼》的图片和文字，引导孩子们感受绘本的美丽和情感。

4.画彩虹鱼，表达本身的感受
老师要求孩子们用彩笔，在白纸上画一个彩虹鱼，画完后，孩子们可在鱼的四周画上本身想要的东西，或者用文字表达对彩虹鱼、对生活的感受。

五、反思
1.老师在授课前应多了解幼儿的认知水平，把握他们的爱好，使教学过程更富有趣味味性。

2.在赏识绘本时，老师应适时提示及引导孩子们深入体会绘画内容，把握好时间、音量和语速，做到细心和耐性。

3.在画彩虹鱼时，老师应当引导孩子们正确把握绘画技巧，并能够以本身的方式表达对彩虹鱼、对生活的感受，激励孩子们大胆表达本身的情感，加强自信念。

4.老师应当在教学过程中多与幼儿沟通，对孩子们的想法和表达进行积极的引导和引导，让孩子们感受到本身有被认真听取的权利。

幼儿园中班教案《我是彩虹鱼》含反思教学目标1.让幼儿了解彩虹鱼的故事，学习分享和合作的重要性。

2.发掘幼儿自身的优点和特长，增强自信心。

3.提高幼儿的语言表达能力和想象力。

4.培养幼儿的创新思维能力和良好的情感态度。

教学准备1.彩虹鱼故事图书2.彩虹鱼的手偶3.彩虹鱼的画像展示板4.彩色纸条和胶水教学过程导入活动（10分钟）1.介绍彩虹鱼的形象和简单故事，让孩子们熟悉彩虹鱼这个角色。

2.引导幼儿讲述自己身上的优点和特长，增强自信心。

学习活动（30分钟）1.分发画纸和颜色铅笔，引导幼儿画出自己的“彩虹鱼”，在画上标注出自己的特点和优点。

2.分组模拟彩虹鱼画面，每个小组的每个孩子手中拿一张不同颜色的手偶，进行合作演出，让孩子们体验合作的乐趣。

3.分享自己的作品和经验，互相欣赏与赞美。

反思活动（10分钟）1.教师带领全班幼儿分享今天的学习收获和感受。

2.鼓励幼儿回顾自己的学习过程，发现自己在学习上的进步和不足之处，并提出改进对策。

3.鼓励幼儿向朋友表达感谢之情，提高幼儿的感恩意识。

教学反思这节课的教学目标是让幼儿了解彩虹鱼的故事，学习分享和合作的重要性，发掘幼儿自身的优点和特长，增强自信心，提高幼儿的语言表达能力和想象力，以及培养幼儿的创新思维能力和良好的情感态度。

从实际教学效果来看，教学目标达到了预期。

孩子们很快认识了彩虹鱼，通过画彩虹鱼和模拟合作演出的形式，让孩子们肢体、心灵都获益。

孩子们积极参与，获得了合作、分享、表达、创新的经验。

他们也通过平等交流的话题，学会了相互倾听和欣赏。

不过，这节课可能还不够完美。

教师的汇报过程和内容安排仍需更加熟练。

教师应抓住孩子们在讨论中的提问和表达，引导他们合理回答，并针对性地指导他们如何表达想法，如何寻求回答。

可以结合教材使用多媒体展示和课堂解牌，让孩子们感受到学习的乐趣。

另外，反思环节可能占用时间过少，反思内容也应更具策略性，精益求精，以求教学工作的高效性。

总体来看，这堂课给孩子们留下了深刻的印象。

幼儿园中班绘本《我是彩虹鱼》教案第一章：教学目标1.1 了解彩虹鱼的外貌特征和生活习性。

1.2 培养幼儿对色彩的认识和欣赏能力。

1.3 通过故事，培养幼儿的分享意识和团结合作精神。

1.4 提高幼儿的口语表达能力和想象创造力。

第二章：教学内容2.1 绘本《我是彩虹鱼》的故事内容介绍。

2.2 彩虹鱼的外貌特征和生活习性讲解。

2.3 色彩的认识和欣赏活动。

2.4 分享意识和团结合作精神的培养。

第三章：教学准备3.1 准备绘本《我是彩虹鱼》和相关图片。

3.2 准备彩色纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.3 准备分组合作的游戏道具。

第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿观察彩虹鱼的外貌特征，引导幼儿说出彩虹鱼身上的颜色。

4.2 讲述绘本故事，引导幼儿了解彩虹鱼的生活习性和与其他鱼儿的友谊。

4.3 Activity 1：色彩认识和欣赏。

让幼儿用画笔在彩色纸上画出自己喜欢的颜色，并贴在彩虹鱼身上，培养幼儿的色彩感知能力。

4.4 Activity 2：分享与合作游戏。

将幼儿分成小组，每组共同完成一幅彩虹鱼画作，培养幼儿的分享意识和团队合作精神。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在Activity 1中对色彩的认识和运用。

5.2 观察幼儿在Activity 2中的团队合作和分享行为。

5.3 搜集幼儿在课堂上对彩虹鱼故事的理解和感悟。

5.4 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于教学内容的再现和表达。

第六章：教学延伸6.1 家庭作业：请家长协助幼儿在家中找出彩虹鱼生活的环境，如海洋、河流等，并拍照记录下来。

6.2 课后活动：组织一次户外活动，让幼儿观察自然界的色彩，鼓励幼儿用语言描述自己看到的颜色和景象。

第七章：教学反思7.1 回顾教学过程，总结教学中的亮点和不足。

7.2 分析幼儿在教学活动中的参与度和兴趣。

7.3 针对教学评价结果，提出改进措施，以提高教学效果。

第八章：家长沟通8.1 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。

我是彩虹鱼绘本教案
星宝幼稚园课程教案表
星宝幼稚园课程教案表
过程 一、出示钓鱼板上的小鱼，引起讨论
1、师：大家看，用手做鱼游泳的姿势，
这是什么？一条小鱼，让家长辅助孩子用手做出鱼的动作，小鱼在水里生活，今天给大家介绍一条特别漂亮的小鱼，
2、 理解鱼鳞
二、通过情境和图画认识鱼！
师：彩虹鱼好漂亮，它游到了哪儿呢？水里都有什么？海草，贝壳，石头，幼儿来指一指吧！请同学们举手来指认！看，小鱼还吐泡泡啦！
师：彩虹鱼又游走了！这是一条小蓝雨，指一指吧，再来指一指绿色的水草吧！ 后面彩虹鱼把其它的小鱼都吓跑了，指一指眼睛，尾巴！后来，遇到了海星，指一指嘴巴，指一指海星！见到了珊瑚，章鱼，指一指章鱼的腿吧！看，小螃蟹，指一指吧！这
次有好多小鱼啊，来选一选自己喜欢的吧！看，最后每条小鱼都有自己喜欢的闪光鳞片啦！好漂亮！
三、体会分享的快乐
1、结果，彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。

理解孤独
2.体验分享
师：彩虹鱼送了一片又一片，越送心。

一、教学目标：1. 理解故事内容，感知彩虹鱼由孤独到找到伙伴的过程。

2. 学会分享，体验与同伴一起游玩的乐趣。

3. 发挥想象力，尝试用彩纸拼贴出自己喜欢的鱼。

二、教学重点：1. 理解故事主题，学会分享和关爱他人。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学难点：1. 彩虹鱼由孤独到找到伙伴的心理变化。

2. 幼儿如何用彩纸拼贴出自己喜欢的鱼。

四、教学准备：1. 课件：故事《我是彩虹鱼》动画版。

2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3. 画纸、水彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：播放故事《我是彩虹鱼》动画版，引导幼儿观看并回答问题。

问题1：故事里有哪些角色？问题2：彩虹鱼为什么一开始没有朋友？问题3：彩虹鱼是怎么找到朋友的？2. 故事讨论：根据幼儿回答，引导大家讨论彩虹鱼由孤独到找到伙伴的过程，让幼儿理解分享和关爱他人的重要性。

3. 手工制作：分发彩纸、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿用彩纸拼贴出自己喜欢的鱼。

在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 绘画活动：分发画纸、水彩笔等绘画材料，让幼儿画出自己喜欢的海洋生物，并分享给大家。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的彩虹鱼，体验分享和关爱他人的乐趣。

2. 开展彩虹鱼运动会，设置彩虹鱼游泳、彩虹鱼跳高等游戏项目，让幼儿在游戏中体验合作与交流。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，将故事《我是彩虹鱼》分享给家人，并讲述自己学到的道理。

2. 家长协助幼儿拍摄制作手工和绘画作品的视频或照片，至班级群，与老师和同学分享。

八、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度，了解幼儿对故事主题的理解和感悟。

2. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，关注幼儿的创造力和动手能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和作业完成情况。

九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿参与故事讨论，帮助幼儿理解故事主题。

2. 教师在手工制作和绘画活动中是否给予幼儿足够的指导和支持，鼓励幼儿发挥想象力。

我是彩虹鱼教案标题：我是彩虹鱼教案教案概要：本教案以《彩虹鱼》这本图画书为基础，旨在通过讲述彩虹鱼的故事和传递其中蕴含的友爱和慷慨的价值观，引导学生培养积极向上的情感态度和社交技巧。

教案适用于幼儿园至小学一年级的学生，教学内容包括绘本阅读、角色扮演、情感体验及创作等。

教学目标：1. 通过阅读《彩虹鱼》图画书，学生能理解友爱和慷慨的含义。

2. 培养学生合作、分享、关心他人等积极的社交技巧。

3. 引导学生通过绘画、讨论等方式表达自己的情感体验，并积极参与创作活动。

教学准备：1. 一本《彩虹鱼》图画书。

2. 单张白纸和彩色铅笔/彩色笔。

3. 图画卡片，上面绘有不同情感表情。

4. 制作彩虹鱼剧场道具（包括彩虹鱼的面具、海藻、珊瑚、其他海洋动物等）。

5. 彩虹鱼的小礼物，如彩色贝壳或小海洋动物卡片等。

教学步骤：1. 导入 (5分钟)- 展示《彩虹鱼》图画书，向学生简要介绍故事背景和主要角色。

- 引导学生分享他们对友爱和慷慨的理解，以此激发学生的思考和兴趣。

2. 绘本阅读 (15分钟)- 执行角色扮演：教师扮演讲述者，学生扮演不同角色。

- 逐页读出故事内容，引导学生理解情节，注意彩虹鱼如何与其他鱼儿分享自己的美丽鳞片。

- 启发性问题：- 你对这个故事的主要教益有何看法？- 彩虹鱼为什么愿意与其他鱼儿分享自己的美丽鳞片？- 分享和慷慨是为什么重要的价值观？3. 情感体验 (15分钟)- 分发图画卡片，每张上面有不同的情感表情。

要求学生通过观察卡片并自由表达，体验其中的情感。

- 引导学生谈论并分享自己在特定情境下的感受，如何感受到友爱、慷慨或其他情感。

- 引导学生理解情感表达对于交流、建立友谊和积极心态的重要性。

4. 创作活动 (20分钟)- 分发单张白纸和彩色铅笔/彩色笔。

- 要求学生根据自己对友爱和慷慨的理解，绘制一幅与这些价值观相关的画作。

- 学生完成后，鼓励他们讲解自己的创作，并听取其他同学的观点和分享。

幼儿园中班绘本《我是彩虹鱼》教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们了解彩虹鱼的外貌特征和生活习性。

培养孩子们的观察能力和想象力。

1.2 技能目标培养孩子们的语言表达能力，能用自己的话描述彩虹鱼。

培养孩子们的审美能力，能欣赏彩虹鱼的色彩和图案。

1.3 情感目标培养孩子们的同情心，能关心和理解其他生物的生活。

培养孩子们的环保意识，知道保护水生生物的重要性。

第二章：教学内容2.1 绘本简介介绍绘本《我是彩虹鱼》的作者、出版社和主要内容。

让孩子们初步了解彩虹鱼的特点和故事情节。

2.2 彩虹鱼的特点外貌特征：彩虹鱼身上的色彩和图案。

生活习性：彩虹鱼的生活环境和饮食习惯。

2.3 彩虹鱼的故事情节讲述彩虹鱼与其他鱼儿的友谊和互助。

讲述彩虹鱼如何克服困难和挑战，成为最受欢迎的鱼儿。

第三章：教学方法3.1 直观法展示绘本《我是彩虹鱼》的封面和插图，引起孩子们的兴趣。

通过展示彩虹鱼的图片和实物模型，让孩子们更直观地了解彩虹鱼的特点。

3.2 互动法引导孩子们观察彩虹鱼的外貌特征，并用自己的话描述。

引导孩子们想象自己是彩虹鱼，与其他鱼儿互动的场景。

3.3 情境教学法创设情境，让孩子们扮演彩虹鱼和其他鱼儿，进行角色扮演活动。

通过情境教学，培养孩子们的语言表达能力和想象力。

第四章：教学步骤4.1 引入话题通过展示彩虹鱼的图片，引起孩子们对彩虹鱼的兴趣。

提问：“你们知道这是什么鱼吗？它有什么特点？”4.2 讲述故事朗读绘本《我是彩虹鱼》的故事情节。

引导孩子们关注彩虹鱼的外貌特征和生活习性。

4.3 观察和描述展示彩虹鱼的图片和实物模型，让孩子们观察并用自己的话描述。

引导孩子们关注彩虹鱼的色彩和图案。

第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察孩子们在课堂中的参与程度，是否积极参与观察、描述和互动。

5.2 语言表达能力评估孩子们在描述彩虹鱼时的语言表达能力和想象力。

5.3 情感态度观察孩子们对彩虹鱼和其他鱼儿的态度，是否有关心和理解的迹象。