《吹气球》教学设计(1)

吹气球幼儿园教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解气球的基本特征，知道吹气球的方法和注意事项。

2. 技能目标：通过动手操作，学习正确吹气球的方法，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对气球活动的兴趣，培养幼儿的耐心和自信心。

二、活动准备1. 物质准备：气球若干、吹气球工具（如吹嘴）、记录表、颜料笔、画纸、剪刀、胶水等。

2. 经验准备：幼儿在生活中已有吹过气球的简单经验。

三、活动过程（一）导入环节（5分钟）1. 游戏导入：教师带领幼儿做“气球在哪里”的游戏，引导幼儿用手指着教室里的气球，激发幼儿对气球的兴趣。

2. 提问导入：教师提问：“你们知道气球是什么吗？气球有什么特点？”鼓励幼儿自由发言，引导幼儿初步了解气球。

（二）基本环节（20分钟）1. 观察气球：教师展示不同颜色、形状的气球，让幼儿观察并描述气球的特点。

2. 学习吹气球：a. 教师示范吹气球的方法，强调正确的吹气姿势和技巧。

b. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作。

c. 邀请幼儿展示自己的吹气球成果，给予表扬和鼓励。

3. 气球彩绘：a. 教师分发颜料笔和画纸，引导幼儿在气球上自由绘画。

b. 幼儿互相交流绘画心得，分享自己的作品。

4. 气球装饰：a. 教师分发剪刀和胶水，引导幼儿将画好的气球进行装饰。

b. 幼儿展示自己的装饰作品，互相欣赏和评价。

（三）总结环节（5分钟）1. 回顾活动：教师引导幼儿回顾活动过程，总结吹气球的方法和注意事项。

2. 分享感受：幼儿分享自己在活动中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起在家吹气球，记录吹气球的过程和感受。

2. 区域活动：在美工区设置“气球创作”区域，让幼儿继续进行气球创作活动。

五、活动反思1. 活动效果：通过本次活动，幼儿掌握了吹气球的方法，提高了手眼协调能力，激发了幼儿对气球活动的兴趣。

2. 改进措施：在今后的活动中，可以增加更多互动环节，如分组竞赛、气球接力等，提高幼儿的参与度和积极性。

幼儿园大班科学教案《吹气球》教案一、教学目标1.让幼儿了解气球的吹胀原理，培养幼儿的观察能力和动手能力。

2.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通表达能力。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新思维。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解气球的吹胀原理，掌握吹气球的方法。

2.教学难点：引导幼儿发现气球的吹胀与空气的关系。

三、教学准备1.气球若干、打气筒、气泵等吹气工具。

2.画笔、彩纸、剪刀等制作气球的材料。

3.课件、视频等辅助教学材料。

四、教学过程1.引入教师出示气球，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点呢？”2.探索教师将气球分给每组幼儿，引导幼儿观察气球的形状、颜色、大小等。

教师提问：“你们知道气球是怎么吹起来的吗？我们来试一试吧！”3.实践教师示范吹气球的方法，讲解注意事项。

幼儿分组进行吹气球实践，教师巡回指导。

教师提问：“你们在吹气球的过程中发现了什么？气球为什么会变大？”4.讨论教师组织幼儿讨论：“你们觉得气球变大的原因是什么？和空气有关系吗？”教师引导幼儿从空气的角度思考问题，让幼儿明白气球变大的原理。

5.制作教师发放制作气球的材料，引导幼儿制作属于自己的气球。

教师指导幼儿用画笔、彩纸等装饰气球，培养幼儿的审美能力。

6.展示幼儿展示自己制作的气球，分享吹气球的过程和感受。

教师评价幼儿的表现，给予鼓励和表扬。

教师布置课后作业：回家后，和爸爸妈妈一起吹气球，观察气球的吹胀过程。

五、教学反思1.本节课通过实践操作，让幼儿了解了气球的吹胀原理，达到了教学目标。

2.教师在教学中注重引导幼儿思考，培养了幼儿的观察能力和创新思维。

3.教学过程中，教师关注每一个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高了幼儿的自信心。

4.课后作业的布置，让幼儿将所学知识延伸到家庭生活，增强了亲子互动。

六、教学评价1.教师评价：本节课幼儿参与度高，学习效果好，达到了教学目标。

2.幼儿评价：通过本节课的学习，幼儿对气球的吹胀原理有了更深入的了解，激发了幼儿对科学的兴趣。

吹气球游戏教案教案：吹气球游戏一、教学目标1.掌握正确的吹气球姿势和技巧。

2.培养学生动手能力和合作意识。

3.增强学生的集中注意力和耐心。

二、教学准备1.气球若干。

2.气泵若干。

3.教学PPT。

三、教学过程1.导入教师出示一只未吹气的气球，请学生观察并谈谈他们对气球的了解和见解，然后激发学生的学习兴趣。

2.示范教师向学生展示正确的吹气球姿势和技巧，并强调口腔用力、呼气均匀等要点。

3.练习（1）小组练习学生分为小组，每个小组一人吹气球，其他组员协助进行支撑，在规定的时间内尽量吹大气球，看哪个小组吹得最大。

（2）个人练习学生单独练习吹气球，尽量使气球充满，并保持气球的平衡。

4.总结梳理教师和学生一起总结吹气球的技巧，提炼出正确的吹气球要点，并强调吹气球需要耐心和坚持。

5.游戏（1）气球传递学生站成一圈，开始时一人拿着气球，吹气球并把气球传递给相邻的同学，最后看哪组传递的最快，气球被传递多次；或者设定时间，看哪组传递的次数最多。

（2）击球游戏学生两两组队，每队一只气球，轮流击球，看哪队能够保持气球在空中的时间最长。

6.展示请几位学生将吹好的气球展示给大家，让大家欣赏他们的成果。

7.总结反思教师与学生一起总结吹气球游戏的过程和体会，并鼓励学生互相表扬和分享自己的经验和技巧。

四、教学延伸1.让学生创造新的吹气球游戏，进行比赛，以增加学生对吹气球游戏的兴趣和参与度。

2.组织学生参加吹气球的比赛，为他们提供展示自己技巧和成果的机会。

五、板书设计吹气球游戏六、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了正确的吹气球姿势和技巧，并且通过游戏的形式，培养了学生的动手能力、合作意识和耐心。

同时，通过创造新的吹气球游戏和比赛，激发了学生的创新能力和兴趣。

整个教学过程紧凑有趣，学生参与度高，达到了预期的教学目标。

小学趣味活动吹气球教案教案标题：小学趣味活动-吹气球教学目标：1. 通过参与吹气球的趣味活动，培养学生的动手能力和合作精神。

2. 帮助学生理解气体的特性，如膨胀和收缩。

3. 提高学生的注意力和集中力。

教学准备：1. 气球（足够数量，确保每个学生都有一个）2. 手泵（可选，用于辅助吹气球）3. 纸条或小纸片（用于活动中的小竞赛）教学过程：步骤一：引入活动1. 向学生展示一个充好气的气球，让他们观察和描述气球的特点。

2. 引导学生思考：你们知道气球是怎么充气的吗？你们有没有试过吹气球？步骤二：讲解吹气球的方法和技巧1. 向学生简要介绍吹气球的方法，包括使用嘴巴直接吹气或使用手泵辅助吹气。

2. 提醒学生注意控制吹气的力度，避免气球爆炸。

步骤三：实践吹气球1. 分发气球给每个学生，并确保每个学生都有足够的时间来吹气球。

2. 鼓励学生互相帮助和合作，如果有需要，可以使用手泵辅助吹气。

3. 观察学生的吹气过程，及时给予指导和鼓励。

步骤四：小竞赛1. 将学生分成若干小组，每个小组选出一名代表参加小竞赛。

2. 给每个代表发一张纸条或小纸片，要求他们用吹气的方式将纸条吹到指定的目标位置。

3. 观察并记录各小组代表的成绩，鼓励他们通过多次尝试来提高自己的技巧。

步骤五：总结和展示1. 请学生分享他们在吹气球过程中的体验和感受。

2. 引导学生总结吹气球的方法和技巧，以及气体的特性。

3. 鼓励学生将吹气球的经验应用到其他日常生活中。

评估方法：1. 观察学生在吹气球过程中的参与程度和合作精神。

2. 通过小竞赛中代表的成绩来评估学生的吹气技巧和掌握程度。

3. 听取学生的分享和总结，评估他们对吹气球活动的理解和应用能力。

拓展活动：1. 邀请学生设计和制作自己的气球装饰品，展示在教室或学校的展览中。

2. 进一步探索气体的特性，如通过实验观察气球在不同温度下的变化等。

注意事项：1. 确保学生的安全，提醒他们注意吹气的力度，避免气球爆炸。

大班科学《吹气球》教案教学目标：1.了解吹气球的原理和方法。

2.学习如何正确地吹气球。

3.培养学生观察和实践的能力。

教学准备：1.【实验材料】气球、吹气管。

2.【课件】配图和实验步骤。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）向学生总结一下，他们是否知道如何吹气球，以及吹气球的原理是什么。

然后观察图片和实验说明，让学生猜测如何吹气球。

Step 2：实验演示（10分钟）让学生观察老师或助教演示如何正确地吹气球。

然后从用力的部位、吹气的方向等方面详细讲解吹气球的正确方法。

Step 3：实验操作（15分钟）将学生分成小组，每组两人。

给每个小组发放气球和吹气管。

让学生根据实验步骤自己动手尝试吹气球。

Step 4：观察结果（10分钟）让学生观察吹气球的过程中发生的变化，比如气球的大小、形状等。

让学生记录下他们观察到的结果，并与同组同学分享。

Step 5：总结归纳（10分钟）让学生回答以下问题：1.吹气球时，我们需要用力的部位是哪里？为什么？2.吹气球的正确方法是什么？3.吹气球时发生了哪些变化？通过讨论，引导学生总结出吹气球的原理和方法。

Step 6：小结（5分钟）总结一下课堂内容，强调吹气球的基本原理和正确方法。

提醒学生在以后的活动中要注意安全，并鼓励他们继续进行观察实验。

Step 7：拓展延伸（10分钟）让学生思考如何利用吹气球进行其他实验。

鼓励他们提出自己的想法，并进行相关的实践操作。

鼓励创新思维，并分享自己的实验结果。

Step 8：课堂练习（15分钟）出示几道与吹气球有关的问题，让学生进行思考和回答，巩固课堂知识。

Step 9：作业布置（5分钟）布置作业：请学生回家寻找其他与气球有关的知识，比如气球的历史、制作材料等，并在下节课分享给同学。

Step 10：课堂结束（5分钟）对学生的表现进行总结和鼓励，提醒他们完成作业，并预告下一节课的内容。

教学评价：1.观察学生在实验操作过程中的动作是否正确，是否能够正确吹气球。

吹气球游戏教案教案：学习目标：1. 学生能够理解吹气球游戏的基本规则。

2. 学生能够掌握正确的吹气球的方法。

3. 学生能够通过游戏提高合作和团队精神。

适用年龄：7-10岁教学准备：1. 气球2. 打气筒3. 计时器4. 声明规则的纸条5. 手写字条的纸片教学步骤：1. 引入：首先，老师可以向学生展示一个充好气的气球，看看学生有没有自己吹气球的经验。

然后，教师可以问学生他们对吹气球游戏有什么了解。

2. 解释规则：教师将逐步向学生解释游戏的规则。

首先，教师拿出一张声明规则的纸条，并宣读规则，如：“在游戏开始前你们将各自领到一个气球。

游戏开始后，你们需要尽快吹破自己的气球。

你们可以使用任何合理的方法吹气球，但不能使用尖锐的物体。

吹破气球的时间最短的人将获胜。

”3. 演示正确吹气球的方法：教师可以用打气筒将气球充好气，并告诉学生正确的吹气球的方法。

教师可以示范吹气球的方法，如缓慢、均匀地吹气，避免吹气太用力导致气球突然破裂。

4. 练习吹气球：学生将分成小组，在教师的监督下开始练习吹气球。

教师可以提醒学生注意呼吸控制和吹气力度，让他们尽量吹气球均匀，避免突然用力。

5. 进行比赛：当学生们已经掌握了吹气球的技巧后，可以进行比赛。

教师为每个学生分发一个气球，并使用计时器记录吹破气球所用的时间。

最后，宣布吹破时间最短的学生为胜利者。

6. 团队合作游戏：在学生已经熟悉吹气球游戏后，教师可以组织一个团队合作游戏。

每个小组的成员将手拉手，吹气球时要一起合作。

团队吹破气球所用的时间将用于比较不同小组之间的合作效率。

7. 结束：教师可以和学生们一起回顾游戏过程，总结他们在游戏中学到了什么。

强调团队合作和合理竞争的重要性。

扩展活动：1. 可以尝试不同形状和颜色的气球，让学生在吹气球的过程中体验不同的挑战。

2. 可以进行吹气球的速度比赛，看看学生谁能在最短时间内吹破气球。

3. 可以组织学生设计自己的吹气球比赛规则，并与其他小组进行比赛。

中班科学吹气球教案6篇教案的成功与否往往取决于教师对学生接受能力的准确评估和有效运用，提前准备好教案可以帮助教师在课堂上更加自信，从而提高整体的教学效率和质量，本店铺今天就为您带来了中班科学吹气球教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

中班科学吹气球教案篇1目标预设1、理解散文诗内容，感受情节的趣味性。

2、学习句型：我把XX送给你3、感受小气球颜色的奇妙变化，懂得与他人分享。

重点、难点中班上学期，幼儿的语言表达能力通过小班的锻炼有了进一步的提高，因此结合课件的演示引导幼儿理解故事内容，知道小气球都去过哪些地方，看到了什么，它和谁是好朋友，为了帮助幼儿学习语言表达的完整性，又将简单的句型作为学习的重点。

最后的情感教育作为活动的难点，让幼儿懂得如何与他人分享。

设计理念每个孩子都幼儿自己的好朋友，一次谈话活动中我们聊到了自己的好朋友，他们一个个都能够说出和好朋友一起分享的快乐，为了让幼儿更进一步感受到相互帮助的快乐，我便以小气球为主线，在简单的故事中明白其中的道理，让幼儿感受在小气球的变化中都是谁给了它快乐，通过对比发现小气球的不一样，从而延伸至生活，让幼儿在生活中懂得分享。

设计思路1、活动开始以一首轻松的音乐激发幼儿参与活动的积极性，愿意参与到活动中。

2、通过故事的讲述让幼儿初步了解故事内容，发现小气球的变化。

3、以分段欣赏的形式帮助幼儿感受小气球和朋友间的情谊。

教学过程（一）师幼随音乐入场师：孩子们，你们喜欢旅行吗？让我们跟着音乐出发吧！（二）谈话活动1、师：旅行开心吗？（幼儿回答）瞧！有只小气球也要去旅行了，它和其他气球有什么不一样？（没有颜色）你看到过什么颜色的气球？2、师：这只气球会去哪里呢？在旅行中会发生哪些奇妙的事情？我们一起去看看吧！（三）教师逐一播放课件，幼儿初步理解散文诗内容，学习简单的对话。

1、出示枫叶画面，师完整朗读师：小气球飘到了哪里？（枫树林）枫叶会把什么颜色送给它呢？（红色）枫叶是怎么说的？（我把红色送给你）师：小气球点点头，说：谢谢你！提问：小气球是怎么说的？（谢谢你）真有礼貌。

幼儿园《吹气球》活动方案设计活动名称：《吹气球》活动目标：1.提高幼儿的肺活量和吹气能力。

2.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

3.提升幼儿的观察能力和手眼协调能力。

活动准备：1.所需材料：气球、吹气筒、彩色纸、彩笔、音乐播放器等。

2.活动场地：室内或室外宽敞的场地。

活动流程：阶段一：介绍活动（10分钟）1.讲解活动目的和意义。

2.介绍吹气球的基本知识和注意事项。

阶段二：示范和指导（15分钟）1.工作人员示范正确的吹气技巧。

2.引导幼儿正确使用吹气筒。

3.教授吹气时的正确姿势和呼吸方法。

阶段三：吹气球比赛（30分钟）1.将幼儿分为小组，每组3-4人。

2.每个小组选出一名队长，由队长负责组织和分配任务。

3.设立吹气球比赛的起点和终点，要求幼儿一边吹气球一边奔跑，比赛看哪个小组最快完成比赛任务。

4.比赛中，工作人员进行观察和指导，鼓励幼儿互相帮助和配合。

阶段四：创意气球（30分钟）1.提供彩色气球和彩笔，让幼儿自由发挥，为气球进行创意涂饰。

2.鼓励幼儿互相展示和分享自己的创作。

3.工作人员进行指导和辅助，帮助幼儿实现他们的创意。

阶段五：欢乐舞会（15分钟）1.播放欢快的音乐，引导幼儿在音乐中进行舞蹈。

2.鼓励幼儿手持自己创作的气球，在音乐中欢快跳舞。

3.工作人员进行示范和指导，互动参与。

阶段六：活动总结（10分钟）1.引导幼儿讨论活动中的体验和感受。

2.工作人员总结活动成果，表扬幼儿的努力和进步。

3.示范并引导幼儿进行与吹气活动相关的自我评价，例如：“我现在会正确使用吹气筒了。

”活动延伸：1.在游戏中加入道具，如障碍物和纸飞机，并设立相应的规则，丰富比赛的趣味性。

2.提供不同形状和大小的气球，让幼儿尝试吹气球的不同难度。

3.引导幼儿用吹气球展示他们学到的知识，在家里或幼儿园其他班级进行表演。

活动安全注意事项：1.活动中要保持场地的整洁和安全。

2.幼儿在吹气球时要小心操作，避免气球突然爆炸。

3.若有幼儿有哮喘或呼吸道疾病，应提前得到家长和医生的同意。

吹气球教案教案名称：吹气球教学目标：1.学习吹气球的方法和技巧。

2.培养学生的手指灵活性和爆破压力掌控能力。

3.激发学生的兴趣和动手能力。

教学准备：气球、泵、描红板、黑板、粉笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1.介绍吹气球活动的背景和意义。

2.引导学生回忆吹气球的经验。

二、呈现（10分钟）1.将两个未充气的气球放在黑板的两侧，让学生对比观察。

2.向学生展示如何使用泵给气球充气。

3.请学生注意观察气球的变化。

三、讲解（10分钟）1.向学生详细解释气球是如何充气的。

2.教学展示吹气球的基本步骤：a.用一只手托住气球的尾部。

b.用另一只手握住气球的嘴部。

c.轻轻吹气球，让气球逐渐膨胀。

d.小心地采取出气策略，使气球获得理想的形状。

四、实践（20分钟）1.让学生互相练习吹气球，观察对方的动作是否正确。

2.老师巡视指导学生吹气球的动作和技巧。

3.根据学生的吹气情况，给予肯定和鼓励。

五、总结（10分钟）1.要求学生描述吹气球的方法和技巧。

2.引导学生总结吹气球过程中的注意事项。

六、拓展（5分钟）1.指导学生尝试吹大气球和长条气球。

2.展示吹气球的更多用途，如制作气球动物和气球装饰品等。

七、作业（5分钟）要求学生回家练习吹气球，并完成一篇吹气球的学习心得。

教学反思：通过这堂课，学生掌握了基本的吹气球方法和技巧。

在实践环节中，学生能够相互帮助和监督，积极参与吹气球活动。

整堂课的气氛轻松活泼，学生们的兴趣得到了很好地激发。

在拓展部分，学生尝试吹大气球和长条气球，增加了他们对吹气球的了解和兴趣。

总体而言，这堂课达到了预期的教学目标。