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出师表
——诸葛亮
情景导入
读过《三国演义》的人都知道,这首《临江仙·滚滚长江东逝水》是这部著作的开篇词。
但这首词作者并不是罗贯中,而是明朝中期的文学大家杨慎。罗贯中是从杨慎那里抄来的吗? 不是。罗贯中为元末明初人,而杨慎是明朝中期人。最初《三国演义》开篇并没有此《临江 仙》,是清初毛宗岗父子将其放在卷首的,不管怎么移动,我们都相信罗贯中和杨慎两位老人 家都不会有意见。就像罗贯中《三国演义》中被神化的“诸葛亮”,诸葛亮本人也会很乐意, 他的一片忠心能流芳百世,罗贯中有很大的功劳,只不过罗贯中的《三国演义》的内容可信度 不高,真正值得信赖的文字还算是诸葛亮本人的《出师表》,今天我们就来学习诸葛亮的这篇 经典名作。
临 故临崩寄臣以大事也(将要) 临表涕零(面对,动词)
感 由是感激(感动,激动)
激
效 恐托付不效(奏效,有效果) 愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务,名词)
臣不胜受恩感激(感谢)
一词多义
恢弘志士之气(形容词活用作动词,发扬光大) 若有作奸犯科及为忠善者(形容词活用作名词,忠善之事) 亲贤臣,远小人(形容词活用作动词,亲近、疏远) 攘除奸凶(形容词活用作名词,奸臣贼党) 北定中原(名词作状语,表示动作行为的方向,向北) 不宜妄自菲薄(形容词活用作动词,轻视,看不起) 庶竭驽钝(形容词活用作动词,用尽) 则责攸之、祎、允等之慢(形容词活用作动词,怠慢) 恐托付不效(名词活用作动词,奏效,有效果) 苟全性命于乱世(形容词的使动用法,使……全,保全) 恐托付不效(动词活用作名词,托付的事) 此皆良实(形容词活用作名词,善良笃实的人) 优劣得所(形容词活用作名词,才能高的和才能低的人)
必能使行阵和睦(行列这里指
有
若有作奸犯科(有,与无相对。下文有 所广益中有同此)
尔来二十有一年矣(通又,用来连接整
数与 零数之间)
军队,名词)
一词多义
能 必能裨补阙漏(能够) 先帝称之曰能(能干,有才能) 以
任 受任于败军之际(任用,委任,动词) 则攸之、祎、允之任(责任,职责,名词)
故临崩寄臣以大事也(介词,把) 先帝不以臣卑鄙(介词,因) 以光先帝遗德(连词,表目的,来, 用来) 以塞忠谏之路也(连词,表结果, 以致)
指导朗读
(1)然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者,盖追/先帝之殊遇,欲 报之于/陛下也。 (2)若有/作奸犯科/及为忠善者,宜付有司/论其刑赏,以昭陛下/平明之 理,不宜偏私,使/内外异法也。 (3)侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以/先 帝简拔/以遗陛下。 (4)愚以为/营中之事,悉以咨之,必能使/行阵和睦,优劣得所。
败军之际受任
受任于败军之际：状语后置,正常语序为:
(3)省略句
省略主语“陛下”
诚宜开张圣听,以光先帝遗德省：略主语“臣”
后值倾覆,受任于败军之际：
合作探究
什么叫“表”?这种文体有什么特点?
表,古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文 有各种不同的名称。战国时期统称为“书”,如李斯《谏逐客书》。到了 汉代,这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩,奏以按劾,表以 陈情,议以执异。”(《文心雕龙》)此外,还有一种专议朝政的文章,又统 称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在 出师北伐前向刘禅(刘后主)的言事呈文。
古今异义
陟罚臧否(古义:恶,坏;今义:否定,不) 晓畅军事(古义:精通,熟练;今义:语言表达通顺明白) 此先汉所以兴隆也(古义:用来……的;今义:连词,用在下半句表结果) 猥自枉屈(古义:辱,这里有降低身份的意思;今义:卑鄙,下流) 庶竭驽钝(古义:希望,期望;今义:众多) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(古义:痛心遗憾;今义:十分憎恨)
基础知识
读准字音
崩殂( cú ) 菲薄( fěi) 裨补( bì ) 遗陛下(wèi ) 祎( yī ) 攸( yōu） 阙漏( quē) 陟罚(zhì ) 臧否(zānɡ pǐ )
猥自( wěi ) 咨诹( zōu )
夙夜( sù ) 驽钝(nú ) 攘除(rǎnɡ) 斟酌( zhēn zhuó)
文言句式
(1)判断句
“……也之言职标分志也的：判断句
此皆良实：
没有明确语言标志的判断句
此悉贞良死节之臣：
“……也”,判断句标志
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也：
(2)倒装句
于乱世苟全性命
苟全性命于乱世：状语后置,正常语序为: 临崩以大事寄臣
临崩寄臣以大事：状语后置,正常语序为:
古今异义
. . 先帝不以臣卑鄙(古义:身份低微,见识短浅;今义:语言、行为恶劣,不道德) . 此诚危急存亡之秋也(古义:“时”的意思;今义:季节,指秋天) . . 由是感激(古义:感动;今义:指因对方的好意或帮助而对他产生好感) . . 诚宜开张圣听(古义:扩大;今义:指商店开始营业) . 引喻失义(古义:适宜,恰当;今义:正义,意义,人与人之间的情谊等)
这篇《出师表》是诸葛亮在公元227年(蜀汉后主刘禅建兴五年)出兵伐魏,临 行时写给刘禅的奏章。当时刘备已经死了四年(公元223年),蜀国和吴国的联盟已 经破裂,荆州已经失守,蜀国实际只占有益州,实力本来不厚,再加上连年战争,国力更 加困乏。于是诸葛亮派人和吴国修好,又亲自领兵平定了南方少数民族地区的叛乱, 稳定了后方(即“五月渡泸,深入不毛”),然后趁魏国君主曹丕身死、魏国大将司马 懿被贬的机会,抱着“不伐贼,王业亦亡;惟坐而待亡,孰与伐之”的心情,出兵北伐,企 图巩固蜀汉政权、消灭魏国进而统一国家,复兴汉室。
诸
葛
刘
亮
备
学习目标
1.题解，了解本文作者及写作背景。 2.学习生字、在理解重点词的基础上初步理解文章 内容。 3.熟读课文。
走进作者
诸葛亮(181—234),琅玡阳都(今山东沂水南)人,字孔明,谥号忠武 侯,后世称为武侯,是三国时著名的政治家、军事家。著有《前出师表》 《后出师表》等。
诸葛亮
创作背景
一词多义
遗 是以先帝简拔以遗陛下(给予) 以光先帝遗德(遗留)
为 若有作奸犯科及为忠善者(做) 为国以礼(治,治理)
论 宜付有司论其刑赏(判定,动词) 每与臣论此事(谈论,议论,动词)
谓 而中道崩殂(半) 宫中府中(内,里,中间,方位名词)
道 而中道崩殂(路,途,名词) 以咨诹善道(道理,名词)
然后施行(做,执行,动词) 行 性行淑均(品德,品行,名词)
