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第十六章电压电阻第4节变阻器归纳:①能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变金属杆、滑片、电阻丝、瓷筒、接线(续表)1.5 A200 Ω(续表)导学设计学点1变阻器问题1:要想改变电路中的电流,你有哪些方法？答:改变电路两端的__电压__或改变电路中的__电阻__。
问题2:我们可以通过改变导体的__材料__、__长度__、__横截面积__来改变接入电路中电阻的大小。
在这些方法中,你认为最为简便易行的方法是改变导体的__长度__。
实验1:选取一根铅笔芯,按照图16－4－6所示连接电路。
移动铅笔芯上的夹子,观察小灯泡的亮度。
图16－4－6思考:问题3:接入电路中的铅笔芯长度越短,电阻越__小__,小灯泡越__亮__；接入电路中的铅笔芯长度越长,电阻越__大__,小灯泡越__暗__。
问题4:为增大接入电路中电阻的变化范围,可增加铅笔芯的__长度__。
实验2:观察如图16－4－7所示的滑动变阻器。
16－4－716－4－8思考:问题5:A、B两接线柱之间是__电阻丝__,电阻丝外面涂着__绝缘层__,绕在绝缘管上。
问题6:C、D两接线柱之间是__金属杆__,与滑片P接触处的电阻丝的绝缘层被刮掉,电阻丝可以与滑片P相连；滑片移动到不同的位置时,A、C(或B、C)两个接线柱间电阻丝的__长度__不一样,这样就可改变接入电路中电阻的大小。
问题7:如图16－4－8所示,滑动变阻器铭牌上标有“1.5 A200 Ω”的字样,1.5 A是指__变阻器接入电路部分允许通过的最大电流为1.5_A__,200 Ω是指__变阻器允许接入电路的最大阻值为200_Ω(或变阻范围为0～200_Ω)__；为了保护电路,接通电路前应将电阻调节到__最大__。
学点2滑动变阻器的使用如图16－4－9所示的实物电路图是小丽在探究“怎样用滑动变阻器改变灯泡亮度”时设计并连接的电路。
图16－4－9思考:问题1:要使变阻器能够控制灯泡亮度,变阻器应该与灯泡__串__联。
目录第十章多彩的物质世界 (2)一、宇宙和微观世界 (3)二、质量 (6)三、密度 (9)四、测量物质的密度 (11)参考资料 (13)第十一章运动和力 (17)一、运动的描述 (18)二、运动的快慢 (19)三、时间和长度的测量 (22)四、力的作用效果 (23)五、物体的惯性 (25)参考资料 (27)第十二章力和机械 (28)一、重力 (29)二、弹力 (32)三、摩擦力 (32)四、杠杆 (34)五、其他简单机械 (36)参考资料 (38)第十三章压强和浮力 (44)一、压强 (46)二、液体的压强 (48)三、大气压强 (51)四、气体压强与流速的关系 (53)五、浮力 (55)参考资料 (57)第十四章机械能 (68)一、动能和势能 (69)二、机械能及其转化 (71)三、功和功率 (72)四、机械效率 (74)参考资料 (76)第十五章热和能 (79)一、分子热运动 (81)二、内能 (83)三、比热容 (86)四、热机 (88)五、能量的转化和守恒 (91)参考资料 (93)第十章多彩的物质世界课程标准的要求1、大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识人类对宇宙的探索将不断深入。
2、知道物质是由分子和原子组成的。
3、了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。
4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。
5、初步了解纳米材料的应用和发展前景。
6、初步认识质量的概念。
会测量固体和液体的质量。
7、通过实验理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的问题。
能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
8、有保护环境和合理利用资源的意识。
全章概述在《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》的科学内容中，“物质”作为三大一级主题内容之一出现，其中有关物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度、新材料及其应用等二级主题的大部分内容已经在《义务教育课程标准实验教科书物理八年级》中具体化。
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《复习方法：基础知识复习的思路和方法》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：帮助学生巩固和深化对物理基础知识的理解，形成系统的物理知识体系。
2.科学思维：培养学生归纳整理、逻辑分析和批判性思考的能力，掌握有效的复习策略。
3.学习方法：引导学生掌握科学的复习方法，包括知识梳理、错题集建立、定期回顾等，提高自主学习效率。
4.情感态度：激发学生对物理学习的兴趣，培养坚持不懈的学习态度和积极应对挑战的精神。
二、教学重点•掌握基础知识复习的基本步骤和策略。
•学会运用思维导图、错题集等工具进行高效复习。
三、教学难点•如何引导学生将零散的知识点串联成系统的知识体系。
•培养学生自主制定并执行复习计划的能力。
四、教学资源•多媒体课件（包含复习方法介绍、思维导图示例）。
•复习资料包（包括各章节知识点总结、典型例题、错题集模板）。
•教材及配套习题册。
五、教学方法•讲授法：介绍复习方法的基本概念和重要性。
•示例法：通过具体实例展示如何运用思维导图、错题集等工具进行复习。
•讨论法：组织学生分组讨论复习策略，分享经验，共同解决问题。
•实践法：指导学生动手制作思维导图、整理错题集，体验复习过程。
六、教学过程1. 导入新课•情境引入：播放一段关于高效学习的短视频或讲述一个通过科学复习方法取得优异成绩的学生故事，引起学生共鸣，激发学习兴趣。
•提出问题：引导学生思考自己在复习过程中遇到的问题和困惑，如知识点遗忘快、复习效率低等，引出本节课的主题——复习方法的重要性及基础知识复习的思路和方法。
2. 新课教学2.1 复习方法概述•讲解：介绍复习方法的定义、分类及在物理学习中的重要性。
强调复习不是简单的重复记忆，而是要通过归纳总结、深入思考来巩固知识、提升能力。
2.2 基础知识复习的步骤•梳理知识框架：引导学生按照章节顺序梳理物理基础知识，形成知识框架。
可以通过提问、小组讨论等方式帮助学生回忆和补充知识点。
思维特训(二) 四冲程内燃机|典|例|分|析|四冲程内燃机中的计算例 2017·内江汽车的发动机工作时,吸入汽缸的汽油和空气的比例,决定了汽车的动力性能和经济性能。
某汽车四冲程汽油发动机的汽缸总排量为2 L (发动机每个工作循环吸入或排出的流体体积称为汽缸排量),发动机工作时,吸入汽缸的是由汽油和空气所形成的混合物,混合物的密度ρ＝1.44 kg /m 3,汽油和空气的质量比为1∶15,汽油的热值q ＝4.5×107 J /kg 。
如果发动机曲轴在1 min 内转动3×103转,发动机的效率为40%,那么,在这种情况下:(1)汽车在1 min 内做的有用功是多少？(2)汽车在平直的公路上匀速行驶时受到的阻力为f ＝3×103 N ,汽车行驶的速度是多少？【参考答案】(1)发动机转速为3×103 r /min ,则每分钟完成的工作循环数为1500个,其中吸气冲程1500个,吸入的混合气的体积为1500×2 L ,根据空气和汽油的质量比为15∶1可知,汽油的质量占这些混合气体质量的116。
每分钟吸入汽油的质量:m ＝116ρV ＝116×1.44 kg /m 3×1500×2×10－3 m 3＝0.27 kg ； 这些汽油完全燃烧放出的热量:Q 放＝qm ＝4.5×107 J /kg ×0.27 kg ＝1.215×107 J ；汽车在1 min 内做的有用功:W ＝Q 放η＝1.215×107 J ×40%＝4.86×106 J 。
(2)汽车在1 min 内做的有用功的功率:P ＝W t ＝4.86×106 J 60 s＝8.1×104 W 。
因为汽车匀速行驶,所以汽车受到的阻力与牵引力是一对平衡力,大小相等,即F ＝f ＝3×103 N ,根据P ＝Fv 可得,汽车行驶的速度:v ＝P F ＝8.1×104 W 3×103 N＝27 m /s 。
知识梳理(五)
一、欧姆定律
导体中的电流,跟导体两端的电压成________,跟导体的电阻成________。
用公式表示为I ＝U R。
对于一个导体而言,只要知道电流、电压、电阻这三个物理量中的两个,就可以利用欧姆定律求出第三个量。
二、电阻的测量
根据R ＝U
I
,可以通过测量电流和电压计算出电阻,这种测量电阻的方法叫做伏安法。
一、电阻的串、并联
二、串、并联电路特点的对比
三、动态电路分析
(1)解释动态:由于滑动变阻器滑片移动或电路中开关状态不同而使电路中的电流发生改变,这样的电路称为动态电路。
(2)思路点拨
①开关闭断变方式:开关的闭合和断开会使得用电器的连接方式发生改变,即在单阻－串联－并联三种方式间发生转化,三种方式间电阻的大小关系为:R串＞R单＞R并。
②滑片移动变电阻:滑动变阻器滑片的移动不改变电路的连接方式,直接改变接入电路中电阻的大小,然后根据串联分压正比(大电阻分大电压)、并联分流反比(大电阻分小电流)进行分析。
并联电路中,各支路中的用电器互不影响,变阻器滑片移动只影响所在支路电流的变化,从而引起干路电流变化。
③析电路定变量:不管是开关闭断还是滑片移动,其实质都是改变了电路的总电阻,从而引起电路中电流的变化。
无论串联电路还是并联电路,部分电阻增大,总电阻随之增大,电源电压不变,总电流与总电阻成反比。
④分析思路图解
图17－F－1
详解详析
【核心要点突破】
一、正比反比
【教材知识纵横】
一、长度大横截面积小之和和
R＝R1＋R21
R＝
1
R1＋
1
R2nR0
R0
n。
知识梳理(三)一、摩擦起电两种电荷1.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做____________,带电体有吸引____________的性质。
摩擦起电的实质是电荷发生________。
2.两种电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带________电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带________电荷。
同种电荷互相________,异种电荷互相________。
电荷的多少叫做________,单位是________。
3.验电器:检验物体是否带电的装置叫________,它是根据______________________的原理制成的。
4.导体、绝缘体:________导电的物体叫做导体,__________导电的物体叫做绝缘体。
金属中存在大量的__________,易导电。
二、电路串联电路和并联电路1.电路:电荷的__________形成电流,我们把______电荷定向移动的方向规定为电流方向。
用导线把________、__________、________连接起来,组成电流可以流过的路径,叫做电路。
电路中有持续电流的条件:(1)有____________；(2)电路是__________路。
三种电路状态分别是________路、________路和________路。
2.电路的两种连接方式:________电路和________电路。
串联电路电流路径只有________条,只需要________开关控制电路,用电器之间________________________________________________________________________；并联电路有________条电流路径,需要________开关控制各支路,用电器之间____________。
三、电流电流表的使用1.电流:表示____________的物理量,用符号__________表示,国际单位是__________,简称__________,符号为________,比它小的单位还有__________和__________。
知识梳理(一)一、分子热运动1.扩散:不同物质在相互接触时彼此__________的现象。
2.分子的热运动:一切物质的分子都在________________________。
由于分子的运动与________有关,所以这种无规则运动又叫做分子的热运动。
3.分子动理论:①常见的物质是由大量的________、________构成的；②构成物质的分子在不停地做________；③分子间存在着________和________。
二、内能1.内能:构成物体的所有分子,其热运动的________和分子__________的总和。
内能具有普遍性,一切物体都具有内能。
2.改变物体内能的两种方法:____________和______________。
3.外界对物体做功,物体内能________,物体对外界做功,物体内能________。
(均选填“增大”或“减小”)4.热量:热传递过程中传递________的多少叫热量,其单位是________。
三、比热容1.一定质量的某种物质,在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的________与它的质量和升高(或降低)的温度________之比,叫做这种物质的比热容。
其单位是____________。
比热容的大小与物质存在的________和物质的________有关。
热量的计算公式是__________________、____________________。
2.水的比热容:__________J/(kg·℃),其物理意义是________________________________________________________________________。
一、固、液、气三态特性对比二、内能与机械能的区别三、温度、热量、内能的区别与联系详解详析【核心要点突破】一、1.进入对方2.不停地做无规则运动温度3.①分子原子②热运动③引力斥力二、1.动能势能2.做功热传递3.增大减小4.能量焦耳(J)三、1.热量乘积J/(kg·℃)状态种类Q吸＝cm(t－t0)Q放＝cm(t0－t)2.4.2×103质量是1 kg的水,温度升高(或降低)1 ℃所吸收(或放出)的热量是4.2×103 J ＝2.1×104J。
知识梳理(四)一、电压、电压表的使用1.电压:电源给用电器两端提供________,________是使电荷定向移动形成电流的原因。
电压通常用字母________表示,单位是________,符号是________。
我国家庭电路的电压为__________V,一节新干电池的电压为__________V,对人体来说安全的电压为______________V。
2.电压表的使用:电压表与被测用电器________联,电流要从电压表的________接线柱流入,从________接线柱流出,所测电压不能超过电压表的________,电压表________(选填“可以”或“不可以”)直接接在电源两端。
二、串、并联电路中电压的规律1.串联电路中电源两端电压等于________________________,用符号表示可以写为________________________________________________________________________。
2.并联电路中电源两端电压与各支路两端的电压________,用符号表示可以写为________________________________________________________________________。
三、电阻、变阻器1.电阻:表示导体对电流________作用的大小,通常用字母______表示,单位是________,符号是______。
导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体的________、________和____________,还与________有关。
2.变阻器是能改变接入电路中________大小的一种元件。
一、电流表与电压表对比二、滑动变阻器与电阻箱对比三、电路故障的判断与排查常见电路故障有两种:用电器短路和断路。
通常利用电流表和电压表的示数进行判断,也可以利用元件并接的方法进行排查,具体如下:(1)电表判断法(2)元件并接法利用电路元件(如电流表、灯泡、电压表等)逐次并接进行排查,只要出现不同现象(如灯亮、电表有示数等),则表明并接位置断路。
