目标管理培训课程(简单版)
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博遠天义经典内训课程MTP管理培训课程(内训)课程描述MTP管理培训课程(Management Training Program)源自美国,1950年传入日本,初期是美方对受雇于美军基地担任一定管理职务的日方人员进行的系列培训。
随即引起了日本通产省官员的注意,迅速将MTP管理培训扩展到整个日本产业界。
经过半个多世纪的验证,对战后的日本产业复兴起到了极大的帮助和推动作用。
MTP课程设计思路缜密严谨、案例生动详实,是培训主管人员的经典课程,学员受训后,能够以经营自我的观念和心态去面对管理工作,使自己配合企业的发展脚步不断提升,与公司共同成长。
MTP课程总共分为四篇(管理认知、工作管理、人员管理和领导激励)十六个部分,最短培训时间为24小时(3个培训日)。
整个培训过程强调教学互动、共同探讨,要求学员高度参与和投入。
为了达到应有的培训效果,无论是组织者、参训学员,还是讲师,都必须做好充分的准备。
课程目标通过本课程的学习,学员能够:1、学习新经济时代管理面临的问题和挑战,增强学习的紧迫性;2、掌握现代管理理念,了解中高级干部的角色定位,培养中高级管理者的基本心态;3、发挥组织的集体效能,培养团队精神,以团队的力量完成公司目标;5、能够以科学化的思维及方法,掌握PDCA的管理循环,做好业务管理;6、培养主动发现问题的意识,掌握解决问题的基本技巧;7、了解培养人才的重要性,并在工作中对部属进行教导和训练;8、学习沟通的技巧与方法,透过有效的沟通完成任务,并建立起良好的人际关系;9、掌握人性的特点,能够带人带心,激发部属工作意愿,提高工作士气;10、掌握领导艺术,发挥影响力,培养有实力和魅力的优秀企业领导人;11、能够以经营自我的观念和心态去面对管理工作,使自己配合企业的发展脚步不断提升,与公司共同成长。
课程大纲第一讲管理的基本概念管理的定义管理者的立场与职责(功能)管理的四个层面及其整合管理者的基本心态第二讲组织运作的原则权责确立原则:可能的例外决定控制幅度的因素原本属于部属自己职责内的业务授权与责任授权要点第三讲管理与基准基准的概念基准的意义及种类基准的效用订立可执行的标准执行标准的条件无法遵守标准的原因第四讲问题的意识与创造问题的定义问题意识的定义使部属拥有问题意识问题的种类创造的过程各种创造性开发技巧阻碍岗位创造力发挥的因素第五讲改善、改革的实践组织化的再检讨与改善掌握组织状况的工具职务分配的研究职务分配检讨的要点职务充实及管理者的态度工作方法的改善工作改善的程序与方法5W1H & 五项基本构想第六讲计划计划的概念计划的种类计划制定的程序拟订计划时的困难部属参与拟订计划的好处第七讲命令命令下达的方法理想的命令方式工作结果的反省第八讲控制管理者必须执行的重要职责控制:案例讨论控制过当或控制不足第九讲协调协调的概念协调:案例讨论沟通的方法经由整合的协调会议的计划、准备与执行第十讲部属培育的概念培育部属的真谛辅助学习的原则启发性的环境部属培育的方法从日常接触中培育部属第十一讲个人能力的培育个人能力培育的必要性三种形式:OJT、OFF、S.D培育管理能力的自我检讨项目管理能力的培育方式第十二讲团队能力的培育培育团队能力的意义:No one is perfect, A TEAM can be!提升组织效率克服团队发展的五种机能障碍团队的类型与对应方法工作场所的士气促进组织活性化的着眼点第十三讲人类行为的理解管理者须把每位部署都视为具有感情,且不相同的人,同时为透彻了解部署,有必要对人的行为作深入的了解。
员工食品安全培训制度(简单版13篇)篇1这套制度重要包含以下几个方面:1. 员工培训:全部直接或间接参加食品处理的员工必需接受食品安全培训,了解基本的卫生知识和操作规程。
2. 卫生标准:员工需保持个人卫生,如定期洗手、戴发网和口罩等,工作区域要保持清洁,定期消毒。
3. 食品储存:食品应按种类、保质期分别储存,冷藏冷冻设备要定期检查维护,确保温度适合。
4. 加工操作:遵从食品加工流程,防止交叉污染,确保烹饪充分,避开食物中毒风险。
5. 应急处理:设立应急预案,一旦发生食品安全问题,能快速响应,及时上报并妥当处理。
篇21. 培训目标:确保全部员工理解并遵守国家食品安全法规,掌握食品加工、储存、服务等环节的基本卫生规范。
2. 培训对象:掩盖从管理层到一线操作工的全部人员,尤其强调新入职员工的初始培训。
3. 培训内容:包含食品安全基础知识、防备食物中毒措施、个人卫生习惯、应急预案处理等。
4. 培训形式:结合理论教学、实操演练、案例分析等多种方式,确保知识的深入理解和应用。
5. 培训频率:定期进行复训,以巩固知识,适应食品安全标准的更新。
篇31. 培训内容涵盖食品安全法律法规、食品卫生标准、食品储存与处理方法、食物中毒防备措施等方面。
2. 新入职员工需完成基础食品安全培训,并通过考核后方可上岗。
3. 定期进行复训,以更新知识,应对食品安全新规定和技术变动。
4. 强调个人卫生习惯,包含洗手规定、穿着适当的防护装备以及避开在工作场合食用食品。
篇4员工食品安全培训将涵盖以下几个关键领域:1. 食品卫生基础知识:包含个人卫生习惯、食品储存条件、清洁消毒程序等。
2. 食品安全法规:讲解国家和地方的食品安全法规,确保员工了解并遵守相关规定。
3. 食物处理技巧:教授正确的食物切割、烹饪和保管方法,避开交叉污染。
4. 食品过敏知识:教育员工识别和处理食物过敏反应,供应必需的顾客信息。
5. 应急处理程序:训练员工如何应对食品安全事故,如食物中毒事件。
程序员新人培训计划一、培训目标1. 培养新人对编程的兴趣和热情;2. 能够掌握基本的编程语言知识和技能;3. 提升新人的逻辑思维能力和问题解决能力;4. 帮助新人融入团队,了解公司的工作流程和规范。
二、培训内容1. 编程基础知识(1)编程语言:选择一门常用的编程语言,如Java、Python、C++等,进行深入学习,掌握其基本语法和特性;(2)数据结构和算法:了解常用的数据结构和算法,能够灵活运用解决问题;(3)面向对象编程:掌握面向对象编程的基本原理和应用,能够进行对象的定义和调用。
2. 工具和环境(1)使用版本控制工具:如Git,掌握分支管理、代码提交、代码回退等基本操作;(2)集成开发工具(IDE):熟悉常用的IDE,如IntelliJ IDEA、Eclipse等,能够进行项目的创建、编写和调试;(3)操作系统:熟悉常用的操作系统,如Windows、Linux等,能够进行基本的系统操作和命令。
3. 系统开发(1)Web开发:了解常用的Web开发框架,如Spring、Django等,能够进行简单的Web应用开发;(2)移动开发:了解移动应用开发的基本原理和技术,如Android、iOS开发等;(3)数据库:掌握常用的数据库操作,如SQL语句编写、数据库连接等。
4. 项目实践(1)参与实际项目:新人在培训期间可以参与公司实际项目的开发,通过与老员工的合作,快速提升自己的技能和经验;(2)独立开发任务:给新人分配一些简单的开发任务,让他们独立完成并提交代码,通过评审和反馈,不断改进。
5. 参与培训课程(1)参与技术分享会:公司定期组织技术分享会,让新人了解前沿技术和行业动态;(2)参与培训课程:可以邀请行业内的专家进行培训讲座,让新人学习更多的技术知识和经验。
三、培训方法1. 班级培训:将新人分成几个小组,由老员工负责指导和管理,定期进行集中培训和项目实践;2. 线上学习:提供在线学习平台和资源,让新人在培训之余能够继续学习和提升自己的技能;3. 实践导向:通过项目实践和任务分配,让新人进行真实的编程练习和应用,加速技能的提升和成长;4. 老员工带教:给予新人更多的关怀和指导,让他们在学习和工作中能够更快地融入团队和工作。
职业经理人管理方案简单版一、背景与目标随着社会的发展,企业管理越来越复杂,对企业经理人的要求也越来越高。
职业经理人在企业中扮演着重要的角色,他们需要具备全面的管理知识、技能和素质,能够有效地管理和发展企业。
本管理方案的目标是提供一套简单、实用的管理方法和工具,帮助职业经理人有效地管理企业,实现企业的长远发展。
二、管理原则1. 更高效的资源配置:职业经理人应该根据企业的战略目标,合理调配资源,确保资源的最优利用。
2. 强化团队合作:职业经理人应该建立合作的团队机制,共同推动企业发展。
3. 鼓励创新和学习:职业经理人应该鼓励员工创新和学习,不断提升企业的竞争力。
4. 全球化视野:职业经理人应该具备全球化的视角,了解全球市场动态,推动企业国际化发展。
三、管理流程1. 策划阶段(1) 分析外部环境:职业经理人应该了解企业所处行业的发展趋势、竞争对手的情况,为企业的战略决策提供参考。
(2) 制定战略目标:职业经理人应该与企业高层一起制定明确的战略目标,并将其与员工沟通,使员工对企业的发展方向有清晰的认识。
(3) 制定实施方案:职业经理人应该设计一套可行的实施方案,并将其分解为具体的任务和目标,明确责任人和时间节点。
2. 组织实施阶段(1) 人员招聘与培养:职业经理人应该根据企业的需求,制定人员招聘和培养计划,确保企业拥有高素质的人才队伍。
(2) 组织架构设计:职业经理人应该根据企业的战略目标,设计合理的组织架构,明确各部门的职责和权限。
(3) 制定管理制度:职业经理人应该制定一套完善的管理制度,确保企业运作的规范和有序。
3. 实施与监控阶段(1) 任务分配与指导:职业经理人应该根据实施方案,将任务分配给相关员工,并提供指导和支持,确保任务的顺利完成。
(2) 绩效评估与奖惩:职业经理人应该建立绩效评估制度,对员工的工作进行定期评估,并根据评估结果进行奖励和惩罚。
(3) 问题解决与调整:职业经理人应该及时发现和解决工作中的问题,根据实际情况,对实施方案进行调整和优化。