遗传育种ppt.

能提高变异频率，加速育种进程，大幅度改良某些性状
2018年10月12日星期五
诱变育种典型例题分析：
④如图所示某一红色链孢霉合成精氨酸的过程：
(1)在一次实验中，经测试只发现鸟氨酸和瓜氨酸，而没有精氨酸。
产生此现象的可能原因是（基因Ⅲ发生突变 ）， 致使（ ）。 (酶Ⅲ缺失或失去活性，不能形成精氨酸) (2)如果酶I和酶Ⅲ活性正常，酶Ⅱ活性丧失，则能否合成鸟氨酸和 精氨酸? （能合成鸟氨酸，不能合成精氨酸 ），原因是 （ 酶Ⅱ活性丧失，致使鸟氨酸不能合成瓜氨酸，因此精氨酸的 ） 合成缺乏原料）
将某种生物特定基 因转移到另一生物 细胞内
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杂交育种
育种原理： 技术手段：
基因重组 通过杂交，使控制所需性状的基因合理组合
处理方法:
优 缺 点: 点：
杂交→自交→筛选
使位于不同个体的多个优良性状集中于一个体。 育种时间长，需及时发现优良性状
2018年10月12日星期五
杂交育种典型例题分析：
杂交育种典型例题分析：
1.2.1 两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基 因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，
最简捷的方法是（
A、单倍体育种 C、人工诱变育种
）
B、杂交育种 D、细胞工程育种
B
1.2.现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理 论上可采用的技术是（ ）
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b 点。
基因工程育种典型例题分析：
(4)假如要确定基因是否转 移成功，还要看细菌B是否 能产生（ 人的生长激素 ）
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有两组纯种小麦品种，一个是高秆抗锈病(DDTT)，一个是矮 秆不抗锈病(ddtt)。现将这两个品种排行下列3组实验：
假如以上3组实验都有矮秆抗锈病出现，分析以下问题： ①A 组所得矮抗类型的基因型是 ddIT、ddTt ； B 组所 得矮抗类型的基因型是 dT 。 ② C 组获得矮抗是由于发生了基因突变。但一般说 来，这种情况不容易发生，因为 变异是不定向的 。
1. 小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选
育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯 品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），
生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy），抗病
（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交
育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用
遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内 的三代即可）
2018年10月12日星期五
诱变育种典型例题分析：
①用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了，把这 个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这种变异 是（ C ） A 染色体的变异 C 人工诱变 B 基因重组 D 自然突变
②某种自花传粉的植物连续几代只开红花，一次偶尔开出了
白花，且该白花自交后代均开白花，其原因是（
常用的方法是（ 培养基中培养 ）和（小鼠腹腔中培养 ）
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基因工程育种：
育种原理：异源DNA（基因）重组 处理方法：细胞，目的基因的检测、表达，筛选出符
合要求的新品种。 目的基因的提取、装入运载体、导入受体
优 缺
点：可按人们的意愿改造生物，目的性强，可培育
高产、优质或具有特殊用途的动植物品种。
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杂交育种典型例题分析：
(1)小麦矮杆抗病新品种（aaBB）的培育
P F1
AABB X
高杆抗病
aabb
矮杆易病
亲本杂交
AaBb × A_B_, A_bb, 1/16aaBB aaB_
种植F1代，自交
F2 F3
aabb 2/16aaBb
种植F2代，选矮杆抗病（ aaB_ ）,继续自交，期望下代获得纯合体
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单倍体、多倍体育种：
育种原理：染色体数目变异（加倍或减半）→组织培养
技术手段：用一定浓度的秋水仙素处理花粉、萌发的
种子或幼苗。
优缺Biblioteka 点：可短时间培育出生物新品种。
点：技术较复杂，常用于植物。
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单倍体、多倍体育种：
3.1 单倍体育种基本过程：
问题1：秋水仙处理的作用机理？ 问题2：该过程除了要用秋水仙素外还要 那些植物激素？
3.2 萝卜（2N=18）和甘蓝 （2N=18）杂交，能得到种 子，但F1一般是不育的。偶 然发现有个别的种子种下 去后可正常开花结果，出 现该现象的原因是（ D ） A、基因自由组合 B、染色体结构的变异 C、基因突变 D、染色体加倍 3.3 将基因型为AA和aa的个体杂交得到F1，用秋水仙素处理Fl幼 苗，待植株成熟后与Fl回交产生F2 ,那么F2的基因型有( )。 C A．二种 B．四种 C．六种 D．八种
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单倍体、多倍体育种典型例题分析：
3.3 下图是我国育种专家鲍文奎培 育异源八倍体小麦的过程，回答下 列问题： （1）A、B、R均代表（ 染色体组 ） （2）F1不育的原因是（ ）
减数分裂时染色体不能联 会，无法形成正常的配子
（3）如何从F1培育出可育的新品种？
将F1萌发的种子或幼苗用秋 水仙素处理使染色体加倍
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）
应用举例5 :
基因工程育种典型例题分析：
5.3 图中是表示将人的生长激素基因导人细菌B细胞内制造“工程 菌”的示意图，所用运载体为质粒A。已知细菌B细胞内不含质粒A， 也不含质粒A上的基因，质粒A导人细菌B后，其上的基因能得到表 达。请回答下列问题： (1)人的生长激素基因是从（ 垂体 ） 细胞中提取出来的。 (2)在质粒与生长激素基因重组形成 重组质粒过程中： ①首先分别使用（限制性内切） 酶，产生相同的 （ 黏性末端）。 ②再用（ DNA连接酶），使目的基
D
①杂交育种 ②基因工程 ③诱变育种 ④克隆技术 A、①
②④
B、②③④ C、①③④ D、①②③
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杂交育种典型例题分析：
1.3 某种牛基因型AA的个体是红褐色，aa的个体是 红色，基因型Aa的公牛是红褐色，母牛是红色。现 在有一头红褐色的母牛生了2头红色小牛，这2头小
牛的性别是（
细胞工程育种典型例题分析：
4.1．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中 D 不需要的是（ ） A、具有完整细胞核的细胞 B、一定的营养物质和植物激素 C、离体状态 D、导入指定基因 4.2.关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（ ） D A、可以制成诊断盒．用于疾病的珍断 B、可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗 C、可以利用基因工程技术生产 D、可以在生物体内生产，不能体外生产
遗传育种专题复习
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育种方法
原理 基因重组
技术手段
应用举例 小麦矮秆抗锈病 品种的选育 三系杂交水稻
杂交育种
核、质互作遗 传的关系 基因突变
杂交
诱变剂处理、 空间技术处理 花药组织培养 秋水仙素处理 秋水仙素处理
诱变育种 单倍体育种
青霉菌、 太空椒的选育 获得二倍体或多 倍纯合体 三倍体无籽 西瓜的培育
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细胞工程育种：
植物组织培养技术 植物细胞杂交 动物细胞融合技术
育种原理：
动物细胞核移植
细胞杂交的 技术手段：
要用PEG或灭活的仙台病毒促溶， 用电脉冲刺激等方法促使杂种细胞分裂 能够克服远缘杂交不亲和性的缺陷，对培 育农作物新品种具有广阔的前景。
细胞杂交优点：
2018年10月12日星期五
2018年10月12日星期五
细胞工程育种典型例题分析：
4.3.右图为细胞融合的简略过程，据图回答： （1）若A、B是植物细胞，在细胞融合前已 用 （ 纤维素酶和果胶酶 ）处理，其目的是 （ 除去细胞壁 ）。A、B到C的过程中，常用 的物理方法是（ 电刺激、离心、振动） 融合完成的标志是（产生细胞壁）。要得到 完整的植株，则要要用（ 植物组织培养 ）技 术处理D细胞。
的B淋巴细胞，则在实验前该小鼠已被注射了 （ 抗原 ），注射后小鼠体内产生了相应的 （免疫反应 ），生成了（ 抗体），和 （ 效应B淋巴细胞 ）。图中的B应为 （骨髓瘤细胞），该过程中形成的C有几 （ 3 ）种。用来培养的D细胞应该是 （ 杂交瘤细胞 ）。从中选择出它的方法是
（ 用特定的选择培养基 ）培养。 获得D后，
因插入质粒中形成了重组DNA 分子。
2018年10月12日星期五
基因工程育种典型例题分析：
(3)在已知目的基因已插入了质粒 A的情况下，要检测重组质粒是否 导入细菌B。 ①假如细菌B只能在含氨苄青霉素 的培养基上生长，表明目的基因 插入了 a 点。 ②假如细菌B只能在含四环素的培 养基上生长，表明目的基因插入 了 c 点。 ③假如细菌B既能在含四环素的培 养基上生长，又能在含氨苄青霉 素的培养基上生长，表明目的 基因插入了
A 全为公牛 C 一公一母
） B
B 全为母牛
D 无法确定
2018年10月12日星期五
诱变育种
育种原理： 基因突变 技术手段：
诱变剂（物理或化学）的方法或空间技术处理
育种对象，选择符合要求的变异类型。
问题：常用的诱变剂的种类及作用的时期？
优 缺
点： 提高变异的频率,加速育种的进程。 点： 有利变异少，工作量大，需要大量处理实验材料。
A 基因突变 C 基因分离
2018年10月12日星期五
A）
B 基因重组 D 环境条件的改变
诱变育种典型例题分析：
③我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面后
种植，培育出的水稻穗长粒大，亩产高达 600kg，最高