小学体育说课稿-助跑投掷垒球_通用版

《助跑投掷垒球》说课稿尊敬的各位领导、评委：你们好！我叫兰财胜，来自溶洲小学。

今天，我说课的内容是《助跑投掷垒球》。

现在我从教学理念、教材、学情、教法、学法、教学过程、教学评价等七方面实行阐述。

一、说教学理念( 首先教学理念 ) 本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，在教学中，还抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。

二、说教材（一）本课的教学内容助跑投掷垒球、游戏：接力跑（二）教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学课本, 五年级上册《体育与健康》的第十七课（水平二）新授教材。

也是学生十分喜欢的一种体育活动。

通过教学，培养学生投掷的准确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性。

根据小学五年级学生的心理与生理特征，在教学中，我采用游戏贯穿整堂课，使课堂教学气氛活跃，从而达到教学目的。

（三）教学目标根据大纲的要求本节课的教学目标,认知目标、技能目标、情感目标（请看）：1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握助跑投掷的方法。

2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提升助跑投掷的技能的方法，发展上肢力量身体的协调性。

3、情感目标：通过自主练习，提升学生的交往水平及在活动中主动参与的积极性，树立自己的信心。

同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。

（四）教学重点、难点为了实施这些目标。

我把教学重点确定为：通过学习，掌握蹬地转体引球、挥臂的基本动作。

教学难点定为：指导学生把蹬地转体引球、挥臂的动作做连贯，协调有力。

三、说学情（一）有利因素小学五年级学生个性天真活泼、兴趣广泛、求知欲望和模仿水平都很强（二）不利因素但学习新技术动作有一定阻力，个别学生因心理因素不够稳定，又容易产生满足或厌学的情绪。

四、说教法（针对这种情况我把教法定为）讲解示范、分组练习、游戏竞赛、情境教学。

投掷垒球的说课稿〔锦集13篇〕篇1：投掷垒球说课稿一、教学内容：1、游戏：飞行竞赛2、单手侧向投掷垒球二、教材分析^p本课教材为三年级体育内容“单手侧向投掷垒球”，它对开展学生上肢力量有一定的实效性。

这一内容，对于三年级学生来讲由于是初学，因此对它们有一定的困难，他们年龄小、力量素质差、控制才能薄弱，预计，绝大多数完成的质量可能不高。

投掷也是学生日常生活必须具有的根本活动才能之一，它对锻炼和开展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着非常重要的作用。

三、说教学目的及教学重、难点：1、激发学习兴趣，培养自主学练意识；2、通过侧向投掷练习，使学生初步掌握正确的侧向投掷动作；3、开展学生的上肢力量、协调才能。

本课重点：投掷垒球经肩上投出；本课难点：投掷垒球时转体和挥臂的连接性。

四、教学方法与运用根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了鼓励法和比赛法进展教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。

另外，还采用了示范法和表扬法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法，通过老师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领，找做得好的同学进展表扬，并请他做示范表演。

五、教学设计课的内容1、游戏：飞行竞赛2、单手侧向投掷垒球教学目的1、激发学习兴趣，培养自主学练意识；2、通过侧向投掷练习，使学生初步掌握正确的侧向投掷动作；3、开展学生的上肢力量、协调才能。

开场局部1、体育委员集合、整队、报告人数；2、师生问好、宣布本次课的内容3、提出课的要求、检查服装；4、安排见习生适当运动组织：如图X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X△要求：快、静、齐。

3′ 1次课的局部课的内容组织教法与要求时间次数准备局部5、老师领跑〔图形跑〕6、根本部位操：〔1〕头部运动〔2〕扩胸运动〔3〕振臂运动〔4〕肩绕环运动〔5〕体转运动〔6〕腹背运动〔7〕弓步压腿〔8〕踝、腕关节运动组织:学生成四列体操队形站立教法：老师领做，学生随老师同做。

通用版体育与健康五年级《助跑投掷垒球分解动作学练》说课稿一. 教材分析《助跑投掷垒球分解动作学练》是一节体育与健康课程，主要针对五年级学生。

本节课的主要内容是学习助跑投掷垒球的分解动作，并通过练习来提高学生的投掷技能。

教材通过详细的动作图示和文字描述，引导学生逐步掌握助跑投掷垒球的动作要领。

教材还提供了不同难度的练习，以适应不同学生的学习需求。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的运动能力，对体育活动充满兴趣。

他们具备一定的协调性和灵活性，可以通过观察和模仿来学习新的动作。

然而，由于年龄和身体发育的限制，他们的注意力和集中力可能有限，需要通过多样化的教学手段来维持兴趣和参与度。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够正确示范助跑投掷垒球的分解动作，并能够流畅地进行练习。

2.过程与方法目标：通过观察、模仿和分组练习，学生能够掌握助跑投掷垒球的技巧，并提高投掷距离。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强团队合作意识，提高学生的自信心和自尊心。

四. 说教学重难点1.教学重点：助跑投掷垒球的分解动作的掌握，包括助跑节奏、投掷动作和投掷角度。

2.教学难点：助跑与投掷动作的协调性，投掷角度的掌握，以及投掷力量的控制。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、分组练习法、比赛法等，引导学生通过观察、模仿和实践来学习助跑投掷垒球的动作。

2.教学手段：利用动作图示、视频播放、投掷器材等，帮助学生更好地理解动作要领，并提供实际操作的机会。

六. 说教学过程1.准备活动（5分钟）：学生进行慢跑热身，做一些关节活动，如颈部、肩膀、手腕、腰部、膝盖和脚踝的转动。

然后进行一些简单的投掷练习，如投掷实心球，以唤醒学生的投掷感觉。

2.教学展示（10分钟）：教师进行助跑投掷垒球的完整动作示范，并解释动作要领。

同时，利用动作图示和视频播放，帮助学生更好地理解动作过程。

3.分解动作学练（10分钟）：将助跑投掷垒球的分解动作分别进行学习，包括助跑节奏、投掷动作和投掷角度。

助跑投掷垒球制作教案设计教案标题：助跑投掷垒球制作教案设计教学目标：1. 学生能够理解助跑投掷垒球的基本规则和技巧。

2. 学生能够正确进行助跑投掷垒球动作，并提高投掷的准确性和距离。

3. 学生能够在团队合作中体验垒球运动的乐趣。

教学重点：1. 助跑投掷垒球的基本规则和技巧。

2. 助跑投掷垒球动作的正确执行。

教学准备：1. 垒球场地。

2. 垒球。

3. 指导教材和教具。

教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾垒球的基本规则和技巧，以及之前学过的投掷动作。

教学步骤：步骤1：讲解助跑投掷垒球的基本规则和技巧- 解释助跑投掷垒球的概念和目的。

- 介绍助跑投掷垒球的基本规则，例如投手区域、垒球场地等。

- 说明助跑投掷垒球的技巧要点，例如投掷力量的控制、身体协调等。

步骤2：示范助跑投掷垒球动作- 示范正确的助跑投掷垒球动作，强调关键步骤和技巧。

- 解释每个动作的要点，例如起跑姿势、加速过程、投掷动作等。

步骤3：练习助跑投掷垒球动作- 将学生分成小组，让他们轮流进行助跑投掷垒球的练习。

- 指导学生注意动作的正确性和流畅性，并提供个别指导和修正。

步骤4：团队合作练习- 将学生分成两个团队，进行助跑投掷垒球的比赛。

- 强调团队合作和沟通的重要性，并鼓励学生互相支持和协作。

总结：1. 总结助跑投掷垒球的基本规则和技巧。

2. 强调学生在练习中的进步和需要改进的方面。

拓展活动：1. 组织垒球比赛，让学生运用所学的助跑投掷垒球技巧。

2. 鼓励学生自主学习和探索其他垒球技巧和战术。

评估方式：1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评估其助跑投掷垒球的技巧和理解程度。

2. 通过口头回答问题、小组讨论等形式，评估学生对助跑投掷垒球规则和技巧的掌握情况。

教学反思：1. 教学过程中要充分关注学生的参与度和理解程度，及时给予指导和帮助。

2. 鼓励学生积极参与团队合作活动，提高团队合作和沟通能力。

3. 根据学生的不同水平，提供个别指导和挑战性任务，以促进学生的个人发展。

助跑投掷垒球教案教案标题：助跑投掷垒球教案目标：1. 了解助跑投掷垒球的基本规则和技术要领。

2. 学习正确的助跑姿势和投掷动作。

3. 提高学生的协调性、力量和精确性。

教学时长：60分钟教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生介绍助跑投掷垒球的概念和目标。

2. 引发学生的兴趣，例如通过展示一段助跑投掷垒球比赛的视频或图片。

技术讲解（15分钟）：1. 解释助跑投掷垒球的规则和基本要求。

2. 演示正确的助跑姿势和投掷动作，强调每个步骤的重要性。

3. 分步骤讲解助跑投掷垒球的技术要领，包括助跑起点、助跑动作、投掷姿势和投掷力量的控制。

示范练习（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组由一个学生作为投球者，其他学生作为接球者。

2. 投球者进行示范，其他学生观察并模仿正确的姿势和动作。

3. 学生轮流进行投球，教师逐个指导和纠正他们的动作。

游戏练习（15分钟）：1. 将学生分成两个队伍，进行助跑投掷垒球的比赛。

2. 每个队伍轮流进行助跑投掷，另一个队伍的学生尽力接球。

3. 教师观察并给予学生鼓励和指导，帮助他们改进技术。

总结（5分钟）：1. 回顾今天的教学内容，强调正确的助跑姿势和投掷动作的重要性。

2. 鼓励学生继续练习和提高助跑投掷垒球的技术。

3. 结束课程，感谢学生的参与。

教学资源：1. 助跑投掷垒球的规则和技术要领的说明手册或PPT。

2. 助跑投掷垒球比赛的视频或图片。

3. 垒球和投球手套。

教学评估：1. 观察学生在示范练习和游戏练习中的表现，评估他们的技术掌握程度。

2. 提供个别指导和反馈，帮助学生改进技术。

3. 可以设置小组或个人任务，要求学生在一定时间内达到特定的技术要求。

教学延伸：1. 鼓励学生参加校内或校际的助跑投掷垒球比赛，提供更多的实践机会。

2. 引导学生了解和学习其他垒球相关的技术和战术，如接球、跑垒等。

注意事项：1. 确保教学场地的安全性，避免学生发生意外伤害。

2. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的能力和进步。

助跑投掷垒球教案一、教学目标1.知识与技能：学生能够理解助跑投掷垒球的基本技术原理，掌握助跑、交叉步、出手等关键动作要领。

2.体能发展：通过练习，发展学生的协调力量、爆发力等身体素质，提高投掷能力。

3.情感态度：培养学生顽强拼搏、勇于挑战的精神，以及团队合作精神和相互评价的能力。

二、教学重难点•重点：助跑与投掷动作的连贯性和协调性。

•难点：速助跑与投掷不脱节，保持投掷动作的连贯性和稳定性。

三、教学准备1.场地准备：确保有足够的投掷练习区域，设置好投掷线和安全区域。

2.器材准备：垒球若干、标志物（如小旗子）、测量工具（如卷尺）。

3.学生准备：穿着适合运动的服装和鞋子，做好热身活动。

四、教学过程1. 准备部分（约10分钟）•集合整队：体育委员整队，报告人数。

•师生问好：教师宣布本课内容、任务和要求。

•热身活动：o慢跑或原地踏步，活动全身关节。

o徒手做绕环、转肩练习，两人一组配合做转肩拉满弓，注意蹬、转迅速、连贯。

o强调课堂安全，提醒学生注意自我保护。

2. 基本部分（约30分钟）•技术讲解与示范：o准备动作：面对投掷方向，右手持球于头的右前上方，两脚自然分开，重心在前脚上。

o助跑与交叉步：助跑3-5步，迈右腿的同时，身体向右转，右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前一步；左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉，形成下肢在前、上肢在后的超越器械状态。

o出手动作：在交叉步完成的一刹那，右脚脚跟先着地，快速过渡到全脚掌，脚尖方向与投掷方向成45度角；同时，躯干与落地腿成一线，眼看投掷方向，快速挥臂将球经肩上投出。

•学生练习：o徒手模仿练习：先进行徒手模仿练习，体会助跑、交叉步和出手动作的要领。

o持球练习：在掌握徒手动作的基础上，持球进行完整动作的练习。

教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

o分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一名组长负责组织和评价。

通过反复练习，提高学生的投掷能力和协调性。

•易犯错误与纠正方法：o投掷过程中没有加速下肢向前运动，导致下肢没有超越器械。