三年级下册语文——按课文内容填空

部编版三年级语文下册期末专项复习——根据课文内容填空1. ,春风。

,睡鸳鸯。

2. , 。

蒌蒿满地,正是河豚欲上时。

3.梅子黄时, 。

,添得黄鹂。

4.一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了那样的小燕子。

5.二三月的春日里,轻风微微地, 由天上洒落着,的柔柳, 花,青的,绿的,都像,形成了的春天。

6.小燕子带了它的尾巴,在,斜飞于旷亮无比的, , 稻田上,飞到了。

7.荷花已经开了不少了。

荷叶的,像一个个碧绿的。

白荷花在这些大圆盘之间。

有的。

有的, 。

有的,看起来。

8.这么多的白荷花, 。

,很美; ,也很美。

如果把眼前的一池荷花,那可真了不起。

9.一阵微风吹过来,我就翩翩起舞, 的衣裳随风飘动。

不光是我一朵, 都在舞蹈。

风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来,告诉我。

小鱼在,告诉我……10.宋人有。

,折。

耒而守株,冀复。

, 。

11.爆竹声中, 入屠苏。

曈曈日, 。

12. 雨纷纷, 。

借问?杏花村。

13. ,每逢。

登高处, 茱萸。

14.这座桥, 。

桥面两侧有,栏板上雕刻着:有的刻着,嘴里吐出;有的刻着, 抵着,各自;还有的刻着。

所有的龙似乎,真像。

15.鲜花朵朵, , 。

要是我们,就会发现,一天之内,不同的花是不同的。

16.凌晨四点, 吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇 ;七点,睡莲;中午十二点左右, ;下午三点, ;下午五点,紫茉莉;月光花在七点左右;夜来香在晚上八点;昙花却在九点左右……17.垂柳把当作梳妆的镜子, 像。

人影给,钓竿上。

忽然,草地上。

18.这地方的火烧云变化极多,一会儿,一会儿,一会儿,一会儿。

、、,这些颜色天空都有。

还有些、的颜色。

19.一会儿,天空出现, , 。

马是, ,它才站起来似的。

过了两三秒钟, ,腿,脖子,尾巴却。

,那匹马变模糊了。

20.忽然又来了。

那条狗, ,后边似乎。

跑着跑着, , 。

21.接着又来了,跟,也那么大,也那样蹲着, 地蹲着。

可是, 。

根据课文内容填空1.迟日江山丽花草香泥融飞燕子沙暖2.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知芦芽短3.日日晴小溪泛尽却山行绿阴不减来时路四五声4.乌黑轻快有力剪刀似的可爱的活泼5.吹拂着如毛的细雨千条万条红的白的黄的草叶赶集似的聚拢来烂漫无比 6.剪刀似的阳光满地时天空叽的一声已由这里的那边的高柳下7.挨挨挤挤大圆盘冒出来才展开两三片花瓣儿花瓣儿全展开了露出嫩黄色的小莲蓬还是花骨朵儿饱胀得马上要破裂似的8.一朵有一朵的姿势看看这一朵看看那一朵看作一大幅活的画画家的本领9.雪白一池的荷花清早飞行的快乐脚下游过昨夜做的好梦10.耕者田中有株兔走触株颈而死因释其得兔兔不可复得而身为宋国笑11.一岁除春风送暖千门万户总把新桃换旧符12.清明时节路上行人欲断魂酒家何处有牧童遥指13.独在异乡为异客佳节倍思亲遥知兄弟遍插少一人14.不但坚固而且美观石栏精美的图案两条相互缠绕的龙美丽的水花两条飞龙前爪相互回首遥望双龙戏珠都在游动活了一样15.争奇斗艳芬芳迷人留心观察开放的时间16.牵牛花绽开了笑脸从梦中醒来午时花开花了万寿菊欣然怒放苏醒过来舒展开自己的花瓣开花含笑一现17.溪水山溪绿玉带一样平静溪水染绿了立着一只红蜻蜓扑腾一声人影碎了蹦跳着鱼儿和笑声18.红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫说也说不出来见也没见过19.一匹马马头向南马尾向西跪着的像等人骑上它的背那匹马大起来了伸开了也长了不见了看的人正在寻找马尾巴20.一条大狗十分凶猛在向前跑还跟着好几条小狗小狗不知哪里去了大狗也不见了21.一头大狮子庙门前的石头狮子一模一样很威武很镇静一转眼就变了再也找不着了附加题：句式练习一、按要求完成句子练习。

三年级下册语文按课文内容填空【篇一】1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。

列车（开动了）。

载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。

燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。

2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。

山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。

什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。

3、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。

《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。

4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。

它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。

它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。

5、所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。

这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。

虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会有（今天的太阳了）。

后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。

虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。

那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。

假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。

【篇二】1、（国庆节）到了。

多么（盛大的节日）！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家领导人）和（外国贵宾）。

这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。

这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。

按课文内容填空(8分,3空1分)1、__________ _的羽毛，__________ ___的翅膀，加上_____________似的尾巴，凑成了_____________的小燕子。

这是对燕子特点的描写。

3、，万条垂下绿丝绦。

等闲识得东风面，。

《春日》中“胜日”的意思是，“等闲”的意思是。

万壑树参天，。

,竹溪村路板桥斜。

4、翠鸟__________苇秆，像__________飞过去，________小鱼，________往远处飞走了。

只有____________，水波还在_ _。

这一片段写出了____________________________________________。

2、听到消息后，居民们___________________，_________严寒,________________的大雪，___________________________的山路，四处寻找____________________。

从这个片段中，你想到了______________________________________________。

七.我会背我能填。

(8分)1、，老大徒伤悲。

2、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、.假若你一直和赛跑，你就可以。

4、《惊弓之鸟》这篇课文是一个故事。

后人用这个故事比喻。

5、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有____ ____。

6 、《争吵》一文的作者是，告诉我们朋友之间应）一阵沉默之后，一只小手颤抖地。

忽然又，然后又。

这几个动作真切反映出了阮恒献血时的，展现了他为救朋友而的优良品质。

（2.5分）（2）我知道爸爸（或妈妈）是年月日出生的，我是通过这种方式知道的。

（2分）（3）《太阳》是一篇。

文章采用了、、、等说明方法从、、这三个方面介绍了太阳的相关知识，说明太阳和人类有着的关系。

（4.5分）（4）太阳是由组成的。

人教版三年级下语文按课文内容填空1、《小燕子》这首诗描写了春天的美景，春风吹拂着花草，泥土融化了，燕子飞来飞去。

2、“河豚欲上时，一叶遮目，正是河豚欲上时。

”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。

3、《三衢道中》这首诗中有一句“人行三衢道，花发五城楼”，点出了诗人出行的时间和路线。

4、小燕子有一身羽毛和一对翅膀，再加上尾巴，这样就成了那么可爱的小燕子。

5、春天的二三月，轻风细雨洒落在天上，洒落在花草上，形成了美丽的春景。

6、春天里，小燕子从南方飞来，加入了这幅春天的图画，为春光锦上添花。

7、小燕子在阳光下飞翔，发出叽叽喳喳的声音，从这边飞到那边，展现了它的尾巴和翅膀。

8、荷花已经开放了不少，荷叶像碧绿的小圆盘。

9、白色的荷花在这些圆盘之间，有的刚刚展开两三片，有的全部展开了露出花心，有的看起来似乎马上就要破裂。

10、这么多的白荷花，每一朵都很美丽，如果把它们看作一幅画，那画家的本领一定非常高超。

11、我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光下。

12、微风吹过来，我和一池的荷花一起摇曳，展现出美丽的姿态。

13、风过了，我静静地站在那里，蜻蜓飞过来告诉我一些秘密，小鱼在脚下游过，也告诉我一些秘密。

14、江南好，风景如画，日出江花红胜火，能不让人忆起江南的美景？15、通过研究本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的美丽，夏天荷花的优雅，还可以了解到昆虫的一些秘密。

16、春天的景象如此美丽，有“春江水暖鸭先知”之句，有“日出江花红胜火”之句，还有“绿阴不减来时路”之歌，都歌颂了春天的美景。

第二单元1、宋代有一个寓言故事叫做“守株待兔”，故事中有一个人因为太贪心，只是守着一棵树等待兔子，最终什么也没有得到。

2、因为太贪心，他只是放下手中的锄头，守在树旁等待兔子，希望能够捕捉到更多的兔子。

3、《守株待兔》这个故事告诉我们，不能贪心，要脚踏实地地劳动，才能有所收获。

4、《陶罐和铁罐》中，陶罐因为自己的缺点而被淘汰，而铁罐则因为自己的优点而被选中。

部编版三年级语文下册按课文内容填空一、古诗三首：1.《绝句》的作者是代的，江山丽，花草香。

泥融，鸳鸯。

2．《惠崇春江晚景》作者，代，竹外桃花枝，春江水暖。

蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。

3．《三衢道中》作者，代，黄时日日晴，小溪泛尽山行。

绿阴不来时路，添得四五声。

二、燕子：1．一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了的小燕子。

2．的草，的叶，的花，都像似的聚拢来，形成了的春天。

小燕子从赶来，为春光增添了许多。

在中，在中，燕子身子在天空中，唧唧地，有的由这边的，飞到了那边的下边；有的过湖面，尾尖偶尔了一下水面，就看到波纹地荡漾开去。

3．几对燕子了，在电线上。

的天空，之间连着，多么像！停着的燕子成了，了一支正待。

4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的由天上洒落着，千条万条的，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了的春天。

这时候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飞来，加入了这个的图画中，为春光平添了许多生趣。

5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuàng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的上，飞到那边的下了。

三、荷花：1.荷叶的，像一个个碧绿的。

白荷花在这些大圆盘之间出来。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。

有的还是，看起来得马上要似的。

2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵。

一阵微风吹过来，我就，雪白的的衣裳。

不光是我一朵，一池的荷花都在。

风过了，我停止，站在那儿。

飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

在脚下游过，告诉我昨夜的好梦......四、语文园地一：《忆江南》作者，代。

江南好，风景旧曾。

日出江花，春来江，能不？五、《守株待兔》作者，代，宋人有。

田中有株。

走触株，。

因释（shì）其未（lěi）而守株，冀（jì）复得兔。

兔不可复得，而身为笑。

六、陶罐和铁罐：这篇故事讲的是国王御厨里的自恃，瞧不起。

埋在土里许多年以后，陶罐，铁罐却，不复存在。

三年级下册练习班级学号姓名一、按课文内容填空1、我航行在，一个出现在我的眼前：像在大地，，。

东起，西到，万里长城谱写了。

是谁创造了这人间奇迹？是。

我航行在，一个出现在我的眼前：像绸带，，。

北起，南到，京杭大运河谱写了。

是谁创造了这人间奇迹？是。

2、南沙是祖国。

她拥有，蕴藏着，贮存了。

仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“”的美誉。

3、南沙也是个。

天是，海是。

远望，和合璧，蔚为壮观。

俯看，、、，令人。

碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都，一团团，一簇簇，仿佛是。

可以肯定，将来的南沙群岛会是一个。

4、的庐山，有，有，有，有，那的云雾，更给它增添了几分的色彩。

在山上游览，似乎。

漫步山道，常常会有一种、的感觉。

5、庐山的云雾。

那些笼罩在山头的云雾，就像是；那些缠绕在半山的云雾，又像是。

云雾弥漫山谷，它是；云雾遮挡山峰，它又是。

6、庐山的云雾。

眼前的云雾，刚刚还是，转眼间就变成了；明明是，还没等你完全看清楚，它又变成了……7、的庐山，真令人。

8、终于有一天，雪儿了。

啊，我为雪儿！你看它那双翅膀，在蓝天中。

9、雪儿又飞回阳台，咕咕直叫。

我望着它那眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你的地方。

”我把雪儿，雪儿望望我，似乎在向我，然后向蓝天飞去。

10、这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，，，。

一只野鸭正飞翔，在天边轻轻地飘荡……11、王勃边看边想，突然回转身来，地说：“让我来试试吧！”他，，不一会儿就写成了。

当那位都督听人读到“，”这句时，竟忍不住地：“奇才！真是奇才！”12、，我到公园去玩，一进门。

我赶紧。

13、荷花已经开了不少。

荷叶的，像一个个。

白荷花在之间出来。

有的才。

有的，露出。

有的还是，看起来。

14、这么多的白荷花，。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的这一池荷花看作，那可真。

15、我忽然觉得自己，穿着，站在。

一阵微风吹来，我就，。

不光是我一朵，。

风过了，我停止舞蹈，。

11.《童年的水墨画》摄取了溪边、江上、林中三个地方的画面。

内容依次是：溪边的孩子在钓鱼，他们是那样的快乐；江上的孩子在戏水，他们是那样的调皮；林中的孩子在采蘑菇，他们是那样的可爱、快乐。

12.回忆《纸的发明》这篇课文，想想每个自然段的意思，将下面的图填写完整。

造纸术发明以前西汉时代东汉时代，后来。

13.根据《海底世界》这篇课文判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。

(1）海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。

（×）
(2）五百水以下的深海里没有一点亮光。

（×）
(3）海底没有一点声音。

（×）
(4）海底有山，有峽谷，也有森林和草地。

（×）
(5）地球上最长的生物是一种海藻。

（√）
蔡伦改进了造纸术。

造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。

人们把文字
刻在龟甲、兽骨上，铸在青
铜器上，在竹
片、木片、帛
和薄片上写
字。

人们用麻来造纸。

人教版三年级下语文按课文内容填空第一单元1、，春风花草香。

泥融飞燕子，。

这首诗出自的《》。

2、“，正是河豚欲上时。

”这句诗出自的《》。

3、《三衢道中》一诗中点出诗人出行时间及路线的句子是：，。

4、一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样小燕子。

5、二三月的春日里，轻风，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的，花，青的草，，都像聚拢来，形成了的春天。

6、这时候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飞来，加入这的图画中，为春光。

7、小燕子带了它的尾巴，在阳光满地时，斜飞于的天空，叽的一声，已由这里的，飞到那边的了。

8、荷花已经开了不少了。

荷叶的，像一个个碧绿的。

9、白荷花在这些大圆盘之间。

有的才展开两三片。

有的全展开了，露出。

有的，看起来马上要破裂似的。

10、这么多的白荷花，一朵有一朵的。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作，那画家的本领。

11、我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着，站在阳光里。

12、一阵微风吹过来，我就，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在。

13、风过了，我，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我。

小鱼在脚下游过，告诉我……14、江南好，。

日出江花红胜火，。

能不忆江南？15、学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的，夏日荷花的，我还知道了、、等昆虫的秘密。

16、春景如花，你看“，春江水暖鸭先知”；春景如画，你看“日出江花红胜火，”；春景如歌，你听，“绿阴不减来时路，。

”第二单元1、宋人有。

田中有。

，。

因释其耒而，冀复得兔。

，。

2、因释其耒而守株，冀复得兔。

解释下列字的意思因：，释：，耒：冀：，复:解释句意：。

3、《守株待兔》是一则故事，这个故事告诉我们的道理是。

4、《陶罐和铁罐》中，陶罐，铁罐，最后陶罐被，铁罐却。

故事告诉我们，每个人都有自己的和，要善于看到别人的，正视自己的，相互，和睦相处。

5、《鹿角和鹿腿》的故事选自《》。

这本书相传为公元前6世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著，里面搜集了很多民间故事，共有357篇。

第七单元专项训练——按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________1．根据所学知识填空。

（1）老师总是对我说：“______，______”，的确是这样，常和优秀的同学在一起，我自己也变得优秀起来了。

（2）大家不要轻信谣言，所谓“______，______”嘛！（3）遇事不要惊慌失措，“______，________”，总会有解决的办法。

（4）“______，______ ”，面对困难，我们不要畏惧退缩哟！2．按课文内容填空。

（1）《我们奇妙的世界》中分别从______和______两个方面描写了世界的奇妙，表达了作者___________之情。

（2）这地方的火烧云__________，一会儿__________，一会儿___________，一会儿___________，一会儿________________。

葡萄灰、__________、_________，这些颜色天空都有。

还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

（3）“_______________，_______________”这个成语告诉我们遇到问题不要慌张，总有解决的办法。

3．把下面的句子补充完整。

（1）兵来将挡，________。

（2）________，焉得虎子。

（3）________，耳听为虚。

（4）近朱者赤，________。

（5）与“靠近朱砂易染成红色，靠近墨就会变黑。

比喻人常常因环境的影响而改变其习性”相对应的成语是( )4．根据课文内容填空。

（1）《海底世界》一文，作者从不同方面介绍了海底世界，突出了海底世界________________、________________的特点。

（2）《我们奇妙的世界》一文采用________________的结构方式，从____________和____________两个方面描写了我们的世界很奇妙，表达了作者________________________之情。

三年级语文下册按课文内容填空及相关拓展考查第一单元1.迟日江山丽，。

，沙暖睡鸳鸯。

作者代诗人，诗题是。

2.，春江水暖鸭先知。

，正是河豚欲上时。

作者代诗人，诗题是。

3.梅子黄时日日晴，。

，添得黄鹂四五声。

作者代诗人，诗题是。

4．江南好，。

，。

能不忆江南？作者代诗人，诗题是。

5.《绝句》作者是代诗人，全诗描绘了一幅初春时节清新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的之情。

6.《惠崇春江晚景》的作者是代诗人，诗中静的景物有、、（江水）、、，动的景物有、，诗人从这些景物中感受到春天来了，表达了诗人的思想感情。

7.《三衢道中》的作者是代诗人，写了作者行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人的心情。

8.苏轼用诗句“,”，把早春时节江水变暖的情景描绘得美妙传神。

杜甫吟诵着“,”,来赞美春天的明丽之景。

看见江边阳光普照,鲜花似火,春光水碧的景色,我想起白居易的诗句“,”。

9.春天到了,燕子忙碌地衔着春泥筑巢,河边的沙地上，几只鸳鸯在懒洋洋地晒太阳。

这不正是杜甫的诗句“,”中描绘的景象吗?10.周末,我跟爸爸去郊外散步。

看到竹林旁边的三两枝桃花悄然开放,不远处的河面上，有几只野鸭在闲游，爸爸不禁吟诵起苏轼的名句“,”来赞美眼前的春景。

11.二三月的春日里，清风微微地着，如毛的细雨由天上着，千条万条的柔柳，花,青的草,的叶，都像似的来,形成了的春天。

12.一身的羽毛,一对的翅膀,加上似的尾巴，了那样的的小燕子。

13.这时候，那些小燕子，那么伶俐的小燕子，也由南方飞来，加入这的图画中，为平添了许多生趣。

14.①荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间。

有的才展开两三片。

有的全展开了，露出嫩黄色的。

有的还是花骨朵儿，看起来得马上要似的。

②这么多的白荷花，一朵有一朵的。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作，那画家的可真了不起。

③我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

三年级语文下册按课文内容填空1、一身乌黑光亮的羽毛.一对俊俏轻快的翅膀.加上剪刀似的尾巴.凑成了活泼机灵的小燕子。

2、青的草.绿的叶.各色鲜艳的花.都像赶集似的聚拢来.形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来.为春光增添了许多生机。

燕子斜着身子在天空中掠过.唧唧地叫着.有的由这边的稻田上.一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面.尾尖偶尔沾了一下水面.就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

3、几对燕子飞倦了.落在电线上。

电杆之间连着几痕细线.多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符.谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

4、默写《咏柳》《春日》唐贺知章宋朱熹碧玉妆成一树高. 胜日寻芳泗水滨.万条垂下绿丝绦。

无边光景一时新。

不知细叶谁裁出. 等闲识得春风面.二月春风似剪刀。

万紫千红总是春。

5、荷叶挨挨挤挤的.像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣。

有的花瓣儿全展开了.露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿.看起来饱胀得马上要破裂似的。

6、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

一阵微风吹过来.我就翩翩起舞.雪白的的衣裳随风舞动。

不光是我一朵.一池的荷花都在舞蹈。

7、翠鸟的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾.绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

8、翠鸟小巧玲珑.一双透亮灵活的眼睛下面.长着一张又尖又长的嘴。

9、翠鸟鸣声清脆.爱贴着水面疾飞。

尽管小鱼这样机灵.还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

它登开苇杆.像箭一样飞过去.叼起小鱼.贴着水面往远处飞走了。

10、听到消息后.居民们_纷纷走出家门.冒着料峭的春寒.顶着满天飞舞的大雪.踏着冻得坚硬的山路.四处寻找冻僵的燕子。

从这些所填的词中.我们体会到人们对动物的担心与关爱。

11、列车开动了。

载着燕子的列车.带着人类的友情驶向远方。

燕子在车厢里唧唧喳喳.仿佛在向人类致谢。

12《一个小村庄的故事》早先有过一个美丽的小村庄。

山上的森林郁郁葱葱.村前河水清澈见底.天空湛蓝深远.空气清新甜润。

部编版语文三年级下册按课文内容填空1、居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人，真是“，”啊！2、动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“，”，告诉我们春天到来的信息。

3、环境对人有很大的影响，古人常说的“，”就是这个道理。

4、通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的，慢性子的和急性子的等人物，还认识了植物朋友和动物朋友、等。

5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才。

有的，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的，看起来饱胀得马上要破裂似的。

6、《元日》这首诗的作者是代的。

其中“元日”是指，“屠苏”指。

我还知道中国的其他传统节日，例如月是，习俗是。

7、人谁无过？，善莫大焉。

8、近朱者赤，。

9、《我不能失信》一文中，宋庆龄教会我做人要；《剃头大师》一文让我认识了小沙，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头，是一个；《花钟》这篇课文让我们知道不同的植物。

10、本学期我们学了很多首古诗。

在白居易的“，”两句诗中，我们看到了美丽的桃花；在韦应物的“，”两句诗中，我们看到了幽幽的青草，听到了黄鹂鸣叫；在杜甫的“，”两句诗中，我们看到了归来的燕子，成对的鸳鸯。

11、知错就改是我们都应该养成的好习惯。

《周易》中说：“见善则迁，。

”《论语》中说:“，是谓过矣。

”《左传》告诉我们：“人谁无过？，。

”12、兵来将挡，。

近朱者赤，。

，焉得虎子。

13、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代大诗人王维。

重阳佳节，他独自在外思念家乡，全诗最能表达这种情感的诗句是：“，。

”春节，看到放鞭炮的情景，我会想到《元日》中的诗句：“，。

”14、大自然真美啊！看到春天冰雪融化，桃花绽放，群鸭入水，我会想到诗句:“，。

”看到蒌蒿遍地，芦苇抽芽，我会想到诗句:“，。

”看到浓浓绿阴，听到黄鹂鸣叫，我会想到诗句：“，。

”15、唐代诗人之所以发出“长恨春归无觅处，不知转入此中来”的感慨，是因为他看见“，。

部编版三年级下册根据课文内容填空训练题1.一身__________________，一对________________________，加上__________________，凑成了那样____________________。

2.小燕子带了它的________似的尾巴，在_______________，斜飞于_______________的天空，叽的一声，已由这里的______________，飞到那边的________________。

3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的_________________。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才_________________________。

有的_________________________，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的__________________，看起来饱胀得马上要破裂似的。

4.大自然生机勃勃，多姿多彩。

“_____________________，沙暖睡鸳鸯”，多么富有情趣；“一身____________的羽毛，一对____________的翅膀，加上________________尾巴，凑成了那样________________的小燕子”多么惹人喜爱；“这么多的白荷花，____________________。

看看这一朵，很美；______________________，______________________”多么美丽迷人。

5.“小燕子带了它的________似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的________上，飞到那边的________下了。

”这句话中的“斜飞”写出了燕子飞行的________，体现了燕子飞行时________________________的特点。

“叽的一声”让读者感受到了燕子飞行时的________心情。

6.荷花已经开了不少了。

荷叶____________________的，像___________________________。

部编版三年级语文下册根据课文内容填空1．迟日江山丽，春风花草香。

___________________，___________________。

2．______________________，春来江水绿如蓝。

______________________？3．荷叶____________的，像_________________________________________。

4．北京人把瓢虫叫作“______________”；在甲虫里______________可能算是最大的；河北人把尖头绿蚂蚱叫作“________________”。

5.一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

6．宋人有耕者。

_______________。

__________触________，折____________。

7．许多年过去了，陶罐被人们掘出来，人们发现它还是那样_______，_______，_______。

它被人们认为是____________________的东西。

而铁罐呢，连________________________。

这个故事告诉我们：___________________。

8．他叹了口气，说：“_______________差点儿送了我的命，可_______________却让我狮口逃生！”9读《守株待兔》中的句子,完成练习。

因．释其耒．而守株,冀复．．得兔。

(1)解释加点的字。

(2)因: 冀:复: 耒:(2)解释句意。

(3)故事中的农民错在哪里?(1分)10.《鹿角和鹿腿》的故事选自《》。

这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶所著,里面搜集整理了很多故事,共三百五十七篇。

出自这本书的寓言故事还有:《》、《》等。

11.东汉时代,蔡伦改进了, 发明了用等造纸的方法,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。

12.赵州桥位于省,是我国宝贵的历史文化遗产,除此之外,我还知道我国的、、等历史文化遗产。

部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（一）1、燕子外形美丽的句子是：2、《燕子》一课从、、三个方面描写燕子的，表现了燕子、的特点。

3、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这句话把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。

4、XXX 带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

句中“斜飞于”是燕子的,突出了飞行时的。

“已由”突出了燕子。

“叽的一声”突出了燕子飞行时的。

5、另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。

句中“掠”写出了燕子。

6、荷叶“挨挨挤挤”的说明。

7、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,“冒”字。

8、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”,一个“活”字写出了,表达了。

9、读课文第4自然段,思考:作者真的变成荷花了吗?文中的“仿佛”是的意思,说明作者,这段内容主要是作者的。

10、为什么作者会有这种“本人仿佛就是一朵荷花”的觉得呢?11、默写《守株待兔》并回答问题。

解释:株（）走（）因（）释（）冀（）耒（）文中的农夫为什么会被XXX见笑？故事告诉我们什么道理？部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（二）12、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？13、“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”句中的“精美别致”用两个字表示就是，这句话运用了的手法，把比作。

14、下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。

◇艳丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。

◇鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。

15、《元日》、《清明》、《玄月九日忆山东兄弟》这三首诗分别写的是哪一个传统节日?写出了什么样的节日情景？16、赵州桥是朝的设计和参加建造的,到现在已经丰年了。

XXX设计上的主要特点是既又。

XXX表现了，是我国。

三年级下册语文按课文内容填空（一）姓名学号1、一身（）羽毛，一对（）翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）小燕子。

青的草，绿的叶，（）花，都像（），形成了（）春天。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（），唧唧地叫着，有的由这边的稻田，（）飞到了那边的柳树下边；有的（）湖面，尾尖（）沾了一下水面，就看到（）一圈一圈地（）开去。

停着的燕子成了（），谱成了一支（）的春天的（）。

2、《咏柳》作者（）。

碧玉（），（）绿丝绦。

不知（），（）似剪刀。

《春日》作者（）。

（）泗水滨。

（）。

等闲（），（）。

3、荷花已经开了不少了。

荷叶（），像一个个（）。

白荷花在这些大圆盘之间（）。

有的才（）。

有的（），露出（）。

有的还是（），看起来（）。

这么多的白荷花，一朵有一朵的（）。

如果把眼前的（）看作一大幅（），那画家的本领可真了不起。

风过了，我停止了（），静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我（）。

小鱼在脚下游过，告诉我（）……4、我国有很多神奇的泉。

西藏的（）、河北的（）、台湾省的（）。

5、群芳（）（）嫣红落英（）郁郁（）喷薄（）（）东升（）西下（）当空崇山（）悬崖（）（）叠翠苍翠（）三年级下册语文按课文内容填空（二）姓名学号5、翠鸟的颜色非常（）。

头上的羽毛像（），绣满了（）。

背上的羽毛像（）。

腹部的羽毛像（）。

它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。

翠鸟鸣声（），爱贴着水面（）。

一眨眼，又轻轻地停在（）上了。

它一动不动地（）泛着微波的水面，等待游到（）的小鱼。

小鱼（）把头露出水面，吹了个（）。

尽管它这样（），还是难以逃脱翠鸟（）。

翠鸟蹬开（），（）飞过去，（）小鱼，（）水面往远处飞走了。

只有（），水波（）。

6、这年春天，（）燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了（）。

当地（），（），几乎所有的昆虫都被（）。

燕子经过（），已经非常（）。

再加上找不到食物，（），濒临（）。

听到消息后，居民们（）走出家门，冒着（），顶着（），踏着（），（）冻僵的燕子。

人教版三年级语文下册按课文内容填空（一）姓名1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。

2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。

小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。

燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。

3、几对燕子_______了，落在电线上。

电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。

4、默写《咏柳》《春日》，，。

，。

5、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。

白荷花在这些大圆盘之间____出来。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。

有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。

6、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。

一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。

不光是我一朵，一池的荷花都在_______。

7、翠鸟的颜色非常_______。

头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像__________________。

腹部的羽毛像赤褐色的_______。

8、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。

9、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。

尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。

它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。