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根据课文内容填空（部编版三年级上册）一、《大青树下的小学》1、那（）（）（）的服饰，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4、古老的（）(),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
二、《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草（）（）、（）（）。
3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
三、《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。
2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
四、《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）()（）（）。
（）（）儿童（）（）()，夜深（）（）（）（）（）。
部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住，一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在，几度夕阳红2.海上生明月，天涯共此时3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画，蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心，快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目，只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马，夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子，不可比拟夜深篱落，一盏灯亮着。
这是一幅美丽的景象。
第三部分：1.信守诺言是一个很重要的品质，要做到说到做到。
2.一个有理想、有追求的人，才能在人生道路上走得更远。
3.无理的要求是不能被满足的，只有理性的要求才能被实现。
4.在一些特殊情况下，强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。
第四部分：1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情，他们互不干扰。
2.鸟太太做了放风筝的线，小蜘蛛做了晾衣服的绳子，他们都在为生活做贡献。
3.在做事情的时候，我们不能盲目行动，要先动脑思考。
4.如果两个人心心相印，共同努力，那么他们一定能够取得巨大的成功。
第六部分：1.即使是XXX，只要心中有爱，就能在一天之内回到对方身边。
2.两岸青山相对映，美景令人陶醉。
3.阳光明媚的日子里，水面上的光芒闪烁，让人感到无比舒适。
4.湖光秋月的美景，让人感到心旷神怡，潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。
第八部分：1.有些事情不是所有人都能做到，但是有些人却能够做到。
2.诚实守信，能够让人们更好地理解彼此。
3.活泼开朗的人，能够让人们感到快乐和舒适。
4.毫不利己，专门利人的人，是值得我们研究的榜样。
第九部分：1.孤帆远航，日出东海。
这是一幅美丽的画面。
三年级语文上册按课文内容填空1、早晨，从（山坡）上，从（坪坝）里，从一条条开着（绒球花）和（太阳花）的小路上，走来了许多小学生，有（傣族）的，有景颇族的，有（阿昌族）和德昂族的，还有（汉族）的。
大家（穿戴）不同、（语言）不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的（民族服装），把学校打扮得更加（绚丽多彩）。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打（招呼），向（敬爱）的老师问好，向高高（飘扬的国旗敬礼）。
2、上课了，不同（民族）的小学生，在同一间（教室）里学习。
大家一起读课文，那（声音）真好听！这时候，窗外十分（安静），（树枝）不摇了，（鸟儿）不叫了，（蝴蝶）停在花朵上，好像都在听同学们读（课文）。
最（有趣）的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样（好奇）地听着同学样读课文。
下课了，大家在大青树下跳（孔雀舞）、（摔跤）、做（游戏），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（热闹）。
3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的（铜钟），挂在大青树（粗壮的枝干）上。
（凤尾竹的影子），在（洁白）的粉墙上（摇晃）……4、有一天，我起得很早去（钓鱼），发现草地并不是（金色）的，而是（绿色）的。
中午回家的时候，我看见草地是（金色）的。
傍晚的时候，草地又变（绿）了。
这是为什么呢？我来到草地上，（仔细观察），发现蒲公英的（花瓣）是（合拢）的。
原来，蒲公英的花就像我们的（手掌），可以（张开）、（合上）。
花朵（张开）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色）的了。
5、多么（可爱）的草地！多么有趣的（蒲公英）！从那时起，蒲公英成了我们最（喜爱）的一种花。
它和我们一起（睡觉），和我们一起（起床）。
6、（假日）里，爸爸带我去（黄山），爬（天都峰）。
7、我站在（天都峰脚）下抬头望：啊，（峰顶）这么高，在（云彩）上面哩！我爬得上去吗？再看看（笔陡的石级），石级边上的铁链，（似乎）是从天上挂下来的，真叫人（发颤）！8、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“（谢谢）你啦，小朋友。
小学三年级语文上册课文内容填空（完美版）一、根据课文内容填空。
1．《漏》一文中，______以为______是“漏”，______以为______是“漏”，其实“漏”指的是________________________。
2．《方帽子店》一文中，从前人们只戴______的帽子，可是小孩子们不喜欢，就用纸做出了_________________________的帽子，这些帽子戴在头上，________________________。
3．《枣核》中的枣核是一个______________的小孩，他为了帮乡亲们把牵走的________要回来，就去大闹衙门，把县官老爷气坏了。
二、日积月累我最棒。
1．__________，山寺桃花始盛开。
2．眼见为实，________。
_______，近墨者黑。
3．见善则迁，________。
过而不改，________。
4．春潮带雨晚来急，__________。
三、按课文内容填空。
1．《山行》的作者是唐代的____________，这首诗描写的是________季的景色，从“________________________________________”两词可以看出来。
诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了__________、__________、__________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
2．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
3．《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________。
“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法，写出了门前的水泥道的________。
4．《秋天的雨》一文以__________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个____________、____________、__________的秋天，表达了作者对秋天的__________与__________之情。
部编版三年级语文上册按课文内容填空1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉，歌声振XXX，忽然闭口立。
2.这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。
3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于问。
4.《花的学校》运用了比喻的修辞手法，向我们展示了花的生长过程。
二、补充句子。
1.橙红色是给果树的，因为它们成熟了，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，红叶时节，但见枫林景。
3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4.知有儿童挑促织，夜夜笙歌辗转随。
三、我会根据课文内容填空。
1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的勇气和智慧。
2.在《那一定会很好》中你知道了，只要我们努力，就一定会成功。
3.有理走遍天下，无理寸步难行。
4.知识改变命运，勤奋铸就未来。
四、结合课文内容填空。
1.破旧的老屋听到了小猫咪的恳求而坚持没有倒下。
2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩克服了困难，还帮助了其他动物。
3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了，每个人都有自己的特长，我们应该尊重和欣赏不同的能力。
4.团结就是力量，众人拾柴火焰高。
五、根据课文内容判断对错。
1.错误。
早上草地是绿色的，因为草是绿色的。
2.正确。
3.错误。
翠鸟捕鱼的技术并不娴熟，需要不断练才能掌握。
4.正确。
六、默写古诗名句。
1.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3.青山遮不住，毕竟东流去。
4.桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。
七、根据课文内容，选择表述有误的一项。
A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。
B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。
C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到葡萄。
八、根据课文内容填空。
1.磨刀不误砍柴工，光持石击瓮破之。
2.《灰雀》一文中表现了小男孩的勇气和XXX的坚定。
3.在听到掌声前XXX很自卑，在听到掌声后XXX变得自信起来。
4.XXX大夫的精神——无私奉献的精神值得我们研究。
三年级语文复习题：根据课文内容填空班级姓名 .1．人人掌声，是当一个人的时候，让我们，同时，也不要自己的掌声。
2．一到夜晚，整个香港就成了。
港湾里灯光，像的焰火溅落人间。
马路上一串串车灯，如同。
3．在《山行》这首诗中作者把枫叶和红花作了比较，写出了" "的美妙诗句，" "道出了停车的原因。
诗句"姑苏城外寒山寺， "，则出自张继的《》，写出了古城苏州和两大景点。
4．每逢节假日，人们来到这里，漫步在上，着的海风，倾听着的声响，真是舒服极了。
5．身在的王维，在到来时，思绪万千，提笔写下了《》，这首诗，抒发了对亲人的思念之情，特别是" ，"这两句诗，成了许多身处他乡的"游子"表达思乡之情的千古佳句。
6．"陋习"是的意思，文中的陋习是指。
因为孙中山看到，所以他要废除这个陋习。
7．五年以后，彼得终于。
他不无骄傲地对人说："我是惟一找到真金的人！我的金子。
""不无骄傲"这个词是指。
他找到的真金是。
（用自己话说）8．叔叔告诉川川和磊磊："石头就是书，石头的，不就像一册厚厚的书吗？雨点留下的脚印，叫；波浪留下的足迹，叫读懂了这本书，我们可以知道哪座下埋着，哪块地下藏着 ......。
"9.航天飞机的翅膀，的脑袋，的机尾，能飞高。
它能绕着地球，在太空和人造地球卫星。
卫星出了毛病，它就伸出巨大的手臂把卫星机舱，。
10．春天来了，石榴树，长出了嫩绿的叶子。
到了夏天，的绿叶中，便开出一朵朵的石榴花。
花越开越密，越开越盛，不久便了枝头。
走近看，仿佛是一个个的小喇叭，正。
11．小动物们都很喜欢小露珠，小露珠像那么；像那么；像那么。
植物们都舍不得小露珠离去：向日葵向她，白杨树向她，喇叭花。
12．在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在。
它们有的，有的，有的，有的嬉水跳跃，游客不时被。
部编三年级上册语文课文填空1《大青树下的小学》1、那（）（）的服装，把学校（）（）得（）（）（）（）。
同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向（）（）的老师（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。
2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。
最（）（）的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。
3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。
4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。
凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。
5、《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、的学校。
2《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。
六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。
2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。
3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。
这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。
3《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。
2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。
为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。
日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。
（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
4《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。
（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。
2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。
3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。
三年级语文下册按课文内容填空及相关拓展考查第一单元1.迟日江山丽，。
，沙暖睡鸳鸯。
作者代诗人，诗题是。
2.，春江水暖鸭先知。
，正是河豚欲上时。
作者代诗人，诗题是。
3.梅子黄时日日晴，。
，添得黄鹂四五声。
作者代诗人，诗题是。
4．江南好，。
，。
能不忆江南？作者代诗人，诗题是。
5.《绝句》作者是代诗人，全诗描绘了一幅初春时节清新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的之情。
6.《惠崇春江晚景》的作者是代诗人，诗中静的景物有、、（江水）、、，动的景物有、，诗人从这些景物中感受到春天来了，表达了诗人的思想感情。
7.《三衢道中》的作者是代诗人，写了作者行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人的心情。
8.苏轼用诗句“,”，把早春时节江水变暖的情景描绘得美妙传神。
杜甫吟诵着“,”,来赞美春天的明丽之景。
看见江边阳光普照,鲜花似火,春光水碧的景色,我想起白居易的诗句“,”。
9.春天到了,燕子忙碌地衔着春泥筑巢,河边的沙地上，几只鸳鸯在懒洋洋地晒太阳。
这不正是杜甫的诗句“,”中描绘的景象吗?10.周末,我跟爸爸去郊外散步。
看到竹林旁边的三两枝桃花悄然开放,不远处的河面上，有几只野鸭在闲游，爸爸不禁吟诵起苏轼的名句“,”来赞美眼前的春景。
11.二三月的春日里，清风微微地着，如毛的细雨由天上着，千条万条的柔柳，花,青的草,的叶，都像似的来,形成了的春天。
12.一身的羽毛,一对的翅膀,加上似的尾巴，了那样的的小燕子。
13.这时候，那些小燕子，那么伶俐的小燕子，也由南方飞来，加入这的图画中，为平添了许多生趣。
14.①荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间。
有的才展开两三片。
有的全展开了，露出嫩黄色的。
有的还是花骨朵儿，看起来得马上要似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作，那画家的可真了不起。
③我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。
”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。
（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。
”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。
”2.课文回顾。
（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。
古老的________，挂在大青树________的枝干上。
（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。
（3）孙中山笑了笑说:“________。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。
《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。
《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。
3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。
（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有________，有________，还有________和________。
（2）同学们向在________打招呼，向________问好，向________敬礼。
（3）这时候，窗外________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在________。
4.根据课文《花的学校》内容填空。
培养良好的学习习惯51.本学期要培养的学习习惯有1.认真写钢笔字；2. 认真写毛笔字。
2.文房四宝：笔、墨、纸、砚1.《让我们荡起双桨》1.本课表现了一群少年队员荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚情感以及泛舟北海无比愉悦的心情。
2.本课是一首儿童歌曲的歌词，由乔羽作词。
“红领巾”指少先队员，“阳光”指党和人民对少年儿童的关怀。
5. 我们的幸福生活是谁安排的？是我们的祖国我们的党。
2.学会查“无字词典”1.爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典'哪！” “有字词典”指书本里的学问,“无字词典”指生活里的学问。
学会查“无字词典”即学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。
文章告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。
2.“骄阳似火”在词典中的意思是强烈的太阳光像火那样热。
“无字词典”中的意思是烈日当空，连树上的叶子都晒ni o n 了。
3.“惊涛拍岸”在“无字词典”中的意思是海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音4.似s 1好似）（似乎）sh 1似的）假ji 4真假）（假山）ji a（暑假）（放假）3.古诗两首1.这两首诗都是写秋景的。
2.《山行》这首诗的作者是唐代诗人杜牧，写的是深秋时节，诗人在山中小路行走所看到的枫林景色，描绘了一幅由寒山、白云、石径、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
3.远上：向山的远处伸展。
径：小路。
石径：石头小路。
白云生处：飘浮白云的地方。
坐：因为。
于：比。
4.《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继。
写的是夜间停船枫桥的所见所闻。
诗中通过夜泊见到的残月、霜天、江枫、渔火、古寺、客船，听到的乌啼、钟声，勾画了一幅幽美的秋江夜泊图。
全诗一个“愁”字，写出了诗人忧愁的心情。
5.泊：停泊。
对：伴随，相伴。
到：传到、送到。
4.做一片美的叶子1.《做一片美的叶子》这篇课文描写了大树和叶子的外形美和内在美，告诉我们每个人都要像叶子一样为社会做出贡献，学习叶子无私奉献的精神。
2.生活中，也有许多人像叶子一样，为我们的社会、祖国默默贡献着，比如：发明电灯的爱迪生、伟大科学家牛顿、编写《本草纲目》的李时珍、救死扶伤的医生……练习12.我最近读了，这本书的作者是，主要写了5北大荒的秋天1.《北大荒的秋天》这篇课文作者从天空、小河、原野三个方面写了北大荒秋天的自然风光，同时又写了北大荒丰富的物产，表达了作者对北大荒的热爱之情。
3、按要求写词语。
描写颜色的词有：银灰、血红、橘黄、金黄、银白、土黄、碧绿、火红、湛蓝、鹅黄、乌黑、雪白、翠绿……6.西湖2.杭州有“人间天堂” 的美称。
还有句话叫“上有天堂，下有苏杭” 。
白堤是为了纪念唐代诗人白居易，苏堤是为了纪念宋代文学家苏轼,苏轼还有一首赞美西湖的诗:《饮湖上，初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4.比喻句：柿子熟了，犹如一个个红灯笼。
夏天，太阳像个大火球。
平静的湖面仿佛是镜子。
雪花宛如鹅毛飘落下来。
5 、还有描写西湖的诗：《晓出净慈寺送林子方》杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
7 拉萨的天空1、《拉萨的天空》这篇文章描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。
2、说说下列城市的美称。
拉萨（日光城）重庆（山城）昆明（春城）苏州（水城）南京（石头城）济南（泉城）哈尔滨（冰城）泰州（凤凰城）3、有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
（映衬——对照、越发——更加、纯净——明洁）4、选合适的关联词填空。
因为……所以……不管……总是……一年四季中，（不管）是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空（总是）蓝晶晶的。
（因为）有了蓝天，（所以）布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。
8 蒲公英1、《蒲公英》是一篇童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不同，从而告诫人们做任何事情都要脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。
2、太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。
也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。
只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。
”3、第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
9、三袋麦子1、土地爷爷送给小猪、小牛、小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃光了，小牛把麦子保存好，留着慢慢吃，而小猴则把麦子全种下了地，一年后收获了满满一囤麦子。
从中让我们看出小猪憨厚可爱，小牛勤俭节约，小猴聪明能干。
从中明白了只有播种才有收获的道理。
10哪吒闹海1•《哪吒闹海》是一篇神话故事，讲的是东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，哪吒决心治一治他们，先大闹东海，再打死夜叉，最后制服三太子，令龙王不敢胡作非为，老百姓过上了太平的日子。
2.哪吒的兵器主要有混天绫、乾坤圈等。
我觉得哪吒是一个为民着想、机敏勇敢、敢斗邪恶的人。
练习三1.椰树传播种子是让椰果在大海中漂流；蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。
豌豆在太阳的暴晒下，自身就会裂开，种子就会蹦跳出来，落到哪里，就在哪里安家。
2.报警电话110，火警电话119，急救电话120，查询电话114。
3漂流和漂浮都有漂，都有浮在水面的意思；漂流指浮在水面上流动；而漂浮强调浮在水面上不沉下去11 第八次1、古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。
后来看到蜘蛛结网，七次未成，都不灰心，而是从头干起，他被蜘蛛不屈不挠的精神深深地感动了，于是振作起来，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。
2、布鲁斯王子有着坚持不懈、不屈不饶的精神。
我还明白了有志者，事竟成的道理。
3.(1) 有志者，事竟成。
—范晔(2) 不失去信心，只要坚持不懈，就一定能成功。
—钱学森12 卧薪尝胆1.“卧薪尝胆”的故事发生在两千多年前，越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。
学了这篇课文，我觉得越王勾践是一个发奋图强、忍辱负重的人。
2.“卧薪尝胆”原来指睡在柴草上，饭前尝苦胆，现在比喻为了实现目标而艰苦奋斗，发奋图强。
3. 造句老师建议我们多读课外书。
班长的建议得到同学们的响应。
4.勾践卧薪尝胆的原因是他时刻不忘报仇雪恨，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
13 世界上第一个听诊器1.世界上第一个听诊器是法国医生雷奈克发明的。
2.雷奈克受孩子玩跷跷板的启示，做出听诊器，告诉我们只要平时善于观察，肯动脑筋，就能有所发现、有所创造的道理。
我觉得雷奈克是一个善于观察、善于思考、勤于实践的人。
3.我知道，人类的许多发明都是受到一些事物的启发，比如：美国的莱特兄弟受风筝的启示发明了飞机，瓦特受到水烧开后顶起壶盖的启示发明了蒸汽机，鲁班受丝茅草的启示发明了锯子，鲁班受鸭子用脚划水的启示发明了橹板，鲁班受凉亭的启示发明了伞；另外，爱迪生发明了电灯，英国的贝尔发明了电话，瑞典的诺贝尔发明了炸药，西汉的张衡发明了地动仪，东汉的蔡伦发明了造纸术，北宋的毕升发明了活字印刷术，人们受鱼的启示发明了潜水艇；受蝙蝠的启示发明了雷达。
练习四1.深秋季节，看到火红的枫叶，我不由想起了两句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”2.重阳节是每年农历九月初九，重阳节还叫老人节，在这天，人们要登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸等。
3.重阳节到了，看到金黄的菊花，我会想起两句诗：待到重阳日, 还来就菊花。
看到人们在这天去登高游玩，我想起了：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
4.两千多年前，越王勾践在会稽一战中打了败仗，万般无奈之下，为了救亡图存，他以屈求伸，去吴国当奴仆，受尽屈辱，整整三年，他忍辱负重；回国以后，他时刻不忘报仇雪恨，于是卧薪尝胆，艰苦奋斗，终于使自己的国家转弱为强，等到国家羽翼丰满后，打败了吴国。
他有着发奋图强的精神，真是催人奋进。
14 “东方之珠”1.“东方之珠”课题要加引号，课文描写了香港“迷人的沙滩”、“着名的公园”、“繁华的街市”，赞美了香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
2.全文采用“总一分一总”的结构方式（写作方法）介绍了香港，香港简称“ 港”，又称“香江”、“香海”，包括香港岛、九龙和新界。
古代被英国强占，1997年7月1 日香港回归祖国，香港特别行政区成立，中国对香港实行“一国两制”的方针，香港区旗上的图案是紫荆花。
3.铜锣湾是全港三大闹市口之一，另外两个闹市口是中环和尖沙嘴。
名胜古迹有海洋公园、浅水湾、香港公园、天坛大佛、宋城等。
香港还有香港大学、香港中文大学等高等学校。
4.有一首歌叫《东方之珠》，就是赞美香港的。
5.我国还有一个特别行政区是澳门，古代被葡萄牙强占，1999年12月20日回到祖国的怀抱，澳门区旗上的图案是莲花。
5.嫦娥一号是我国的首颗绕月人造卫星。
以中国古代神话人物嫦娥命名，于2007年10月24日18点左右在西昌卫星发射中心升空，整个“奔月”过程大概需要8-9 天。
15小露珠1、《小露珠》是一篇优美的童话。
写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。
2、因为小露珠“闪亮”、“透明”、“圆润”，十分美丽，所以小动物们都很喜欢小露珠。
同时，小露珠还使所有的植物变得“格外精神”、显得“生机勃勃”，所以植物们也很喜欢它。
3、小露珠出现在晴朗无风的夜晚或早晨。
我们喜欢小露珠，不仅因为它美丽、可爱，还因为它有着无私奉献的精神。
16石榴1•《石榴》这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。
2.课文在写石榴的果实时，先写了石榴外皮颜色的变化，再写了石榴熟透后的形态特点，最后写了石榴子儿的颜色形状和味道。
17石头书1、《石头书》是一篇科学小品文，通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探求知识的强烈愿望。
2、从这篇文章中，我们了解到：石头就是书，有字，也有画。
那些雨痕、波痕、矿物就是石头上的字，那些化石就是石头上的画。
“石头书”上的字和画能告诉我们地壳的变化，还能告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……“刨根问底” 的意思是追究底细，寻求根源。
川川和磊磊从石头书刨到了哪些知识？认识了石头书上的字与画，不仅可以推断当时环境，了解地壳的变化，还能指导人们寻找矿藏。
