下载文档原格式
Unit 8 How do you make a banana milk shake?一、词组make a banana smoothie 制作香蕉混合饮料(思木西)peel the bananas 剥香蕉 cut up the bananas 切碎香蕉pour the milk in the blender 将牛奶倒入搅拌器turn on the blender 打开搅拌器电源put the yogurt in the blender 将酸奶放入搅拌器turn off 关上 turn down 把（灯火、电器等）关小一点turn up 旋大（灯火等）、开大（煤气等）调高（声音等）how much cinnamon 多少肉桂 one teaspoon of cinnamon 一茶匙肉桂make fruit salad 制作水果沙拉 two pieces of bread 两片面包mix it all up 将它们混合在一起 turkey slices 火鸡肉片,a slice of bread一片面包 slices of duck 烤鸭片roll pancake 卷上薄饼 make faces 作鬼脸，make friends with 与…交朋友 make a noise 吵闹,make mistakes 犯错误 make the bed 整理床铺,make one’s way to 往…走去 make room for 给…腾出地方it’s easy to do sth. 做某事容易 it’s hard (difficult) to do sth. 做某事难It’s necessary to do sth. 做某事必要 put sth, in order 将某些东西按顺序排列a recipe for …的烹调方法, …的菜谱takes turns doing sth=take turns to do sth.=do sth. in turns 轮流做某事二、词汇精讲1、 makemake是及物动词，意为“制作，做”，其后接双宾语，即make sb. sth.或make sth. for sb.意为“为某人做某物”。
Unit8 How do you make a banana milk shake? 一·重点单词用法1. shake v. 摇动；抖动过去式：shook 现在分词：shaking n. 奶昔milk shake 奶昔make a banana milk shake做香蕉奶昔2.pour v.倒出；倾倒pour…into… 把…倒进…里eg. Please pour the water into the bowl.pour sth for sb 给某人倒某物3. honey n.蜂蜜（不可数）4. add v.增加；添加add…to… 给…加上…eg.Will you add more sugar to the coffee?5.finally adv.最后；终于同义短语：at last，in the endeg. Finally ,they got home at ten o’clock. 6. salt n.食盐（不可数）sugar n.糖（不可数）cheese n.干酪；奶酪（不可数）7. dig v.掘（地）；凿（洞）；挖（土）hole n.洞；孔；坑（可数）dig a hole 挖一个坑过去式：dug 现在分词：diggingWhat are you digging? 你正在挖什么？8. sandwich n.夹心面包片；三明治复数：sandwichesbutter n.黄油；奶油（不可数）9.piece n.片；块；段复数：piecesa piece of 一片；一块；一条；一首；一张有多种含义。
后接不可数名词，表示数量；如果表示的数量超过一个，则piece用复数形式。
a piece of短语作主语时，谓语动词用单数形式；而…piece of作主语时，谓语动词用复数形式。
eg. There is a piece of bread on the plate.There are two pieces of bread on the plate.10. traditional adj.传统的；惯例的tradition n.传统eg.I think many people like this traditional art.11.autumn n.秋天；秋季相当于fallin autumn 在秋天；在秋季spring 春天summer 夏天autumn 秋天winter 冬天12.traveler n.漂泊者；旅行者；游客travel v.旅行；游历复数：travelers13. celebrate v.庆祝；庆贺; celebration n.庆祝（活动）；eg. How do you usually celebrate New Year?14. mix n. 混合配料;v. （使）混合；融合mix… and… 把……和……混合eg. You can’t mix oil and water.mix up 混合；混淆eg. Let’s mix up the two kinds of seeds. 15. fill v.（使）充满；装满fill…with… 用……装满……eg. The boy fill the bottle with sand.那个男孩用沙子把瓶子装满了。
Unit 8 How do you make a banana milk shake课标依据1.能正确使用标点符号。
2.能用词组或简单句为图片写出说明。
3.能写出简短的文段。
4.能在教师的帮助下或者以小组讨论的方式起草和修改作文。
一、教材分析本部分在Section A的基础上，从三明治到谈论美国感恩节大餐所吃的传统食物—火鸡的制作. Section B呈现了与三明治制作以及感恩节相关的词汇，让学生通过读写活动，进一步巩固食物制作过程的表达，并了解与美国感恩节有关的文化背景和风俗，同时引导学生用英语正确表达中国的传统节日和食品名称。
3a-3c是本单元的写作板块。
活动3a是关于云南过桥米线的填空练习。
同时可作为写作范例。
活动3b是写作准备，先让学生思考，想出一种最喜爱的家乡特色食物，列出食材。
活动3c要求学生为最喜爱的家乡特色食物写一份菜谱。
3a提供范文，3b要求学生准备材料，3c落实到写。
整个流程体现学生在写作训练中需要进行锻炼的相关过程。
Shelf check本部分检测学生食物制作过程的描述能力，包括对正确使用表示序列的副词，区分可数名词和不可数名词，运用How many…或How much…句型；以及用祈使句发布指令等内容的综合考察。
二、学情分析学生对写作存在恐惧，要求比较高。
学生的词汇储备不足，无法充分表达写出自己的所想。
写作贯穿整个学生时期。
为了让每个学生都能写作，帮助学生降低写作难度，培养自信，采用写前，中，后的过程性写作模式，这有助于学生构思，顺利完成写作任务，并养成良好的写作习惯。
三、教学目标知识与技能1).复习如何制作火鸡宴，以及其他学生们熟悉的传统食物的制作过程。
2).运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务。
3).能够综合运用所学的知识来学习写作自己所熟悉的食物的制作过程以及所需的原料。
4).通过完成Shelf check部分,检测食物制作过程的描述能力，包括对正确使用表示序列的副词，区分可数名词和不可数名词，运用How many…或How much…句型；以及用祈使句发布指令等内容的综合考察。
八年级英语上册Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?知识点归纳八年级英语上册Unit8Hodoyouaeabananailshae?知识点归纳一、词组、短语：ilshae奶昔，turnon打开，pourinto倒入，acupofyogurt一杯酸奶，agoodidea一个好主意，onSaturday在星期六，cutup切碎，putinto放入，oneorething还有一件事，0、apieceof一片/一张/一块，1、atthistie在此时，afe几个，3、fill…ith…用…装满，cover…ith…用…盖住，onebyone一个接一个，alongtie长时间，二、习惯用法、搭配Hoany+可数名词复数Houch+不可数名词，letsb.dosth.让某人做某事，anttodosth.想要做某事，forgettodosth.忘记要做的事情，hotodosth.怎样做某事，Thereareanyreasonsfor某事有几个原因/理由，一段时间+ago，bydoingsth.0、needtodosth.需要做某事，1、ae+宾语+形容词，It’stietodosth某人该做某事的时间到了。
3、First…Next…Then…Finally…三、重要句子Turnontheblender.启动搅拌器，Hodoyouaeabananailshae?你怎样做香蕉奶昔？Hoanybananasdoeneed?我们需要几个香蕉？Houchyogurtdoeneed?我们需要多少酸奶？No,it’stietoenjoythericenoodles!啊，该品尝大米面条。
语法：Hodoyouaeabananailshae?First,peelthebanana.Next,putthebananaintheblender.Then,pourtheilintotheblender.Finally,turnontheblender.countablenounsUncountablenounsHoanybananasdoeneed?Houchyogurtdoeneed?eneedthreebananas.eneedonecupofyogurt.主谓一致15个常考点：．表示时间，重量，数目，价格，长度，数学运算等的词或短语作主语时，尽管他们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或短语看作是一个整体，谓语动词用单数形式。
Unit 8How do you make a banana milk shake?第二课时Section A (2a~2d)●课时重点:1.会对可数名词及不可数名词的数量进行提问;会使用量词来表达不可数名词的数量。
2.能通过对话的形式来获取或介绍制作一种食物所需的原料。
一、填一填1.one cup of yogurt2.make fruit salad3.good idea4.one more thing5.make Russian soup6.after that二、译一译1.How many bananas do we need?2.How much yogurt do we need?3.I want to make Russian soup for a party on Saturday.4.After that, cook them for 30 minutes.5.Finally, don’t forget to add some salt.三、想一想1.观察教材上的2a和2b, 请总结how many和how much后面分别接什么名词?2.通过短语one cup of yogurt,我们认识到了不可数名词要用量词来表达数量的多少。
此时,量词有没有单复数的变化呢?如何用英语表达“两杯酸奶”呢?3.如果可数名词使用了量词来表达数量的话,可数名词要使用单数形式还是复数形式呢?请举例说明。
活动一:听一听1.听教材上2a的录音第一遍,完成2a中的听力题。
2.再听一遍录音,完成教材上2b的表格,并试着把关键句写下来。
活动二在炎热的夏天,为家人做一份水果沙拉来解渴吧!1.小组内讨论要准备的物品名词。
例如:apple, banana, watermelon2.将上述单词按可数名词和不可数名词进行分类。
How much How many3.组内成员用水果进行合理搭配,制作一份水果沙拉。
完成任务所需的语言结构:A:How many bananas do we need?B:We need three.A:How much yogurt do we need?B:We need one cup.活动三:演一演在小组里结对朗读教材上2d的对话,熟悉罗宋汤的制作过程,然后每组派代表讲述制作罗宋汤的全过程。
初中英语学习材料madeofjingetieji八年级上Unit8 How do you make a banana milk shake?milk shake奶昔turn on接通（电流、煤气、水等）；打开pour…into…把……倒入……a cup of yogurt一杯酸奶 a good idea好主意on Saturday在星期六cut up切碎put…into…把……放入……one more thing还有一件事 a piece of一片/张/段/首……at this time在这时 a few一些；几个fill… with…用……把……装满cover…with…用……覆盖……one by one一个接一个；逐个；依次 a long time很长时间how many+可数名词复数多少……how much+不可数名词多少……It’s time (for sb.)+to do sth. 到（某人）做某事的时间了First…Next…Then…Finally 首先……接下来……然后…….最后……want + to do sth.想要做某事forget+to do sth.忘记去做某事how + to do sth.如何做某事need+to do sth.需要做某事make+宾语+形容词使……怎样let sb. +do sth.让某人做某事A (good /best) way to do 做某事的方法need to do sth 需要做某事add ... To...添加，增加1.Don’t (put) the books on the bed .2. It’s a time (cover)it with gravy .3.Please cut the turkey into thin (piece).4.How many (spoon)of honey would you like ?5.There (be) some mutton and some tomatoes here .6.Here is one way (make)turkey for a Thanksgiving dinner .( )7.--Why not some milk the coffee?A.put,atB.add,toC.add,withD.add,/( )8.We should the bananas before we eat them . A.peel B.roll C.mix D.pour( )9.I’d like to eat bread . A.a cup of B.a C.a slice of D.two( )10.Please put one of spoon of salt into the water, then .A mix it upB mix it upC mix them upD mix them up.11你怎样做香蕉奶昔？______ do you make __ __ ___ _ __ __ _ ___?12.你可以在果汁里加一些冰激凌。
Unit 8 How do you make a banana milk shake单元反馈听力部分（共20分）I. 听句子, 从 A, B, C, D 中找出你所听到的单词。
（5分）1. ______ me a cup of smoothie, please.A. ShowB. PassC. GiveD. Sell2. Do you like ______ in your sandwich?A. honeyB. relishC. mayonnaiseD. chicken3. He mixed yogurt and juice in the small ______.A. bowlB. bottleC. glassD. cup4. How much sauce do the children ______?A. wantB. orderC. needD. buy5. She cut up the tomatoes, ______ and lemons.A. applesB. bananasC. watermelonsD. orangesII. 听对话, 根据你所听到的对话, 在下列句子的空白处填写一个适当的词。
（5分）1. Rose wants ______ apples.2. Bill is making a______smoothie.3. Mum taught May to make fruit______.4. Bob's ______ is on the plate.5. Jack is looking for the ______.III. 看插图, 根据其内容, 回答你所听到的问题。
（10分）1. ____________________________________2. ____________________________________3. ____________________________________4. ____________________________________5. ____________________________________笔试部分（共80分）I. 语音。
Evaluation Only. Created with Aspose.PDF. Copyright 2002-2020 Aspose Pty Ltd.Unit 8 How do you make a banana milk shake?Period 1 Section A (1a-2d)一、教课目的1.单词：shake,blender,cut, peel, pour,yogurt, ingredient,watermelon,teaspoon, amount, instruction.2. 短语： turn on, cut up, pour into .3. 句子： How do you make a banana milk shake? How many bananas do we need? How muchyogurt do we need?二、教课重难点学会制作奶昔、沙拉并描绘其过程。
三、教课过程（一）教课前测1. How long does it __________ to get to school?2. I can ’t come. I __________ a really busy day.3.__________ some more salt on the popcorn, please.4.How many __________ (tomato) do you need?5.Li Ming usually has a bowl of __________ (noodle) for breakfast.6. He ’s __________ the milk __________ the blender now . （把倒进）7. Let Lucy __________ __________ bananas. （把切碎）8. He often __________（开）the door and ________________ the TV first.9. Please give me some __________.（盐）（二）读图对话(1a-1c)1.认真读图，看看图中的人们都在做些什么。
初中英语学习材料madeofjingetiejiUnit 8 How do you make a banana milk shake?I. 学习目标1．学会描述混合饮料、沙拉、三明治等食品的制作程序。
2．学会区分可数名词和不可数名词及如何表示量。
3．学会写菜谱。
4．学会描述某个过程。
II. 学习向导语言目标学习策略与思维技巧重点词汇How do you make…?Peel the bananas.How many apples do we need? How much milk do we need? First, cut up the bananas. Then, …通过对话练习，巩固所学知识。
通过上下文进行逻辑排序。
通过合作学习，启发思维，培养动手能力与合作精神。
first, next, then, finallycut up, peel, put, mix up, turn onsalad, sandwich, hamburgerwatermelon, lettuce,onion, turkey, relishhoney, mayonnaise,语言结构语言功能跨学科学习可数名词和不可数名词How many/How much 问句叙述过程的词：first, next, then, finally 谈论自己喜爱的食物描述制作食物的过程社会实践：制作食物文化：了解其他国家的饮食文化。
III．疑点、难点解析1．cut：切，割，剪，割破；cut up：切碎，粉碎，捣毁。
如：I cut my finger when I cooked dinner yesterday. 昨天我做晚饭时割破了手指。
The butcher cut up the meat. 屠夫把肉切碎.2．可数名词和不可数名词量的表示方法。
特别注意不可数名词要加表示容器或体积大小的名词，与of构成短语才能表示量。
如： a piece of paper，two teaspoons of cinnamon，a cup of yogurt，a bar of chocolate 3．add…to 把…加到…上。
Unit 8 How do you make a banana milk shake（总分25分，时间30分钟）一、单项选择题(10分)1.—Let’s make fruit salad.— ________A. OK, good idea.B. Is that true?C. Let me think.D. We need two apples.【答案】A【解析】试题分析：句意：--让我们制作水果沙拉吧。
--好的，好主意。
分析选项：第一项，好的，好主意；第二项，那是真的吗？第三项，让我想一想；第四项，我们需要两个苹果。
分析，当对方提出一个建议的时候，同意这个建议，常用答语为第一项形式。
故选 A考点：考查日常用语的用法。
2.Add the pepper _______ the turkey sandwich. Next, put cheese _______ the bread.A. of; onB. to; atC. to; onD. with; on【答案】C【解析】试题分析：句意：加一些胡椒在这份火鸡三明治上。
接下来放奶酪在面包上。
分析：考查固定短语：add…to…将某物加在…..上；put…on…将其物放在…..上。
结合选项，第三项正确。
故选 C考点：考查介词的用法。
3.Fruit is good for our health, so I like ______ for dessert.A. potatoesB. hamburgersC. bananasD. candy【答案】C【解析】试题分析：句意：水果对我们的健康有好处，所以我喜欢香蕉作甜点。
Potatoes土豆； hamburgers汉堡包； bananas香蕉； candy糖果。
根据前一句可知该选C。
考点：考查名词。
4.Fruit is good for our health, so I like ______ for dessert.A. potatoesB. hamburgersC. bananasD. candy【答案】C【解析】试题分析：句意为：水果对我们的健康有好处，因此我喜欢香蕉作甜品。
