小学二年级阅读计划

二年级阅读教学计划5篇二年级阅读教学计划(一)一、学生学情分析本学期我第一次接任二年级的学校课程学科，教学内容主要以绘本阅读教学为主。

本年段共有三个班级共116名学生。

这些孩子有一半以上来自外地打工子女，他们学习习惯差，在家无人管理，所以各方面的能力都稍弱一点。

本来低段孩子的语言表达能力就十分有限，尤其是书面语言表达，但是，这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块来表达事物、心情、感受的能力却极富创造的潜力。

因此，读写绘一体化的教学策略，能有效地激发低年级学生的表达热情，使他们可以运用已经拥有的能力去表达。

二、教材分析《语文课程标准》目标指出，小学生应“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法。

”而对于识字量少的低年级学生来说，阅读长篇的文字，理解深奥的语言存在着相当大的困难。

因此，图文结合、简单易懂的绘本是最适合他们年龄特点的读物，是课外阅读的首选。

绘本有时也叫“图画书”，但它与小人书不同。

一般认为小人书是带插图的文字书，图画是文字的补充;绘本的图则不是文字的附庸，绘本以图为主，它以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，每张图都有丰富的内涵，图与图之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，蕴涵着丰富的知识、情感、人生哲理。

好的绘本不仅仅在讲述一个故事，并能帮助提升学生的观察力，丰富他们的想象力，升华他们的精神境界。

(一)、绘本的优点1、鲜艳的色彩，鲜明的主题低年级学生识字量少，面对长篇的文字，容易产生恐惧及排斥的心理，他们更喜欢色彩鲜艳的图画，通过欣赏一幅幅精美的图画去读懂故事内容。

因此当各种各样的小动物、花草树木被色彩鲜艳、活灵活现地展现出来，演绎着一个个生动的故事时，他们更是爱不释手。

他们阅读色彩鲜艳、情节生动的图画书，好像将自己置身于书中的情境，与主人公共同演绎着一个个有趣的故事。

这样，学生的阅读兴趣增强了，能比较积极主动地、轻轻松松地完成阅读，快快乐乐地走进文本。

二年级班级阅读计划样本但由于低年级学生识字不多，阅读起来有一定的困难，这一阶段的课外阅读要求又是极容易忽视的。

因此我根据低年级学生的年龄特点及认知水平,特制定二年级课外阅读计划如下：一、指导思想：培养学生的课外阅读兴趣，营造良好的读书氛围，让学生掌握正确的课外阅读方法，享受读书的快乐，为孩子一生的阅读打下良好的基础。

二.活动实施（一）时间安排：阅读时间：早读前____分钟，为古诗文诵读时间。

中午到校后至上课前这一段时间和课外活动时间为自由阅读时间。

在家读书时间自由安排，每天读书时间不少于半小时。

双休日每天读书不少于一小时。

（二）确定书目：教师在读书内容上不能放任自流，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。

让学生根据推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。

最后班级制定出总书目公示在教室内，师生共同监督实施情况。

附：课外阅读推荐书目1.《中国古代寓言故事》2、《格林童话》（拼音版）3、《365夜故事》（拼音版）4、《中外神话传说》5.《中华成语故事》6《安徒生童话》7《当代小学生8.《日记起步》9.《十万个为什么》10.《小葵花》11.《快乐作文与阅读》（三）解决书源教师要巧妙引导学生读书的来源问题。

一.适量买书。

对一些好书可想法买下来。

二.广泛借书。

向同学借（或换），向班级图书角借，向学校图书馆借，借来的书，读书效果可能更好。

三.去固定场所读书。

可去学校阅览室读，有条件的也可在电脑上阅读。

四.设立图书交易角。

1.捐书活动。

以自愿为原则，发动学生向班级图书角捐书，安排好图书管理员，做好记录，妥善管理，建立借阅制度。

2.学生在图书交易角可自由交换图书。

三、班级措施：1、教师注意引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础。

要求学生读书必做笔记，期中、期末各开展一次优秀读书笔记的展览评比活动，并主办相关内容的手抄报或黑板报。

小学二年级阅读计划表一、阅读目标。

1. 提高阅读理解能力，能够准确、流畅地朗读课文。

2. 培养阅读兴趣，喜欢阅读各类故事书籍。

3. 培养良好的阅读习惯，每天坚持阅读一定时间。

二、阅读时间安排。

1. 每天早晨起床后，安排15分钟时间进行课文朗读。

2. 每天晚上睡前，安排20分钟时间阅读故事书籍。

三、阅读内容安排。

1. 选择适合年龄的课文进行朗读，每周更换一篇课文。

2. 选择富有趣味性、寓意教育意义的故事书籍进行阅读，每周更换一本故事书。

四、家长配合。

1. 家长每天晚上陪伴孩子一起阅读故事书籍，营造良好的家庭阅读氛围。

2. 家长定期与孩子交流阅读心得，鼓励孩子表达对课文和故事的理解和感悟。

五、阅读评价。

1. 每周末进行一次阅读评价，包括课文朗读评价和故事阅读感悟。

2. 根据评价结果，及时调整阅读计划，为孩子制定更合适的阅读内容和时间安排。

六、阅读激励。

1. 设立阅读奖励机制，孩子在阅读过程中表现突出者，给予适当的奖励和表扬。

2. 鼓励孩子参加学校的阅读比赛和活动，提升阅读兴趣和能力。

七、阅读环境。

1. 家庭环境中，营造安静、舒适的阅读氛围，为孩子创造良好的阅读环境。

2. 学校教室和图书馆中，培养孩子爱护书籍的习惯，让孩子在安静的环境中专心阅读。

八、阅读习惯。

1. 培养孩子每天坚持阅读的习惯，让阅读成为孩子生活中不可或缺的一部分。

2. 鼓励孩子在课余时间自主选择喜欢的书籍进行阅读，培养自主阅读的能力。

九、总结反思。

1. 每月底进行一次阅读总结反思，总结孩子在阅读过程中的收获和不足，为下个月的阅读计划做好准备。

2. 定期与孩子交流阅读感受和体会，引导孩子形成对阅读的正确认识和态度。

以上是小学二年级阅读计划表，希望家长和老师能够认真执行，共同为孩子的阅读能力提升和阅读习惯养成努力。

让我们共同为孩子打开知识的大门，引领他们走进美好的阅读世界。

二年级阅读计划表怎么写
周一：阅读故事书
●选择一本适合二年级的故事书，每天阅读一段或一个故事。

●在阅读过程中，注重理解故事情节和角色的情感变化。

周二：阅读绘本
●选择一本精美的绘本，每天读一遍或者观看绘本的电子版本。

●通过观察绘本中的插图，理解故事背景和角色形象。

●鼓励孩子用自己的语言复述故事内容。

周三：口语表达训练
●选择一篇简短的儿童故事，让孩子读一遍，并尝试用自己的语言复述故
事的主要内容。

●引导孩子提问，鼓励他们用句子回答问题，并逐渐提高回答问题的完整
性和语言表达的准确性。

周四：课外阅读时间
●安排特定的时间，让孩子享受自由阅读的乐趣。

●鼓励孩子选择自己感兴趣的书籍，并给他们一定的阅读时间。

●每周先阅读书籍的开头，然后在接下来的时间里阅读书籍的其他部分。

周五：阅读理解练习
●选择一篇简短的阅读理解文章，让孩子阅读文章，然后回答问题。

●帮助孩子更好地理解问题的意思，并鼓励他们回答问题时使用完整的句
子。

●通过这种方式锻炼孩子的阅读理解能力和语言能力。

每天可安排15-30分钟的阅读时间，根据孩子的阅读能力和注意力持续时间进行适当调整。

定期检查孩子的阅读进展，并根据需要提供额外的支持和鼓励。

二年级学生阅读计划表一、阅读目标。

1. 在本学期内读完8本适合二年级阅读水平的书籍。

2. 提高阅读理解能力，能够简单复述故事内容。

3. 积累一定数量的生字词。

二、阅读书籍选择（人教版推荐阅读书籍或经典适合二年级的读物）三、阅读进度安排。

1. 第一阶段（第1 - 4周）- 周一至周三：每天阅读1 - 2个章节，在阅读过程中圈出生字词。

- 周四：复习本周阅读中圈出的生字词，尝试理解它们的意思，可以查字典或者请教家长。

- 周五：和家长或同学分享自己印象最深刻的情节。

- 周一至周三：按照每天1 - 2个章节的速度阅读，标记出不理解的句子。

- 周四：与家长一起探讨标记的句子，尝试理解故事所传达的道理。

- 周五：用自己的话简单复述这个故事。

- 周一至周三：每天读一部分，注意故事中的描写手法，如对小螃蟹的动作描写。

- 周四：模仿书中的描写手法写几句话，描写自己喜欢的小动物。

- 周五：总结小螃蟹的性格特点。

- 周一至周三：阅读时思考小狗和小猫之间的友情是如何体现的。

- 周四：和小伙伴讨论小狗和小猫的性格差异。

- 周五：根据故事内容画一幅简单的画。

2. 第二阶段（第5 - 8周）- 周一至周三：边读边找出猫想飞的原因，以及它为了飞做了哪些事情。

- 周四：分析这只猫的行为是否正确，为什么。

- 周五：把这个故事讲给家人听，要求声音洪亮、表达清晰。

- 周一至周三：了解马良的善良品质是如何通过故事展现出来的。

- 周四：如果自己有一支神笔，会画什么呢？写下来自己的想法。

- 周五：想象马良还有哪些神奇的经历，续写故事的一小段。

- 周一至周三：记录珍妮每次使用七色花的愿望。

- 周四：思考如果自己有七色花，会许下哪些不同的愿望。

- 周五：比较自己的愿望和珍妮的愿望有什么不同之处。

- 周一至周三：关注大头儿子和小头爸爸之间有趣的互动。

- 周四：分享自己和家人之间类似的有趣经历。

- 周五：挑选一个故事片段进行角色扮演。

3. 第三阶段（第9 - 12周）- 周一至周二：重新阅读每本书的精彩片段。

二年级读书计划（5篇）二年级读书计划（5篇）二年级读书计划篇1 读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话!读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。

为了更好地营造微笑书香班级的氛围，培养孩子们养成好读书、读好书的习惯，我们班级结合学校的书香校园称号，制定了以下班级读书活动计划。

一、活动目标1.拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界;2.让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。

二、活动口号阅读每一天，充实每一天，快乐每一天。

三、活动准备1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班级中营造一种良好的书香班级氛围。

3.学生自己从家里带书(每人不少于二本)，适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

四、必读书目《中外童话》《格林童话》《雷锋的故事》《十万个为什么》《益智故事》《成语故事》五、读书措施1.每天早晨利用十五分钟进行阅读。

2.每周有一小时的亲子阅读时间，家长和孩子共同徜徉在书香世界。

3.经常在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等读书会，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

4. 每月一次评选班级读书小标兵，并隆重地进行奖励表彰。

六、读书要求1.读书时要用心去读，要带着问题去读;2.读书过程中要随时与身边的同学进行交流，并做好读书笔记，写写读书心得;3.参加班级的读书交流活动，想全班同学表达自己的读书想法。

虽然阅读不是万能的，但没有阅读却是万万不能的。

如果把学生所受的教育比作一枚硬币，那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。

打开阅读这扇窗，用智慧、坚持和爱心，为孩子经营一个美丽多彩的童年，从而给他们搏击风雨的翅膀，赢得精彩的人生。

二年级个人读书计划表一、阅读目标。

1. 培养阅读兴趣，每天主动阅读至少30分钟。

2. 提高阅读理解能力，能够简单复述所读故事的主要内容。

3. 认识更多的生字，积累好词好句。

二、阅读书目。

1. 课本相关拓展阅读。

2. 经典绘本阅读。

三、阅读时间安排。

（一）周一至周五。

1. 早上。

2. 晚上。

- 完成作业后，7:30 - 8:00，阅读30分钟经典绘本或者课本拓展阅读书籍中的内容。

阅读过程中，如果遇到生字，先尝试根据上下文猜测读音和意思，读完后再查字典确认。

（二）周六和周日。

1. 上午。

- 9:00 - 10:00，阅读课本拓展阅读书籍中的一个较长的故事，并尝试用自己的话简单复述故事内容给爸爸妈妈听。

2. 下午。

- 3:00 - 4:00，选择一本经典绘本进行阅读，可以和家人一起分享阅读的感受。

3. 晚上。

- 7:00 - 8:00，再次阅读本周读过的课本拓展阅读书籍中的内容，巩固生字的认识，积累好词好句，将自己喜欢的词句抄写到专门的笔记本上。

四、阅读方法。

1. 精读与泛读结合。

- 对于课本拓展阅读书籍，开始采用精读的方式，逐字逐句地读，理解故事内容，认识生字，积累词汇。

对于经典绘本，可以先泛读，了解大致内容后，再针对自己喜欢的画面和情节进行精读。

2. 做标记。

- 在阅读过程中，用小书签标记出自己不认识的生字、喜欢的词句，方便读完后进行查询和整理。

3. 与家人互动。

- 读完一个故事后，和家人分享自己的感受、想法，还可以互相提问，加深对故事的理解。

五、阅读评估。

1. 每周日晚上，让爸爸妈妈对本周的阅读情况进行简单的提问，如故事中的主要人物、发生了什么事情等，以此来检验自己对故事的理解程度。

2. 每个月对自己积累的好词好句进行一次回顾，看看是否能够在自己的写话练习中运用这些词句。

如果能够运用，说明阅读有了一定的收获。

3. 每读完一本课本拓展阅读书籍，尝试写一篇简短的读后感，描述自己从这本书中学到了什么，有什么感受。

小学二年级阅读计划光阴似箭，日月如梭，在大家的共同努力下，我们度过了一个充实、忙碌而又颇有收获的学期，同学们取得了可喜的成绩。

为了让孩子们度过一个愉快而有意义的寒假，老师对同学们的作息时间如下安排：9：00-9：30每天读一首古诗，(小学生必背古诗70首)每天读两句弟子规。

(从“凡是人”开始，往后面背诵。

)10：00-11：00寒假作业做两页11：00-11：40阅读课外经典书籍。

中午午休3：00-4：00寒假作业两页英语单词速记(每天记三个)4：30-5：00练字____分。

5：30-6：00收看少儿频道。

另外：每天坚持写一篇日记(也可以摘抄)每天摘抄一篇日记：其他时间可以在父母的带领下参加社会实践活动：1、请父母指导孩子有选择地看电视(少儿节目、科普知识等)以愉悦身心，扩展知识视野;2、阅读课外经典书籍，扩大自己的知识面，激发学习兴趣，促进智能的发展;老师推荐两本书《了不起的狐狸爸爸》、《一只会开枪的狮子》。

每天坚持阅读，并做好读书笔记。

3、可在父母的陪同下到公园、儿童乐园、植物园游玩，或者打球、跑步等，以增强自己的体质、增进家庭亲情。

如果家长有时间，可以外出旅游，一定要注意出行安全哦!小学二年级阅读计划（二）这学期我继续担任二(1)班的班主任。

在上一学期的工作中，我学习了很多，也了解了许多自己的不足之处。

这学期，我将继续努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质。

一、班级情况分析：本班学生____人，其中男生____人，女生____人。

经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。

大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。

可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。

小学二年级阅读计划标准范文1.早晨7：____起床。

2.7：50-8：00洗漱。

3.8：10-8：30读读背背《论语》至少一面。

4.8：40-9：20做读书摘记至少两篇。

5.9：30-9：50完成数学报纸至少两面。

6.10：00-10：30预习下册教科书。

7.10：40-11：00默写上册英语书的单词表星号词和粗体词，至少两个单元。

8.11：00-11：25吃午饭。

9.11：30-12：20看课外书。

10.12：30-13：00读熟古诗。

11.13：20-13：50读读背背《弟子规》至少五面。

12.14：00-14：50读读背背《知识大全》至少一面。

13.15：00-15：50练毛笔字或钢笔字。

14.16：10-17：10骑自行车或打羽毛球。

15.17：20-17：50吃晚饭。

16.18：00-19：00帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。

17.19：20-8：10洗漱。

18.8：10-10：00看电视。

19.10：00睡觉。

小学二年级阅读计划标准范文（二）一、指导思想：本学期在校领导的统一部署下，以大队部的工作计划为指针，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。

二、工作目标：1、认真学习、领会全国少代会的精神，切实把加强少年儿童思想道德教育工作落到实处。

2、遵循少年儿童的成长规律的同时，结合我校学生的学习行为、礼仪习惯与优越的学习环境不相吻合的实际情况，一是要发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质;二是要关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。

3、结合重大的节日、纪念日，通过有针对性的教育内容、实践性的教育途径、生动活泼的形式开展少先队活动，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们内在的品质。

二年级小学生个人读书计划5篇二年级小学生个人读书计划 (1)一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。

为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象全班学生四、活动口号。

畅游书海，塑美好人生。

五、活动方法要求1.制定读书计划书。

每个学生结合个人实际，每学期制定出读书计划。

其中要有读书的数量、读书的时间安排等。

2.制订阅读序列。

循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。

根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量。

一学期必读2本书，选读4本。

3.编制阅读书目，合理选择读物。

不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。

4.广开书源，开发阅读环境。

建立班级书库，让学生有书可读。

班级书库的书都从学校图书馆借来，学生可以自由阅读，自由交换。

班级小书库实行全天性开放，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

5.改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。

每周四课外活动为规定读后感交流时间，由语文教师组织。

向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会。

每周诵读课由语文老师组织统一朗读课外读物，读优秀作文，习作讲评。

形成良好的班级读书氛围。

6.每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。