扎根山区终无悔 无私奉献育桃李 —一名边远山区教师漫长九年的工作记实

偏远山村支教感人事迹(精选5篇)偏远山村支教感人事迹精选篇1在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。

从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生最宝贵的经历。

一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。

在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。

平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、钻研业务、更新理念他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。

他勤于学习，精于业务，乐于奉献。

教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。

多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。

三.踏实工作、取长补短走近他，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。

甘作人梯成白首扎根山区育桃李
———记甘肃省陇南市宕昌县张家庄优秀教师王
世明同志
一位代课教师，无所谓收入的微薄，淡薄名利，凭着自己对党的教育事业的忠诚和热爱，在三尺讲台上默默耕耘了30年，尽职尽责，无怨无悔地追求着他的教育梦想。

他就是宕昌县临江铺乡张家庄小学教师王世明同志。

王世明同志1962年10月出生在陇南市宕昌县两河口乡王院村。

1980年6月高中毕业的他，凭着自己的信念；凭着对教师职业的热爱与向往，参加了民办教师，被县文教局聘用。

在临江铺乡郭家湾村民办小学当了一名民办教师，了却他当一名人民教师的夙愿。

多年的从教生涯中，他严格要求自己，爱岗敬业，工作认真负责，教学效果良好，深得当地群众的信赖与领导的好评。

在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

先后多次被学区、乡评为先进教育工作者。

他把自己的青春献给了他热爱教育事业，用真情回报着脚下这片热土。

1985年9月他被调官亭镇张坪小学工作。

1990年2月因代课教师工资低，难以维持全家生计，被迫去外地打工，打工期间他时时刻刻放不下自己热爱的教育事业。

1996年8月年回家在临江铺毛羽山村乡邓家山村学继续担任代课教师，这一干又是18年。

25年来所经历的风风雨雨，使他饱 1。

扎根偏远地区事迹在我国广袤的土地上，有许多偏远地区，那里条件艰苦，却有一群默默奉献的人，他们用自己的行动诠释着扎根的意义。

李老师就是其中一位。

他大学毕业后，放弃了城市里的优厚待遇，毅然决然地来到了一个偏远山区的小学任教。

这个山区交通不便，从最近的县城到学校，要颠簸在崎岖的山路上好几个小时。

学校的教学设施也非常简陋，只有几间破旧的教室，几张斑驳的桌椅。

但李老师并没有被这些困难吓倒。

他初到学校时，发现孩子们的基础非常薄弱，很多孩子连最基本的拼音和算术都掌握不好。

于是，他从最基础的知识开始教起，一个一个地纠正孩子们的发音，耐心地讲解每一道算术题。

为了丰富孩子们的课余生活，他还自掏腰包买了一些体育用品和儿童读物，带着孩子们在简陋的操场上做游戏、读书。

除了教学，李老师还关心孩子们的生活。

山区里很多孩子家庭贫困，有的孩子甚至吃不饱饭。

李老师就经常到孩子们家里走访，了解他们的家庭情况。

他把自己微薄的工资拿出一部分来资助那些最困难的孩子，给他们买学习用品和生活用品。

在这个偏远山区，李老师一待就是十年。

十年间，他从一个年轻的小伙子变成了一个略显沧桑的中年人。

他教过的学生一批又一批地走出了大山，有的考上了大学，有的在外面的世界找到了自己的立足之地。

而他，依然坚守在那所山区小学，继续为那里的孩子们点亮希望的灯塔。

还有王医生，他来到偏远的边疆小镇卫生院工作。

小镇的医疗条件很差，缺医少药，很多当地居民生病后得不到及时有效的治疗。

王医生来到这里后，迅速投入到工作中。

他每天都要接诊大量的病人，从感冒发烧这样的小病，到一些疑难杂症。

由于卫生院设备有限，很多时候他只能凭借自己的经验进行诊断和治疗。

他经常背着药箱，翻山越岭去给那些行动不便的病人看病。

在这个边疆小镇，传染病时有发生，每当遇到这种情况，王医生总是冲在最前面，积极开展防疫工作，向居民们宣传防疫知识。

有一次，一位牧民在放牧时受了重伤，被紧急送到卫生院。

当时卫生院的人手不够，王医生一个人承担了大部分的救治工作。

扎根山区优秀教师事迹中国山区教育一直备受关注。

这些地区的教育资源匮乏，师资力量薄弱，给学生的成长带来了极大的困难。

在这样的环境下，有一群教师默默地坚守在这里，他们用自己的智慧和执着，为这些孩子带来了希望和未来。

他们就是扎根山区的优秀教师。

1、英雄教师——朱丽红位于湖南的石门县，是一个山高水长的地方，那里的教育资源十分匮乏。

朱丽红是当地一名普通的小学教师，她在这里已经教了20多年了。

她的学生多数来自农村，生活条件十分艰苦，很多人家里连一本书都没有。

但是，朱丽红并没有因此而放弃教育这些孩子。

她每天早上提前一个小时到学校，给学生们准备早餐。

她会亲手做好饭菜，然后把它们装进一个个保温桶里，送到学生手中。

这样一来，学生们就能在上午的学习中有充足的精力。

下午下课后，朱丽红会带着学生们一起种植花草，教他们如何爱护自然环境。

朱丽红并不是一位科班出身的老师，但她的教育理念深入到了每一个学生的心中。

她主张让学生们在玩中学，在学习中玩，让他们感受到学习的快乐。

她的教育方式受到了家长和学生的认可，他们都把朱丽红当成了自己的亲人。

2、耕耘教师——张建国张建国是河南省南阳市镇平县的一名小学教师。

他在这里已经教了10年，他的教育方式也是非常的特别。

他把教育融入到了生活中，让学生们在生活中学习，让学生们跟着他一起耕种、播种、收获。

在学校里，张建国有一个小菜园，里面种着各种蔬菜水果，他会带着学生们一起去种植、浇水、施肥。

这样一来，学生们既能学到课本上的知识，又能学到生活中的技能。

这样的教育方式让学生们感受到了生活的美好，也让他们更加热爱学习。

除了教育方面，张建国还会关心学生的生活。

他会经常到贫困生家里看望他们，帮助他们解决生活上的问题。

他的这些举动让学生们感受到了老师的温暖和关爱。

3、心灵教师——王文王文是云南省的一名小学教师，他在这里已经教了15年。

他的教育方式也是非常的特别，他主张让学生们在爱的氛围中成长。

他会经常跟学生们交流，关心他们的生活和学习。

山村教师张桂梅感人先进事迹张桂梅，教书育人、立德树人，一直扎根在云南贫困山区一线，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中。

下面是小编为大家整理的山村教师张桂梅感人先进事迹，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!山村教师张桂梅感人先进事迹一扎根边疆教育一线40余年，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅全身心投入民族地区教育事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。

她把所有财产和爱给了学生，她和同事们一起帮助1800多名女孩走出大山、走进大学，用教育阻断贫困的代际传递。

张桂梅说，民族地区教育有自身的特点，孩子自尊心强，需要老师的“爱心+耐心”，真心实意与他们交往。

作为一名山村教师，赢得全社会的尊重，张桂梅靠的是“立德树人”。

20年前在华坪民族中学教书时，为了毕业班的孩子，她拖着病体坚持上课，不去住院;为了帮助山里的穷困学生，她节衣缩食，舍不得吃好的;为了增加学生对课堂的兴趣，她时常唱歌念诗……直到现在，张桂梅还每天5点半就起床，担心女高学生害怕，她要早早地打开灯，赶走路上的野生动物。

“民族地区教育事业发生了翻天覆地的变化。

”张桂梅说，尤其是脱贫攻坚以来，民族地区产业发展、基础设施建设加强、人们精神面貌变化，为教育进步打下了坚实基础。

她认为，提高民族地区教育质量和水平，一方面民族地区当自强，探索教育规律;另一方面教育要更加均衡发展，希望全社会关心民族地区教育。

__年发表的新年贺词令张桂梅感到温暖又振奋。

“‘征途漫漫，惟有奋斗’让我印象尤为深刻。

今年我__岁，有人说我可以休息了。

但我觉得自己还能坚持。

我还要继续奋斗，勇往直前，把华坪女高做大、做强，让更多山区女孩走出大山!”山村教师张桂梅感人先进事迹二不少新闻媒体对云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅的事迹进行了报道，“女校长让1600多名女孩走出大山”感动无数网友。

张桂梅18岁就从东北到了云南支边。

l 扎根山区撒爱心无怨无悔献青春--------“最美乡村教师”事迹材料我叫xxx，是小学的教师。

自参加教育工作至今，已有30个年头了，在30年的教学生涯中，我始终把“扎根山区，教书育人”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干，用自己的朴实、智慧和爱心，让乡村女教师这一普通而平凡的职业变得充实而快乐。

一、扎根农村矢志不渝无怨无悔1984年，我踏上属于自己的三尺讲台，从此我把我的人生坐标定在了为教育事业奋斗终身的轨迹上。

30年来，我在平凡的岗位上，谱写出一个不平凡的人生。

每个学生都寄托着父母的希望和未来，每个教师都肩负着人民责任与重托。

在这里，我找到了自己的人生意义，就像一棵小草，平凡却坚强地扎根在农村这块土地上，吮吸大地的营养，也甘心铺就一片绿色，为农村教育带来一片生机。

在农村，外面的世界是一幅让人憧憬的画，而要到达远方也需要漫长的旅途。

我甘愿做一块铺路的石头，用知识为学生搭建平台，开辟出路，让一批批的农村孩子，沿着这条路，走向未来。

从任民办教师到转为正式教师的这十五年中，工资虽然从每月的几块钱涨到几十块钱，但收入依然微薄。

我是家中的老大，那时候弟妹都要读书，父亲去世，家里的日子很是难过。

好心人劝我辞掉民办教师的工作，凭着自己能写会算，做点小买卖也能补贴家用，供养弟妹读书。

还有个开了公司的同学，打电话让我到他那里做会计，工作清闲，收入也不错。

诚然，我的家庭确实需要钱，我的好多同学有的下海经商，有的到城里淘金，他们住上了楼房，有了积蓄，过上了富裕的生活。

而我那点可怜的工资总是不能把弟弟妹妹的学费筹足，更无法让年迈的母亲不再辛苦种地劳作，过上安逸、幸福的生活。

当时对于换个工作，改变家庭的困难状况，我也动过心。

但是每当走进学校，看到孩子们那一张张可爱面庞，一双双渴求知识的眼睛，遥想他们长大成才，造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了。

渐渐地，这片土地接纳了我，孩子们亲近了我，我也深深爱上了教师这一行。

范祝香|扎根山区育桃李，献身教育心无悔作者：胡春华温铁雄来源：《广东教学报·教育综合》2021年第86期她是停不下脚步的教育奔跑者，她是山区师生可亲可敬的“大姐姐”。

她热爱教育、关爱学生、关心教师，用行动诠释了成长与奉献。

十九年来，她将最美好的年华奉献给山区的学生们，常年坚守在河源市紫金县贫困山区教育领域，立志做好山区教育的践行者、守护者和传承者，她叫范祝香。

范祝香，中学高级教师，广东省生物骨干教师，河源市紫金县教师发展中心学科中心教研组成员，曾获“广东省骨干教师”“河源市优秀班主任”“紫金县学科带头人”“紫金县骨干教师人才”“紫金县优秀教师”等荣誉称号，河源市范祝香名班主任工作室主持人、广东省范祝香名师工作室主持人。

扎根山区，谱写无悔青春热爱是一种信仰，执着是一种态度。

2002年毕业后，范祝香怀着对教育事业的无限热爱和追求，放弃城市的优越条件，回到河源市紫金县贫困山区，服从河源市紫金县教育局的分配，进入紫金县的一个偏远山区——上义镇茅田村任教。

虽身处艰苦的环境，但她任劳任怨，为山区教育努力奉献。

十九年来，范祝香先后在河源市紫金县上义茅田小学、上义中学、紫金县中山高级中学任教。

从教以来，她放弃到大城市任教的多次机会，始终坚守初心，扎根山区。

作为教师，以德育人，以心育人，会对学生思想道德、行为习惯等方面产生深远的影响。

在她任教的山区学校，学生大多因为经济或家庭原因留在本地上学，学习基础薄弱，养成了一些不好的行为习惯，范祝香挨家挨户家访，为每一位学生制定有针对性的教学计划。

在两年时间里，她跑遍了上义镇的每一个村，至今还保留着厚厚的一叠家访记录。

范祝香总是和身边的教师说：“咱山区的孩子嘛，家庭情况特殊，留守儿童多，如果不能深入了解他们的内心，他们很可能会走向偏差。

去家访的时候，就可以对他们进行一些深入的了解，与他们深入交流，回来以后再对学生进行教育。

包括安全教育、道德品质教育、学习方面的教育，这样对学生的成长是非常有利的。

xxxx教育无怨无悔——记 xxxx中心小学教师xx人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。

教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。

高平中心小学的王加富老师就是这样一位教师典范，他以自己独特的魅力赢得了人们的尊敬、信任。

王加富，男， 1964 年出生， 1985 年参加工作以来一直工作在山区教育教学第一线， 27 年的教学生涯中有 17 年时间都是在一师一校渡过。

在教学生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

一、爱岗敬业、扎根山区、忠诚党的教育事业。

王加富老师是一位普通的小学教师，可是他将这一工作看成自己的生命。

他以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，他的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉;他处处、事事严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡的教育岗位 ;他热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民上交了一份份满意的答卷。

党和人民也没有忘记他，工作 27 年来，他多次获得高平中心小学和江坡镇政府表彰，多次被评为“优秀教师”，多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。

1985 年 8 月，刚刚初中毕业的他，由于学习成绩优秀，为人诚恳，就被江坡中心小学聘请为代课教师。

并先后在条件非常艰苦的花瓶山小学、希坝冲小学和黑龙潭小学等一师一校的村小学任教。

其间，条件最为恶劣的是黑龙潭小学。

黑龙潭小学是江坡镇乐利冲村委会最偏远的一个自然村，它与禄丰县妥安乡的干箐村隔箐相望。

黑龙潭村坐落在半山腰上，山高坡陡箐深，村里不通公路，购买物资只能靠人背马驮。

吃水要到一公里之外的大箐里去找，吃的米和菜要从自己家里背去。

全村总人口只有约 100 人，学生也不多，但班级却从学前班到四年级都齐全。

扎根山区终不悔只为桃李竞相开—记河北乡中心小学优秀教师彭小辉同志他是白云，愿把爱奉献给蓝天；他是绿叶，愿把爱奉献给大地；他是星星，愿把爱奉献给夜空。

他就是彭小辉，今年31岁，二级教师，河北乡小学语文中心教研组长。

自从选择了教师这一平凡而伟大的职业，丰富多彩的课堂和那些天真无邪的孩子们成了他一生的迷恋和牵挂。

参加工作十一年来，他把满腔的热血献给了他挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

作为班主任，他咀嚼了琐碎工作的冗繁与艰辛，为学生倾注了全部心血；作为教师，他感受了培育桃李的欣慰与自豪，为工作付出了满腔热情。

他用平和的心态、饱满的热情、精湛的业务成就了班主任工作中的一次次跋涉。

一、激情满怀，无私奉献早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在他的心中根深蒂固。

那时，他就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。

当他师范毕业后，他就发誓，要做一颗螺丝钉，哪儿需要他，他就在哪儿闪闪发光。

他没有畏惧过山道的崎岖，也没有逃避过风雨的泥泞。

站在神圣的讲台上，他不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。

凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的班主任工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

所以，他面对世人的不解，甚至讽刺不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步匆匆、豪情满怀！2001年2月，他被分配到李家河乡中心小学工作。

学校给了他毕业班，有人告诉他，班里的赵玉龙是一名性格顽劣、学习极差的学困生。

他通过调查得知：在赵玉龙未五岁时，父亲因病去世，随母亲住在继父家里，但是父母外出打工，只有与年迈的奶奶相依为命地生活着。

但奶奶年纪已大疏于管教，导致该生不但性格倔强，而且对学习也丧失了信心，常常不交作业，行为习惯也差，可他从没有产生过放弃的念头，一直利用课余时间给该生思想上开导，学习上补习，还常常抽周末时间去帮赵玉龙佳做家务，为他们婆孙二人改善生活……一年风风雨雨的时间，从未停歇，终于在学期末了赵玉龙的学习成绩跃居优生行列，慢慢地赵玉龙未的性格也随和多了。

扎根山区育桃李风雨兼程心无悔十年树木，百年树人。

在偏僻的静宁县细巷镇朱张小学，年近花甲的祁老师老师坚守40年，为乡村教育事业默默地耕耘奉献，只为将孩子们送出大山。

半世时光，风雨兼程，谱写了一首动人的教育之歌。

从静宁县细巷镇出发，沿着蜿蜒的山间公路行走约半小时车程，就到了被层层大山环抱着的朱张村朱张小学，校园内24间砖木结构教室、教师宿舍左右排列，校园正中迎风飘扬的国旗格外耀眼。

“这是汽车”“这是火车”“这是光头强”……笔者循声来到校园西南侧的一间教室门口朝里看到，一位教师正在指导一名小男孩阅读画册，说出画册中的内容，他们的身旁摆放着积木、篮球等各种玩具。

这位老师就是朱张小学校长祁老师，孩子是西华社的贾银风。

“贾银风家情况比较特殊，他母亲双目失明，没上过学的父亲常年在外打工，奶奶已去世，他主要靠爷爷抚养。

这孩子特别懂事。

”祁老师对笔者说。

下课后，祁老师老师领着贾银风拍篮球、踢足球。

这时，在一年级上学的贾银风的姐姐贾银圆也迫不及待地加入进来。

看着两个孩子灿烂的笑脸，祁老师老师欣慰轻松地微笑着。

朱张学校现在只有这两名学生，为保障农村适龄儿童就近入学的基本权利，细巷镇学区安排他和张卓老师担任着这两个孩子的教育教学和上下学护送工作。

宽敞空荡的校园虽然只有他们师生四人，但上课、课间活动一如既往地正常开展着。

祁老师和张卓既是老师，也扮演着父母的角色，一起呵护着两名学生成长。

中午12时，祁老师领着贾银风和贾银圆离开校园，将姐弟俩送到一公里外的家里。

祁老师说：“考虑到农村人忙，我这四十多年，一直坚持将学生带到家里，交到大人手中才安心。

”返回学校门口，看着空荡荡的校园，祁老师老师动情地说起自己的从教经历和朱张小学的曾经。

1982年2月，祁老师从静宁县细巷中学高中毕业，带着家人的期盼和对老师这个职业的热爱，进入了细巷镇朱张村朱张小学任教，走上讲台，一站就是40年。

“我初到朱张小学，这些房子都是土房子，下雨天漏水。

”祁老师指着眼前整齐排列的砖木结构教室和教师宿舍说，“为了改善办学条件，我征得父母同意，把自家的椽檩一根根扛运到学校，又动员老师们自发修缮屋顶，下雨天孩子们才不受漏雨的苦头了。