2020年天津市学业水平等级性考试适应性测试生物试题(解析版)

绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）生物学本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。

第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题长上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共12题，每题4分，共48分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.在克隆哺乳动物过程中,通常作为核移植受体细胞的是去核的( )A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞【解析】选C。

本题主要考查胚胎工程。

在哺乳动物的受精过程中,获能的精子与处于减数第二次分裂中期的卵母细胞结合,形成受精卵。

在克隆哺乳动物过程中,作为核移植受体的细胞是处于减数第二次分裂中期的卵母细胞,应为次级卵母细胞。

2.组成下列多聚体的单体的种类最多的是( )A.血红蛋白B.DNAC.淀粉D.纤维素【解析】选A。

本题考查细胞的分子组成。

组成血红蛋白的单体是21种氨基酸,组成DNA的单体是4种脱氧核苷酸,组成淀粉和纤维素的单体均是葡萄糖,因此组成血红蛋白的单体的种类最多。

3.对于基因如何指导蛋白质合成,克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换,一定存在一种既能识别碱基序列,又能运载特定氨基酸的分子。

该种分子后来被发现是( )A.DNAB.mRNAC.tRNAD.rRNA【解析】选C。

本题考查遗传信息的表达。

DNA分子中特定的碱基排列顺序代表遗传信息,可通过转录形成RNA,但不能运载特定的氨基酸,A项不符合题意;mRNA中三个相邻的碱基决定一个氨基酸,是翻译的模板,也不能运载特定的氨基酸,B项不符合题意;tRNA中的反密码子可识别mRNA中的密码子,一种tRNA可运载特定的氨基酸,C项符合题意;rRNA参与核糖体的合成,与碱基序列的识别和氨基酸的转运没有直接关系,D项不符合题意。

2020年天津市普通高中学业水平等级性考试生物学试卷第Ⅰ卷1.在克隆哺乳动物过程中，通常作为核移植受体细胞的是去核的（）A. 卵原细胞B. 初级卵母细胞C. 次级卵母细胞D. 卵细胞2.组成下列多聚体的单体的种类最多的是（）A.血红蛋白B. DNAC. 淀粉D. 纤维素3.对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。

该种分子后来被发现是（）A. DNAB. mRNAC. tRNAD.rRNA 4.某同学居家学习期间，准备洋葱根尖有丝分裂实验材料。

在下列方法中（每天换一次水），根尖生长状况最好的是（）A. B.C. D.5.研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。

该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。

下列分析正确的是（）A. 产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B. 该反应体系不断消耗的物质仅是CO2C. 类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原D. 与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素6.在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗。

注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。

下列分析错误．．的是（）A. 可通过基因工程途径生产这种疫苗B. 天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质C. 该方法制备的疫苗不会在机体内增殖D. 天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质7.一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。

导致该结果最可能的原因是（）A. 基因突变B. 同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C. 染色体变异D. 非同源染色体自由组合8.完整的核糖体由大、小两个亚基组成。

下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图，相关叙述正确的是（）A. 上图所示过程可发生有丝分裂中期B. 细胞的遗传信息主要储存于rDNA中C. 核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所D. 核糖体亚基细胞核中装配完成后由核孔运出阅读下列材料，回答下列小题。

2020年天津市学业水平等级性考试适应性测试生物试题第I卷选择题1.在下列细胞中，有氧呼吸的场所有别于其他细胞的是A. 醋酸菌细胞B. 酵母菌细胞C. 叶肉细胞D. 肝脏细胞【答案】A【解析】【分析】真核细胞中，有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质，有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜，据此答题。

【详解】根据题意分析，选项中的四种生物中，醋酸菌细胞属于原核细胞，细胞中没有线粒体，其有氧呼吸发生在细胞质基质和质膜；而酵母菌细胞、叶肉细胞和肝脏细胞都属于真核细胞，它们的有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体。

故选A。

2.纤维素分子水解成葡萄糖需三类酶协同催化。

下表信息体现出酶的催化特性是A. 专一性B. 高效性C. 多样性D. 作用条件温和【答案】A【解析】【分析】酶是由红细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数每是RNA；酶的催化作用具有高效性、专一性，据此答题。

【详解】根据题干信息和表格信息分析，纤维素分子水解成葡萄糖需三类酶协同催化，三种酶（葡聚糖内切酶、葡聚糖外切酶、β-葡萄糖苷酶）都作用于β-1，4糖苷键，但是作用的部位不同，即三种酶作用于不同部位的β-1，4糖苷键，说明酶的催化作用具有专一性。

故选A。

3.一个蜜蜂蜂群含有蜂王、工蜂和雄蜂等不同个体。

下列叙述正确的是A. 蜂群中的所有蜜蜂是一个群落B. 蜂群中的所有工蜂是一个种群C. 蜂群中的工蜂与蜂王为寄生关系D. 工蜂觅食过程通过舞蹈传递行为信息【答案】D【解析】【分析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落；种间关系包括互利共生、寄生、捕食和竞争；生态系统中信息种类包括物理信息、化学信息和行为信息。

【详解】A、蜂群中的所有蜜蜂是一个种群，A错误；B、一个蜜蜂蜂群中的所有的工蜂、雄蜂和蜂王构成一个种群，B错误；C、蜂群中的工蜂与蜂王之间为种内关系，而寄生关系发生在种间，C错误；D、蜜蜂跳舞在生态系统的信息种类中属于行为信息，D正确。

2020年天津市学业水平等级性考试适应性测试生物试题第I卷选择题1.在下列细胞中，有氧呼吸的场所有别于其他细胞的是A. 醋酸菌细胞B. 酵母菌细胞C. 叶肉细胞D. 肝脏细胞【答案】A【解析】【分析】真核细胞中，有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，有氧呼吸第二阶段发生在线粒体基质，有氧呼吸第三阶段发生在线粒体内膜，据此答题。

【详解】根据题意分析，选项中的四种生物中，醋酸菌细胞属于原核细胞，细胞中没有线粒体，其有氧呼吸发生在细胞质基质和质膜；而酵母菌细胞、叶肉细胞和肝脏细胞都属于真核细胞，它们的有氧呼吸发生在细胞质基质和线粒体。

故选A。

2.纤维素分子水解成葡萄糖需三类酶协同催化。

下表信息体现出酶的催化特性是A. 专一性B. 高效性C. 多样性D. 作用条件温和【答案】A【解析】【分析】酶是由红细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数每是RNA；酶的催化作用具有高效性、专一性，据此答题。

【详解】根据题干信息和表格信息分析，纤维素分子水解成葡萄糖需三类酶协同催化，三种酶（葡聚糖内切酶、葡聚糖外切酶、β-葡萄糖苷酶）都作用于β-1，4糖苷键，但是作用的部位不同，即三种酶作用于不同部位的β-1，4糖苷键，说明酶的催化作用具有专一性。

故选A。

3.一个蜜蜂蜂群含有蜂王、工蜂和雄蜂等不同个体。

下列叙述正确的是A. 蜂群中的所有蜜蜂是一个群落B. 蜂群中的所有工蜂是一个种群C. 蜂群中的工蜂与蜂王为寄生关系D. 工蜂觅食过程通过舞蹈传递行为信息【答案】D【解析】【分析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落；种间关系包括互利共生、寄生、捕食和竞争；生态系统中信息种类包括物理信息、化学信息和行为信息。

【详解】A、蜂群中的所有蜜蜂是一个种群，A错误；B、一个蜜蜂蜂群中的所有的工蜂、雄蜂和蜂王构成一个种群，B错误；C、蜂群中的工蜂与蜂王之间为种内关系，而寄生关系发生在种间，C错误；D、蜜蜂跳舞在生态系统的信息种类中属于行为信息，D正确。

一模物试卷第1页（共8页）一模生物试卷第2页（共8页）密封装订线天津市河东区2020年高中学业水平等级性考试模拟测试生物本试卷分为第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。

第I 卷1至4页，第II 卷5至8页。

答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷选择题注意事项：1.每小题选出答案后，用2B 铅笔把生物答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

2.本卷共12题，每题4分，共48分。

在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目1．病毒是一种致病性很强的RNA 病毒，下列关于该病毒的叙述错误的是A ．它只有侵入活细胞内才能具有生命活动B ．可利用自身的核糖体合成蛋白质C ．各种抗生素对它没有杀伤作用D ．将病毒的核酸彻底水解后，可得到4种碱基、1种五碳糖、1种磷酸2．生物膜上的蛋白质在细胞生命活动中发挥重要作用，以下说法正确的是A ．与DNA 结合形成染色体B ．催化氢键的断裂与生成C ．将分泌蛋白运转到细胞外D ．结合信号分子,引发细胞内的某些化学反应3．关于右图所示的细胞结构和功能，正确的是A ．①内产生的能量去向为用于合成ATP B ．③内的反应需要RNA 聚合酶的参与C ．研究④内物质的合成及去向可用同位素标记技术D ．该细胞在连续分裂的过程中，⑦发挥了重要的作用4.为研究高浓度CO 2对水稻光合作用的影响，科研人员测定了两种CO 2浓度下处于抽穗期水稻净光合作用速率在不同时间的变化，由图示可以得出A ．在11：30之前，限制水稻光合作用的主要环境因素只有光照强度B ．15:30时，两种环境下水稻有机物的生成量小于消耗量C.在曲线时间内，高浓度CO 2条件下相比环境浓度CO 2条件下光反应产生[H]的速率快D ．在曲线时间内，高浓度CO 2条件下的三碳化合物的生成速率大于环境浓度CO 2条件下的5.有关遗传信息的传递，以下叙述不正确的是A.一个核糖体上可以同时合成多条多肽链B.一个DNA 分子可以转录产生多个RNA 分子C.逆转录和DNA 复制的产物都是DNA 分子D.蛋白质合成通常从起始密码子开始到终止密码子结束6.基因型为AaBb 的某高等动物细胞，其减数分裂某时期的示意图如下。

天津市河西区2019-2020学年中考第四次适应性考试生物试题一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意）1．图是受精卵发育过程，其中表示细胞分化的是（）A．①B．②C．③D．④【答案】D【解析】【分析】（1）细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜。

动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞。

（2）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。

细胞分化的结果形成了不同的组织。

【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多。

这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂。

而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。

可见图中①②③表示的是细胞的分裂过程，④表示的是细胞分化的过程。

【点睛】细胞分化形成组织是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。

2．据报道，某地美容院给顾客微整形时因所用水光针不洁，引发“乙肝”感染纠纷。

据了解，非正规医院整容注射导致感染的事件时有发生，由此能推断的是（）A．带病原体的不洁针头是传染源B．乙肝和肺结核的病原体具有相同的结构组成C．感染是因为没有切断传播途径D．乙肝病毒由遗传物质包裹蛋白质构成【答案】C【解析】【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，传染病流行的三个基本环节包括：传染源、传播途径和易感人群。

A.带病原体的不洁针头是传播途径，A不符合题意。

BD. 乙肝的病原体是乙肝病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。

肺结核的病原体是结核杆菌，属于细菌，细菌是单细胞个体，有细胞结构，BD不符合题意。

天津市津南区2019-2020学年中考第一次适应性考试生物试题一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于人体呼吸道的叙述，不正确的是A．我们吐出的痰是在呼吸道内形成的B．呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气流通畅C．北欧人的鼻子明显比生活在赤道附近的人大，这有利于预热冬天寒冷的空气D．在患重感冒时，往往用嘴呼吸，这对吸入的空气起到了充分的预热和清洁作用【答案】D【解析】【分析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道；肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。

鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。

【详解】A、我们吐出的痰是在呼吸道内的气管和支气管形成。

A正确；B、呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气流通畅，B正确；C、北欧人的鼻子要比非洲大一些，这有利于对吸入寒冷空气温暖、湿润、清洁作用，是与其生活环境相适应的；鼻腔黏膜有丰富的毛细血管，可以温暖空气。

C正确；D、鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气，口腔无此功能。

D错误。

故选D。

2．如图为小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞。

下列有关叙述正确的是（）A．与甲图细胞不同的是，乙图细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体B．甲图中的[ 3 ]细胞核，是细胞的控制中心C．甲图中的[ 1 ]细胞壁，能控制物质的进出【答案】B【解析】由甲、乙两图可知：甲为口腔上皮细胞，1细胞膜、2细胞质、3细胞核；乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞。

2020年南开区高中学业水平合格性考试模拟试卷生物学科本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 100 分，考试用时 60 分钟。

第Ⅰ卷第 1 页至第 6 页，第Ⅱ卷第 7 页至第 8 页。

祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2.本卷共30 题，每题2 分，共60 分。

每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1.下列生物中属于原核生物的是A.颤藻（颤蓝细菌）B.玉米C.烟草花叶病毒D.酵母菌2.图中甲、乙是显微镜高倍镜下的局部视野，若要将甲视野变为乙，下列操作正确的是A.换用低倍镜B.调节粗准焦螺旋C.转动转换器D.调节细准焦螺旋3.某同学的体检报告显示，她的血红蛋白含量偏低，这可能是因为她体内缺乏A.I+B.Fe2+C.Na+D.Ca2+4.细胞中的糖类大致可分为单糖、二糖和多糖等。

下列物质属于二糖的是A.纤维素B.蔗糖C.葡萄糖D.淀粉5.下图是对刚收获的种子所做的一系列处理，下列序号代表结合水的是A.②B.③C.④D.⑤6.75%的酒精能让蜷曲、螺旋的蛋白质分子长链舒展、松弛，从而导致蛋白质变性。

据此分析，75%酒精能A.改变氨基酸的结构B.破坏蛋白质中的肽键C.改变氨基酸的数目D.破坏肽链的空间结构7.图中，a、b、c 为某真核细胞内三种结构的部分示意图，下列分析正确是A.图a 表示线粒体，[H]与O2结合发生在其基质中B.图b 表示叶绿体，[H]与O2产生在类囊体上C.图c 表示细胞核，其孔道是RNA 和核糖体出入的通道D.图a、b、c 所示结构中，内外膜之比值最大的是b8.在探究洋葱细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系实验中，在m 点时间分别用0.1g/ml 蔗糖溶液、0.3g/ml 蔗糖溶液、0.5g/ml 蔗糖溶液和清水引流洋葱表皮细胞，在n 点时间再用清水引流，测得细胞原生质体积变化如图。

机密★启用前2020年天津市初中学业考查试卷生物学本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。

第I卷第1页至第5页，第II卷第6页至第8页。

试卷满分100分。

考试时间60分钟。

答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。

考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。

祝你考试顺利!第Ⅰ卷注意事项：1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。

2．本卷共23题，每题2分，共46分。

在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。

1．下列不．具有细胞结构的生物是A．海豚B．含羞草C．银耳D．狂犬病病毒2．地球上最大的生态系统是A．大气圈B．岩石圈C．水圈D．生物圈3．儿童缺少哪种无机盐易患佝偻病A．含铁的无机盐B．含钙的无机盐C．含锌的无机盐D．含碘的无机盐4．女性能产生卵细胞，并且分泌雌性激素的器官是A．卵巢B．输卵管C．子宫D．胎盘5．观察右图，当你屈肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩6．人体呼吸系统是由呼吸道和哪个器官组成的A．鼻B．咽C．支气管D．肺7．血常规检查时，哪项指标明显高于正常值可以作为诊断人体有炎症的依据A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白8．输血时应以输同型血为原则，某AB型血病人需大量输血，应输入A．A型血B．B型血C．O型血D．AB型血9．下图为人体肺的内部结构示意图，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成，这有利于A．呼吸道对空气的处理B．肺与外界的气体交换C．肺泡与血液的气体交换D．血液与组织细胞的气体交换10．人体吸收营养物质的主要器官是A．口腔B．胃C．小肠D．大肠11．人体内哪种激素分泌不足会引起糖尿病A．生长激素B．胰岛素C．甲状腺激素D．雄性激素12．反射是通过反射弧完成的，完成反射活动的正确途径是A．感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器B．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器C．效应器→传出神经→神经中枢→传入神经→感受器D．效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器13．下列动物中，属于脊椎动物的是A．蚯蚓B．蜗牛C．果蝇D．鲫鱼14．下图是小羊多莉培育过程示意图，此项研究应用了A．发酵技术B．克隆技术C．转基因技术D．干细胞移植技术15．制作馒头或面包时，要用到的生物是A．醋酸菌B．乳酸菌C．酵母菌D．枯草杆菌16．下列生物分类的不同等级中，最基本的分类单位是A．种B．科C．纲D．门17．下列动物行为中，属于先天性行为的是A．鹦鹉学说“你好”B．菜青虫取食白菜叶片C．仓鼠学走迷宫获取食物D．导盲犬引领盲人过马路18．蝗虫的发育过程属于不完全变态，要经历三个时期，正确的顺序是A．受精卵→若虫→成虫B．受精卵→成虫→若虫C．受精卵→蛹→成虫D．成虫→若虫→受精卵19．保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。

天津市和平区2019-2020学年中考第四次适应性考试生物试题一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意）1．下图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。

假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是( )A．A～B段，光合作用强度大于呼吸作用B．B～C段，光合作用强度小于呼吸作用C．C点，积累的有机物最多D．A点，积累的有机物最少【答案】C【解析】【分析】绿色植物在有光的条件下，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，储存有机物，在任何条件下都能进行呼吸作用释放出二氧化碳，分解有机物，识图分析作答。

【详解】据图分析：图中0时～6时AB段、18时～24时CD时间段内，二氧化碳的含量升高，说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此时植物只能进行呼吸作用，植物体内有机物的量减少，并且B 点积累的有机物最少。

6时～18时BC时间段内二氧化碳的含量下降，说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物体内有机物的量得以积累，18时C积累的有机物最多，C正确。

【点睛】理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲线图解。

2．今年是羊年，羊属于哺乳类。

哺乳类区别于鸟类的特征是（）A．体温恒定B．具有学习行为C．用肺呼吸D．胎生、哺乳【答案】D【解析】试题分析：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。

鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。

哺乳类区别于鸟类的特征是胎生哺乳。

考点:哺乳动物和鸟类的主要特征。

3．用普通光学显微镜观察未经染色的家兔新鲜血涂片，下列相关叙述正确的是（）A．从操作者的左侧看，按顺时针方向旋转粗准焦螺旋可上升显微镜镜筒B．为观察位于视野左下方的某个红细胞，应将装片向右下方移动C．在低倍镜视野中可以观察到红细胞数量最多、有细胞核、呈鲜红色D．白细胞的体积比红细胞大，在显微镜视野中最容易找到它【答案】A【解析】【分析】此题主要考查的是显微镜的使用及其成像、血细胞的特点等，分析解答。

天津市河东区2019-2020学年中考第三次适应性考试生物试题一、选择题（本题包括35个小题，每小题2分，共70分．每小题只有一个选项符合题意）1．在移栽蔬菜幼苗时，都要带上许多土，这个做法的目的是（）A．土壤是有许多营养B．有利于固定幼苗C．增加重量D．保护根系【答案】D【解析】试题分析：根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积．解：移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡．因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤．提高成活率．可见D符合题意．故选D考点：根毛的分布位置和功能．2．下列关于计划生育的描述错误的是（）A．晚婚晚育有助于控制人口的过快增长B．控制生育的主要方法有节育和避孕C．人口的迅速增长会带来一系列的社会问题D．“早栽秧，早打谷”早晚都只生一个孩子，所以晚生不如早生【答案】D【解析】试题分析：人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响，为了控制人口数量和提高人口素质，计划生育已被定为我国一项基本国策。

我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。

少生是控制人口过快增长的关键，但并不是就是一对夫妇只生育一个孩子，优生有利于提高我国的人口素质。

控制生育的主要方法有节育和避孕。

考点：本题考查的是计划生育及其目的和要求3．珍妮·古道尔是著名的动物学家，她为了观察黑猩猩，度过了三十八年的野外生涯。

她说“黑猩猩是一种非常害羞的动物，每次见到我都会迅速闪开。

它们会瞥一眼我这个来到它们地盘的‘白猿’然后消失踪迹。

”她对黑猩猩的这个发现用的研究方法是A．实验法B．观察法C．文献法D．调查法【答案】B【解析】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A错误；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。

2021年天津市普通高中学业水平等级测试生物1 .在克隆哺乳动物过程中,通常作为核移植受体细胞的是去核的〔〕A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞 【答案】C【详解】在克隆哺乳动物过程中,通常选择减数第二次分裂中期的去核卵母细胞作为受体细 胞,即次级卵母细胞. 应选Co2 .组成以下多聚体的单体的种类最多的是〔 〕A.血红蛋白 B DNA C.淀粉 D.纤维素 【解析】体细胞核移植过程:克趺叼【分析】多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多根本组成单位〔单体〕连接而成,多糖的单体是单糖,蛋白质的单体是氨基酸,核酸的单体是核甘酸.【详解】血红蛋白属于蛋白质,构成蛋白质的单体是氨基酸,约有20种；组成DNA的单体是脱氧核甘酸,有4种；组成淀粉和纤维素的单体是葡萄糖, 所以单体种类最多的是血红蛋白.应选A.【点睛】此题需要考生识记各种大分子物质的组成单位.3 .对于基因如何指导蛋白质合成,克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换,一定存在一种既能识别碱基序列,又能运载特定氨基酸的分子.该种分子后来被发现是〔〕A. DNAB. mRNAC. tRNAD. rRNA【答案】C【解析】【分析】细胞内的核酸包括DNA和RNA , RNA包括rRNA、tRNA和mRNA.【详解】A、DNA是细胞的遗传物质,主要在细胞核中,不能运载氨基酸, A错误；B、mRNA以DNA分子一条链为模板合成, 将DNA的遗传信息转运至细胞质中, 不能运载氨基酸,B错误；C、tRNA上的反密码子可以和mRNA上的密码子配对,tRNA也能携带氨基酸, C正确；D、rRNA是组成核糖体的结构,不能运载氨基酸, D错误.应选Co【点睛】解答此题的关键是抓住题干中急种分子可以运载氨基酸〞进行作答.4 .某同学居家学习期间,准备洋葱根尖有丝分裂实验材料.在以下方法中〔每天换一次水〕, 根尖生长状况最好的是〔〕A.【答案】C 【解析】 【分析】观察 粮尖有丝分裂的实验〞中根尖培养的具体操作：洋葱根尖的培养在上实验课之前的3-4天,取洋葱一个,放在广口瓶上.瓶内装满清水,让洋葱的底部接触到瓶内的水面,把这个 装置放在温暖的地方培养,待根长约5cm,取生长健壮的根尖制成临时装片观察.【详解】A 、洋葱底部没有水分,不能正常生长,A 错误；BD 、整个洋葱全部放入水中,可能导致根尖缺氧无法正常生长,BD 错误；C 、洋葱底部接触水,提供水的同时保证了空气的供给,且石子能固定洋葱为根生长提供空 间,C 正确. 应选Co【点睛】此题需要考生理解根尖生长的条件,水分和空气,结合装置进行解答. 5 .研究人员从菠菜中别离类囊体,将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴,从而构建半人工光合作用反响体系.该反响体系在光照条件下可实现连续的 CO 2固定与复原,并不断产生有机物乙醇酸.以下分析正确的选项是〔〕A.产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B.该反响体系不断消耗的物质仅是CO 2C.类囊体产生的 ATP 和02参与CO 2固定与复原D.与叶绿体相比,该反响体系不含光合作用色素 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用的光反响阶段 〔场所是叶绿体的类囊体膜上〕：水的光解产生［H ］与氧气,以及ATP 的形成；光合作用的暗反响阶段〔场所是叶绿体的基质中〕 ：C02被C 5固定形成C 3, C 3在光反响提供的ATP 和［H ］的作用下复原生成糖类等有机物.【详解】A 、乙醇酸是在光合作用暗反响产生的,暗反响场所在叶绿体基质中,所以产生乙 醇酸的场所相当于叶绿体基质,A 正确；B.B、该反响体系中能进行光合作用整个过程,不断消耗的物质有C02和H20, B错误；C、类囊体产生的ATP参与C3的复原,产生的O2用于呼吸作用或释放到周围环境中, C错误；D、该体系含有类囊体,而类囊体的薄膜上含有光合作用色素, D错误.应选A.【点睛】此题需要考生将人工装置和光合作用的过程及场所联系,综合分析解答.6 .在天花病毒的第四代疫苗研究中,可利用天花病毒蛋白的亚单位〔在感染和致病过程中起重要作用的成分〕制作疫苗.注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体. 以下分析错. 误的是〔〕A.可通过基因工程途径生产这种疫苗B.天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖D.天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质【答案】B【解析】【分析】1、基因工程的运用：〔1〕植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物,利用转基因改进植物的品质；〔2〕动物基因工程：提升动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物；〔3〕利用基因工程生产药物：细胞因子,抗体,疫苗,激素等.2、天花病毒是DNA病毒.3、疫苗可以作为抗原刺激机体产生免疫反响,使机体产生记忆细胞,当相同的抗原再次进入机体,刺激机体产生二次免疫,短时间内产生大量的抗体.【详解】A、该疫苗的本质是蛋白质的亚单位,由基因限制合成,所以可以利用基因工程生产疫苗,A正确；B、天花病毒的遗传物质是核酸〔DNA〕, B错误；C、疫苗的本质是蛋白质的亚单位,不会在细胞内增殖, C正确；D、疫苗可以作为抗原刺激机体产生特异性免疫反响, D正确.应选B.【点睛】此题需要考生识记病毒的结构,理解疫苗的作用.7 .一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见以下图.导致该结果最可能的原因是(8 .同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C.染色体变异D.非同源染色体自由组合【答案】B【解析】【分析】减数分裂过程：(1)减数第一次分裂间期：染色体的复制.(2)减数第一次分裂：①前期：联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体别离,非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂.(3)减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体；② 中期：染色体形态固定、数目清楚；③后期：着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体, 并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.【详解】从图中看出一个DdTt的精原细胞产生了DT, Dt, dT和dt四种精子,而正常的减数分裂只能产生四个两种类型的精子, 所以最可能的原因是这个精原细胞在减数第一次分裂前期,同源染色体非姐妹染色体单体之间发生了交叉互换,产生四种精子.应选B【点睛】此题需要考生识记减数分裂的根本过程,结合图中四个细胞的基因型进行分析.8 .完整的核糖体由大、小两个亚基组成.以下图为真核细胞核糖体大、小亚基的合成、装配及运输过程示意图,相关表达正确的选项是( )OA.上图所示过程可发生在有丝分裂中期B.细胞的遗传信息主要储存于rDNA中C.核仁是合成rRNA和核糖体蛋白的场所D.核糖体亚基在细胞核中装配完成后由核孔运出【答案】D【解析】【分析】图中显示出了核糖体的合成过程, 位于核仁中的rDNA经过转录形成了rRNA前体物质,核糖体蛋白从核孔进入细胞核后, 和rRNA前体结合,一局部生成了核糖体小亚基,另一局部和核仁外DNA转录形成的5s rRNA结合生成核糖体大亚基,都从核孔进入细胞质.【详解】A、有丝分裂中核膜、核仁已经在前期解体,该过程不可能发生在有丝分裂中期,A错误；B、rDNA上的信息主要与核糖体合成有关,不是细胞的遗传信息的主要储存载体, B错误；C、从图中看出核仁是合成rRNA的场所,而核糖体蛋白的合成场所在核糖体, C错误；D、从图中看出,细胞核装配好核糖体亚基后从核孔中运出, D正确.应选D.【点睛】此题考查核糖体的合成过程,需要考生分析图示,理解图中核糖体的合成过程,结合教材转录和译的根本知识进行解答.阅读以下材料,答复以下小题.甜瓣子是豆瓣酱的重要成分, 风味受蚕豆蛋白分解产生的氨基酸影响, 也受发酵过程中不同微生物的多种代谢产物影响.其生产工艺如以下图所示.某研究团队对加盐水后的发酵阶段的传统工艺〔盐度15%,温度37 C,发酵30天〕进行了改进,改进后甜瓣子风味得以提升.新工艺参数如下表所示. 时期 时段〔天〕 盐度〔％〕 温度〔C 〕 前期 0~12 6 12 中期 12~16 6 37 后期16~301537 9 .以下关于本研究的实验方法与原理的描述,错误的选项是〔〕A.发酵开始阶段的微生物主要来源于制曲过程的积累B.蚕豆瓣可提供微生物生长繁殖所需的碳源和氮源C.温度与盐度都影响微生物的生长繁殖D.定期取样,使用平板划线法统计活细菌总数 10 .以下对实验结果的分析,错误的选项是〔〕A.新工艺中期活霉菌总数下降由温度升高导致11 新工艺后期活细菌总数下降由温度、盐度均升高导致C.新工艺中期氨基酸产生速率较前期末加快,是由于温度升高提升了蛋白酶活性D.新工艺中甜瓣子风味提升,与前、中期活微生物总数高和氨基酸终产量高均有关 【答案】9. D 10. B两种工艺的结果比拟见以下发辞叶砰〔由0 器 b 4 2 O i I , .11 I . it— OQOO (竺=口)』斑,桶晌翅礴4【解析】1、微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始局部,微生物往往连在一起生长, 随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.②稀释涂布平板法：将待别离的菌液经过大量稀释后, 均匀涂布在培养皿外表, 经培养后可形成单个菌落.2、新工艺前期至中期,盐度不变,温度升高,中期至后期,温度保持不变,盐度增加；传统工艺中盐度和温度一直不变. 分析两种工艺的结果, 新工艺在前期和中期, 活霉菌总数和活细菌总数均高于传统工艺,且最终的氨基酸态氮含量高于传统工艺.【9题详解】A、制曲过程中会有微生物的积累,是发酵开始阶段微生物的主要来源, A正确；B、蚕豆瓣中有很多有机物,可以提供微生物生长繁殖所需的碳源和氮源, B正确；C、观察新工艺各个时期的活霉菌总数和活细菌总数的变化,从前期到中期,盐度不变温度升高,活霉菌总数下降,说明温度影响微生物的生长繁殖；从中期到后期, 盐度升高温度不变,活细菌总数下降,说明盐度影响微生物的生长繁殖, C正确；D、平板划线法不能用来计数,统计活细菌总数要用稀释涂布平板法, D错误.应选D.【10题详解】A、分析新工艺的参数和结果,从前期到中期,盐度不变,温度升高,活霉菌总数下降,说明中期活霉菌总数下降是由温度升高导致, A正确；B、新工艺从中期到后期,盐度升高,温度不变,活细菌总数下降,说明活细菌总数下降是由盐度升高导致的,B错误；C、新工艺从前期到中期,盐度不变,温度升高,因此,中期氨基酸产生速率较前期末加快是由于温度升高提升了蛋白酶的活性, C正确；D、比拟两种工艺的结果,新工艺前、中期活微生物总数和氨基酸终产量都比传统工艺高,因此,新工艺中甜瓣子风味有所提升, D正确.应选B.阅读以下材料,答复以下小题. 在应用基因工程改变生物遗传特性, 进而利用种间关系进行生物防治方面,中国科学家取得了许多重要进展.资料一：人类使用化学农药防治害虫,致使环境不断恶化.王成树等从黄肥尾蝎中克隆出一 种神经毒素基因 AalT,将其导入能寄生在许多害虫体内的绿僵菌中,增强绿僵菌致死害虫 的效应,可有效限制虫害大规模爆发.资料二：小麦赤霉病是世界范围内极具消灭性的农业真菌病害. 王宏伟、孔令让等从长穗偃麦草中克隆出抗赤霉病主效基因Fhb7.将Fhb7导入小麦,其表达产物可减轻赤霉菌对小麦的感染,从而防止小麦赤霉病大规模爆发.资料三：疟疾由受疟原虫感染的雌按蚊通过叮咬在人群中传播. 王四宝等从几种微生物中克 隆出5种不同抗疟机制的基因,将它们导入按蚊的肠道共生菌AS1中.在按蚊肠道内,AS1工程菌分泌的基因表达产物可杀灭疟原虫.因 AS1可在按蚊亲代和子代种群中扩散,所以在含AS1工程菌按蚊的群落中,疟疾传播一般可被阻断. 11.目的基因是基因工程的关键要素.关于上述资料中涉及的目的基因, 以下分析正确的选项是作用：上述基因表达产物一定影响防治对象的生长或存活应用：只有将目 基因导入防治对象才能到达生物防治目的A. 来源：必须从动物、植物或微生物基因组文库中直接获取B. C. 转化：均可采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞D. 12.在利用种间关系进行生物防治的举措中,以下分析错误 A. 施用绿僵菌工程菌减少虫害,不改变绿僵菌与害虫之间存在 B. 引入Fhb7增强小麦的抗菌性,目的是调节真菌对 C. AS1工程菌分泌的多种表达产物不改变 AS1D. 使AS1工程菌分泌多种表达产物杀灭疳 【答案】11. B 12. D1、基因工程技术的根本步骤: (1)目的基因的获取：从基因文 (2)基因表达载体的构建：基因 终止子和标记基因等.获取、利用 的核心步骤,水平蚊之间存便 调节按号生能合用 因、的是(物的(3)将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.(4)目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因一一DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA ——分子杂交技术；③检测目的基因是否译成蛋白质一一抗原一抗体杂交技术. 个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.2、生物的种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生.互利共生是指两种生物共居一起, 彼此创造有利的生活条件,较之单独生活时更为有利；相互依赖,相互依存,一旦别离,双方都不能正常地生活.寄生是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表, 并从后者摄取营养以维持生活的种间关系.前者称寄生物,后者称寄主.大都为一方受益,一方受害,甚至引起寄主患病或死亡.【11题详解】A、目的基因可以从基因文库中获取、利用PCR技术扩增或是人工合成,A错误；B、资料一中神经毒素基因AalT导入绿僵菌中可以增强绿僵菌致死害虫的效应,资料二中Fhb7基因导入小麦,其表达产物可减轻赤霉菌对小麦的感染,资料三,将5种不同抗疟机制的基因导入按蚊的肠道共生菌AS1中,AS1工程菌分泌的基因表达产物可杀灭疟原虫,因此上述基因表达产物一定影响防治对象的生长或存活, B正确；C、基因AalT导入绿僵菌中可用感受态细胞法, Fhb7基因导入小麦可用农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法,将5种不同抗疟机制的基因导入按蚊的肠道共生菌AS1中可用感受态细胞法,C错误；D、要想到达生物防治的目的不一定要将目的基因导入防治对象,如资料一,可将目的基因导入能寄生在多种害虫体内的绿僵菌中,如资料三,可将目的基因导入按蚊的肠道共生菌AS1中,这种方法同样可以到达生物防治的目的, D错误.应选B.【12题详解】A、导入AalT基因的绿僵菌只是增强了致死害虫的效应,没有改变绿僵菌与害虫之间存在的寄生关系,A正确；B、Fhb7基因导入小麦后,其表达产物可减轻赤霉菌对小麦的感染, 调节了真菌对植物的寄生水平,B正确；关系,C 正确;据图答复:(1) CO 2浓度和温度都会影响光合作用. 植物通过光合作用将大气中的 CO 2转变为有机物,同时将光能转变为有机物中的化学能,表达了植物在生态系统 作用.(2)本研究中,仅CO 2浓度升高对两种植物的影响分别为 温度升高对两种植物的影响分别为(3)两个实验的C 2T 2组研究结果说明温室效应加剧对两种植物各自生长的影响不同. 人员据此推测,在群落水平,温室效应加剧可能会导致生活在同一高寒草甸中的这两种植物 比例发生改变.为验证该推测是否成立,应做进一步实验.请给出简单的实验设计思路:O 假设推测成立,说明温室效应加剧可能影响群的速度与方向.【解析】【分析】C 、AS1工程菌分泌 基因表达产物可杀灭疟原虫,并不会改变AS1与按蚊之间存在的共生D 、使AS1工程菌分泌多种表达产物杀灭疟原虫, 目的是阻断疟疾的传播,不会改变按蚊对4 ,- - d - I 5II5. $-(> 22.— — U1.需共含07口仁卜1：8?求 Jt* E 次和明 %浓度］ 高co ＞海底*用中的重要科研(1).物质循环(2). 能量流动 (3).促进两种植物生长 (4).抑制鬼箭锦鸡儿生,促进紫羊茅生长 (5). 将紫羊茅与鬼箭锦鸡儿种在一起,比拟温室效应加剧前后相对生物量的变化 (6). 演替应选Do第II 卷0科研人员模拟了温室效应加剧对两种植物各人的寄生水平,D 错误. 13.鬼箭锦鸡儿(灌木)和紫羊茅 中干支据图分析,在鬼箭锦鸡儿实验和紫羊茅实验中,无论是在常温还是高温条件下,高CO2浓度组比常态CO2浓度组的相对生物量都高；在鬼箭锦鸡儿实验中,无论是常态CO2浓度还是高CO2浓度条件下,常温组的相对生物量都高于高温组,而在紫羊茅实验中,无论是常态CO2浓度还是高CO2浓度条件下,高温组的相对生物量都高于常温组,据此分析.【详解】(1)生态系统的三大功能分别是能量流动、物质循环、信息传递,植物通过光合作用将大气中CO2转变为有机物,同时将光能转变为有机物中的化学能,表达了植物在生态系统的物质循环和能量流动中起重要作用.(2)据图可知,相同条件下,提升CO2浓度,都可以提升鬼箭锦鸡儿和紫羊茅的相对生物量,故仅CO2浓度的升高,都可以促进两种植物的生长.假设仅提升温度,在鬼箭锦鸡儿实验中,相同条件下常温组的相对生物量都高于高温组, 而紫羊茅实验中,相同条件下高温组的相对生物量高于常温组,因此,仅提升温度, 会抑制鬼箭锦鸡儿的生长,而促进紫羊茅的生长.(3)根据题意,在群落水平上,温室效应加剧可能导致生活在同一高寒草甸中的鬼箭锦鸡儿和紫羊茅的比例发生变化,即导致群落发生了演替.假设要验证该推测,那么可将鬼箭锦鸡儿和紫羊茅种植在一起,比拟温室效应加剧前后该区域两种植物的相对生物量的变化. 假设推测成立,说明温室效应加剧可能会对群落演替的速度和方向产生影响.【点睛】此题以温室效应为背景,综合考查了实验分析和设计、群落演替、生态系统功能等相关内容,意在考查考生对相关知识的理解和应用水平.14.神经细胞间的突触联系往往非常复杂. 以下图为大鼠视网膜局部神经细胞间的突触示意图.据图答复:(1)当BC 末梢有神经冲动传来时,甲膜内的 释放谷氨酸,与乙膜上的谷氨酸受 体结合,使GC 兴奋,诱导其释放内源性大麻素,内源性大麻素和甲膜上的大麻素受体结合,抑制Ca 2+通道开放,使BC 释放的谷氨酸 (增加/减少)最终导致 GC 兴奋性降低. (2) GC 释放的内源性大麻素还能与丙膜上的大麻素受体结合,抑制AC 中甘氨酸的释放,使甲膜上的甘氨酸受体活化程度 (升高/降低),进而导致Ca 2+通道失去局部活性. AC 与BC 间突触的突触前膜为 膜.(3)上述 调节机制保证了神经调节的精准性.该调节过程与细胞膜的 ______________________ 两种功能密切相关. (4)正常情况下,不会成为内环境成分的是 A.谷氨酸 B.内源性大麻素【答案】(1).突触小泡 (2).减少限制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流 【解析】 【分析】据图分析可知,视锥双极细胞 BC 外表存在大麻素受体和甘氨酸受体,神经节细胞 GC 外表 有谷氨酸受体,无长突细胞 AC 外表有大麻素受体；据图可知,当视锥双极细胞BC 兴奋时可释放谷氨酸,谷氨酸作用于神经节细胞 GC 外表的谷氨酸受体,促使其产生和释放内源性 大麻素,内源性大麻素作用于视锥双极细胞BC 和无长突细胞 AC 上的受体；无长突细胞AC 可释放甘氨酸,甘氨酸与甘氨酸受体结合后,促进视锥双极细胞 BC 外表的钙离子通道翻开,促进钙离子内流,进而促进视锥双极细胞BC 释放谷氨酸；内源性大麻素作用于视锥双极细胞BC 膜上的受体后,可抑制 BC 膜上的钙离子通道,而内源性大麻素与无长突细胞 AC 上受体结合后,会抑制 AC 中甘氨酸的释放,据此分析.【详解】(1)据图可知,当 BC 末梢有神经冲动传来时,甲膜内的突触小泡可释放谷氨酸, 谷氨酸与乙膜上的谷氨酸受体结合,使GC 兴奋,诱导其释放内源性大麻素.据图可知,内源性大麻素与甲膜上的大麻素受体结合后,可抑制甲膜外表的 Ca 2+通道的开放,使 Ca 2+内流减少,进而使 BC 释放的谷氨酸减少.(2)据图可知,GC 释放的内源性大麻素与丙膜上的大麻素受体结合后, 会抑制AC 中甘氨酸的释放,使甲膜上的甘氨酸受体活化程度降低,进而导致 Ca 2+通道失去局部活性.AC 与BC 间突触的突触前膜为丙膜.C.甘氨酸受体 (3).降低 (4).丙⑺.CDD. Ca 2+通道 (5).负反响 (6).〔3〕据分析可知,上述的调节过程存在负反响调节机制,从而保证了神经调节的精准性.该调节过程涉及细胞膜的限制物质进出、进行细胞间信息交流的功能.〔4〕据图可知,甘氨酸和内源性大麻素可存在于突触间隙,属于内环境成分；而甘氨酸受体和Ca2+受体存在于细胞膜上,不属于内环境成分,应选CD.【点睛】此题主要考查在神经冲动在突触间的传递, 意在考查学生对题图的分析和理解, 强化了学生对机体稳态调节机制的理解.15.某植物有A、B两品种.科研人员在设计品种A组织培养实验时,参照品种B的最正确激素配比〔见下表〕进行预实验.据表答复：〔1〕 I阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体,原因是.〔2〕在I、n、出阶段中发生基因选择性表达的是阶段.〔3〕为确定品种A的I阶段的最适细胞分裂素浓度,参照品种B的激素配比〔mi>2. 0〕,以0. 5 ^mol/L为梯度,设计5个浓度水平的实验,细胞分裂素最高浓度应设为_______ mol/L〔4〕出阶段时,科研人员分别选用浓度低于或高于n3mol/L的生长素处理品种A幼芽都能到达最正确生根效果,原因是处理幼芽时,选用低浓度生长素日的处理方法为 ,选用高浓度生长素时的处理方法为.〔5〕在阶段用秋水仙素对材料进行处理,最易获得由单个细胞形成的多倍体.【答案】〔1〕.细胞分化程度低,容易诱导产生愈伤组织〔2〕. I、n、ID 〔3〕. mi+1.0〔4〕.浸泡法〔长时间处理〕〔5〕.沾蘸法〔短时间处理〕〔6〕. I【解析】据图分析可知,视锥双极细胞BC外表存在大麻素受体和甘氨酸受体,神经节细胞GC外表。

机密★启用前2020年天津市普通高中学业水平等级性考试生物本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题）两部分，共1 00分，考试用时60分钟.第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题长上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共12题，每题4分，共48分。

在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1．在克隆哺乳动物过程中，通常作为核移植受体细胞的是去核的（）。

A．卵原细胞B．初级卵母细胞C．次级卵母细胞D．卵细胞2．组成下列多聚体的单体的种类最多的是（）。

A．血红蛋白B．DNAC．淀粉D．纤维素3．对于基因如何指导蛋白质合成，克里克认为要实现碱基序列向氨基酸序列的转换，一定存在一种既能识别碱基序列，又能运载特定氨基酸的分子。

该种分子后来被发现是( ）. A．DNAB．mRNAC．tRNAD．rRNA4．某同学居家学习期间，准备洋葱根尖有丝分裂实验材料。

在下列方法中(每天换一次水）,根尖生长状况最好的是( ）.A．B．C．D．5．研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴,从而构建半人工光合作用反应体系。

该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。

下列分析正确的是（）。

A．产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B．该反应体系不断消耗的物质仅是CO2C．类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原D．与叶绿体相比,该反应体系不含光合作用色素6．在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位（在感染和致病过程中起重要作用的成分）制作疫苗。