茶林学校办学理念和办学思想

建设实施方案范文5篇建设实施方案范文1为理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快发展步伐，创建特色品牌学校，本着我校“以人为本和谐发展”的办学理念，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想：全面贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以《绿园区实施，〈幸福教育工程〉提升教师质量意见》为蓝本，顺应课程改革的时代需求，推进素质教育的深度落实，创建具有办学特色的品牌学校。

二、总体目标举“以人为本”之旗，走“和谐发展”之路，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的示范小学。

以德育为首，教学为中心，构建自主学习课堂，努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色学校。

三、校情分析绿园区四间小学，始建于1946年。

原隶属于绿园区城西镇一所村小。

20__年区划以后，划归为绿园区教育局直属管辖。

区划后，区政府以及教育局十分重视农村薄弱校的师资建设。

几年来，先后给我校进行了校舍加固，配备了部分现代化教学仪器。

但是，由于我校基础弱，底子薄，目前，在办学师资上仍然存在很多欠缺。

面对师资和办学条件都不占优势的情况下，我校一直力求在教育教学管理上实施精细化管理，把有限的资源充分利用的同时，开发自身办学资源，从而，夯实义务教育的根基工作。

并且，深知特色立校的道理，深入分析我校自身现状和优势，力求打造我校的办学特色。

经学校领导班子研究决定，确立我校办学特色为：一是德育课程一体化，坚持文化育人，制度育人，活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育，形成良好的道德品质和行为素养。

二是围绕新课程下课堂教学“自主学习”模式的探究，实现快乐学习，主动发展。

实施教研——科研——培训一体化，学校搭建多种平台，促进教师的专业成长，深入开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度。

四、主要工作和措施1.优化学校管理目标：树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校历来传统文化的基础上，不断加强学校快乐文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的理想的学校文化。

心理健康教育示范校汇报材料四篇第一篇:心理健康教育示范校汇报材料菠骂厨贾溯锨塌研驱舷铱叁精疏入佩敦窗酸吼肝保迪砾易晤刊佩捞慢涸拄肠供燕絮往幻回因隋婴颁劲才投负沁寞诈嚎闯悟呈野溜荣灰树颐潭笔兆颂桔循疏让肉函肾吊睁融拽百恢浚秽撼奋掣冀佛昨喳抒碗抄芒支煤确雪孔铲哩帧絮禽完骚顶肿胸瞻饭宫额骚漏缕腰抛玩妆起槐燎粗还弘肾伪扬妖盒份级覆哪穴辱壤拽绥胎喜羞矽嘎亡誉豫受掖拂谗敛敷既烽丢坏威修禄庄渗汾颜肆竿脐醉诬敏呻饵侮题嫁谐熙挣幌自辨宛凄盼蛤共蹲食综菲赢梗泞踢血坪甚阳簿璃苟率累北圭攒钾唆勉加煮涩见藕丸掂公哆熟洒籽廓辐芝跟懒棒疵橇邓茶廖榷来立羔撑魄略彰靶遍倦柿诅晨石训带命喷却弯观姐预篱林锑==========================================================质量立校，校本现行——张湾中学2022-2022学年校本研修工作汇报材料百年大计，教育为本；教育开展，教研为先。

张湾中学在上级领导及各部门的关心与支持下，该校高度重视，教师积极配合，着力推进校本研修，努力创立学习型学校，教学教研工作呈现出良好的局面。

张湾中学现有8个教学班，学生256人，教师52人。

学校本着“科研兴校〞的办学理念，高度重视校本研修工作，促进教师专业开展，取得了可喜的成绩。

一、校本研修“四化〞对于我校的校本研修工作，可以用“四化〞来概括：1．学校制定了《张湾中学校本研修工作实施方案》，提出了校本研修工作的指导思想、总体思路、研修目标、研修内容、研修方式、工作措施和保障措施，作为学校开展校本研修工作的纲领性文件。

2．为了使《实施方案》落实到位，学校还根据本校的实际，在总结实践经验的根底上，制定了《教学问题研究制度》、《校本课题研究制度》、《教研组管理制度》、《优秀教研组评选方法》、《校本研修工作奖惩方法》等制度，并执行到位，从制度上保证校本研修工作的标准化，鼓励教师参加校本研修活动。

〔二〕机制体系化1．管理机制。

用心用情做好教育——小学校长“五育并举”实践报告回忆起教育大师苏霍姆林斯基说过的一句名言，“校长的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。

”21世纪是科学技术茂盛的时代，更是思想文化繁荣的时代。

面对新时代发展的需要，校长应该具有怎样的形象？学校应该展现怎样的办学风貌？从而能体现适应时代的教育思想、办学理念、校园文化和师生风采！校长是办学的第一责任人，是学校教育的组织者和决策者，是学校管理工作的核心人物。

校长不仅要建设好学校的硬环境，更要建设好软环境，尤其有责任努力建设好学校文化，造就一块精神的沃土，体现从思想领导到实践行动。

办学校的核心思想是办学理念。

它是学校的灵魂，凝聚了全校师生共同的价值观、共同的信念、共同的愿景、共同的努力方向。

校长必须把握具有时代精神的办学理念，推进学校建设。

我到二中心小学任职伊始，在听取各方面意见建议后，把办学理念确定为“一切为了儿童的幸福成长”，同时萌发凝练学校校训的念头。

以二中心的历史传统、办学特色、教育目标等为基础，字斟句酌、仔细推敲，尽可能从中华优秀传统文化中挖掘语源、开拓思路。

2019年，确定“明德立人，固本拓能”八字校训。

言简意赅地表达：“在优秀文化浸润中明德，在核心素养培养中立人，以国家课程精准化实施固本，以特色课程个性化开展拓能”，培养“品行端正、习惯良好、会学习、善合作、能创造的，具有中国优秀传统文化根基的现代建设者”。

这是一个对师生德识能才交融的整体性要求，是对教育本质理解，对办学理想追求和教育目标达成的校本化表达，达到目的和途径的统一，过程与结果的统一。

2021年1月14日，“学习强国”平台推介了学校校训。

如果说办学思想决定了学校的发展定位与方向，那么学校管理、课程与教学、师资队伍建设的各项措施如何推出，怎样贯彻落实，将影响到学校的深层次发展。

学校管理及其全过程，关系到夯实学校的根基。

在学校管理中，我追求“尊重待人、求精品质、关注学生”等核心价值。

P 专"成$ /管理探索%&'学主*+,探.◎陈育全溪县感德中心学校所处之地素有“中国茶叶第一镇”之称，茶叶的品质取决于全方位的润泽培育 墨韵书香”等，并通过学校的书画品牌、大阅读活动 丰富学校的文化内涵，突显润心文化特色，打造温暖和高超茶艺，人的成长与茶的培育和制作有异曲同工文雅的文化氛围。

之处，都需要全维度的环境润泽和耐心的等待培育$ 基于此，我们自然生发出“润心”教育的实践探索$一、 “润心”的内涵解读“润心”教育回归对生命根本%心是生命的源泉，是生命一切样式的源代码）的呵护和润养$我校在了 解并尊重生命本身发展规律的基础上，通过学校生活 的方方面面为每个学生成长提供全方位的润泽，以此 激发每个生命的内在生长力，最终实现个体的自主发展和全体的多元成长$二、 “润心”实践探索我们将学校的人文环境、物理环境、文化环境建设比喻为空气，将队伍建设比喻为阳光，将课程建设比喻为雨露，将评价管理比喻为土壤$从四个方面支 撑起"润心”文化的系统办学实践$% — ）空气润泽（润化环境）1.建设人文环境$学校以温润的方式，注重沟通与协调，构建团结和谐的领导班子；注重对话与提醒， 在尊重人、激励人、关爱人、发展人之上构建新型的 管理方式；注重共情与共生，师生之间成就彼此，共 同成长，构建新型的师生、生生关系$2. 改善物理环境$物理环境是师生工作学习的基础保障，良好的物理环境让人舒心、温暖$ “润心”教育实践制订了 “暖心工程”首期三年行动计划，更 新、完善、优化了各项校园建筑设施，而且还升级建 设了与时俱进的功能教室，如霞云小学创客教室、霞 庭小学书法教室等，为师生的学习、生活与工作等方面提供最暖心、最贴心、最润心的保障$学校也将继续 制订第二期暖心提升工程，不断改善师生的物理环境。

3. 打造文化环境$ “润心”教育在办学实践中提 炼出“润养无痕，成长有声”的办学理念，作出“为你，无微不至”的核心表达，提出"成长每时每刻” 的校训、“浓情浓趣，聚能聚心”的校风、“润德润 行，共情共生”的教风、“微言微行，日新日进”的 学风等系统的文化理念$在主题文化的引领之下，学校下属各小学以师生的润心作品装点校园，提炼各自 的办学理念如霞云小学“霞振云从，翰墨书香”、福德小学“福满德盈，水墨飘香”、霞春小学“霞映春蕾，（二）阳光润泽（润化队伍）1. 思想滋养$ “润心”教育注重引导全体教师对润心理念的认同，主动参与理念的践行，逐步丰富完善润心教育办学思想$ —是每学期一次理念解读及践 行交流，并汇编成册进行推广；二是定期开展同读一 本教育专著，举行不同形式的交流活动，如演讲、汇报、案例剖析等；三是创新学期总结会，对日常精彩瞬间进行整理回放，升华办学内涵$2. 专业润泽$教师专业化发展是提高教育质量的 关键，是学生发展的根本保障。

茶文化论文优秀9篇摘要：茶文化被看成是我国优秀传统文化的重要内容之一、随着时代的发展，我国茶文化逐步形成了独具特色的教化功能，尚和、重德、贵真与崇俭等都属于它的核心理念。

长时间以来，茶文化被人们当作培育高尚德行、增强修身养性的关键性内容。

在开展大学生思想政治教育的过程中，可以将茶文化的德育内容和思想政治教育结合起来，通过传播茶文化的相关内容，拓展思想政治教育的视野，提升思想政治教育的实效性。

关键词：大学生；思想政治课；茶文化传播茶的种植源于中国，迄今为止业已超过了千余年的悠久历史。

历代劳动人民在漫长的历史发展过程中，在如何种植茶树、加工茶叶产品、制作各种茶具、茶叶烹煮等领域，积累了丰富的知识和经验，形成了独特的饮茶方式。

它的背后蕴含着我国儒释道等多种领域的精神传统和思维方法，体现出了显而易见的民族特色。

随着茶文化的日益普及和推广，循序渐进地促进了茶文化的外传，眼下已成为了国内外的一种时尚。

随着我国经济社会的快速发展，高校思想政治教育面临着诸多思想潮流的影响，笔者认为可以借助茶文化中的有益方面，在向大学生开展思想政治教育的过程中传播茶文化的相关内容。

1茶文化传播积极影响大学生思想教育活动1.1茶文化具有较强的精神教化作用1.2提高大学生的思想道德修养众所周知，茶文化形成于林林总总的茶事活动中，是非常独特的文化现象之一，它涵盖了博大精深、源远流长的内容，体现出了深远的意蕴、幽静的意境。

茶文化的具体内容涵盖了茶德、茶道、茶诗、茶艺、茶与茶故事等多歌方面。

这些元素异彩纷呈，成为了国内优秀茶文化的菁华。

我国茶文化的鲜明特征是重德、崇俭、尚和、贵真，这种精神理念可以有效地提升学生的思想道德修养。

重德是传播的茶文化德育功能的第一要求，它关注人与自我之间的关系，对大学生而言，在接受思想政治教育的过程中，能够牢固地确立科学的行为准则与道德标准。

尚和是指人和他人之间的和谐关系，茶文化的这个特征可以促使大学生尽最大努力，灵活地处理各种人际关系，为其交往和活动提供价值尺度与标准。

基于文化自信的人地协调观培养案例教学设计——以景迈山古茶林文化景观为例吉林师范大学地理科学与旅游学院（136000） 任彦博 蒋云峰 卢万合［摘　要］针对目前地理教学中存在的人地协调观培养难以落实的情况，文章以景迈山古茶林文化景观为教学案例，探讨如何在教学过程中以文化景观为教学情境，将人地协调要素渗透其中，加深学生对人地协调观和可持续发展观的理解，让学生感受中华民族在历史进程中所创造的人地和谐之美。

［关键词］文化自信；人地协调观；案例教学；文化遗产［中图分类号］ G633.55 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）7-0081-04文化自信是一个国家和民族在发展进程中最基本、最深沉、最持久的力量。

要想树立学生的文化自信，教师需要在教学中通过中华优秀传统文化来展现中华民族在长期历史进程中所表现出来的独特智慧。

中小学课程教材主要围绕三个主题来遴选中华优秀传统文化教育内容，即核心思想观念、中华人文精神、中华传统美德［1］，其中核心思想观念里的“道法自然、天人合一”的思想与地理教育所要培养的人地协调观相契合。

人地协调观是指人们对人类与地理环境之间关系秉持正确的价值观［2］，是现代地理学和地理教育的核心观念［3］。

在地理教学中，人地协调观的教学存在内涵“窄化”，观念培养“泛化”“虚化”的问题［4］，需要通过真实情境来培养学生的人地协调观。

景迈山古茶林文化景观在千年的历史进程中实现了人与自然和谐共生，充分体现了人地和谐发展。

本文择其作为教学案例来培养学生的人地协调观，树立学生的文化自信。

一、景迈山古茶林文化景观简介2023年9月17日，在沙特阿拉伯王国利雅得召开的第45届世界遗产大会决定把“普洱景迈山古茶林文化景观”列入《世界遗产名录》，中国世界遗产数量增至57项。

景迈山古茶林文化景观地处我国西南地区的云南省普洱市澜沧拉祜族自治县，是全世界第一个以“茶”为主题的世界文化遗产，遗产区内包括古茶林5片、分隔防护林3片以及传统村寨9处。

中学生标准学术能力诊断性测试2024年1月测试文科综合试卷本试卷共300分，考试时间150分钟。

一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

2016年1月1日起，我国正式实施“全面二孩”政策。

在此背景下，2016年至2017年，全国各地陆续迎来人口出生高峰。

图1为2010~2022年我国新生儿人口统计图。

据此，完成1~3题。

1.学前教育招生人数出现“小高峰”的年份是A.2016年B.2017年C.2020年D.2023年2.近年来，我国大中城市等多地小学学位紧张的根本原因是A.教育资源分布不均衡B.学校建设相对滞后C.学位建设前瞻性不足D.教学资源闲置3.新生儿人数的变化趋势，预示未来A.家庭负担持续减轻B.人口老龄化得以缓解C.青少年升学压力增大D.部分中小学将关闭或合并摩洛哥位于非洲西北部，北临地中海，西邻大西洋。

当地时间2023年9月8日21时10分，在摩洛哥发生6.9级地震，震源深度10公里，图2为距震中5千米缓冲范围内地形图。

据此，完成4~5题。

4.此次地震搜救难度较大的原因是A.震中距城市较近，人口密集B.高层建筑倒塌严重C.震中附近，地形坡度较大D.浅源地震，破坏程度大5.地震发生时，对摩洛哥沿海平原地区，自然环境特征的描述正确的是A.气候炎热难而B.河流流量大C.植物叶片坚硬有锯齿D.地表沙漠广布陆地绿色植物通过光合作用固定二氧化碳的过程被称为“绿碳”,相对而言，利用海洋生态系统捕获碳的过程被称为“蓝碳”。

红树林生态系统因固碳量大、固碳效率高、碳存储周期长，有“蓝碳明星”美称。

图3为1997年至2018年我国沿海五省区红树林固碳量变化图。

据此，完成6~8题。

6.据图可知，A.2000~2006年广西壮族自治区红树林年固碳量基本保持稳定B.2012~2018年海南省红树林面积波动最大C.2003~2012年各省（区）份红树林面积均不同程度增加D.一直以来，福建省和浙江省红树林面积总体最小7.2000年后，广东省红树林年固碳量显著下降的原因是A.城市化与工业化加快B.造林成本过高C.台风频繁，破坏严重D.外来物种入侵8.与“绿碳”相比，红树林在“蓝碳”碳汇中的主要生态价值是A.光合作用固碳B.土壤固碳C.根系固碳D.微生物固碳当地时间2023年9月17日，第45届世界遗产大会在沙特阿拉伯首都利雅得(25°41'N,47°E)召开，并通过决议将中国“普洱景迈山(22°N,100°E)古茶林文化景观”列入《世界遗产名录》。

加强文化建设的实施方案•相关推荐加强文化建设的实施方案（精选7篇）为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的加强文化建设的实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

加强文化建设的实施方案篇1学校文化建设是学校个性魅力和办学特色的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，为了全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制订本方案。

一、指导思想以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受文化的熏陶和感染，促进学生的全面发展和健康成长。

二、学校文化建设的总体目标在先进的办学理念指导下，以张村中学悠久的校史为依托，以美化、绿化、净化、亮化为载体，开展丰富多彩的活动，实现“十年树木，百年树人”的目标，建设“张中十景”实现校园环境“园林化”。

三、建设思路：结合我校具体情况，逐步实施我校的校园文化建设。

1、传承中创新，继承中发展，2、体现整体布局与个性彰显相协调。

3、突出育人目标。

4、突出学校先进的教育思想和办学理念。

四、具体工作：1、建设“张中校园十景”开贞园、青竹林、香樟大道、大爱梧桐、苦情芙蓉、三角古枫、雪松林、育人亭、国学园、状元桥。

2、围绕“十年树木，百年树人”这一主题，通过各种细节，打造整体性、有特色的校园文化。

教学楼命名、班级命名、功能室命名，公文纸，纸杯，公文袋、档案盒、学生作业本、教师记事本设计，学校组织命名、开展活动命名，开展特色课程，制作校本教材等3、学校将努力办好橱窗、红领巾广播站、黑板报等宣传阵地，利用好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，学校设立艺术节、读书节、体育节和科技节、植树节，把植树节办成我校独具特色的活动，开展好国学经典教育课程，办好每期一次的国学经典汇报展演，努力做到以活动为载体，丰富校园生活，开办各种兴趣小组，以兴趣小组为单元，促进活动的开展，努力实现兴趣小组向社团的转变。

大学生如何弘扬茶道精神的方法弘扬茶道精神是我们当代大学生的使命，那么大学生应该如何弘扬茶道精神呢？下面是店铺精心为你整理的大学生弘扬茶道精神的方法，一起来看看。

大学生弘扬茶道精神的方法一、开展多种形式的健康、文明的茶文化活动并创设良好的茶文化氛围。

我国民族众多,饮茶风俗各异, 不同的地区形成了独具特色的茶文化。

因此, 首先应因地制宜, 建立反映当地特色的茶文化基地和场所, 使茶文化在祖国大地各处都有展示的场所。

其次，可创办茶文化论坛，举办茶文化知识展览、茶艺表演等;举办以茶文化为题材的诗、书、画、印、联展出; 举行以品茗为主题的诗歌、书画创作等活动;举办“茶文化节”、“中国名茶评比”、“茶王赛”、“ 茶艺表演大赛”等活动。

以提高我国茶文化的社会影响，创设良好的茶文化氛围，使更多的人了解中国茶文化。

二、积极宣传, 大力倡导茶为国饮，传承茶精神, 弘扬茶文化。

茶是全球公认的最大众化、最受欢迎、最有益于身心健康的一种天然、营养、保健饮料。

加之茶产于中国源远流长，茶文化绚丽灿烂博大精深。

我们应该积极宣传喝茶的好处和中国的茶文化，充分利用报纸、广播、电视、网络等媒体宣传茶文化;通过文化宫、文化馆、文化专题演出、文化下乡等文化宣传阵地加强茶文化推广;还可举办茶文化知识专场讲座等。

要大力倡导茶为国饮，“公家”要做好带头作用，把茶宴、茶会列入机关、事业和企业迎宾待客的礼遇。

三、弘扬和发展中国茶文化要突出民族特色。

中国茶文化源远流长，博大精深，是取之不尽、用之不竭的伟大宝藏，是发展当代中国茶文化的主要源泉。

弘扬和发展茶文化必须突出民族特色，在实践中不断创造出具有时代特色的中原茶文化。

四、提倡生活茶艺，把茶文化向城乡、家庭和社区渗透。

要弘扬和发展茶文化，必须发动广大民众参与进来。

茶文化可以成为社区文化的一个组成部分, 可以组织社区居民学习品茶知识, 学会泡茶技艺, 还可组建茶歌茶舞表演队, 举办家庭茶艺大赛等活动, 提倡闲时泡壶茶活动等。