省示范幼儿园复评细则 (1) 2

员会和教职工大会制度，充分发挥民主监督与决策功
10
同上
能。
B7 C24 有长远和近期的工作规划和目标。 工作计划切实可 计 行，体现方向性、 科学性， 有计划实施的检查和总结。 划 制 C25 实行目标管理，各项规章制度、计划、总结健全、 度 明确、执行严格。各类人员岗位责任制明确、齐全，
并悬挂上墙。
120m2。
不合要求
10
得分减半
筑 C9 应设置卫生保健室、教具资料室、科学发现室、图书阅 90 览室、 厨房、 水冲式厕所。 寄宿制幼儿园应设隔离观察室、
浴室、5分
微机室等。
C10 幼儿厨房应在 60m2 以上，设计合理、安全、卫生。操 作间瓷瓦到顶。
10
酌情扣分
后
勤
C41 严格按照收费标准收费，在正常教育时间及教
工
育内容范围内不得以培养幼儿某种专项技能为由，
另外收取费用。 作
不 按标 准
10
收 费不 得 分，乱收费
不得分
35 C42 严格园产管理制度，实行财产保管责任制。固
5
酌情扣分
定资产、 帐薄设置规范， 有关手续完备， 产权明晰。
C43 严格财务管理制度，管理人员职责明确，单独
设账， 账目清楚， 经费使用合理。 幼儿伙食账目每
5
月向家长公布，且有记录。
B 12 安
C44 重视幼儿园安全工作， 建立房屋、 设备、 消防、
全 交通等安全防护和检查制度， 建立食品、 药品等管
工 理制度和幼儿接送制度， 近五年来无重大责任事故
10
作 发生。 10
C45 认真贯彻执行 《条例》、《规程》，树立正确的教 20
无训练 及

附件 1江西省示范幼儿园评估标准一、办园条件（100分）评估内容评估等级分值得分优（1）良（0.8）合格（0.6）不合格（0.59—0）★办园历史三年以上，办园规模不少于6个班，原则上不多于12个班，在当地具有一定的影响。

每超过一个班扣1分，扣完为止15 ★幼儿园生均用地面积不低于15 m ²；生均建筑面积不低于6.09 m ²；生均绿化面积不低于2 m ²；生均户外活动场地面积不低于3 m ²。

符合80%符合基本符合不符合10 因地制宜的创设安全、无污染、净化、美化、绿化、儿童化、教育化、自然化环境，并且周围环境安全、远离污染源（垃圾站、煤气站、加油站等），建设低成本、高质量的幼儿园。

符合一般不符合8根据教学需要有一定数量的活动室，如多功能活动室、科学探索活动室和幼儿图书室等，各类活动室使用率高。

寄宿园应有隔离室和浴室。

各种用房建筑符合《江西省幼儿园基本办园条件标准》安全可靠、结构合理、方便管理。

建筑造型和室内设计符合幼儿的特点，活动设施和儿童接触的部位无锐角（墙角、台阶、水池、门角等）。

符合缺一室缺两室不符合8每班有良好的照明、通风、采光条件；室内空间宽敞，方便幼儿自由活动，有足够的符合标准的配套桌椅、开放玩具橱、图书架、自制布袋、钢琴、电视、录音机、VCD(DVD)、磁性黑板；园内有开展多媒体教学需要的设备，音像资料不少于50种，使用率高。

符合较好一般不符合8园内有5种以上省级以上业务刊物，教育理论书籍及业务参考资料教师人均10册以上，幼儿图书生均8册（活动用书除外）；充实电子图书，注意逐年更新；有教职工图书资料室，保管、借阅制度健全，使用率高。

符合80%符合基本符合不符合7★有配套的教具及操作材料（含自制），自制比例不少于1/3。

幼儿游戏使用的玩具及材料（含自制）人均不少于4件。

符合基本符合不符合10 设立卫生室或保健室。

保健室面积不少于12平方米，保健室设有儿童观察床，配备桌椅、药品柜、资料柜；配备儿童体重计（杠杆式）、身高计（卧式身长计）、灯光对数视力箱、体温计等设备；有消毒剂，配备紫外线消毒灯等卫生消毒设备。

设置学前班、规模不足6个班及小中大班没有平行班，不得参评。
C17严格按照规定班额招生、编班。
20分
1.严格执行当地有关招生政策，每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。5分
2.严格按照国家及省有关规定编班，没有大班额现象。托班（2-3岁）不超过20人、小班（3--4岁）不超过25人、中班（4--5岁）不超过30人、大班（5--6岁）不超过35人。寄宿制幼儿园每班人数酌减。15分
C23密切同社区的联系与合作，充分利用社区教育资源。
10分
1.充分利用社区教育资源，与社区开展有益的文化教育活动，争取社区的支持与配合。5分
2.积极面向社区宣传科学育儿知识，开展灵活多样的早期教育服务。5分
B7
示范
引领
20分
C24开展帮扶活动并能发挥示范、辐射作用。
20分
1.充分发挥示范带动作用，与3处及以上幼儿园结对，定期开展帮扶活动。帮扶工作有计划、有落实、有记录、有效果。10分
2.按照《幼儿园教师专业标准》等进行培养培训，有计划、有层次、有落实、注重实效，并注重职业道德培训。培训形式多样，内容符合本园实际，注重实操性，有过程性资料。五年内园长和教师完成一轮全员专业培训。5分
3.培养培训经费保障到位，有激励教职工参与培养培训的具体措施。10分
A3
队伍
建设
130分
B12
落实工资待遇
2.定期对园舍进行检查、维护，有检查记录，有改进措施。5分
不是独立建筑群体、设置在污染区或危险区、使用危房等，不得参评。
C2环境绿化、美化、儿童化、教育化。
10分
1.绿化用地（包括集中绿地、种植园地和房前屋后、道路两侧的零星绿地面积）生均不少于2m2。5分
2.户外环境符合幼儿年龄特点，有利于开展各种体育、游戏等活动。5分

规范要求规范的 消防设施。
琴、电视机等；有 良好的照明、通风、 消防、防寒、降温
儿园教育技术装配标准》配置、 更新，符合幼儿年龄特征和使用 要求，能有效使用各类设施设备。
（2）班级设 施设备配备普遍 不足或不能正常
设备。
有效使用。
（1）30%以上
的班级玩具数量、
（1）玩具配备种类齐全、数 种 类 配 备 达 不 到 6.玩具数量足 量充足，符合《江苏省幼儿园教 标准。
历，并全部接受过县级以上有关 部 门 组 织 的 专 业
部门组织的专业培训。
培训。
5.注重园本教 研和学历提高，制 定并实施教师专业 发展规划；幼儿园 保教人员业务档案 健全。
（1）幼儿园和教师均制定实 施教师专业发展规划，学历提高 计划完成情况良好。
（2）保教人员业务档案建立 健全。
（1）教师无 专业发展规划，近 三年学历达标率 未提高。
（3）有饲养场（角）、种植 园地（角），小区幼儿园可就地共 享小区种植资源。
（1）无软质 地面。
4.有满足幼儿 开展各类体育活动 需要的大型玩具和 体育运动器械、器 具；有保证幼儿在 阴雨天活动的场地 或设备。
（1）按照《江苏省幼儿园教 育技术装配标准》和轨制配备大 型玩具、运动器械，品种丰富、 数量充足，能满足幼儿开展各类 体育活动的需要。
（4）阴雨天或污染天气
育活动达不到规 定要求。
（3）游戏活 动时间达不到规 定要求。
有活动预案和场所。
3. 活 动 目 标 明 确
（1）各班一日活动方案
具体，符合幼儿的年龄 均符合《3-6 岁儿童学习与发
（1）大多数
特点和班级实际水平， 有层次、可操作；合理 利用本地区自然、社

江西省教育厅关于印发《江西省示范幼儿园评估标准(试行)》和《江西省示范幼儿园复评标准(试行)》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2006.05.17•【字号】•【施行日期】2006.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文江西省教育厅关于印发《江西省示范幼儿园评估标准(试行)》和《江西省示范幼儿园复评标准(试行)》的通知（2006年5月17日）各设区市教育局：我省开展省级示范幼儿园评估和复评工作以来，各级各类幼儿园以创建省示范性幼儿园为契机，在加强幼儿园管理、提高教师综合素质、改进教育教学方法、提高保教质量和科研水平等方面进行了扎实有效的工作，一大批幼儿园脱颖而出，管理水平、办园质量和教育教学水平等方面得到明显提高，办园行为得到进一步规范，并在当地幼儿教育工作中起到了示范、辐射作用，有力地推动了幼儿教育事业健康地发展。

通过几年来评估工作的实践，在广泛征求意见的基础上，省教育厅组织有关人员对《江西省示范幼儿园评估标准（试行）》（附件一）和《江西省示范幼儿园复评标准（试行）》（附件二）（以下简称“《试行标准》”）再次进行了修订。

现将修订稿印发给你们，请各地认真组织实施，并就进一步做好省级示范幼儿园评估和复评工作提出如下意见：一、《试行标准》的修订说明。

此次对两个《试行标准》的修订，主要是在维持原有基本框架基础上的进一步完善。

修订的重点：一是对部分评估指标进行了适应性调整和精简，修订后的《评估标准》共有46条指标，《复评标准》为9条指标；二是为提高评估和复评工作的效率，设置了核心指标，《评估标准》的核心指标为15条，《复评标准》的核心指标为5条。

二、评估要求及程序。

（一）凡申报的各类幼儿园须是各设区市示范幼儿园或一级一类幼儿园两年或两年以上。

（二）申报的各类幼儿园应按《试行标准》自查，写出自评报告，并填写《江西省示范幼儿园申报表》（附件三），向各设区市教育行政部门申报。

四川省示范幼儿园评估细则（试行）评估项目评估内容评估要素及分值评分标准自评分评估分A1 办园条件90分B1环境12分C1、园址规划布局合理，无污染、无噪音，便于与社区教育配合，利用社区资源，为社区服务。

3分达到要求得3分。

缺一项扣1分，扣完为止。

3 C2、园舍设计科学、向阳，建有建立建筑群体。

2分各项1分，未达要求不给分。

2 C3、绿化、美化儿童化、教育化。

绿化用地每生不少于2平方米（含立体绿化）至少有100平方米的供儿童使用的自然草坪（不包含塑料仿真草坪）4分各项2分，未达要求不给分。

4 C4、环境布置符合特点，符合安全要求，有吸引力，并随季节和教育需要及时更换。

3分好给3分，较好给2分，一般给1分。

3B2场地12分C5、有一定面积的不同种类（硬地、草坪、沙地、地毯、木地板等）的地面。

3分达到要求得3分。

缺一项扣1分，扣完为止。

3 C6、幼儿户外公用活动场地每生不低于2平方米，有相对国家的分班户外活动场地。

4分各项2分，未达要求给1分，没有不给分。

4 C7、有沙坑（沙地、沙箱）、游泳池（戏水池）、30米跑道。

3分各项1分，未达要求给0.5分，没有不给分。

3 C8、有种植园地或动物饲养场地。

有得2分，没有不给分。

2B3房屋建筑15分C9、房屋建筑坚固安全，建筑质量符合国家规定，设计科学，符合儿童特点。

2分符合要求给2分，其他酌情扣分。

1.5 C10、每班有独立配置（含有卫生间、儿童贮物室（箱）的活动室、寝室。

单独的活动室，使用面积不低于54平方米，与儿童寝室共用的应不低于90平方米，卫生间面积不少于5平方米。

3分每班配套1分，活动室面积 1.5分卫生间0.5分。

未达要求酌情扣分。

2.5C11、有音体、电教、多功能活动室，面积不少于100平方米。

3分每项1分，达到要求得1分，未达要求酌情扣分。

3 C12、办公及辅助用房齐备：办公室、会议室、教工阅览室、保健室、隔离室、专用贮藏室、传达室、教工厕所（成人专用男女厕所），寄宿制幼儿园应有浴室、洗衣间。

2.专任教师均取得幼儿教师资格（转岗教师须有中小学教师资格）并完成规定的培训任务；保育员均应具备相应资质并接受岗位专业培训；保健教师具有中等专业学历或专业进修合格证书。
3.每班均配备两教一保；150人以上的幼儿园至少配备1名专职保健人员。
1.专任教师取得幼儿教师资格的比例低于70%。
2.教学班专任教师低于2人。
江苏省优质幼儿园复审重点指标及评价细则
(试行)
指标内容
A级评价细则
C级评价细则
1
贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，以游戏为基本活动，合理安排一日课程，无小学化现象。
1.认真学习、贯彻教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，并落实到办园指导思想和日常管理中。
2.一日活动以游戏为基本活动，课程实施综合化、游戏化程度较高。
2.卫生消毒设备齐全，运动设施安全，食堂设施齐全、设置合理，工作人员身心健康。
3.安全卫生监督检查、考核奖惩机制运行有效、规范合理，近两年未发生安全、卫生等责任事故。
1.安全卫生监督检查、考核奖惩机制不健全。
2.近两年发生安全、卫生责任事故受到县级以上部门处理。
8
幼儿园信息化管理规范，各类数据采集准确、及时。
4.班级活动室和其他保教用房均按规定配置，游戏区角满足幼儿自主活动需要。
1.幼儿园规模超过10轨。
2.平均班额超过现有标准的10%。
3．占地面积、建筑面积、户外活动场地面积生均资源任一项低于规定标准10%且两年内不能整改达标。
6
保教设施设备和各类玩教具达到装备标准并充分利用。
1. 保教设施设备和玩具、教具、图书配备均达到《江苏省幼儿园技术装备标准》（试行）的Ⅰ类标准，并有一定数量的自制教玩具。
3．教职工工资不低于当地城镇职工平均工资收入水平，社会保险按规定足额缴纳。

省级示范性幼儿园评估要点
省级示范性幼儿园，达到《省级示范性幼儿园办园标准》要求，评估总分达到900分及以上，各项A级指标隶属度均在0.85以上，并无以下否决项。

1.不是独立建筑群体、设置在污染区或危险区、使用危房等。

2.三室（或两室）不配套。

3.没有给幼儿提供午餐服务。

4.设置学前班、规模不足6个班或小中大班没有平行班。

5.班级人数超过规定10名及以上。

6.幼儿园收取与新生入园挂钩的赞助费、以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用等。

7.没有与幼儿园结对帮扶。

8.没有与教职工签订劳动合同、非公办教师工资低于当地最低工资标准、没有办理保险。

9.近三年发生重大安全责任事故。

10.没有配备安保人员及安保设施。

近三年发生食物中毒及因处理传染病不及时造成疫情爆发并导致停园。

11.每学期膳食收支盈利超过2%。

12.存在奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等小学化倾向教育内容，布置读写算等书面家庭作业，对幼儿进行测验和考试等。

13.近三年存在体罚或变相体罚幼儿，对幼儿造成严重伤害或恶劣影
响。

14.使用小学教材、要求家长统一购买各种幼儿教材、读物、教辅材料、活动材料。

附件1
河南省省级示范幼儿园评估标准（修订）
— 1 —
— 2 —
— 3 —
— 4 —
河南省省级示范幼儿园评估标准（修订）
— 5 —
— 6 —
— 7 —
— 8 —
— 9 —
— 10 —
— 11 —
— 12 —
— 13 —
— 14 —
— 15 —
— 16 —
注：
1.凡出现以下情况之一者，不得参评。

（1）非独立建筑群体。

（2）无专用幼儿厨房，厨房烧煤或用液化气罐。

（3）教室、寝室、厨房是彩钢板房。

（4）寄宿制幼儿园无隔离室、浴室和教职工值班室。

（5）不足6个班或有学前班设置。

（6）近3年内出现重大意外事故、较大责任事故或因违反师德造成重大影响。

2.本标准共有A级指标6项，B级指标29项，C级指标67项，合计分值1000分。

评估总得分920分以上，各项A级指标得分率均在85%以上者，可认定为符合省级示范幼儿园标准。

3. 本《标准》由河南省教育厅负责解释，自发布之日起施行，2006年颁发的《河南省示范幼儿园评估标准》（教基[2006]103号）同时废止。

— 17 —
— 18 —。

省级示范幼儿园创建（复验)评估工作安排一、评估时间每所幼儿园评估时间为一天。

二、评估流程1.幼儿园工作汇报：每所幼儿园汇报时间不超过20分钟，并用演示文稿的形式呈现幼儿园各项工作。

2.实地评估：专家分为办园条件、队伍建设、幼儿园管理、保育教育管理和儿童发展评价五个小组进行实地查看。

主要查看内容为环境场地、设施设备、功能部室、幼儿活动等。

3.问卷调查和教师技能测评：幼儿园管理组负责家长、园长和教师问卷的发放和梳理；保育教育组和儿童发展评价组负责测评教师专业技能和评价儿童发展水平。

问卷发放形式和范围：家长问卷—早上幼儿来园期间，由负责该项工作的专家组成员随机发放，数量20—30份左右；园长和教师问卷—由负责该项工作的专家组成员按照教师花名册，抽取20%—30%的专任教师参加教师技能测评和填写问卷，幼儿园园长、副园长（教育和后勤）及随机抽取的保教管理人员均填写问卷。

4.查阅档案和资料：查看创建园近3年、复验园近5年的工作档案和资料。

5.专家汇总会：各组专家集中梳理评估情况，填写评估意见书。

6.评估反馈会：向申报幼儿园及主办、主管单位反馈评估验收情况，提出工作建议和整改意见，并下达评估意见书。

三、有关注意事项（一）对各市、县（区）教育局的工作要求1.严格把关。

严格对照《陕西省示范幼儿园评估标准（修订稿）》，指导县（区）和幼儿园做好创建和复验工作。

2.认真审核。

认真审核拟创建和复验幼儿园的申报材料，做到材料内容与幼儿园实际情况完全相符。

3.按时上报。

按照省教育厅要求以请示文的形式（后附每所幼儿园的申报表和申报材料），一式三份上报省教育厅。

4.督查整改。

省教育评估工作结束后，各市要及时督促指导县区和幼儿园做好整改工作，审核幼儿园填报的《陕西省示范幼儿园创建整改方案报送表》，并于评估工作结束一周内上报省教育厅。

5.严明纪律。

创建和复验工作严格执行八项规定，接待工作一切从简。

（二）对创建和复验幼儿园的相关要求1.需提前准备的相关资料——幼儿园各类证照（办园许可证、民办非企业单位登记证书、收费许可证、组织机构代码证、税务登记证、银行开户许可证、餐饮服务许可证、消防验收合格证明、幼儿园卫生评价“合格”报告、学校土地产权、校舍产权证明或租赁合同）；——幼儿园教职工花名册；——创建幼儿园近3年、复验幼儿园近5年的档案资料（包括幼儿园的资产账本、财务账本）；——幼儿园教职工人员各类资证；——幼儿园汇报材料。

江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则(2014年修订稿）评估标准评价细则A C一 保 教 队 伍1。

正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求".（1)正、副园长具备学前教育大专以上学历。

具有幼儿园教师资格,有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力。

（2）有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书，能履行《规程》规定的幼儿园园长岗位职责。

(1)园长无幼儿教师资格。

(2）园长工作能力较弱不能履行《园长岗位职责》。

2.保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。

（1）保教人员配备达到两教一保（规模6班及以上幼儿园，其兼课园长、保健教师均不计为专任教师).(1)保教人员配备低于两教半保。

3。

专任教师均具备幼儿教师资格，50％以上达大专学历。

(1) 专任教师全部具有幼儿园教师资格证书。

（2） 50％以上专任教师达到大专学历。

（1）40%专任教师无幼儿教师资格证书(中小学教师资格证书）。

4.保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。

（1）配有专职保健教师（卫生医疗系统聘用的必须全日制在岗,且相对稳定，至少一年一聘)，具有卫生专业合格学历，且定期参加专业培训。

（2）保育员均为高中以上学历，并全部接受过县级以上有关部门组织的专业培训。

（1)6班以上幼儿园无专职保健教师。

（2）40％以上的保育员未接受过县级以上有关部门组织的专业培训。

5。

注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全.（1)幼儿园和教师均制定实施教师专业发展规划，学历提高计划完成情况良好。

（2）保教人员业务档案建立健全.（1）教师无专业发展规划，近三年学历达标率未提高。

6。

教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高.（1）坚持开展园本教研活动,有计划、有过程性记录、有总结,形式多样，成效明显.(2)教师人人有观察笔记，有教科研活动实录。

教育过程(180
)
课程设计(20)
课程方案(20)
课程目标科学，符合本园实际。课程内容联系生活，有利于幼儿获得有益学习经验。课程评价制度健全，有助于课程改进和完善。课程实施方案对实践有指导意义。
・课程方案能够贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁幼儿学习与发展指南》等相关要求。
・现场观察课程组织实施情况。
・访谈保教人员课程实施相关情况。
有针对性的入学准备教育，帮助幼儿做好入学的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备。
・无小学化倾向。
师幼互动(30)
师幼关系良好，支持幼儿主动有价值的深度学习；善于发现教育契机，耐心倾听并回应幼儿。
・师幼关系良好，营造温暖、关爱、平等、支持的育人环境。
附件：1.贵州省省级示范幼儿园评估细则（2023年版）
2.贵州省省级示范幼儿园申报表
3.贵州省省级示范幼儿园复评表
附件1：
贵州省省级示范幼儿园评估细则(
一级指标
二级指标
三级指标
评估要点
两古内容
考察方式举例
办园方向(150
)
党的领导
(30)
机制健全
(15)
坚持党对幼儿园工作的全面领导，党组织设置合理。
党建工作引领保育教育。党建带团建，群团组织作用充分发挥。严格落实党风廉政工作责任制和意识形态责任制。
・党建引领幼儿园各项工作，党建与幼儿园保育教育工作紧密结合。
•坚持党建带团建，充分发挥工会、青年团等群团组织作用。
•廉政建设和意识形态工作纳入年度工作，目标明确，有计划、有过程、有总结。
•积极发挥党员模范带头作用。
・问卷调查、访谈座谈了解办园理念认可情况。

9分
30
能依据教育理念设计并实行各项保育、教育活动，有宣传措施。各项活动有记载，教师有教育笔记和观测记录。
6分
31
教育活动的组织应充足考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容有机结合，互相渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
6分
32
能运用先进的教育理念和娴熟的教育技能组织幼儿开展灵活多样的活动，为幼儿提供充足活动的条件与机会，满足幼儿活动的需要，通过幼儿自身的体会来积累经验，增长知识。
（5）、为贫困地区进行教学对口帮扶或送教下乡（4分）。
78
餐具餐餐消毒，玩具、书籍每月消毒一次；寝室、活动室要有紫外线消毒灯。
10分
79
建立医务人员工作职责，有各项卫生保健制度和幼儿、工作人员健康档案。
10分
80
各项安全制度健全，措施贯彻，有专人负责，有安全应急预案。
8分
备注：
1、《评估标准》共八项一级指标，80条具体指标。
2、评估指标共500分，450分以上可推荐为省级示范性幼儿园。
5分
根据工作报告、查阅相关资料，酌情评分。
10
幼儿园实行园长负责制，建立园务委员会。符合《规程》第52、23、54条规定。
5分
11
园长具有丰富的教育工作经验和较强的组织管理能力，本科以上学历，获得幼儿园园长岗位培训合格证书，具有小学高级教师职称；并符合《规程》36条规定。
4分
12
园长具有改革创新意识和开拓精神，近年来在改善办园条件、提高教育质量等方面成绩突出，并获得相关部门认可。
10分
33
能结合本园教育目的开展多种形式的教育活动。
7分
34
保证幼儿有足够的户外活动时间。

河南省省级示范幼儿园评分细则为了保障幼儿园教育质量，提高幼儿园教育水平，河南省设立了省级示范幼儿园评分细则。

该细则旨在客观、全面评估幼儿园在教育理念、教育环境、教育管理等方面的表现。

以下是该评分细则的详细内容。

一、教育理念评分1.教育目标（满分10分）幼儿园的教育目标是否明确，并与国家相关教育法规及幼儿园教育发展趋势相契合。

2.教育原则（满分10分）幼儿园的教育原则是否健康科学，并能够促进幼儿全面发展。

3.实施方案（满分10分）幼儿园的教育实施方案是否科学合理，并与教育目标相匹配。

二、教育环境评分1.办学资质（满分10分）幼儿园是否拥有合格的办学资质和许可证，并且在有效期内。

2.办学场所（满分10分）幼儿园的办学场所是否满足教育需要，包括教室、操场、食堂等设施是否完善。

3.办学设备（满分10分）幼儿园是否配备基本的教学设备，如幼儿床、桌椅、玩具等，并保持设备的良好状态。

4.安全保障（满分10分）幼儿园是否有完善的安全管理措施，包括消防设备、防护栏、急救设备等，并制定相应的应急预案。

三、教育管理评分1.师资队伍（满分20分）幼儿园是否拥有具备相应资质的教师队伍，并且在教育教学上具备丰富的经验。

a.教师素质（满分10分）教师的教育背景、教育水平、专业技能是否达到国家相关要求。

b.教师培训（满分10分）幼儿园是否定期组织教师培训，提高教师的专业能力和教学水平。

2.幼儿管理（满分20分）幼儿园的幼儿管理制度是否健全，包括入园、离园流程，幼儿信息管理，幼儿身心健康管理等。

3.家园合作（满分20分）四、教育质量评分1.教育内容（满分20分）幼儿园的教育内容是否符合国家的课程标准和教学大纲，是否能够促进幼儿全面发展。

2.教育方法（满分20分）幼儿园的教育方法是否科学合理，注重幼儿的主动参与和探索。

3.学习效果（满分20分）幼儿园的教育是否能够达到既定的教育目标，幼儿的学习成绩和综合素质是否明显提高。

五、社会责任评分1.社会声誉（满分10分）幼儿园是否在社会上享有较高的声誉，是否具有较好的社会责任意识。

幼儿园督导评估省级示范性幼儿园评估标准幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，对于幼儿园的质量评估是确保教育质量的关键。

为此，各地制定了不同的幼儿园评估标准。

本文将聚焦于幼儿园督导评估省级示范性幼儿园评估标准的内容和要求。

一、教育目标与定位省级示范性幼儿园的教育目标应明确，定位突出。

幼儿园督导评估将关注幼儿园是否能够根据幼儿成长的规律，提供有助于幼儿全面发展的教育环境和教育内容。

富有特色的教育目标能够为幼儿提供多元发展的机会，培养他们的自主学习能力、创新思维和社会适应能力。

二、师资力量省级示范性幼儿园要求有一支高素质的师资队伍。

督导评估将关注幼儿园是否有合格的教师，包括专业的学历和职业资格证书。

此外，园长和教师的专业发展也是评估的重点。

幼儿园应该鼓励教师进行不断的专业培训和提升，以适应教育需求的变化，并提高教育教学质量。

三、课程安排与实施省级示范性幼儿园要求制定合理的课程安排，并注重实施效果。

教学计划应根据幼儿发展规律和实际情况进行制定，涵盖认知、情感、语言、社会等不同领域的内容。

评估将关注幼儿园是否能够通过有针对性的教学活动，培养幼儿的学习兴趣和主动性，提高幼儿的综合素质。

四、教育环境与设施省级示范性幼儿园要提供一个安全、舒适、有利于幼儿发展的教育环境。

幼儿园的教育环境应包括有足够的教室、功能区、操场以及安全的游戏设施。

同时，为了保证幼儿的身心健康，幼儿园还应提供健康饮食和卫生保健服务。

评估会关注幼儿园是否具备这些必要条件，以确保幼儿能够在一个良好的环境中学习和成长。

五、家校合作家庭与园所的紧密合作对于幼儿的发展至关重要。

省级示范性幼儿园要有有效的家校沟通与合作机制。

评估将关注幼儿园是否能与家长保持密切沟通，将幼儿的发展情况及时反馈给家长，并积极倾听家长的意见和建议，共同促进幼儿的成长。

结语省级示范性幼儿园的评估标准涵盖了多个方面，旨在确保幼儿获得高质量的教育。

幼儿园督导评估为幼儿园提供了一个机会，以检视自身的教育水平和服务质量，并不断改进和提高。

等级学校（幼儿园）评估（复评）的有关要求第一篇：等级学校(幼儿园)评估(复评)的有关要求等级学校（幼儿园）评估（复评）的有关要求一、申报上等级的学校（幼儿园）的要求1、要在评估前指定的时间内上送《学校（幼儿园）自评报告》、《学校（幼儿园）等级评估方案》、《学校（幼儿园）等级评估方案评估说明》。

申报省、市一级的加送申报表。

2、准备好提供给评估工作人员（基本上6人）的资料袋内应含下列资料（复印件）：（1）学校（幼儿园）等级评估方案；（2）学校（幼儿园）自评报告；（3）学校（幼儿园）等级评估方案自评说明；（4）校长（园长）任期目标；（5）学校（幼儿园）各种规章制度；（6）当年教师花名册；（7）当年活动课安排表（幼儿园一天作息时间表）；（8）近三年学校课程总表（幼儿园不用此表）；（9）教师论文集。

3、档案资料按《顺德区普通中小学（幼儿园）档案资料目录及内容整理，以备评估人员查阅。

二、接受复评的等级学校（幼儿园）与申报上等级学校（幼儿园）要求相同三、写自评报告要求：1、上等级学校（幼儿园）的自评报告应包括：（1）学校（幼儿园）概况；（2）学校（幼儿园）上等级自评整改情况和自评结果；（3）改善办学（办园）条件和学校（幼儿园）管理的主要成绩、经验、特色；（4）存在问题及原因分析和今后努力方向。

2、接受等级复评的学校（幼儿园）的自评报告应包括：（1）三年前评估小组的建议及三年来学校（幼儿园）整改的情况；（2）必达指标到达度；（3）学校（幼儿园）主要成绩、经验、特色；（4）存在问题及原因分析和今后努力方向。

第二篇：幼儿园等级评估申报书幼儿园等级评估申报书说明一、本方案既是幼儿园等级评估（复评）申报书，也是幼儿园学年自评工作呈报书，共包括五部分：（一）广东省幼儿园督导评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）教育行政部门意见；（五）督导评估组意见。

二、全省各幼儿园在每学年结束时，应对照本方案进行自评，并将自评结果报当地教育督导部门备案。

省示范园复检实施方案一、背景介绍本省示范园复检实施方案是根据上级要求，对先前的省级示范园评选工作进行复检，并对相应的问题进行整改，以确保评选工作的公正性、科学性和可靠性。

二、复检流程1. 召开复检启动会议，明确复检目标、要求和流程；2. 对省级示范园进行复检，重点关注评选过程中可能存在的不合规、不公正问题；3. 组织复检专家对示范园进行实地考察和访谈，了解示范园的运营情况和改进措施；4. 对示范园的相关资料进行审核、比对和核实；5. 分析复检结果，形成复检报告，并提出整改意见；6. 召开复检反馈会议，将复检结果和整改意见向示范园进行通报；7. 示范园整改并提交整改报告；8. 复检组组织对整改情况进行核对和确认。

三、复检内容1. 示范园申报材料的真实性、完整性和准确性；2. 示范园的经营管理制度和运营模式；3. 示范园的专业技术水平和服务质量；4. 示范园的创新能力和科研成果；5. 示范园的社会影响力和社会责任履行；6. 示范园的支持政策和优惠措施的使用情况；7. 其他可能影响示范园评选结果的因素。

四、整改要求针对复检中发现的问题和不合规情况，示范园应及时采取有效措施进行整改。

整改要求如下：1. 对于存在的不实材料，示范园应及时提供真实准确的资料替换；2. 对于存在的违规操作，示范园应进行自查和整改，并建立相应的规范管理制度；3. 对于存在的服务不达标问题，示范园应进行客户投诉处理和服务改进；4. 对于存在的管理漏洞和风险，示范园应加强内部管理和风险控制；5. 示范园应积极回应社会关注和社会问题，做好社会责任履行工作。

五、复检报告及结果根据复检结果，综合考虑示范园的整改情况和改进措施，复检组将形成复检报告，并将结果通报给示范园。

结果包括：1. 认定示范园是否符合省级示范园评选标准；2. 对示范园的整改情况进行评价；3. 提出示范园应进一步加强的方面；4. 对示范园运营存在的问题给予意见和建议。

六、保密要求在复检过程中，所有参与人员应严格遵守保密要求，不得泄露相关信息和评审结果。