中学合格学校创建汇报材料.doc

池坪九校创建合格学校汇报材料近几年来，在各级教育主管部门的关心支持下，在全校师生的共同努力下，学校办学条件不断改善，校园环境整洁有序；学校领导班子开拓进取，办学方向端正，办学特色凸现；教职工敬业爱岗、争先创优实干，教育教学质量稳步上升，得到教育行政部门和社会各界的充分肯定。

具体情况汇报如下：一、基本情况;荔溪乡池坪九年一贯制学校是一所略具规模的乡镇全日制学校。

学校辐射半径达10多平方公里，涵盖11个村和相邻乡镇的几个自然村，辐射人口达2万多人。

学校前身是池坪中学，始建于上世纪50年代，2000年根据上级有关精神，为优化教育资源与池坪中心小学并为荔溪乡池坪九年一贯制学校，实行一校两部（中学部和小学部）管理。

几年来，数度创业，励精图治，师生共建，现已有固定资产600余万元。

学校占地面积11000 ㎡，生均面积10 ㎡,校舍总建筑面积5000 ㎡，生均面积5 ㎡。

学校现有24个专用教室，电脑室1个、多媒体教室1个、理化生仪器室、实验室各一个、卫生保健室、团队活动室、阅览室、图书室、体育器材室各1个。

学校共有图书20000余册，生均20。

我校纪律严明，管理严格，现有20个教学班，在校学生1020人，学校现有在职教职工62人，其中教师61 人，职工1人。

教师学历合格率100% 。

其中获中学高级职称1人，获中学一级和小学高级职称40人。

二、办学思想先进的办学思想是学校行动的指南。

我校与时俱进，坚持贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照全体性、全面性的要求和学校实际情况; 确立了“以人为本，以质量为重，以管理为先，以特色为亮点”的办学思想，努力遵循市、县教育局“保持稳定、提升质量、适度发展”的总体规划，它体现在学校管理过程中就是“依法治校、以德理校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。

三、办学特色1、加强人文教育——“为有源头活水来”学校近几年来在办学理念上作了较多的引导。

以“我要负责”打造严谨治教的教风，以“每天进步一点点”锻造勤奋扎实的学风，以“我自信我成功”营造积极向上的校风。

邵阳县金称市镇中学创建合格学校汇报材料金称市镇中学被上级确定为2010年创合格学校，我们倍感责任重大，为办好人民满意的教育，按照上级要求，积极开展合格学校的创建工作，现将创建工作简要汇报如下。

一、基本情况金称市镇中学坐落在风景如画的芙夷河畔，创办于1913年，原名：“武冈县古峰乡城东高等小学堂”。

1969年改制为初级中学，1982年改名为邵阳县第十二中学，1991年金称市撤乡建镇更为现名。

1994年3月27日搬迁到现址。

2004年春，我国著名历史学家吕振羽先生（金称市籍）夫人江明同志特为我校题写校名，并写信勉励全校师生。

学校现有教职工68人，专任教师61人，其中具有中学高级职称5人，中级职称42人，专科以上学历67人，其中本科学历37人（另在读13人），专任教师学历合格率达100%。

现共设18个教学班，在校学生达1140人，师生比率为1：16.8。

学校校园面积20935m2，生均面积18.4 m2；校舍建筑面积11312 m2，生均校舍面积9.92 m2，绿化面积达41%，生均宿舍面积3.07 m2，生均食堂面积3.6 m2。

自筹资金建有校园广播系统和闭路电视系统。

拥有250m的环形跑道和100m直跑道；3个标准篮球场，2个羽毛球场及一个排球场，生均体育场地面积10.4 m2，并安装了健身器材。

教学区、运动区、生活区布局合理，整个校园绿化、美化、净化、硬化，环境优美宜人。

学校现有图书31616册，生均27.7册，理化生教学实验仪器按II 类配备达标，学校配备计算机50台，建有音乐室、美术室、劳动技术室、体育活动室、卫生室、综合档案室和多媒体教室，接通远程教育系统，为现代化教学手段奠定良好的基础。

二、措施及成效（一）统一思想，提高认识各级政府高度重视我校创合格学校工作，中心学校和学校都制订了切实可行的实施方案，把创建合格学校当做头等大事来抓，学校行政进行明确分工。

县委陈部长、政府欧县长多次到我校进行现场指导，县教育局肖局长等各级领导及镇党委、政府和中心学校领导亲自督战，在各级领导的高度重视和共同努力下，创建合格学校的各项工作进展顺利。

合格学校验收汇报材料一、前言合格学校验收汇报材料是学校在完成基础教育课程方案规定的基础教育课程之后进行自我评估和验收的必要文档，它对于学校有效地做好质量管理具有很重要的作用。

此次合格学校验收汇报材料采用了一些模板，旨在做出规范统一、实用便捷的验收文档，以提高学校自我管理和教育教学的质量。

二、验收要求根据基础教育课程方案规定，学校应按照标准化的程序进行自我评估和验收，确保开展的一系列教育教学工作合法有效、符合规范。

在合格学校验收的过程中，需要完成以下部分：2.1 教育教学管理学校应巩固和完善教育教学管理制度，确保学校各项管理工作的合法、科学、有效。

2.2 基础教育课程实施情况学校应制定、完善基础教育课程实施方案，并严格执行课程安排和进度计划确保教育教学质量。

2.3 学校物质设施学校应对学校硬件进行检查，保障其健康安全与完好性。

三、验收材料3.1 教育教学管理学校应提交《教育教学管理规范制定情况》、《学校教育教学管理制度清单》、《学校教学、教辅、辅助教育用品的管理和使用制度清单》等资料。

3.2 基础教育课程实施情况学校应提交《课程设置方案》、《学科教学计划》、《总课时安排计划表》、《学校基础教育课程教学进度管理制度清单》、《学校基础教育课教学过程管理制度清单》、《学校教师评估计划》及《教师考评制度清单》、《校级教研活动计划》等资料。

3.3 学校物质设施学校应提交《环境、设施安全检测报告》、《学校防火安全检查报告》、《学校食品安全自查自评表》及《硬件设施情况清单》等资料。

四、验收流程学校在提交完试点报告之后，应按照以下流程进行合格学校验收：1.根据验收要求和验收材料清单规定，整理好所需资料。

2.将所需资料提交给学科办公室，经过审核和确认。

3.开始评测。

4.评测小组发现问题后，要及时与学校联系，并对问题进行整改。

5.整改完成后，由评测小组复查，确保问题得到了解决。

6.整个验收过程结束后，由评测小组就课程实施的各个方面进行综合评估。

打造好学校汇报材料
尊敬的各位老师、家长和亲爱的同学们：
大家好！我叫XXX，今天非常荣幸能够在这里向大家呈现我
们学校的发展情况和未来计划。

我代表学校向大家汇报。

首先，我想强调的是我们学校的学术氛围和师资力量。

近年来，学校一直致力于提高教学质量。

我们引进了一批具有丰富教学经验和深厚学术造诣的名师，同时进行了系统的师资培训，使我们的教师团队水平得到了大幅提升。

如今，学校的教职工队伍稳定、专业水平强、术业精湛。

其次，我想提及我们学校的特色课程设置。

为了培养同学们的综合素养和创新精神，我们学校积极推广多样化的教育方式和课程设置。

我们开设了许多特色课程，如科技创新课程、社会实践课程以及艺术体育课程等，旨在培养同学们的专业技能和综合能力。

在学校的发展规划方面，我们学校一直注重学生的综合发展和个性培养。

未来，我们将进一步加强课程建设，提供更多的选修课程和社团活动，让每位同学都能根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的学习内容和发展方向。

同时，我们还将更加重视学生的心理健康教育，为同学们提供更好的心理辅导服务，帮助他们更好地应对学习和生活中的挑战。

最后，我想向大家介绍一下我们学校的成果和荣誉。

我们学校的学生在各类竞赛和评比中获得了很多荣誉，例如学科竞赛、
艺术比赛和体育比赛等。

我们的学校也取得了良好的整体成绩，不断提高学校的声誉和影响力。

总之，我们学校将继续不断努力，为每个同学提供更优质的教育资源和培养环境，帮助他们健康成长，成为德智体美全面发展的优秀人才。

感谢大家的聆听！。

“聚焦提质增效，推进新优质初中学校建设”新优质初中创建主题报告根据《郑州市“新优质初中”创建和培育三年行动计划》，我校结合实际，按照“一三六”办学思路，坚持立德树人，发展学生的核心素养，努力办一所好学校，围绕“课程、课堂、评价”三个维度，具体做好“教师发展、校本教研、家庭教育、文化引领、书香校园、特色发展”六项工作。

坚持以人为本，积极参与新优质初中的创建，推进学校内涵发展。

通过新优质初中创建，改善办学条件，促进学生全面发展，逐步办成老百姓认可的家门口的好学校。

现将我校新优质初中创建的有关情况报告如下：一、围绕教学中心，提升育人质量在“双减”政策背景下如何围绕教育教学质量这条生命线提质增效是我们本年度的中心工作。

我们在既有“生动节清”课堂形态的基础上，通过构筑“小组互助”和“节节清”这两个平台，培养学生的学习能力，激活课堂生态，提高课堂效率。

各学科教师把周清工作分解落实到日清、节清中，使“清”更具有抓手。

我们将分层次周清工作纳入学校教育教学管理。

教导处统一规范周清试卷，对每个学科的周清时间进行了统一的安排，建立周清跟踪落实机制，加压驱动，促使学生积极主动完成学习任务。

为促进教师之间的学习协作，我们以听评课为载体，强化课堂主阵地，优化课堂教学。

通过听评课，进一步规范教师的教学行为，全面提升教师备课、授课的质量。

充分发挥教研组、备课组的作用，每周固定时间进行小教研，针对备课、上课环节对新教师进行指导、示范和引领。

同时，通过班主任工作沙龙、中招试题测试、青年教师专项培训、“青蓝工程”等多种形式为更多青年教师搭建平台，引领青年教师专业成长。

定期安排青年教师到我市米河镇、紫荆实验学校等先进校进行为期一周的跟岗学习。

通过跟岗，老师们学习先进经验，相互交流，反思提升。

在日常教学中，学校从“教学管理”和“德育管理”两条线引领教师发现教育教学管理过程中暴露出的短板，寻找小切口的案例，开展贴地务实行之有效的行动研究，不断改进教学行为，做实校本教研，提升教师专业化发展水平。

高中学校建设情况汇报我校高中部自成立以来，一直致力于提升教学质量，改善校园环境，丰富学生课外活动，促进学生全面发展。

现就学校建设情况作以下汇报：一、教学设施。

学校秉承“以人为本，追求卓越”的办学理念，不断完善教学设施。

教学楼配备了现代化的多媒体教室，实验室设备齐全，图书馆藏书丰富，满足了师生的教学和科研需求。

同时，学校还投入资金改造了校园环境，美化了校园景观，打造了宜学宜居的校园环境。

二、教学管理。

学校加强了教学管理，建立了科学的考核评估机制，完善了课程设置，提高了教学质量。

学校领导高度重视教师队伍建设，加强了教师培训，提升了教师的教学水平和教育教学能力。

三、学生活动。

学校注重学生全面发展，丰富了学生的课外活动。

学校组织了丰富多彩的社团活动、文体比赛、志愿者活动等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素质和团队合作精神。

四、师生关系。

学校倡导师生和谐，营造了良好的师生关系。

学校建立了学生心理健康辅导中心，关注学生的心理健康，加强了师生之间的沟通和交流，增进了师生之间的感情。

五、学校荣誉。

学校多次荣获市级、区级优秀学校、文明校园等荣誉称号，学生在各类竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。

六、展望未来。

未来，学校将继续致力于提高教学质量，改善校园环境，丰富学生课外活动，促进学生全面发展。

学校将不断探索教育教学改革的新路径，努力为学生创造更好的学习和成长环境。

以上就是我校高中部建设情况的汇报，希望得到领导和各位老师的支持和指导，共同努力，为学校的发展贡献力量。

关注全体凸现个性强化素质创新发展———汉滨高级中学创建陕西省素质教育优秀学校汇报材料为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，根据科学发展观的要求，促使我校的教育教学管理工作再上新台阶，努力创建素质教育省级优秀学校，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及省市区各级政府的相关要求，我校专门成立了“素质教育督导评估自评领导小组”，按照素质教育评估指标体系提出的各项要求，对我校的办学方向、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查及评估。

现将评估的情况报告如下：一、学校基本情况（1）环境建设与硬件设施方面汉滨高级中学是一所有69年光辉历史的省级标准化高中、省级绿色文明校园。

省级文明单位。

学校占地面积34000㎡，建筑面积20048㎡，绿地面积达9000㎡。

多功能塑胶操场11300㎡，其中环形跑道250米，直道100米，篮球场、足球场、羽毛球场、乒乓球场配备齐全。

学校现有大楼７栋，其中教学楼４栋，综合楼１栋，图书楼１栋，学生公寓３栋。

教学楼中67个教室都通过校园网实现了Internet宽带连接并实现多媒体功能教学，学校为每一位教师配备了一台笔记本电脑。

常规电教设备有投影机69台，计算机260台，视频展示3台，数码相机、摄像机4台。

校园网设备有交换机16台，服务器5台，UPS 1台，卫星接收站1个。

综合楼有８个理化生实验室、２个多功能微机房、２个语音室及信息中心、艺术中心教室，有行政办公室、会议室、多功能大厅及演播大厅。

图书楼有纸质藏书６万余册，电子版书籍15万册，大型阅览室一个。

公寓楼有1500个床位可供学生住宿，学生食堂和教师餐厅各１个。

学校目前初步完成了硬件建设工作，还有一栋预设35个教室的教学大楼即将进入施工阶段。

（2）师资队伍与生源质量方面①学校采用各种措施，加强研训工作，培养一流的师资队伍。

现有教职工209人。

有全国优秀教师2人，全国“春蕾十佳”1 人，国家级教学骨干3人，特级教师1人，国家级新课程骨干培训者6人，省级优秀教师3人，省级劳模1人，省级德先进个人2人，省级教学能手8人，省级骨干教师近50人，未成年人思想道德教育先进个人2人，市级教学能手和骨干60余人。

创建“合格学校”工作汇报材料摘要为了建设一所合格的学校，我们运用了多种手段来提升教育质量。

本文将介绍我们的工作计划和目标，以及我们正在实施的计划和最近取得的成果。

状态与目标我们的目标是创建一所教育水平高、学生达到高标准的学校。

为此，我们将不断改进我们的教育方法、加强师资力量和学生素质培养。

目前，我们的工作状态是：•教育方法：我们正在开展教师培训计划，培训教师掌握现代化学生课堂教学技巧，推广互动学习与实践项目教育。

•师资力量：我们正在强化招聘面试阶段中的素质要求，对于未能符合基本教育要求的教师，我们进行及时的职业培训和指导，提升其教学能力。

•学生素质培养：除了注重学生的学习成绩，我们还针对其它方面进行培训。

如学生团队合作意识、历史地理知识、实践技能。

我们正在实施的计划我们的团队正努力实现我们的目标，在多个方面进行规划和实施。

下面是我们正在实施的计划：1. 教育方法改革计划我们为教师提供了一系列课堂互动教学培训，并鼓励教师在教学中使用实践教学方式。

我们班级通过社交平台增强了师生学习交流，使教学更加灵活化和效率更高。

同时，我们会不断收集家长、学生跟踪调查反馈，总结课堂质量以及教职工培训成果，进行持续改善。

2. 师资培养计划我们重点关注发现和扶持潜力教师，对他们进行有针对性的培训，并定期开展全员培训。

我们通过反馈调查和课堂观摩会收集反馈，检验教师教学水平提升的成果。

3. 学生素质提升计划我们意识到学生的综合素质对于学校的整体成绩具有决定性的作用。

为此，我们增加了学生的实践教育课堂和团队活动，如研讨会、社会调查和实验小组等。

在日常教育辅导中鼓励学生学习和关注文化文艺、体育生活等，提高学生成长的素质。

最近的成果在信任、共赢、共享、共进的教育理念下，我们的工作成果在最近得到了积极的反响。

我们被允许参加多个省市级颁奖活动，获得了XX省市教育先进单位的荣誉称号。

此外，我们的教育资源共享平台已经被多家教育机构相互关注和建立互联合作关系。

高中学校建设情况汇报我校高中学校建设情况汇报如下：一、教学设施建设情况。

学校教学设施不断完善，教学楼、实验楼、图书馆、多媒体教室等设施齐全。

教学楼采用现代化设计，配备了先进的教学设备和设施，为师生提供了良好的学习环境。

实验楼配备了各类实验仪器和设备，满足了学生的实验教学需求。

图书馆藏书丰富，多媒体教室配备了先进的多媒体设备，为教学提供了有力的支持。

二、校园环境建设情况。

学校校园环境优美，绿化覆盖率高，校园内绿树成荫，花香四溢。

校园内建有多功能操场、篮球场、足球场等体育设施，为学生提供了丰富多彩的体育活动场地。

此外，学校还建有美术室、音乐室、舞蹈室等艺术活动场所，为学生的全面发展提供了良好的条件。

三、师资队伍建设情况。

学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。

教师队伍中，高级职称教师占比较高，中青年教师比例逐年提高。

学校注重教师的培训和发展，定期组织教研活动和教学观摩，提高教师的教学水平和教育教学能力。

四、学校管理建设情况。

学校管理工作规范、科学、高效。

学校建立了健全的管理制度和规章制度，明确了各项管理工作的责任部门和责任人。

学校注重学生综合素质的培养，加强学生管理工作，形成了“尊重、关爱、规范、引领”的育人氛围。

五、学校成果展示。

学校在教育教学方面取得了一系列的成果。

学校学生成绩稳步提升，各类学科竞赛成绩优异。

学校注重学生的综合素质培养，学生在艺术、体育等方面也取得了较好的成绩。

学校在校园文化建设和学生社团活动方面也取得了一定的成绩，形成了浓厚的校园文化氛围。

综上所述，我校高中学校建设情况良好，教学设施完善，校园环境优美，师资队伍素质高，管理规范高效，取得了一系列的教育教学成果，为学生的全面发展提供了良好的条件。

我们将继续努力，不断完善学校建设，为学生提供更好的教育教学环境，努力培养德智体美劳全面发展的优秀学生。

温水镇中学创建“文明学校”汇报材料温水镇中学位于习水县东部，是习水教育的一个窗口。

学校现有19个教学班，师生1100余人。

近年来，我校根据上级有关文件精神，积极开展创建“文明学校”工作，现将学校开展的主要工作情况汇报如下。

一、师德师风建设根据我校教师专业结构，师资力量的实际情况，学校十分重视加强教师的师德师风建设。

让广大教师树立始终以育人为本，以学生的发展为本，学高为师、德高为范的教师职业道德规范，严格要求，以身示范。

（一）、学校高度重视，健全组织机构。

学校始终把师德师风建设工作，做为重要工作来抓，定期召开专题会议，统一思想认识，扎实开展师德师风建设活动。

同时，成立师德师风建设领导小组，研究制定师德师风建设活动方案，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。

（二）、通过多种形式加强学习，加强师德师风建设。

学校有计划有步骤地狠抓学习教育活动，组织教师学习《义务教育法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《温水镇教育工作者十条禁令》等，提高教师的法律意识，规范了自己的教育教学行为，增强依法执教的能力和水平。

还组织教师观看《师德启示录》录像，通过不同形式教育活动，教师的教育思想观念得到很大提升，涌现出了一大批政治素质高，业务能力强的骨干教师，打造出了一支我们引以为豪的爱岗敬业，扎实工作的优秀教师团队。

二、德育工作我们始终坚持“以德立校”的德育工作理念，认真践行县教科局和县文明办提出的“4+1”德育工作模式，大力开展丰富多彩、扎实有效的德育教育活动，促使我校德育工作水平不断提高。

（一）加强德育队伍建设，完善德育工作制度1、每学年初组建以校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长，政教处、年级组、班主任为成员的德育工作领导小组。

定期召开会议，总结经验，安排部署德育工作，努力加强全体学生的行为习惯、理想、感恩、诚信、心理健康、爱国主义、文明上网、安全、法制等为内容的教育工作。

2、制订《德育工作规划》，进一步完善德育工作评价制度。

打造特色校园争创合格学校——正市学校合格学校创建工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表学校全体师生，对各位不辞辛劳，风尘仆仆莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

正市学校始创于1942年，前身系由蓝山县大慈乡（今总管庙）联立高级小学堂分迁来正市，名为北屏乡第三中心国民学校，招收高小两个年级学生。

新中国成立后，1952年新校舍竣工，更名为正市完全小学。

1969年学校改招初中班，小学下放到大队，改名为正市中学。

1981年复办中心小学，1995年中学、中心小学合并，起用，现名“正市学校”，同时管辖本乡各村小。

学校校园总面积24394平方米，校舍8000余平方米，学校现在共有教职员工70人，初中24人，中心校33人，村小13人；在校学生1240人，初中6个教学班297人，中小14个教学班682人，村小261人。

下面我就正市学校创建合格学校情况向各位领导作如下汇报一、领导高度重视根据省委、省政府颁发的《中共湖南省委、湖南省人民政府关于建设教育强省的决定》，县委县政府发出了教育强县的号召，并确定我校为第五批合格学校验收单位。

主管教育的唐志雄副县长等县委、县政府领导相继来校考察，确定建设项目，政府投入建设资金500余万元；县教育局廖局长等局党委领导多次来我校检查工程进度和解决实际困难，县教育督导室、人事、计财、基教等股室领导经常来校指导、督促创建工作。

楠市镇正市办事处唐基归书记等党委、政府领导经常过问、关心创建工作，为创建工作出谋划策，召开村干部会议，大力支持创建工作。

二、政府巨资投入为了我校创建省合格学校，政府投入了巨资。

近几年，政府先投入60余万元，新建好了学生澡堂和厕所。

教育局为学校添置了学生课桌，丰富了校园文化长廊和班级文化，共投入10余万。

今年，合格学校建设土建工程投入510余万元，新建了学校食堂900余平方米、学生宿舍1500余平方米、综合楼900余平方米，200米环形跑道一个，篮球场4个，排球场2个，校园全部绿化硬化。

长堰中学创建心理健康教育合格学校汇报材料为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中学心理健康教育指导纲要》，全面实施素质教育，不断提高我校心理健康教育的科学化和普及化水平，促进心理健康教育工作的均衡发展。

近几年来，借助兄弟学校心理健康教育的成功经验及本校领导老师的共同努力，在专家的指导下，我们边摸索边实践，努力探索一条有利于中学生心理健康发展的教育教学途径。

现将我校心理健康教育相关工作汇报如下：一、领导重视，措施到位1、机构健全。

学校由德育副校长分管心理健康教育工作，政教处、教务处、教科室、教研组具体落实心理健康教育及课题研究工作。

每学期心理咨询室制定工作计划，学期结束进行总结。

学校把心理健康教育工作纳入学校总体工作计划，做到组织机构健全，人员落实，职责明确。

2、开足课时。

心理健康教育课纳入学校课程计划、确保心理健康教育课的课时，间周一节，每学期上足8节。

3、资金到位。

学校千方百计创造条件，专门腾出一间18平方米的用房作为心理辅导室，添置相关设施设备，确保足额的活动经费，为我校开展心理健康教育工作的开展创造了便利条件。

二、课题研究，培养骨干队伍学校把心理健康教育与课题研究有机结合。

我们的出发点是想通过课题研究找到学生心理发展的阶段性和规律性特征，找出各个发展阶段的主要问题，并针对这些问题，选择心理教育的内容，采取相应的措施，使我校教师心理健康教育的理论水平和心理辅导的实施技巧显著增强。

2009年12月，我校承担的区级重点课题《农村初中生厌学心理分析及对策研究》顺利结题。

三、重视师资的培训工作我们认识到，教师不但要在教学中以渊博的学识、精湛的教学艺术启迪学生的智慧，还要成为维护学生心理健康的“医师”。

为此，学校多次安排教师外出学习；从网上下载资料，供老师们学习；积极鼓励教师进行个案研究等，多途径提高教师在心理健康教育方面的综合素质。

通过以上途径，培养了一批心理健康教育的骨干教师，促进了我校心理健康教育的深入开展。

中学建设情况汇报材料模板中学建设情况汇报材料。

一、校园环境建设情况。

我们学校位于市中心，占地面积约30亩，校园内绿树成荫，花香鸟语，环境优美。

学校建有标准篮球场、排球场、足球场和田径场，为学生提供了良好的体育锻炼场所。

此外，学校还建有图书馆、实验室、美术室、音乐室等功能齐全的教学设施，为学生的学习和发展提供了良好的条件。

二、教学设施建设情况。

学校拥有一支高素质的师资队伍，拥有一批优秀的教学设施和设备。

教学楼宽敞明亮，教室内配备了多媒体教学设备，学生可以在这里接受到高质量的教育。

实验室设备齐全，满足了学生的实验需求。

图书馆藏书丰富，为学生的阅读提供了广阔的空间。

三、学校管理建设情况。

学校建立了科学的管理制度，完善了各项管理规章制度。

学校领导高度重视学生的全面发展，注重学生的思想品德教育和学业发展。

学校还建立了多种形式的学生组织，丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合素质。

四、师生关系建设情况。

学校注重师生之间的情感交流，营造了和谐的师生关系。

老师们关心学生，倾听学生的心声，为学生排忧解难。

学生们尊敬师长，乐于助人，树立了良好的师生风气。

五、学校文化建设情况。

学校注重学校文化的建设，举办了多次文化活动。

学校还建立了多种文化品牌活动，如校园读书节、文化艺术节等，丰富了学生的课余生活，提升了学校的文化氛围。

六、学校安全建设情况。

学校建立了健全的安全管理制度，加强了校园安全防范工作。

学校定期组织安全演练，提高了学生的安全意识，确保了校园的安全稳定。

七、学校特色建设情况。

学校注重学校特色的建设，通过多种途径培养学生的特长和兴趣爱好，形成了学校独特的办学特色。

总之，学校建设取得了显著成绩，为学生提供了一个良好的学习成长环境，学校将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生成才提供更好的条件。

中学建设情况汇报材料范文中学建设情况汇报材料。

尊敬的领导：我校位于市中心，占地面积100亩，建筑面积25000平方米，是一所集教学、科研、实验、体育、艺术等功能于一体的现代化学校。

自创建以来，学校领导班子高度重视学校建设工作，不断加大对学校基础设施的投入，努力提高学校的教学质量和办学水平。

现将学校建设情况向领导做一汇报。

首先，学校教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等基础设施齐全，设施设备完备。

教学楼共有6栋，每栋楼都配备了先进的多媒体教学设备和空调设备，为师生的教学、学习提供了良好的条件。

实验楼拥有各类实验室20余间，其中包括物理、化学、生物、地理等多个学科的实验室，设施齐全，满足了学生的实验需求。

图书馆藏书丰富，各类书籍齐全，为师生的阅读提供了广阔的空间。

体育馆设施齐全，场地宽敞，为学生的体育锻炼提供了保障。

其次，学校加强了对校园环境的美化和绿化工作。

学校绿化面积达到了60%，校园内植被茂密，树木葱茏，花草丛生，环境优美。

学校每年都会组织学生和教职工开展植树活动，积极倡导环保理念，营造了良好的校园文化氛围。

同时，学校还加强了对校园卫生的管理，每周都会组织卫生大扫除活动，保持了校园的整洁和美观。

再次，学校注重师资队伍建设，加强教师培训和教育教学改革。

学校拥有一支高素质的师资队伍，80%以上的教师拥有硕士及以上学历，具有丰富的教学经验和科研能力。

学校每年都会组织教师参加各类培训和学术交流活动，不断提升教师的教学水平和科研能力。

同时，学校还注重课程改革和教学方法的创新，推行素质教育，注重学生的全面发展。

最后，学校积极开展校园文化建设，丰富学生的课余生活。

学校每年都会举办各类文艺活动和体育赛事，如校园歌手大赛、朗诵比赛、篮球赛、足球赛等，丰富了学生的校园生活，培养了学生的兴趣爱好和团队合作精神。

同时，学校还注重学生的思想教育和品德培养，开展了形式多样的德育活动，引导学生健康成长。

综上所述，我校在学校建设方面取得了显著成绩，学校基础设施完备，环境优美，教学质量不断提高，学校办学水平不断提升。

创建合格学校自查情况汇报模板一、概述1. 自查目的：对学校的办学状况进行全面自查，发现存在的问题并提出改进措施，确保学校能够达到合格学校标准。

2. 自查周期：自查周期为一学年，每学年末进行一次自查汇报。

二、学校基本情况1. 学校名称：2. 学校性质：公立/私立3. 学校类型：小学/初中/高中/中职/其他4. 学生总数：5. 教职工总数：6. 学校领导班子成员：三、自查内容1. 教育教学管理1.1 教学质量优势和不足1.2 教师队伍建设1.3 教育资源配置和利用1.4 安全管理和应急预案2. 学生管理2.1 学生入学与招生工作2.2 学生素质教育与全面发展2.3 学生处分与奖励制度2.4 学生权益保障措施3. 教职工管理3.1 教师队伍建设3.2 教师的专业发展与培训3.3 教职工聘用与管理3.4 教职工的工作环境与待遇4. 教育经费使用管理4.1 教育经费的收入与支出4.2 教育经费的使用效益评价4.3 教育经费的使用监督与审计5. 学校设施设备管理5.1 校舍建设与维护5.2 学校教学设备与器材的配备与管理5.3 学校图书馆与实验室建设与管理5.4 学校运动场地与体育设施的配备与管理6. 党建工作与文明校园建设6.1 党支部的组织管理与工作开展6.2 学校宣传工作与社会形象建设6.3 学校文化建设与传统文化的传承6.4 学校道德教育与学校治理四、自查方法与结果1. 自查方法：采取问卷调查、实地观察、座谈会等方式开展自查工作。

2. 自查结果：总结自查过程中发现的问题，并进行分类整理，列出改进措施。

五、改进措施与计划1. 根据自查结果，提出改进措施并制定改进计划。

2. 改进措施应具体、可操作，并明确责任部门和责任人。

3. 制定改进计划的时间节点和达成目标的要求。

六、自查评估1. 对自查工作进行评估，总结自查过程的优点和不足。

2. 根据评估结果，提出下一学年自查工作的改进意见和建议。

七、自查汇报与总结1. 自查汇报方式：书面报告、汇报会议等。

真抓实干提品位强化管理促发展——靖边中学“六大创建”汇报材料靖边中学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针,坚持以科学发展观和党的“十八大"精神为指导，在市县教育局的关心支持和正确领导下,我校教职员工团结协作、不懈努力，在加强师德建设、制度建设方面取得了优异的成绩。

在此次创建文明校园过程中，成立了领导小组，创办了学习专栏，完善了各类资料，从学校硬件设施,教学管理,高效课程改革，办学行为，环境净化等多方面、多层次进行了精心准备，就有关情况汇报如下：一、学校概况靖边中学创建于1956年,1959年发展成为一所完全中学,1978年被确定为县级重点中学，同年被列为榆林地区十三所重点中学之一。

2004年7月,被省教育厅命名为“陕西省重点中学”.2007年3月，靖边中学迁往新校区，校园占地200。

6亩，建筑面积52965平方米，总投资1.4亿元.学校教学设施功能齐全、配备完善,完全能满足学校的教育教学需求。

学校现有教职工316人，在校生4148人.经过50多年的发展，学校已发展成一所有层次、有规模、有特色,环境优美、人才荟萃、设施先进的重点中学。

学校始终以服务学生为导向,坚持“育人为本、德育为先、尊重个性、多元发展、培养创新精神、提高实践能力“的办学宗旨,坚持特色办学，内涵发展的办学方向，使各项工作呈现出良好的发展态势。

学校依据立人教育的四大支柱把德育放在工作的首位，德育工作紧紧围绕学校文化建设的主题,依照“一中心、二辅助、四支撑”的模式实现全员育人、管理育人、文化育人、环境育人.学校始终本着深远、宽泛、厚实的教学质量观和深远、宽泛、多元的人才培养价值观，稳步提高人才培养质量。

近十年来，为高校输送了近万名优秀毕业生。

学校高度重视教科研工作，把握教育规律，提高教学效率.近年来承担国家级、省级、市级各类课题15项,总经费90多万元.近三年市级以上论文发表301篇，获奖269篇。

学校大力加强教师队伍建设，实施“名师名优”工程，努力建设和打造一支志存高远、学识渊博、思想纯正、师德高尚、人格完善、勇于创新、结构合理的教师队伍。

罗桥中学合格学校建设汇报材料罗桥中学是一所全日制农村初级中学，始创办于1945年，至今已有64年的历史。

上世纪七八十年代曾办过高中教育，因为教学质量先进，所以在社会上享有良好的声誉。

学校最初选址万福寺，1954年搬到现址，与潭水河相依，省道S214线为伴。

在学校历届领导班子的努力下，学校于1982年9月被定为“衡阳地区重点中学”；1988年3月，被评为“衡阳市先进单位”；1998年，定为常宁市“日常行为规范示范性学校”；2001年，经衡阳市验收，定为“规范化学校”，在常宁教育界小有名气，成为了常宁地区农村教育的窗口学校。

学校现有教学班14个，学生910人，其中男生502人，女生408人，寄宿生410人；教职工50人，其中高级教师2名，学历达标率100%；占地面积17996m2，生均19.77m2；校舍建筑面积8194 m2，生均9.0 m2；绿化面积2940 m2，生均3.2 m2；学生宿舍面积1341 m2，生均3.27 m2；食堂面积849.6 m2，生均1.6 m2；体育场地6660 m2，生均7.3 m2；图书室藏书22800册，生均25.1册；生均公用经费每年500元/生；教师用房53间，教室21间，“十室”用房19间，其他辅助用房9间，档案室、年级组办公室、校史陈列室、广播室等一应俱全。

为了全面贯彻党在新时期的教育方针，我校坚持社会主义办学方向，坚持以“办人民满意的教育”为办学思想，以“砺志、厚德、健体、博学”作为校训，不断更新教育教学理念，努力改善办学条件，整体优化教师队伍，强化学校管理，推进教育教学改革，始终坚持“质量立教、教研兴校”的办学理念，积极推进新课改，全面实施素质教育。

去年下期我校就全面启动了义务教育阶段合格学校建设工作，上级教育主管部门给予了大量的业务指导和资金投入。

经过一年多的共同努力，目前我校校园环境优美，规划合理，设备设施一流，教学教研成绩显著，基本达到了省级合格学校标准。