第十一课《与朱元思书》课下注释(部编版八年级上册)

《与朱元思书》习题及答案【部编版八上第11课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。

①窥谷忘反．：②千转．不穷：三、重点句子翻译：1、风烟俱净，天山共色。

翻译：2、从流飘荡，任意东西。

翻译：3、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

翻译：4、水皆缥碧，千丈见底。

翻译：5、急湍甚箭，猛浪若奔。

翻译：6、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

翻译：7、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

翻译：四、课内简答题：1、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？2、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？3、“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人?4、本文在描绘景色时，手法多样。

请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。

5、作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。

请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？6、作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么？参考答案：一、重点课下注释默写：1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。

三、重点句子翻译：1、风烟俱净，天山共色。

翻译：风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。

2、从流飘荡，任意东西。

翻译：随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。

3、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

翻译：从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。

4、水皆缥碧，千丈见底。

翻译：江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。

5、急湍甚箭，猛浪若奔。

翻译：湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

6、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

翻译：江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。

与朱元思书课下注释 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】（1）《与朱元思书》，选自。

（469—520），字叔庠（xiáng），吴兴故鄣人。

南朝梁文学家，书：信函,是古代的一种文体。

（2）俱：全，都。

（3）净：消失。

（4）共色：一样的颜色。

共，相同，一样（5）从：顺，随。

（6）从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。

从，顺，随。

（7）任意东西：任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。

东西：方向，在此做动词，向东向西。

（8）自：从。

至：到。

许：表示大约的数量，上下，左右。

（9）独绝：独一无二。

绝：极（10）皆：全，都。

（11）缥(piǎo)碧：青白色。

（12）游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。

（13）直视无碍：可以看到底，毫无障碍。

形容江水清澈见底。

（14）急湍：急流的水。

（15）甚箭：甚于箭，比箭还快。

甚：胜过，超过（16）若：好像。

（17）奔：这里指飞奔的马（18）寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。

（19）负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。

负：凭借。

竞：争着。

上：向上。

这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。

（20）轩邈（miǎo）：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。

轩，高，向高处伸展。

邈，远，向远处伸展。

轩邈，向高处向远处生长。

（21）直指：笔直地向上，直插云天。

指：向，向上。

（22）千百成峰：意思是形成无数山峰。

（23）激：冲击，拍打。

（24）泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。

泠泠，拟声词，形容水声的清越。

（25）好鸟相鸣：好，美丽的；相鸣，互相和鸣（26）嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。

嘤嘤，鸟鸣声。

韵，和谐的声音。

（27）千转：长久不断地叫。

千，表示多。

转，通“啭”，鸟叫声。

穷，穷尽。

（28）无绝：就是“不绝”。

与上句中的“不穷”相对。

绝：停止。

（29）鸢飞戾天：鸢飞到天上，这里比喻极力追求名利的人。

《与朱元思书》注释“漂荡”一词探析作者：周旬月来源：《中学语文(学生版)》2020年第12期统编版《语文》八年级上册第十一课《与朱元思书》一课中，开头写道：“风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

”根据课下注释的注解，“从流飘荡”一句翻译为“（乘船）随着江流漂荡。

”学生在学习过程中提出质疑，既然是“船随江流”，此处“飘荡”一词中的“飘”字是否该理解为“漂”的通假字？如果不是通假字，结合上下文语境，作者吴均是不是故意使用“飘荡”？如果作者故意使用“飘荡”，课下注释解释为“漂荡”是不是不符合原作意境？笔者查阅相关资料，整理总结得出以下结论。

一、现代汉语中应为“漂荡”《现代汉语词典（第7版）》对“飘”字的解释为：①动词，随风摇动或飞扬。

②形容腿部发软，走路不稳。

③轻浮;不踏实。

④姓。

而“飘荡”一词有两种解释：①随风飘动。

②漂泊。

值得注意的是，此处注解②字典用的是“漂”而不是“飘”。

那么，我们来看看《现代汉语词典（第7版）》对“漂”字的解释：①停留在液体表面不下沉。

②浮在液体表面顺着液体或风吹动的方向移动。

例句：远远漂过来一只小船。

再看“漂荡”的两种解释：①随波漂动：小船在水中漂荡。

②漂泊。

比喻流落在外，四处流浪。

我们发现，此处“漂荡”的第二种解释与“飘荡”的第二种解释同一词义，均解释为“比喻流落在外，四处流浪”，均用了“漂”字，均与“水”关联。

根据课文意，小船随水流“piāo”浮移动，显然，取“漂”字准确。

水为液体，船停留在液体表面不下沉，顺着液体或风吹的方向移动，且“漂荡”第一个解释的例句就是“小船在水中漂荡”。

由此看来，根据现代汉语词意和用词习惯，的确应该用“漂荡”。

学生也正是因为查阅了《现代汉语词典（第7版）》对“漂荡”和“飘荡”的解释，才会提出质疑。

另外，2002年国家教育部和国家语委联合发布的《第一批异形词整理表》中也明确了“漂泊”“漂流”是推荐使用的规范词形，而“飘泊”“飘流”属于不规范词形。

2020版部编教材八年级上册知识点梳理《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

一、作家作品：吴均，南朝齐梁时期的文学家、史学家。

好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。

其诗清新，且多为反映社会现实之作。

其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。

二、教材注释：1共色：同样的颜色。

2从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。

从，跟、随。

3任意东西：意思是任凭船随意向东或向西漂流。

东西，向东或向西。

4许：表示约数。

5缥（piǎo）碧：青白色。

6甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭还快。

7寒树：这里形容树绿而密，让人心生寒意。

8负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。

9互相轩邈（miǎo）：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。

轩，高。

邈，远。

这里均作动词用。

10直指：笔直地向上，直插云天。

11千百成峰：形成千百座山峰。

12激：冲击，撞击。

13泠（líng）泠：拟声词，形容水声清越。

14嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。

嘤嘤，鸟鸣声。

15千转（zhuàn）：长久不断地叫。

千，表示多。

转，同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。

16鸢（yuān）飞戾（lì）天：语出《诗经•大雅•旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。

”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。

鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。

戾，至，到达。

17息心：指平息名利之心。

18经纶（lún）世务：治理国家大事。

经纶，筹划、治理。

19反：同“返”，返回。

20横柯（kē）：横斜的树枝。

柯，树木的枝干。

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《与朱元思书》语言积累与运用1.重点字词字音缥．（piǎo）碧轩邈．．（miǎo）泠泠．．成韵（yīng）．．作响（líng）嘤嘤千转（zhuàn）鸢．飞戾．天（yuān lì）纶．lún．．．横柯．（kē）字词《与朱元思书》：选自《吴均集校注》(浙江古籍出版社2005年版)。

吴均(469-520)，字叔庠(xiáng)，吴兴故鄣(zhāng)(今浙江安吉)人，南朝梁文学家。

共色：同样的颜色。

从流飘荡：(乘船)随着江流漂荡。

从，跟、随。

任意东西：任凭船随意向东或向西漂流。

东西，向东或向西。

许表示约数。

缥(piǎo)碧:青白色。

甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。

甚，超过。

寒树：这里形容树绿而密，让人心生寒意。

负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。

互相轩邈(miǎo):意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。

轩，高。

邈，远。

这里均作动词用。

直指:笔直地向上，直插云天。

千百成峰:形成千百座山峰。

激:冲击，撞击。

泠(líng)泠:拟声词，形容水声清越。

嘤(yīng)嘤成韵:鸣声嘤嘤，和谐动听。

嘤嘤，鸟鸣声。

千转(zhuàn):长久不断地叫。

千，表示多。

转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。

鸢(yuān)飞戾(lì)天:语出《诗经·大雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。

”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。

鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。

戾，至、到达。

息心:指平息名利之心。

经纶(lún)世务:治理国家大事。

经纶，筹划、治理。

反:同“返”，返回。

横柯(kē):横斜的树枝。

柯，树木的枝干。

交映:互相掩映。

通假字①蝉则千转．不穷（“转”通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。

）②窥谷忘反．（“反”通“返”，返回。

）一词多义轩互相轩．邈（形容词用作动词，往高处伸展。

）中轩．敞者为舱（相容词，高）从从．流飘荡（顺、随）从．民所欲（依从）古今异义许古义：附在整数词之后表示约数。

与朱元思书注释及翻译（实用版）目录1.介绍《与朱元思书》的背景和作者2.对《与朱元思书》进行注释3.对《与朱元思书》进行翻译4.总结全文正文《与朱元思书》是我国南朝梁代文学家吴均所写的一篇书信体散文。

吴均是南朝梁代著名的文学家、辞赋家和书法家，他的作品具有很高的文学价值。

这篇文章以书信的形式表达了作者对友人朱元思的思念之情，同时也对当时的社会政治环境进行了深刻的反思。

以下是对《与朱元思书》的注释：1.“朱元思”：友人，字元思，南朝梁代著名文学家。

2.“山阴道上”：指从建康（今南京）到吴兴（今湖州）的一条道路，沿途风景优美。

3.“舍弟”：指吴均的弟弟，当时在建康任职。

4.“罢疾”：指因病辞职。

5.“横舟对青楼”：指作者乘船经过青楼（指朱元思的住所），但不能上岸拜访，因友人不在家。

6.“微风及回飚”：指微风吹拂，凉爽宜人。

7.“索居”：指独自居住，表示孤独寂寞。

接下来是对《与朱元思书》的翻译：尊敬的朱元思：自从你离开建康，我就再也没有你的消息。

在这漫长的山阴道上，我想起了我们曾经一起走过的日子，不禁感叹时光荏苒。

我的舍弟因病辞职，现在在家中修养，我也因此无法去探望你。

每当我乘船经过你的青楼，都会因你不在家而感到遗憾。

近来，天气转凉，微风及回飚，让人感到清爽。

然而，在这样的季节里，我仍然感到孤独寂寞，索居无伴。

我时常会想起你，想起我们曾经的欢声笑语。

不知何时，我们才能再次相见，共度美好时光？愿你身体健康，万事如意。

你的朋友，吴均总结全文，《与朱元思书》以书信的形式表达了作者对友人的思念之情，同时也展现了当时社会政治环境的一个侧面。

《与朱元思书》习题及答案【部编版八上第11课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写：1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。

①窥谷忘反．：②千转．不穷：三、重点句子翻译：1、风烟俱净，天山共色。

翻译：2、从流飘荡，任意东西。

翻译：3、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

翻译：4、水皆缥碧，千丈见底。

翻译：5、急湍甚箭，猛浪若奔。

翻译：6、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

翻译：7、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

翻译：四、课外文言文阅读：商汤见伊尹昔者汤将往见伊尹，令彭氏之子御。

彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。

"彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。

若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。

今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。

今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”因下彭氏之子，不使御。

1、下列各句中加点词语意义的解释，不正确的一项是（）A.令彭氏之子御御：驾车。

B.伊尹，天下之贱人也贱人：出身低贱的人。

C.彼受赐矣赐：恩惠，恩德。

D.因下彭氏之子下：下令。

2、与例句中的“之”的意义和用法相同的是（）例句：君将何之A.固国不以山溪之险B.多助之至C.若君欲见之D.而两狼之并驱如故3、下面对短文的解读不正确的一项是（）A.商汤认为伊尹对于国家，就好像良医好药一样，能辅助自己让国家强盛起来，所以他是诚心去拜访伊尹的。

B.文章从侧面烘托出伊尹的贤能。

C.从文中看，彭氏之子是怕商汤好，才极力阻止其见伊尹。

D.从故事中可以看出商汤是个敬重人才，思贤若渴，礼贤下士的明智君王。

4、请将下列句子译成现代汉语。

①食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。

②君将何之：③今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也。

《与朱元思书》原文及注释1500字《与朱元思书》是唐代著名文学家韩愈所写的一篇书信，文中韩愈向好友朱元思表达了对其失意和困惑的关切，并试图以自己的经历和思考给予朱元思一些安慰和启示。

下面是《与朱元思书》的原文及注释。

《与朱元思书》原文：朱元思君，亲家之道，吾尝疏著书以陈闺闱之议，亲事也；尝为君疏著书以告处世之务，君与我言义也。

至于为时政勉君之属，形为书传，今一于此，亦可也。

于我观新作《宴登岳阳楼》诗，以为君辈之作，宜先观者，自用亦勉之也。

朱元思者，王聘之族子也，家贫无以色事，诚卒业于乡、吏、士之路，岂不憎爱勉强饰辞者乎？已教以顺理为体，文辞可终始也。

世无有奸佞之臣不属焉者，必坐猜忌之难，而任进取之报；世无有师傅塞塞之人不属焉者，必优任暴虐之主，而待闲居之安。

《宴登岳阳楼》诗视岳阳楼下湖南，楼上看江西，风景宜人，文人墨客尤喜来此较艺。

《岳阳楼记》是东晋的世人周恩瓘写的，人称岳阳楼记是文章。

山川滋味，大有可表者，己奉(改以)长恨歌词，昨日与兄肆几，临风解襟，谓其辞美。

诗其所叙与肆几中龙阳相近。

曾参灵仙灵山之上者，俯仰这岳阳楼，随便境界，饮泉水，吃野果，登高远游——这是人生比较可贵的多么幸福啊！韩愈所写的《长恨歌》，应该也和我们这几首诗互相接近。

乘船楼观，即以胜景之词来激发自豪。

悲去国而何以忘世事，卑庸以结交，过辱以往名！生不逢时，从侈与俱败；遇时称季，况愿留名！人生就像盘中菜啊，香的、脆的、鲜嫩的只是很少，而且美的是谁都要吃，长恨歌词总也难表达完全的。

愈先生敢问，蔡琰、颙舒二人，皆豪杰罗教、陶俎陶器也，皆生长恨之中，何无牵遣也？今以诗遣充之，中于名（听说名声）。

请问，夷陵之游，也许是什么问题或者地方呢？韩故号长恨船，自号曰长恨舟子、长恨隻竿、长恨敢居 - 这些“长恨”号是什么类型呢？私心不可表也。

凡自道也者，非有至理，所以怨人而对人也。

我怀篇颂是夜舟，贼风暴雨，幸全吾首歌一曲，终于表发忍悲深藏。

长恨隻竿是庇护船人的长跳杆。

人教部编版八年级语文上册拓展阅读：第11课《与朱元思书》致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。

我还想，富春江的娇，也在于她的色泽，无怪她有第二漓江之称。

那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。

行在江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡地绿进去；立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅地绿出来。

我再想，富春江的美，更在于她无与伦比的静。

由于电站的建成，益发使江水浪敛波平，所以，她虽还是千重涧水汇清流，但那汇和流，仿佛都是在水底暗处悄悄儿进行的，几十里水面竟没弄出丁点儿惊涛骇浪，“临流鼓棹，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆水的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去。

奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能展现她扬古启今的魅力。

我又想，人们到这儿瞻仰、凭吊，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是表达对严子陵不慕富贵不媚皇亲的风骨的崇敬。

哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手……丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越酣，惟愿年年得相见。

与施从事书故鄣县①东三十五里，有青山，绝壁干天②，孤峰入汉③；绿嶂百重，清川万转。

归飞之鸟，千翼④竞来；企水之猿，百臂相接。

秋露为霜，春萝被⑤径。

风雨如晦，鸡鸣不已。

信足荡累颐物，悟衷散赏。

【注释】①故鄣县：古地名，在今浙江安吉西北。

②绝壁干天：形容山峰直插云霄。

干：连接。

③汉：银河。

④翼：鸟儿。

⑤被：通“披”，覆盖。

【且读且思】请从选文中找出能表达作者思想情感的句子。

这个句子表达了作者怎样的思想感情？答案《乌篷摇梦到春江（节选）》作家叶文玲笔下的富春江有着梦幻般的美丽。

富春江的俏在于江流的曲折多姿，富春江的娇在于水色碧绿清澈，富春江的美在于它无与伦比的静，富春江的风物独具魅力。

表现了作者对自然之美和傲世风骨的喜爱与崇敬。